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文檔簡介
語文六年級下冊16
表里的生物整體感知默讀課文，想想課文寫了一件什么事。
小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。早晨有鳥叫得很好聽夏天蟬在綠樹上叫
我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。引出疑問：讀對話和心理描寫，感受“我”的好奇心
他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心也一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
“我”的心理描寫。
越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此我很痛苦。
當父親一把表放在桌子上，為什么我的眼睛再也離不開它？
我對父親的表充滿了無限的好奇心。
沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。
好奇心將要滿足之時的緊張心情。父親為什么主動給我看？我的心為什么加速跳動？
我看到了什么？
我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。
弄清緣由之后的滿足感，真是天真可愛，幽默有趣！還是沒弄清楚里面擺來擺去的小尾巴是什么，我繼續(xù)追問，父親說：
我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。
我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。
生動的語言描寫，表現(xiàn)了兒童有趣的內心世界，為我們描繪出一個天真可愛的小孩子形象。
思考：小時候的“我”是個怎樣的孩子？
天真
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