（新課標(biāo)）統(tǒng)編版五語(yǔ)下第八單元學(xué)習(xí)任務(wù)群名師原創(chuàng)連載 （含答案）

義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版已經(jīng)在2022年4月正式頒布，即將在2022年未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)以任務(wù)為載體的，以識(shí)字與寫字、梳理與探究、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。一、本單元人文主題與核心素養(yǎng)(一)人文主題：風(fēng)趣與幽默(二)核心素養(yǎng)：注意感受課文中巧妙的對(duì)話和風(fēng)趣的語(yǔ)言《楊氏之子》《楊氏之子》感受課文風(fēng)《童年的發(fā)現(xiàn)》《手指》內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)楊氏之子21.認(rèn)識(shí)25個(gè)生字，會(huì)寫18個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文。背誦《楊氏之子》3.能體會(huì)課文中語(yǔ)言的風(fēng)趣，并結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出自己的閱讀感受。4.能摘抄課文中風(fēng)趣的語(yǔ)句。5.能仿照《手指》一文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。手指2童年的發(fā)現(xiàn)1口語(yǔ)交際11.能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。2.能用心傾聽(tīng)別人講笑話，做一個(gè)好的聽(tīng)眾。習(xí)作21.能寫清楚漫畫的內(nèi)容和可笑之處。2.能借助標(biāo)題或提示語(yǔ)，聯(lián)系生活，寫清楚從漫畫中獲得的啟示。21.能交流、總結(jié)本單元課文內(nèi)容有意思、語(yǔ)言風(fēng)趣的特點(diǎn)。2.能體會(huì)例句把事物比作人、把人比作事物來(lái)描寫情景的表達(dá)特點(diǎn)，并能選擇情景仿說(shuō)。3.能體會(huì)先概括后舉例的段落表達(dá)方法，并能照樣子寫一段話，表達(dá)自己的想法。4.能了解顏體楷書的基本知識(shí)，初步感受《顏勤禮碑》等顏體書法的5.朗讀、背誦關(guān)于"為人"的5條名言。扣動(dòng)按高庫(kù)松加送愛(ài)扣動(dòng)按高庫(kù)松加送愛(ài)(14分)國(guó)食C.螺絲胚胎分亨絞盡腦汁()D.相貌燙傷渺小紐扣弦外之音()騷癢養(yǎng)尊處優(yōu)()D.未聞/孔雀/是夫子家/禽。4.下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(A.甚聰惠(同“慧”,聰明)B.孔君平詣其父(造詣)C.孔指以示兒曰(給……看)D.乃呼兒出(就，于是)C.一根線容易斷，萬(wàn)根線能拉船B.文征明恢宏雄壯、大氣磅礴C.王羲之婉轉(zhuǎn)流暢、精美奇妙D.顏真卿恢宏雄壯、大氣磅礴11.下第二部分梳理與探究(拓展性作業(yè))第三部分閱讀與鑒賞(拓展性作業(yè))1.瓜子吃不厭的原因是()。(2分)A.瓜子的營(yíng)養(yǎng)成分高B.瓜子非甜非咸的香味2.第2自然段中作者插入敘述朋友說(shuō)的“吃瓜子的趣話”的目的是()。(2分)3.文章的結(jié)構(gòu)屬于()。(2分)A.總—分—總B.分—總C.并列D.遞進(jìn)刪去嗎?為什么?(3分)5.試分析“試看糧食店、南貨店里的瓜子的暢銷，試看茶樓、酒店、家庭中滿地的瓜子七.快樂(lè)習(xí)作。(30分)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫《別人家的孩子》,思考：漫畫中母親的做法好不好?為什么?要求：①寫清楚漫畫的內(nèi)容，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言要畫里的文字提示，思考漫畫的含義，獲得啟示。③題目自擬，不少于400字。媽媽，我這次考了滿分。媽媽，我這次考了滿分。考滿分還差不多。參考答案一、拇指搔癢穢物螺絲相貌渺小享樂(lè)附庸1.A2.A.粱國(guó)(梁)B.姆指(拇)C.分亨(享)D.騷癢(