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快樂讀書吧部編三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第二單元新部編版三年級(jí)下冊(cè)《快樂讀書吧》ppt課件1新部編版三年級(jí)下冊(cè)《快樂讀書吧》ppt課件1著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說,寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般比較短小,但背后往往藏著深刻的道理。小故事大道理閱讀提示
1.選擇自己喜歡的一本寓言故事,瀏覽目錄,選定故事。2.閱讀故事時(shí),要明確故事中的主人公是誰,了解故事的大概內(nèi)容。3.先讀懂故事內(nèi)容,再體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。4.聯(lián)系生活中的人和事,可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。你讀過嗎中國古代寓言
中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。這些寓言故事題材廣泛,形式活潑,讀起來輕松有趣,既發(fā)人深省又好玩。讀了下面這則寓言,你能體會(huì)到什么道理?古時(shí)候有個(gè)葉公,非常喜歡龍。他穿的衣服上繡著龍,戴的帽子上鑲著龍,住的房子也一樣,墻壁上畫著龍,柱子上雕著龍。這些龍張牙舞爪,回旋盤繞,好像在云里霧里飛翔。葉公好龍
天上的真龍聽說葉公這么喜歡龍,就決定去拜訪他。霎時(shí)間,烏云滾滾,雷電交加,真龍到了葉公家里,把頭伸進(jìn)了南窗,把尾巴繞到了北窗。葉公見了真龍,嚇得臉色發(fā)白,渾身發(fā)抖,連忙跑走了。原來他喜歡的不是真龍。——根據(jù)《新序·雜事》相關(guān)內(nèi)容改寫這個(gè)故事諷刺了言行不一的人,告訴我們,做人要誠實(shí),要表里如一,不要盲目地去追捧、崇拜一些事物;喜歡一樣?xùn)|西,不能只看它的表面,要看到實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。誰再來說說你還知道哪些古代的寓言故事?《眉眼口鼻爭(zhēng)能》用口、鼻、眼、眉爭(zhēng)論各自地位高低的故事,告訴我們不能只看到自己的功勞,而不顧集體,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能共榮共生。《鄭人買履》以一個(gè)人愚鈍的言行,教育我們要學(xué)會(huì)變通?!懂嬌咛碜恪?/p>
古代楚國有個(gè)貴族,祭過祖宗以后,把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說:“這壺酒大家分著喝不夠喝,一個(gè)人喝有富余。讓咱們各自在地上比賽畫蛇,誰先畫好,誰就喝這壺酒。”
【一個(gè)不錯(cuò)的提議】
有一個(gè)人最先把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝,卻得意揚(yáng)揚(yáng)【這個(gè)人畫得最快,因?yàn)橄氲接芯坪榷笱蟮靡狻康刈笫帜弥茐?,右手繼續(xù)畫蛇,說:“你們看,我還有時(shí)間再給蛇添上幾只腳呢!”
可是沒等他把蛇腳畫完,另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫完了。那人把酒壺?fù)屃诉^去,說:“蛇本來是沒有腳的,你怎么能給它添上腳呢!”說罷,便把壺中的酒喝了下去?!镜谝粋€(gè)畫完的人卻沒喝到酒】那個(gè)給蛇添腳的人失掉了本應(yīng)該屬于他的那壺酒。
哈哈,蛇本來是沒有腳的,你怎么能給它添上腳呢!這壺酒歸我了!這個(gè)寓言故事告訴人們,凡做一件事情,必須有具體的要求和明確的目標(biāo),要以清醒的態(tài)度和堅(jiān)定的意志,追求它,完成它,不要被勝利沖昏頭腦,而招致失敗。讀寓言,先要讀懂故事內(nèi)容,再體會(huì)故事中的道理。聯(lián)系生活中的人和事,可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。相信你可以讀更多除了中國的寓言,還可以讀一讀其他國家的寓言。如伊索寓言、克雷洛夫寓言,都在世界上有很大的影響。伊索寓言包含很多古希臘的民間故事,就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國。漫步其中,我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說葡萄酸的狐貍,還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇……《狐貍和葡萄》《農(nóng)夫與蛇》小時(shí)候就聽過吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍的故事,諷刺了狐貍的虛偽,狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸丫驼覀€(gè)自欺欺人的理由,這告誡人們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)?!掇r(nóng)夫與蛇》的故事告訴我們:對(duì)惡者要多加提防,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。讀克雷洛夫寓言時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),很多故事都似曾相識(shí),卻被賦予了新的意義。老故事,新道理,這也是很多古老的寓言能夠代代相傳、歷久彌新的原因??靵泶蜷_世界寓言寶庫的大門吧!好文推薦《烏鴉喝水》《烏鴉喝水》出自伊索寓言,講述的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它看見一個(gè)瓶子,可瓶子里的水太少了,瓶口又小,烏鴉喝不著水,它看到旁邊有小石子,就把小石子放進(jìn)瓶中,水漸漸升高,烏鴉喝到了水的故事?!丢{子和報(bào)恩的老鼠》出自伊索寓言,《獅子與報(bào)恩的老鼠》的故事講的是,一只獅子要吃一只老鼠的時(shí)候,老鼠求饒說以后會(huì)報(bào)恩的,獅子放了它,并沒想過老鼠會(huì)報(bào)恩,可是有一次獅子被獵人抓住了,獵人用繩子把獅子捆在樹上。老鼠聽到了獅子的哀嚎,用咬齒咬斷繩子,救了獅子的故事。一、情境導(dǎo)入,揭示題意。
1.播放名曲《送別》,引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩。
2.初讀本課兩首古詩,大致了解異同。
3.引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題,了解有關(guān)“送”的內(nèi)容。
4.師生互動(dòng),了解黃鶴樓:課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿;板畫長江圖,明確黃鶴樓、廣陵的地理位置;交流資料,了解李白和孟浩然真摯友誼的故事。
(評(píng):在師生交流中,通過畫面──黃鶴樓雄姿、簡(jiǎn)筆畫──黃鶴樓及廣陵位置、故事──李、孟交往的生動(dòng)內(nèi)容,使學(xué)生如見其形、如臨其境,拓展了學(xué)生想象的空間,達(dá)到了解題入境的效果。)
5.要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思。
二、初知詩意,質(zhì)疑梳疑。
1.自由練讀全詩,注意讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。
2.指讀正音。
3.自讀自悟,引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意,并激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
4.集體交流。
(1)結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義,理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思。
(2)提出疑問,并梳理出需要重點(diǎn)探討的問題。
三、賞析佳句,入境悟情。
1.師講述李、孟真摯友誼的故事,為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊。
(點(diǎn)評(píng):講解李、孟之間交往的生動(dòng)故事,為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆,可謂講在“關(guān)鍵處”,有畫龍點(diǎn)睛之妙。)
2.賞析“煙花三月”的含義。
(1)喚起學(xué)生生活體驗(yàn)。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景。
(2)師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn),肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的個(gè)性化理解。如:江邊水氣繚繞,籠罩在淡藍(lán)色的薄霧中,霧
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