初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)春酒課件新人教版

“像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)?！薄ㄅ_(tái)灣）春酒琦君一馬當(dāng)先興高采烈如法炮制顧名思義這些生詞很容易讀錯(cuò)哦！擱稀罕枸杞薏仁米煨燉如法炮制挑剔家醅門檻gēhangǒuqǐyìwēidùnpáotìpēikǎn這些詞語(yǔ)很常用哦！速讀課文，整體感知

課文題目是“春酒”，作者在文中表達(dá)的情感是些什么呢？可從哪里感覺(jué)到作者的情感？——究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?？——淡淡的思親思鄉(xiāng)的哀愁。琦君的散文善于精心篩選出典型的生活細(xì)節(jié)，善于捕捉人物心理活動(dòng)的微妙之處品讀課文，欣賞精彩細(xì)節(jié)和語(yǔ)言。你最喜歡文中的哪個(gè)人物?說(shuō)出原因。試以以下形式完成。

我讀

這一細(xì)節(jié)時(shí)，想象到了

。我從此畫(huà)面中感受到了（人物）的

（情）。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是讓文章生動(dòng)的一把“鑰匙”，請(qǐng)?bào)w會(huì)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。(1)尤其是家家戶戶輪流地邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。貪心、自在與得意蜜蜂的肚子“我”鼓鼓的肚子比喻此處巧妙運(yùn)用________的修辭手法，本體是_______

，喻體是________。比喻可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行巍＿@里寫(xiě)“我”貪喝春酒，喝完后的樣子。寫(xiě)出了“我”_____

___

的神情。(2)其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。(3)花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。熱情、好客、樂(lè)于助人的性格鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)膽怯與好奇喜愛(ài)、珍惜此處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把阿標(biāo)叔_

_______________。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神。這里的“偷偷”寫(xiě)出了作者的孩子般的_

_______?！疤颉睂?xiě)出了作者對(duì)酒的________。拓展延伸：請(qǐng)把自己有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩(shī)名句回憶誦讀。“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

——

李白《靜夜思》“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！?/p>

——王灣《次北固山下》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

——

蘇軾《水調(diào)歌頭》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

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王維《九月九日憶山東兄弟》“月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白?！?/p>

——

杜甫《月夜憶舍弟》后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮

的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺

的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭