2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)考語文試題及答案

-2023學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)考語文試題及答案一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。中國山水畫的意境建構(gòu)，表現(xiàn)中國人對于空間的一種執(zhí)著追求——遠(yuǎn)。這種遠(yuǎn)式的空間追求成為支撐中國山水畫空間性的根基，使山水畫散發(fā)著無窮的意趣。山水畫家是如何在畫面中呈現(xiàn)出“咫尺之內(nèi)，而瞻萬里之遙；方寸之中，乃辨千尋之峻”這種遠(yuǎn)的意境的？從理論上來看，基于畫面的整體意境，郭熙在《林泉高致》中提出：“山有三遠(yuǎn)：自山下而仰山謂之高遠(yuǎn)，自山前而窺山后謂之深遠(yuǎn)，自近山而望遠(yuǎn)山謂之平遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)之色清明，深遠(yuǎn)之色重晦，平遠(yuǎn)之色有明有晦?！痹趯?shí)踐上，首先表現(xiàn)為畫面空間關(guān)系的處理，主要是遠(yuǎn)近關(guān)系。山水畫中遠(yuǎn)近關(guān)系的處理不僅涉及觀取，更涉及畫面本身的空間層次的呈現(xiàn)，也依賴于物象的常形、常態(tài)，更依賴藝術(shù)家以一定的筆墨將其呈現(xiàn)。在許多山水畫里，畫家往往將畫的重心安置在前面，而周邊、遠(yuǎn)處要么以煙云處理，要么則是大片的空白，以示畫中物象之遠(yuǎn)近。對于遠(yuǎn)景的處理，既要與近山相稱，又不可高于主峰，色彩上也極用心思。為了突出畫面空間的遠(yuǎn)近，畫家喜歡以重疊的方式顯示空間之遠(yuǎn)近、前后，也用襯托或者留白，以煙云繞山，來襯托山之遠(yuǎn)，意之遠(yuǎn)。其次，在畫面意象的選擇上，為了表現(xiàn)“遠(yuǎn)”的情趣，山水畫家總是以無數(shù)的筆墨描繪著舟鳥意象，通過舟移鳥去，呈現(xiàn)出層層推遠(yuǎn)的渺遠(yuǎn)空間。第一，由于畫家著意于表現(xiàn)遠(yuǎn)意，所謂“畫荒遠(yuǎn)滅沒處，誠有至妙可言”，因此畫面中的舟鳥意象多以點(diǎn)景形式出現(xiàn)，以形成視覺上的凝聚點(diǎn)，構(gòu)成畫面意境生發(fā)的“力場”。點(diǎn)，示其小也，但融合于其他意象；景，景物、景象、場景，在山水畫中，或一舟獨(dú)行，或北雁南飛，或漁人靜釣，或林間亭舍。畫中舟鳥多以簡筆出之，近于寫意，是藝術(shù)家孤寂心靈的映射。第二，以舟鳥意象的動態(tài)形式來推遠(yuǎn)畫面空間。由舟鳥意象本身體輕、形小、具有動的特性，畫家往往會抓住其遠(yuǎn)飛、待飛、遠(yuǎn)渡、待渡、或棲于枝頭的瞬，或以水中輕波來暗示一種動的狀態(tài)，所謂“一葉舟輕，雙槳鴻驚”，化靜為動，使整個畫面活起來。畫中舟鳥漸行漸遠(yuǎn)，將觀者的視野拉長，以此來體現(xiàn)畫面的空間表現(xiàn)力。第三，在山水畫中，舟鳥意象的設(shè)置，拉開了與所觀之物的距離，這種距離既是一種物理距離，更是一種心靈距離。而舟鳥意象的設(shè)置即是通過拉開空間的距離讓觀者重拾對于山水審美自覺，超越時空，進(jìn)入更廣闊的美的天地，這既與中國人的空間意識有關(guān)，也與藝術(shù)家們所追求的氤氳、渺遠(yuǎn)、蒼茫的意境有關(guān)?？梢?，中國山水畫中的“遠(yuǎn)”不僅是空間距離的遠(yuǎn)，更是時間之遠(yuǎn)、心靈之遠(yuǎn)，是一種遠(yuǎn)境。所謂“一拳之小，當(dāng)千仞之高；片掌之大，體百里之迥”，藝術(shù)家通過“遠(yuǎn)”來突破時空界限，并得以自由地以一管之筆，體悟大自然的無窮意趣，抒寫人生境界，由此而升華出一種廣大的宇宙情思。（摘編自李雯靜《論中國古代山水畫的意境空間》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．畫家在處理山水畫中的遠(yuǎn)近關(guān)系時，除涉及觀取、空間層次和藝術(shù)家的筆墨呈現(xiàn)外，更依賴物象的形態(tài)。B．山水畫面中的舟鳥意象多以動態(tài)形式出現(xiàn)，從而形成視覺上的凝聚點(diǎn)，構(gòu)成畫面意境生發(fā)的“力場”。C．在山水畫中，因?yàn)橐_與所觀之物的物理距離，讓觀眾進(jìn)入更廣闊的美的天地，故而設(shè)置了舟鳥意象。D．中國山水畫中的“遠(yuǎn)”是一種遠(yuǎn)境，體現(xiàn)在空間距離的遠(yuǎn)、時間之遠(yuǎn)和心靈之遠(yuǎn)上，使山水畫散發(fā)無窮意趣。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確一項(xiàng)是（

）A．文章第一段開門見山，直接點(diǎn)明論述對象中國山水畫之“遠(yuǎn)”及其意義，入題快捷。B．文章從理論層面論證山水畫家是如何呈現(xiàn)“遠(yuǎn)”的意境時，采用了舉例論證的方法。C．文章最后一段引用“一拳之小，當(dāng)千仞之高”等內(nèi)容，意在點(diǎn)明中國山水畫中“遠(yuǎn)”的作用。D．文章采用“總-分-總”的論證結(jié)構(gòu)，主體部分主要是從實(shí)踐層面來論述如何呈現(xiàn)“遠(yuǎn)”的意境，重點(diǎn)突出。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)與材料中提到的繪畫技巧無關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．董源的《瀟湘圖》，不畫水紋，多留山頭空白，以碎點(diǎn)表現(xiàn)朦朧遠(yuǎn)樹，云煙吞吐，遠(yuǎn)山沉浸在一片迷茫之中。B．范寬的《溪山行旅圖》，景物的前后關(guān)系用相互遮擋和重疊的方式表示出來，位于畫面最下方的是最前景，畫面最上方的是最遠(yuǎn)景。C．王維的畫論《山水訣》中論述道：山的主峰最應(yīng)該是高聳的，旁邊的山必須是奔跑的樣子，畫遠(yuǎn)山必須低低排列。D．石濤《畫語錄》中闡述道：山川脫胎變化生成了我，我又脫胎變化成了山川，山川與我神形交遇情感溝通，借我之筆墨跡化而出。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：3D打印即快速成型技術(shù)的一種，又稱增材制造，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計、建筑、工程和施工、汽車、航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。2020年5月5日，中國首飛成功的長征五號B運(yùn)載火箭上，搭載著“3D打印機(jī)”。這是中國首次太空3D打印實(shí)驗(yàn)，也是國際上第一次在太空中開展連續(xù)纖維增強(qiáng)復(fù)合材料的3D打印實(shí)驗(yàn)。（摘編自百度百科）材料二：近年來，3D打印技術(shù)被認(rèn)為是下一代制造業(yè)的顛覆者。它可以通過快速靈活的生產(chǎn)物體來提高生產(chǎn)效率，并且可以定制每一個部件的設(shè)計，隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，它正在逐步被應(yīng)用于各種制造行業(yè)，包括航空航天、汽車、醫(yī)療、建筑等。與傳統(tǒng)制造過程相比，3D打印技術(shù)可以加速生產(chǎn)出復(fù)雜的零部件和裝置。傳統(tǒng)制造技術(shù)中，比如鑄造和機(jī)械加工所生產(chǎn)的物品，需要多次加工才能完成，這個過程通常需要數(shù)天甚至數(shù)周的時間。而在3D打印技術(shù)中，只需要在計算機(jī)上設(shè)計好需要制造的物品，然后將3D打印機(jī)所需要的原材料，例如聚合物、陶瓷或者金屬填充劑送進(jìn)機(jī)器，最后根據(jù)計算機(jī)的指示快速地打印出需要的物品。這種方式不僅節(jié)省了時間，而且可以一次性生產(chǎn)出復(fù)雜的零部件和裝置，因此在航空航天、汽車、醫(yī)療和建筑等領(lǐng)域中很受歡迎。（摘編自《3D打印技術(shù)：下一代制造業(yè)的顛覆者》）材料三：中國3D打印產(chǎn)業(yè)如今已然成為國內(nèi)各大企業(yè)爭相投資的熱點(diǎn)，并被多家媒體和業(yè)界人士標(biāo)榜為“第三次工業(yè)革命”的領(lǐng)頭羊。然而“盛名之下，其實(shí)難副”，在3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼的今天，中國3D打印產(chǎn)業(yè)仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初始階段。雖然潛力巨大，但市場規(guī)模仍然較小，在商業(yè)模式、產(chǎn)品耗材、與傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)合等多個方面，都有待進(jìn)一步探索。目前，國內(nèi)的3D打印主要集中在家電及電子消費(fèi)品、模具檢測、醫(yī)療及牙科正畸、文化創(chuàng)意及文物修復(fù)、汽車及其他交通工具、航空航天等領(lǐng)域。且3D打印行業(yè)的競爭格局較為分散，目前沒有形成絕對的龍頭企業(yè)。2022年中國3D打印行業(yè)市場份額前十的企業(yè)分別為西安鉑力特、武漢金運(yùn)激光、先臨三維、極光科技、有研粉材、杰普特、永盛新材料、實(shí)威國際、力新國際和天津泰達(dá)。從區(qū)域分布來看,中國3D打印行業(yè)主要集中在珠三角、長三角和京津冀等地區(qū)，這些地區(qū)擁有較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新環(huán)境，同時也是國內(nèi)制造業(yè)和消費(fèi)市場的重要區(qū)域。我國對3D打印的政策支持突出：《國家增材制造發(fā)展推進(jìn)計劃（2015-2016年）》重點(diǎn)提出形成2-3家具有較強(qiáng)國際競爭力的增材制造企業(yè)，建立5-6家增材制造技術(shù)創(chuàng)新中心，完善扶持政策，形成較為完善的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。鑒于產(chǎn)業(yè)政策與財政政策的支持，初步預(yù)計，2023年我國3D打印市場規(guī)?？蛇_(dá)到80億美元，2025年達(dá)到120億美元左右，占全球市場份額的27.2%。（摘編自《2023年3D打印市場整體發(fā)展及趨勢分析》）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，通常采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來實(shí)現(xiàn)的快速成型技術(shù)。B．3D打印技術(shù)最初用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，目前在一些領(lǐng)域已有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。C．在生產(chǎn)復(fù)雜的零部件和裝置上，傳統(tǒng)制造技術(shù)所花費(fèi)的時間要比3D打印技術(shù)所花費(fèi)的更長。D．如今，3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，中國的3D打印產(chǎn)業(yè)將成為國內(nèi)各大企業(yè)爭相投資的熱點(diǎn)。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．國際上第一次在太空中開展3D打印實(shí)驗(yàn)的國家是中國，證明中國的3D打印技術(shù)已領(lǐng)先其他國家。B．3D打印技術(shù)正在逐步被應(yīng)用于各種制造行業(yè)，是由于它可以通過快速靈活的生產(chǎn)物體來提高生產(chǎn)效率。C．珠三角、長三角和京津冀等地區(qū)擁有較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新環(huán)境，是目前中國3D打印行業(yè)主要集中的區(qū)域。D．在3D打印技術(shù)中，需先將3D打印機(jī)所需要的原材料送進(jìn)機(jī)器，然后在計算機(jī)上設(shè)計好需要制造的物品。6．近年來，3D打印技術(shù)被認(rèn)為是下一代制造業(yè)的顛覆者，請結(jié)合材料，對我國仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展初始階段的3D打印產(chǎn)業(yè)提幾條合理化建議，助力其發(fā)展。三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成小題。燕園石尋宗璞從燕園離去的人，可記得那些石頭?初看燕園景色，只見湖光塔影，秀樹繁花，不會注意到石頭?；叵胙鄨@風(fēng)光，就會發(fā)現(xiàn)，無論水面山基，或是橋邊草中，到處離不開石頭。燕園多水，堤岸都用大塊石頭依其自然形態(tài)堆砌而成。走進(jìn)有點(diǎn)古跡意味的西校門，往右一轉(zhuǎn)，可見一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周圍，都是石頭。有的橫躺，有的斜倚，有的豎立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸邊垂柳，水面風(fēng)荷，連成層疊的綠，涂抹在石的堤岸上。最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。比起原來雜草叢生的土岸，初覺太人工化。但仔細(xì)看，便可把石的姿態(tài)融進(jìn)水的邊緣，水也增加了意味。西端湖水中有一小塊不足以成為島的土地，用大石與岸相連，連續(xù)的石塊，像是逗號下的小尾巴。“島”靠湖面一側(cè)，有一條石雕的魚，曾見它無數(shù)次地沉浮。它半張著嘴，有時似在依著水面吐泡兒，有時則高高地昂著頭。不知從何時起，它的頭不見了，只有向上翹著的尾巴，在測量湖面高低。每一個燕園長大的孩子，都在那石魚背上坐過，把腳伸在水里，自由自在地幻想未來。等他們長大離開，這小小的魚島便成為他們生命中的一個逗號。不只水邊有石，山下也有石。從魚島往西，在綠蔭中可見隆起的小山，上下都是大石。十幾株大樹的底座，也用大石圍起。路邊隨時可見氣象不一、成為景致的石頭，幾塊石矗立橋邊，便成了具有天然意趣的短欄。雜綴著野花的披拂的草中，隨意躺臥著大石，那愜意樣兒，似乎“嵇康晏眠”也不及它。這些石塊數(shù)以千萬計，它們和山、水、路、橋一起，組成整體的美。燕園中還有些自成一家的石頭可以一提?，F(xiàn)在看到的七八塊都是太湖石，不知入不入得石譜。辦公樓南兩條路匯合處有一角草地，中間擺著一尊太湖石，不及一人高，寬寬的，是個矮胖子。石上許多紋路孔竅，讓人聯(lián)想到老人多皺紋和黑斑的臉，這似乎很丑。但也奇怪，看著看著，竟在丑中看出美來，那皺紋和黑斑都有一種自然的韻致，可以細(xì)細(xì)觀玩。北面有小路，達(dá)鏡春園。兩邊樹木郁郁蔥蔥，繞過樓房，隨著曲徑，尋石的人會忽然停住腳步。因?yàn)闈饩G中站著兩塊大石，都帶著湖水激蕩的痕跡。兩石相挨，似乎你望著我，我望著你。路的另一邊草叢中站著一塊稍矮的石，斜身側(cè)望，似在看著兩個伴侶。再往里走，荷池在望。隔著卷舒開合任天真的碧葉紅菡萏，赫然有一尊巨石，頂端有洞。轉(zhuǎn)過池面通路，便見大石全貌。石下連著各種形狀的較小的石塊，顯得格外高大。線條挺秀，洞孔詭秘；層巒疊障，都聚在石上。還有爬上來的藤蔓，爬上來又靜靜地垂下。那鮮嫩的綠便滴在池水里、荷葉上。這是諸石中最輝煌的一尊。不知不覺出鏡春園，到了朗潤園。說實(shí)話，我從來沒有弄清兩園交界究竟在何處。經(jīng)過一條小村鎮(zhèn)般的街道，到得一座橋邊，正對橋身立著一尊石。這石不似一般太湖石玲瓏多孔，卻是大起大落，上下突出，中間凹進(jìn)，可容童子蹲臥，如同虎口大張，在等待什么。放在橋頭，似有守衛(wèi)之意。再往北走，便是燕園北墻了。又是一塊草地上，有假山和太湖石。這尊石有一人多高，從北面看，宛如一只狼犬舉著前腿站立，仰首向天，在大聲吼叫。若要牽強(qiáng)附會說它是二郎神的哮天犬，未嘗不可。原以為燕園太湖石盡于此了，晨間散步，又發(fā)現(xiàn)兩塊。一塊在數(shù)學(xué)系辦公室外草坪上。這是?？匆姷?，卻幾乎忽略了。它中等個兒，下面似有底座，仔細(xì)看，才知還是它自己。石旁一株棠棣，多年與石為伴，以前依偎著石，現(xiàn)在已遮蔽著石了。還有一塊在體育館西，幾條道路交叉處的綠地上，三面有較小的石烘托。回想起來，這石似少特色。但既是太湖石，便有太湖石的品質(zhì)?？赘[中似乎隨時會有云霧涌出，給這錯綜復(fù)雜的世界更添幾分迷幻。燕園若是沒有這些石頭，很難想象會是什么模樣。石頭在中國藝術(shù)中，占有極重要的地位，無論園林、繪畫還是文學(xué)。有人畫石入迷，有人愛石成癖，而紅樓夢中那位至情公子，也原不過是一塊石頭。很想在我的“風(fēng)廬”庭院中，擺出一尊出色的石頭?？赡芤?yàn)槲覍戇^《三生石》這小說，來訪的友人也總在尋找那塊石頭。還有人說確實(shí)見到了。其實(shí)有的只是野草叢中的石塊。這庭院屢遭破壞，又屢屢經(jīng)營，現(xiàn)在多的是野草。野草叢中散有石塊，是院墻拆了又修，修了又拆，然后又修時剩下的，在綠草中顯出石的紋路，看著也很可愛。（選自宗璞“燕園”系列散文）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中寫荷花用了“巨碗”這一形象貼切的明喻，朱自清在《荷塘月色》中多角度描摹月下荷花的優(yōu)美時則用了博喻。B．第四段中“等他們長大離開，這小小的魚島便成為他們生命中的逗號”很自然的與文章開頭呼應(yīng)，飽含著對生命中曾經(jīng)美好事物的深情眷戀。C．文章開篇從回憶的角度拉開來描述燕園的石頭，結(jié)尾處收攏寫庭院中的小景，野草叢中的石塊與太湖石形成對比呈現(xiàn)出另一種美的景觀。D．全文寫景狀物抒懷，一個“尋”字開啟了作者燕園尋石之旅，尋的不僅是石，更是對燕園的一往情深，是生命中的詩意。8．通讀全文，整體把握，概括出文中燕園石頭呈現(xiàn)的三種美。9．有人評價說宗璞能將異常熟識的景物寫得極具陌生化的效果，請結(jié)合文本分析這種陌生化效果產(chǎn)生的原因。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成小題。十三年。初，劉表二子琦、琮，表為琮娶其后妻蔡氏之侄，蔡氏遂愛琮而惡琦。表妻弟蔡瑁、外甥張?jiān)什⒌眯矣诒?，日相與毀琦而譽(yù)琮。琦不自寧，與諸葛亮謀自安之術(shù)，亮不對。后乃共升高樓，因令去梯，謂亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，而入吾耳，可以言未?”亮乃曰：“君不見申生在內(nèi)而危，重耳居外而安乎?”琦悟亮意。會黃祖死，琦求代其任，表乃以琦為江夏太守。表病甚，琦歸省疾。瑁、允恐其見表而父子相感，更有托后之意，乃謂琦曰：“將軍命君撫臨江夏，其任至重。今釋眾擅來，必見譴怒，重增其疾，非孝敬之道也?！彼於粲趹敉?，使不得見，琦流涕而去。表卒，瑁、允等遂以琮為嗣。章陵太守蒯越及東曹掾傅巽等勸劉琮降操，曰：“逆順有大體，強(qiáng)弱有定勢。以人臣而拒人主，逆道也。”琮從之。九月，操軍至新野琮遂舉州降時劉備屯樊琮不敢告?zhèn)?。備久之乃覺，遣所親問琮，琮令其官屬宋忠詣備宣旨。時操已在宛，備乃大驚駭，乃呼部曲共議?；騽駛涔ョ?，荊州可得。備曰：“劉荊州臨亡托我以孤遺，背信自濟(jì)，吾所不為，死何面目以見劉荊州乎?”備將其眾去，過襄陽，駐馬呼琮，琮懼。琮左右及荊州人多歸備。備過辭表墓，涕泣而去。比到當(dāng)陽，眾十余萬人，輜重數(shù)千輛，日行十余里，別遣關(guān)羽乘船數(shù)百艘，使會江陵?；蛑^備曰：“宜速行保江陵。今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”備曰：“夫濟(jì)大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去?！绷?xí)鑿齒論曰：劉玄德雖顛沛險難而信義愈明，勢逼事危而言不失道。追劉表之顧則情感三軍，戀赴義之士則甘與同敗。終濟(jì)大業(yè)，不亦宜乎?（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·劉備據(jù)蜀》10．文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請將所選三個字母填到橫線上。操A軍B至C新D野E琮F遂G舉H州I降J時K劉L備M屯N樊O琮P不Q敢R告S備11．下列對文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“備久之乃覺”與“以其乃華山之陽名之”《游褒禪山記》）兩句中的“乃”字含義不同。B．“備過辭表墓”與“雷霆乍驚，宮車過也”《阿房宮賦》）兩句中的“過”字含義相同。C．“會黃祖死”與“會天大雨，道不通，度已失期”《陳涉世家》）兩句中“會”字含義相同。D．“夫濟(jì)大事必以人為本”與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”《燭之武退秦師》）兩句中“濟(jì)”字含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（

）A．劉琦采用“撤梯計”逼迫諸葛亮替他謀劃自保之策，諸葛亮于是讓劉琦請求劉表讓他擔(dān)任江夏太守，遠(yuǎn)離是非之地。B．劉表病重，意欲將荊州托付給劉琦，蔡瑁、張?jiān)蕜t以劉琦軍務(wù)責(zé)任重大為由拒絕他探望父親，最終由二人主導(dǎo)將劉琮立為荊州主。C．獲知劉琮投降，且曹操已在宛城，劉備召集部屬商量，有人勸其攻打荊州，但劉備不忍，習(xí)鑿齒認(rèn)為“戀赴義之士情感三軍”正是他成就大業(yè)的原因之一。D．有人勸劉備直接放棄追隨他的荊州百姓，火速前往江陵，但劉備認(rèn)為做大事必須以人為本，不愿放棄跟隨他的百姓。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今釋眾擅來，必見譴怒，重增其疾，非孝敬之道也。（2）今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面題。和陶淵明采菊東籬下（其一）李綱【注】九日但孤坐，悄然無世喧。菊花殊未開，始知?dú)夂蚱?。開軒寓遠(yuǎn)目，相對惟青山。昏鴉已接翅，獨(dú)鶴何時還？且盡杯中物，此外何足言！【注】李綱，兩宋之際抗金名臣，多次領(lǐng)導(dǎo)軍民抗金，多次上疏陳述抗金大計，均未被采納，被投降派排斥。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．抗金名臣李綱將陶淵明筆下的重要意象“酒”和“菊”運(yùn)用于詩歌中，表達(dá)對坎坷人生經(jīng)歷的感慨。B．時至重陽節(jié)而菊花未開，作者由此感知?dú)夂虍惓?，“氣候偏”別有深意，暗喻當(dāng)時社會的黑暗。C．詩中“昏鴉已接翅，獨(dú)鶴何時還？”兩句，作者巧妙運(yùn)用對比，借自然物抒發(fā)心中的無限感慨。D．本詩寫飲酒同李白“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”有異曲同工之妙，都表現(xiàn)出作者豁達(dá)的心胸。15．本詩作為陶淵明《飲酒·其五》的和詩，請比較兩首詩與之表達(dá)的思想情感有何不同？六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“江”與“月”的碰觸，往往會產(chǎn)生無盡的詩意，如白居易《琵琶行》中的“___________，____________”二句，用“江”和“月”烘托琵琶女的演奏效果和音樂魅力。（2）《古文觀止》對蘇軾《赤壁賦》中的兩句做了這樣的點(diǎn)評：“知終無可奈何也，故借此意于悲風(fēng)之中?！睋?jù)此推斷，它點(diǎn)評的句子是：“_____________，______________?！保?）古詩詞中的“樓”文化意蘊(yùn)豐富，有的用來表開闊的胸襟，如李白《與夏十二登岳陽樓》中的“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開”；有的用來表達(dá)思念、孤寂之情，如：“_____________，______________?！逼摺⒑喆痤}組閱讀下面的文字，完成小題。“不但學(xué)歷是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是脫不下的孔乙己長衫?！苯鼇怼翱滓壹何膶W(xué)”屢屢沖上熱搜。面對高學(xué)歷畢業(yè)生在新媒體上曬出的“長衫”，有人扼腕嘆息，也有人感同身受。更多理性的聲音則認(rèn)為，擺脫“長衫”焦慮，不僅是當(dāng)代青年人的必修課，也是全社會亟須面對的重要議題。100多年前，孔乙己脫不下的長衫，是他以

①

的方式維護(hù)的“讀書人”體面。而今天大學(xué)生們脫不下的“長衫”是他們對自己職業(yè)定位的固化思維，是傳統(tǒng)教育觀念隱藏的職業(yè)偏見，也是社會輿論對高學(xué)歷人才的“軟綁架”。認(rèn)為體力勞動者低人一等，認(rèn)為職業(yè)教育低人一等，這些隱藏在思想里的陳腐元素，使整個社會的就業(yè)觀念變得偏狹，把一些高學(xué)歷者架在了難以落地的“高臺”。孔乙己的長衫一穿20年，已化作皮膚，想撕下來就

②

。但魯迅說過：不妨受苦，為的是解除將來的一切痛苦。正視這種痛苦，才能幫助青年擺脫“長衫”之困。一方面，青年人需要反思，被架在“高臺”的高學(xué)歷背后到底有多少是這個時代需要的真材實(shí)料。另一方面，幫年輕人脫下“長衫”，也需要社會各方面共同努力。只有全社會共同努力，建立職業(yè)無貴賤的社會共識，培育平等的從業(yè)環(huán)境與合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)，脫下“孔乙己的長衫”才能

③

。17．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。19．文中畫波浪線的句子可以改寫成“而今天大學(xué)生們脫不下的‘長衫’，是他們對自己職業(yè)定位的固化思維和傳統(tǒng)教育觀念隱藏的職業(yè)偏見以及社會輿論對高學(xué)歷人才的‘軟綁架’”，從語義上看二者基本相同，為什么原文效果更好?閱讀下面的圖表和文字，完成小題。

美國著名心理學(xué)家麥克利蘭于1973年提出了一個非常著名的用于自我認(rèn)知的心理學(xué)模型——“冰山模型”(見上圖），該模型包括三個部分。①

包括知識和技能，是容易了解與測量的，相對而言也是比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展的。其次是冰山中間的部分，為什么能力在冰山中間呢？因?yàn)樗诤Ｃ嫔习腚[半浮，有些能力比較容易體現(xiàn)出來，比如溝通能力；

②

甚至你自己都不知道是否擁有這個能力，比如領(lǐng)導(dǎo)力。能力的習(xí)得相較于知識和技能更難，但一旦掌握可以遷移。最后是完全隱藏在海面之下的部分，

③

，是人內(nèi)在的、難以測量的，在某種意義上它們可以看作天賦，它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。21．如果你是某企業(yè)面試考官，請針對處于“冰山中間”的能力和完全隱藏在“海面之下”的天賦兩個方面各設(shè)計一個問題以考查考生。就“能力”提問：就“天賦”提問：八、材料作文22．閱讀下列材料，按要求作文。材料一：企業(yè)家王石以業(yè)余運(yùn)動員的身份，只用了5年時間，就把七大洲最高峰都爬完了，加上南極點(diǎn)、北極點(diǎn)。人們發(fā)現(xiàn)他與那些半途而廢者的最大區(qū)別就是善于管理自己。比如，他說幾點(diǎn)進(jìn)帳篷就幾點(diǎn)進(jìn)帳篷，為保持能量,食物再難吃他都往下咽。在珠峰7000多米的地方,不管別人再怎么說外面風(fēng)景好,為不耗損能量他都克制著自己不出帳篷。材料二：有的學(xué)生疫情期間晨昏顛倒，直接躺平;有的學(xué)生堅(jiān)持自律，越來越優(yōu)秀。疫情過后，中小學(xué)生出現(xiàn)明顯的兩極分化。材料三：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！兜赖陆?jīng)》請結(jié)合以上材料，以“管理自己”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．D2．B

3．D【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“更依賴物象的形態(tài)”遞進(jìn)關(guān)系處理錯誤，從第三段“山水畫中遠(yuǎn)近關(guān)系的處理不僅涉及觀取，更涉及畫面本身的空間層次的呈現(xiàn)，也依賴于物象的常形、常態(tài)，更依賴藝術(shù)家以一定的筆墨將其呈現(xiàn)”可知，應(yīng)是“也依賴于物象的常形、常態(tài)”，為并列關(guān)系。B.“動態(tài)形式”錯誤，從第五段“畫面中的舟鳥意象多以點(diǎn)景形式出現(xiàn)，以形成視覺上的凝聚點(diǎn)，構(gòu)成畫面意境生發(fā)的“力場””可知，應(yīng)是“點(diǎn)景形式”。C.“因?yàn)橐_與所觀之物的物理距離，讓觀眾進(jìn)入更廣闊的美的天地，故而設(shè)置了舟鳥意象”錯誤。根據(jù)“而舟鳥意象的設(shè)置即是通過拉開空間的距離讓觀者重拾對于山水審美自覺，超越時空，進(jìn)入更廣闊的美的天地”可知，選項(xiàng)強(qiáng)加因果。故選D。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“舉例論證”錯，應(yīng)是“引用論證”，引用郭熙在《林泉高致》中的話來論證。故選B。3．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.為第三段所說的“留白”：B.為第三段所說的“重疊”：C.為第三段所說的“對于遠(yuǎn)景的處理，既要與近山相稱，又不可高于主峰”：D.強(qiáng)調(diào)的是繪畫要“天人合一”，是人與自然相融合的觀點(diǎn)，與材料所提到的繪畫理論技巧無關(guān)。故選D。4．D5．C

6．①擴(kuò)大市場規(guī)模，在商業(yè)模式、產(chǎn)品耗材、與傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)合等多個方面加深探索。②擴(kuò)充行業(yè)領(lǐng)域，聚攏3D打印行業(yè)的競爭格局，形成絕對的龍頭企業(yè)。③進(jìn)一步完善其他區(qū)域的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新環(huán)境，使3D打印行業(yè)的區(qū)域分布更廣泛。④繼續(xù)完善扶持政策，形成較為完善的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“將成為”錯誤，混淆時態(tài)，原文“中國3D打印產(chǎn)業(yè)如今已然成為國內(nèi)各大企業(yè)爭相投資的熱點(diǎn)，并被多家媒體和業(yè)界人士標(biāo)榜為‘第三次工業(yè)革命’的領(lǐng)頭羊”可知，應(yīng)是“已然成為”。故選D。5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“第一次在太空中開展3D打印實(shí)驗(yàn)的國家是中國”表述不準(zhǔn)確，根據(jù)材料一“是國際上第一次在太空中開展連續(xù)纖維增強(qiáng)復(fù)合材料的3D打印實(shí)驗(yàn)”可知，且“證明中國的3D打印技術(shù)已領(lǐng)先其他國家”的說法無中生有。B.“是由于它可以通過快速靈活的生產(chǎn)物體來提高生產(chǎn)效率”條件不全面以致因果關(guān)系不成立，根據(jù)材料二“它可以通過快速靈活的生產(chǎn)物體來提高生產(chǎn)效率，并且可以定制每--個部件的設(shè)計，隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，它正在逐步被應(yīng)用于各種制造行業(yè)”可知，還有一個原因“并且可以定制每一個部件的設(shè)計”。D.“先將3D打印機(jī)所需要的原材料送進(jìn)機(jī)器，然后在計算機(jī)上設(shè)計好需要制造的物品”錯誤，根據(jù)材料二可知，應(yīng)是“先在計算機(jī)上設(shè)計好需要制造的物品，然后將3D打印機(jī)所需要的原材料送進(jìn)機(jī)器”。故選C。6．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。由原文“中國3D打印產(chǎn)業(yè)仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初始階段。雖然潛力巨大，但市場規(guī)模仍然較小，在商業(yè)模式、產(chǎn)品耗材、與傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)合等多個方面，都有待進(jìn)一步探索”可知，擴(kuò)大市場規(guī)模，在商業(yè)模式、產(chǎn)品耗材、與傳統(tǒng)工業(yè)結(jié)合等多個方面加深探索。由原文“目前，國內(nèi)的3D打印主要集中在家電及電子消費(fèi)品、模具檢測、醫(yī)療及牙科正畸、文化創(chuàng)意及文物修復(fù)、汽車及其他交通工具、航空航天等領(lǐng)域。且3D打印行業(yè)的競爭格局較為分散，目前沒有形成絕對的龍頭企業(yè)”可知，擴(kuò)充行業(yè)領(lǐng)域，聚攏3D打印行業(yè)的競爭格局，形成絕對的龍頭企業(yè)。由原文“從區(qū)域分布來看,中國3D打印行業(yè)主要集中在珠三角、長三角和京津冀等地區(qū)，這些地區(qū)擁有較為完善的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新環(huán)境，同時也是國內(nèi)制造業(yè)和消費(fèi)市場的重要區(qū)域”可知，進(jìn)一步完善其他區(qū)域的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新環(huán)境，使3D打印行業(yè)的區(qū)域分布更廣泛。由原文“我國對3D打印的政策支持突出：《國家增材制造發(fā)展推進(jìn)計劃（2015-2016年）》……，完善扶持政策，形成較為完善的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系”可知，繼續(xù)完善扶持政策，形成較為完善的產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。7．C8．文中燕園石頭呈現(xiàn)了三種美：①水邊之石具有與水相映成趣的美。②山下之石與山、水、路、橋一起組成整體的美。③園中太湖石有獨(dú)具特色的美（寫神態(tài)各異、儀態(tài)多端等皆可）。

9．宗璞能將異常熟識的景物寫得極具陌生化的效果，即寫出一般人不能發(fā)現(xiàn)的美與新奇處，主要源于以下幾個原因：①她有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛與熱愛生活的美好心靈。再美的景致久處其中的人往往會熟視無睹，鈍感增強(qiáng)敏感減弱，而宗璞能始終以欣賞的眼光，從尋常景物中發(fā)現(xiàn)美。如第12段中寫在常人易忽略的地方“又發(fā)現(xiàn)兩塊”太湖石。②擁有獨(dú)具特色的審美眼光。如第7段中草地中間的太湖石并不好看，但作者竟能在丑中看出美來，且細(xì)細(xì)觀玩那自然的韻致。③來源于作者的深厚文化積淀。文章最后兩段作者寫石頭在中國藝術(shù)史上占有極重要的地位，自己還寫過《三生石》的小說，這些文化積淀也正是文章能行云流水匠心獨(dú)運(yùn)的原因。④善于運(yùn)用多種藝術(shù)手法，把常人熟視無睹的石頭寫活了。多處運(yùn)用擬人的寫法，將石頭寫得栩栩如生。如第3段中寫荷田周圍的石頭“有的橫躺，有的斜倚，有的豎立如小山峰，有的平坦可以休憩”第5段中“雜綴著野花的披拂的草中，隨意躺臥著大石，那愜意樣兒，似乎嵇康晏眠也不及它。善于聯(lián)想和想象，比喻形象生動。如把荷花比作巨碗；把連續(xù)的石塊比作逗號下的小尾巴，第8段中把兩塊相挨的石頭想象成兩個人的相望。11段中把一人多高的太湖石想象成宛如一只狼犬舉著前腿站立，仰首向天，在大聲吼叫…這些藝術(shù)手法的巧妙運(yùn)用，使石頭充滿了靈性與活力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“形成對比”錯誤，結(jié)尾點(diǎn)出普通石頭的可愛，使文章意境得以提升，不是對比。故選C。8．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。結(jié)合“石的姿態(tài)融進(jìn)水的邊緣，水也增加了意味”“西端湖水中有一小塊不足以成為島的土地，用大石與岸相連，連續(xù)的石塊，像是逗號下的小尾巴。‘島’靠湖面一側(cè)，有一條石雕的魚，曾見它無數(shù)次地沉浮。它半張著嘴，有時似在依著水面吐泡兒，有時則高高地昂著頭”可概括出，水邊之石具有與水相映成趣的美。結(jié)合“山下也有石。從魚島往西，在綠蔭中可見隆起的小山，上下都是大石。十幾株大樹的底座，也用大石圍起。路邊隨時可見氣象不一、成為景致的石頭……這些石塊數(shù)以千萬計，它們和山、水、路、橋一起，組成整體的美”可概括出，山下之石與山、水、路、橋一起組成整體的美。結(jié)合“石下連著各種形狀的較小的石塊，顯得格外高大。線條挺秀，洞孔詭秘；層巒疊障，都聚在石上。還有爬上來的藤蔓，爬上來又靜靜地垂下。那鮮嫩的綠便滴在池水里、荷葉上。這是諸石中最輝煌的一尊……既是太湖石，便有太湖石的品質(zhì)。孔竅中似乎隨時會有云霧涌出，給這錯綜復(fù)雜的世界更添幾分迷幻”概括出，園中太湖石有獨(dú)具特色的美，神態(tài)各異、儀態(tài)多端。9．本題考查學(xué)生賞析文本獨(dú)特特藝術(shù)手法的能力。陌生化效果，又稱間離效果、疏離。指能將異常熟識的景物寫得極其與眾不同，即寫出一般人不能發(fā)現(xiàn)的美與新奇處，本文即是如此。結(jié)合“幾塊石矗立橋邊，便成了具有天然意趣的短欄。雜綴著野花的披拂的草中，隨意躺臥著大石，那愜意樣兒，似乎‘嵇康晏眠’也不及它”等可知，作者有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛與熱愛生活的美好心靈，本是尋常景物，一般人往往會熟視無睹，而宗璞能始終以欣賞的眼光，從尋常景物中發(fā)現(xiàn)美。如“隔著卷舒開合任天真的碧葉紅菡萏，赫然有一尊巨石”，如寫在常人易忽略的地方“又發(fā)現(xiàn)兩塊”太湖石。結(jié)合“辦公樓南兩條路匯合處有一角草地，中間擺著一尊太湖石，不及一人高，寬寬的，是個矮胖子。石上許多紋路孔竅，讓人聯(lián)想到老人多皺紋和黑斑的臉，這似乎很丑。但也奇怪，看著看著，竟在丑中看出美來，那皺紋和黑斑都有一種自然的韻致，可以細(xì)細(xì)觀玩”可知，第7段中草地中間的太湖石并不好看，但作者竟能在丑中看出美來，且細(xì)細(xì)觀玩那自然的韻致。可見作者擁有獨(dú)具特色的審美眼光。結(jié)合“石頭在中國藝術(shù)中，占有極重要的地位，無論園林、繪畫還是文學(xué)。有人畫石入迷，有人愛石成癖，而紅樓夢中那位至情公子，也原不過是一塊石頭……可能因?yàn)槲覍戇^《三生石》這小說，來訪的友人也總在尋找那塊石頭”可知，作者有深厚文化積淀。作者寫石頭在中國藝術(shù)史上占有極重要的地位，自己還寫過《三生石》的小說，這些文化積淀也正是文章能行云流水匠心獨(dú)運(yùn)的原因。文中作者善于運(yùn)用多種藝術(shù)手法，使語言生動形象，充滿趣味，把常人熟視無睹的石頭寫活了。多處運(yùn)用擬人的寫法，將石頭寫得栩栩如生。如第3段中寫荷田周圍的石頭“有的橫躺，有的斜倚，有的豎立如小山峰，有的平坦可以休憩”，第5段中“雜綴著野花的披拂的草中，隨意躺臥著大石，那愜意樣兒，似乎嵇康晏眠也不及它。善于聯(lián)想和想象，比喻形象生動。如“夏日花大如巨碗”，把荷花比作巨碗；“連續(xù)的石塊，像是逗號下的小尾巴”，把連續(xù)的石塊比作逗號下的小尾巴；“濃綠中站著兩塊大石，都帶著湖水激蕩的痕跡。兩石相挨，似乎你望著我，我望著你”，第8段中把兩塊相挨的石頭想象成兩個人的相望；“這尊石有一人多高，從北面看，宛如一只狼犬舉著前腿站立，仰首向天，在大聲吼叫”，11段中把一人多高的太湖石想象成宛如一只狼犬舉著前腿站立，仰首向天，在大聲吼叫…這些藝術(shù)手法的巧妙運(yùn)用，使石頭充滿了靈性與活力。10．EJO11．D

12．C

13．（1）現(xiàn)在你放下軍隊(duì)擅自前來，必定會被譴責(zé)，使他憤怒，加重他的病情，這不是體現(xiàn)孝順的做法。(2)（你）現(xiàn)在雖然擁有大批人馬，但是真正能披甲作戰(zhàn)的人很少，如果曹軍大軍到來，憑什么來抵抗（他）呢？【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：曹操的軍隊(duì)到達(dá)新野，劉琮于是帶全州投降。當(dāng)時劉備駐扎在樊城，劉琮不敢把投降曹操的事告訴他?！安佘娭列乱啊本湟馔暾笪闹髡Z為“劉琮”，應(yīng)在其后斷開，填寫E；“琮遂舉州降”句意完整，前文主語為“操軍”，應(yīng)在其后斷開，填寫J；“時劉備屯樊”與“琮不敢告?zhèn)洹笔侵髡Z不同的句子，應(yīng)在其間斷開，填寫O。故填寫EJO。11．本題考查學(xué)生理解文言詞匯在文中的意義和用法的能力。A.正確。第一個“乃”意為“才”；第二個“乃”意為“是、為，表示判斷”。句意：劉備過了很久才發(fā)覺/因?yàn)樗谌A山南面而這樣命名。B.正確。兩個“過”意為“路過”。句意：劉備路過劉表的墓，向他的墳?zāi)拱輨e/雷霆突然震響，這是宮車駛過去了。C.正確。兩個“會”意為“恰好”。句意：恰好江夏太守黃祖死去/恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。D.錯誤?！胺驖?jì)大事必以人為本”中的“濟(jì)”是成就、完成，“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”中的“濟(jì)”是渡河。句意：要做大事一定以民眾為根本/晉惠公早晨渡過河去，晚上就筑城來防備您。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.曲解文意。原文中諸葛亮只是說“申生在內(nèi)而危，重耳居外而安”，后面是“琦悟亮意……琦求代其任，表乃以琦為江夏太守”，可見諸葛亮只暗示劉琦遠(yuǎn)離是非之地，并沒有讓劉琦請求劉表讓他做江夏太守。B.變未然為己然。原文是說“瑁、允恐其見表而父子相感，更有托后之意”，可見是蔡瑁、張?jiān)屎ε聞⒈韺⑶G州托付給劉琦。D.曲解文意。原文是說“或謂備曰：‘宜速行保江陵。今雖擁大眾，被甲者少,若曹公兵至，何以拒之?’”,可見劉備手下并沒有勸劉備直接放棄追隨他的荊州百姓，只是說帶領(lǐng)這么多不能作戰(zhàn)的百姓有諸多難處。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。(1)“釋”，放下、離開；“擅”，擅自；“見”，被；“非……道也”，否定判斷句。(2)“被”，披、穿；“若”，如果；“拒”，抵抗?！昂我跃苤保e語前置句，正常語序?yàn)椤耙院尉苤保瑧{什么來抵抗（他）呢？參考譯文：(漢獻(xiàn)帝建安)十三年。當(dāng)初，劉表有兩個兒子，劉琦和劉琮。劉表替劉琮娶了他后妻蔡氏的侄女，蔡氏就喜歡劉琮而厭惡劉琦，劉表的妻弟蔡瑁和外甥張?jiān)识际艿絼⒈淼膶櫺遥?jīng)常在劉表面前詆毀劉琦，贊頌劉琮。劉琦心中不安，就向請葛亮請教保全自己的策略，諸葛亮沒有回答。后來劉琦與諸葛亮一起登上高樓，于是讓人把樓梯撤去，劉琦對諸葛亮說：“現(xiàn)在上不著天，下不著地，話從你口中說出，進(jìn)入我的耳朵，可以說了嗎？”諸葛亮說：“你難道不知道春秋時期晉國的太子申生在國都性命不保，而公子重耳卻因?yàn)榫幼≡谕舛踩珕幔俊眲㈢I(lǐng)悟了諸葛亮的意思。恰好江夏太守黃祖死去，劉琦請求接替黃祖的職務(wù)，劉表就任命劉琦為江夏太守。劉表病重，劉琦回去探視。蔡瑁、張?jiān)士峙聞㈢姷絼⒈砗笥|動父子之情，相互感傷。劉表甚至可能將他作為繼承人，于是就對劉琦說：“將軍委派你鎮(zhèn)守江夏，責(zé)任十分重大?，F(xiàn)在你放下軍隊(duì)擅自前來，必定會被譴責(zé)，使他憤怒，加重他的病情，這不是體現(xiàn)孝順的做法?！庇谑蔷桶褎㈢钃踉陂T外，不讓他見劉表，劉琦只流著眼淚離開。劉表死后，蔡瑁、張?jiān)实热肆㈢秊槔^承人。章陵太守蒯越及下面分科辦事的屬官傅巽等人勸說劉琮投降曹操，說：“叛逆和順從有一定的規(guī)范，力量的強(qiáng)弱有一定的發(fā)展態(tài)勢。憑借臣子的身份來抗拒天子，這是叛逆的行為。”劉琮聽從了他們的建議。九月，曹操的軍隊(duì)到達(dá)新野，劉琮于是帶全州投降。當(dāng)時劉備駐扎在樊城，劉琮不敢把投降曹操的事告訴他。劉備過了很久才發(fā)覺，派親信去問劉琮，劉琮派屬官宋忠去向劉備傳達(dá)旨意。當(dāng)時曹操已經(jīng)到了宛城，劉備十分驚恐，劉備急忙召集部屬商量對策。有人勸劉備進(jìn)攻劉琮，這樣可以奪取荊州。劉備說：“劉表臨死前把兒子托付給我，這樣背信棄義、只圖私利的事情我不能做。如果那樣，我死后有什么臉面去見劉表？”劉備率領(lǐng)他的軍隊(duì)離開樊城，路過襄陽，停下馬呼喚劉琮，劉琮很害怕。劉琮的部屬和荊州百姓多歸附劉備。劉備路過劉表的墓，向他的墳?zāi)拱輨e，流著眼淚離開，等到到了當(dāng)陽。當(dāng)時跟隨劉備的人已經(jīng)達(dá)十多萬人，數(shù)千輛輜重車，每天才走十多里路，另外派關(guān)羽率領(lǐng)部眾乘坐幾百艘船，到江陵會合。有人對劉備說：“應(yīng)該火速前進(jìn)，保全江陵。你現(xiàn)在雖然擁有大批人馬，但是真正能披甲作戰(zhàn)的人很少，如果曹軍大軍到來，憑什么來抵抗他呢？”劉備說：“要做大事一定以民眾為根本，現(xiàn)在百姓歸附我，我怎么能忍心拋棄他們而去呢？”習(xí)鑿齒論曰：劉備即使處在顛沛流離和危險艱難之中，卻更講信義；盡管形勢事態(tài)危急，說出的話卻并不違背道德。他追念劉表當(dāng)年的舊恩，以情感動三軍，眷戀追隨他的民眾，使這些人都甘心與他共度患難。劉備終于能建成大業(yè)，不也是應(yīng)該的嗎?14．D15．《飲酒·其五》表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，以及對黑暗官場的鄙棄和厭惡之情；李詩則主要表達(dá)了作者對時局的憂慮，以及渴望用世卻不受重用的孤獨(dú)、無奈之情?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D.“都表現(xiàn)出作者豁達(dá)的心胸”錯誤。結(jié)合詩歌“但孤坐”“氣候偏”“惟青山”“昏鴉”“獨(dú)鶴”等內(nèi)容可知，本詩整體氛圍是陰郁低沉的。結(jié)尾“且盡杯中物，此外何足言”，意思是除了飲酒，無須多言，表現(xiàn)出作者此時難以言說的無奈與悲傷。故選D。15．本題考查學(xué)生比較閱讀之賞析詩歌思想感情的能力?！讹嬀啤て湮濉分校敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”詩起首作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！痹娔﹥删?，詩人言自己的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。詩里的“此中”，即為田園生活?！巴浴?，是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳，也無需敘說。這充分體現(xiàn)了詩人安貧樂賤、勵志守節(jié)的高尚品德。整首詩表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，以及對黑暗官場的鄙棄和厭惡之情。李詩“菊花殊未開，始知?dú)夂蚱?，時至重陽節(jié)而菊花未開，作者由此感知?dú)夂虍惓＃皻夂蚱眲e有深意，暗喻當(dāng)時社會的黑暗?！伴_軒寓遠(yuǎn)目，相對惟青山”，無人理解自己的情懷，只有青山相待?！扒冶M杯中物，此外何足言”，只能暫且飲酒，其他的還有什么可說的呢。李綱多次領(lǐng)導(dǎo)軍民抗金，多次上疏陳述抗金大計，均未被采納，被投降派排斥。詩歌主要表達(dá)了作者對時局的憂慮，以及渴望用世卻不受重用的孤獨(dú)、無奈之情。16．東船西舫悄無言

唯見江心秋月白

知不可乎驟得

托遺響于悲風(fēng)

小樓昨夜又東風(fēng)

故國不堪回首月明中（雁字回時月滿西樓/昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：舫、悄、唯、驟、遺、堪、雁字、昔。17．①自欺欺人

②痛徹心扉

③指日可待（計日可待）

18．“學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺，更是孔乙己脫不下的長衫?！?/p>

19．①原句由三個結(jié)構(gòu)相同的“是”字句連用形成排比，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)了固化思維、職業(yè)偏見和社會輿論對今天大學(xué)生就業(yè)的影響。改句則無此效果。②原句使用了短句，簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀來朗朗上口，更能和前文的句式銜接照應(yīng)。改句使用的是長句，沒有這一效果。【解析】17．本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見成語的意義的能力。第一空，孔乙己窮困潦倒，只能站著喝酒，卻又堅(jiān)持穿著破爛長衫，是因?yàn)榉挪幌伦x書人的體面。由此可見，這是他的自我麻痹方式，故可填“自欺欺人”。自欺欺人：指既欺騙自己，也欺騙別人；常用以不肯面對事實(shí)。第二空，前文說“孔乙己的長衫一穿20年，已化作皮膚”

，所以想撕下皮膚必然會非常痛苦，故可填“痛徹心扉”。痛徹心扉：痛這種傷害，直接沖擊到內(nèi)心的最深處，形容非一般的痛。第三空，根據(jù)前文“只有全社會共同努力，建立職業(yè)無貴賤的社會共識，培育平等的從業(yè)環(huán)境與合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)”可知，文中講的是實(shí)現(xiàn)這些條件才能脫下“孔乙己的長衫”，故可填“指日可待”。指日可待：可以指出日期，為期不遠(yuǎn)。18．本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。畫線句共有兩處語?。旱谝惶帲Z序不當(dāng)，“是敲門磚，也是我下不來的高臺”指的都是“學(xué)歷”,故“學(xué)歷”應(yīng)位于“不但”前；第二處，語序不當(dāng)，“更是脫不下的孔乙己長衫”中，“孔乙己”是分句的主語，“脫不下”應(yīng)是形容“長衫”，故應(yīng)改為“更是孔乙己脫不下的長衫”。故句