中班美術(shù)教案模板合集6篇

中班美術(shù)教案模板合集6篇中班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

孩子的好奇心是不行抹滅的，每當(dāng)教師拿剪刀的時(shí)候，他們總會(huì)圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小，幼兒手指的敏捷性及操作能力仍比較欠缺。本次活動(dòng)正是為滿足幼兒好奇心、進(jìn)展幼兒操作能力而設(shè)計(jì)的。通過活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線，同時(shí)學(xué)習(xí)間隔肯定距離粘貼的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。

2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的'狀況。

3、幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔肯定距離粘貼的狀況。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙〔事先在上面畫有較大的圓形〕、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板〔一大一小〕。

2、閱歷預(yù)備：

⑴學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。

⑵在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫、剪波浪線。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

〔出示兩個(gè)螞蟻模板〕冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的？〔出示畫有較大圓形的彩色紙〕螞蟻一家住在這里可舒適啦！小螞蟻一天天長(zhǎng)大，有一天，它對(duì)爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想一個(gè)人住一間房間。〞螞蟻爸爸同意了。

二、講解示范

1、我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個(gè)房間?！步處熢趫A內(nèi)畫波浪線〕

2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。

三、觀看演示，幼兒操作

1、設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要吞沒了，怎么辦呢？〔我們一起來幫小螞蟻搬家〕

2、學(xué)習(xí)使用剪刀

⑴示范用剪刀沿線條剪，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！蚕燃舫鰣A形，再沿著波浪線把圓形一分二?！?/p>

⑵幼兒學(xué)剪，教師觀看指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。

②觀看幼兒能否沿著輪廓線，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

3、學(xué)習(xí)粘貼〔也可放在延長(zhǎng)活動(dòng)中進(jìn)行〕

搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。〔出示鉛畫紙〕

⑴示范粘貼

先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對(duì)門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，互相關(guān)懷?！步處熓痉栋褟潖澋牟ɡ司€間隔肯定距離粘貼?！?/p>

⑵幼兒粘貼，觀看指導(dǎo)

觀看幼兒能否對(duì)應(yīng)地并間隔肯定距離地粘貼?！仓笇?dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對(duì)對(duì)好，中間分開一點(diǎn)，有一條路。〕

四、活動(dòng)講評(píng)、提出要求：

1、展示幼兒作品，互相觀賞。

2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請(qǐng)進(jìn)去。〔幼兒隨便用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子〕

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、首先讓幼兒認(rèn)識(shí)基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。

4、培育幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育幼兒了解自然、觀看自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒融入依據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學(xué)流程：

拿出預(yù)備好的'圖片--讓幼兒觀看--帶著幼兒認(rèn)識(shí)大樹

--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對(duì)我們有什么好處以及提問小朋友們?cè)鯓訍圩o(hù)我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓舞幼兒大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

三、結(jié)束部分

小朋友們今日真仔細(xì)聽講，都畫出了自己喜愛的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶著小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培育幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)反思：

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。擅長(zhǎng)提出問題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀看一年4季的改變，同時(shí)能讓幼兒了解樹改變的同時(shí)，對(duì)環(huán)境愛護(hù)也能起到很重要的作用。

中班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1．樂于參加畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的快樂氣氛。

教學(xué)過程：

一、了解元宵節(jié)。

1．談話：誰知道今日是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒講解并描述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．教師在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的'來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)風(fēng)俗?！膊シ舙pt〕

二、了解元宵品種、做法。

1．談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵，今日我們一起來畫一碗元宵。

3．看老師講解示范畫元宵。

〔1〕先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最終再畫出碗口。

〔2〕在碗口畫上喜愛的元宵。

〔3〕裝飾小碗。

三、幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。

1．幼兒大膽的畫出碗的樣子。

2．提示幼兒要將元宵畫圓整。

3．鼓舞幼兒裝飾出不同的碗邊。

四、賞花燈，贈(zèng)元宵。

1．老師提出要求：如今每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

中班美術(shù)教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)剪青蛙教學(xué)目的：

1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步把握剪紙的基本技能，培育幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

2、重點(diǎn)把握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、敏捷使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中，對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

教學(xué)過程：

一、猜謎游戲1、小朋友們，你們喜愛猜謎語嗎？〔喜愛〕老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物？請(qǐng)聽："水邊有個(gè)唱歌家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠外套，伸出舌頭把蟲抓。"〔青蛙〕對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟惖?好朋友，如今我們就扮成可愛的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好？〔幼兒聽音樂作仿照動(dòng)作進(jìn)教室〕2、請(qǐng)幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

〔綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲，是人類的好朋友?！扯?、示范講解1、教師出示范例"青蛙"并告知幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今日我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

〔1〕與幼兒共同商量這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)?！矊?duì)稱〕〔2〕提問：對(duì)稱圖形應(yīng)當(dāng)怎樣折紙?！矊?duì)邊折〕〔3〕為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來，然后再用剪刀根據(jù)輪廓線剪下。

〔4〕最終剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，多次示范?！蚕日w在部分〕。

三、實(shí)踐操作1、敏捷幼兒手指，做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線，根據(jù)輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個(gè)青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲！

3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙；保持桌面地面的清潔，留意安全。

4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

四、觀賞聯(lián)想1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

〔大腦袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪〕2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲的能手，我們小朋友要愛惜青蛙，愛護(hù)青蛙。

六、情景游戲快樂的池塘幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在快樂的池塘里玩耍，玩耍，捉蟲等自然結(jié)束本課。

中班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)用顏料的先后畫出排水畫。

通過欣賞畫出菊花的形態(tài)特征。

經(jīng)過觀賞知道排水畫與其他繪畫不同。

教學(xué)預(yù)備：一盆盛開的菊花油畫棒、水彩筆、畫紙

教學(xué)過程：

一、出示菊花

1、小朋友知道這是這是什么花嗎？

2、我們都來仔認(rèn)真細(xì)看看菊花的形態(tài)，菊花長(zhǎng)的好不好看??？

3、小朋友們誰能用語言表達(dá)出來菊花的'形態(tài)？

4、那我們用繪畫的形式，把菊花的形態(tài)在畫上表達(dá)出來好不？

5、老師要教你們一個(gè)新畫法，畫出菊花的形態(tài)。

二、了解顏料運(yùn)用

1、老師先給你們畫一幅菊花，讓你們來觀賞好不？

2、老師畫完了，小朋友看出來有什么不同沒？

3、對(duì)！顏料用得多，顏料在涂抹時(shí)要按順序……

4、這就是我們今日要學(xué)的新畫法，這種畫法叫做排水畫。

5、這種畫法好不好玩？那我們快來學(xué)學(xué)吧！

三、學(xué)繪畫菊花

1、先用油畫棒畫出菊花的形態(tài)和輪廓，再涂上顏色。

2、選用一個(gè)自己喜愛的水粉色水彩筆，一步步的左右涂，要有順序。

3、教師可以先教的畫，再讓幼兒動(dòng)手畫，教師指導(dǎo)。

教學(xué)結(jié)束：相互觀賞作品，說說自己的作品。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，進(jìn)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、了解鳥兒的各種各種姿態(tài)，學(xué)會(huì)粘貼。

3、培育幼兒愛惜小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠粘貼出各種姿態(tài)的小鳥。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。

活動(dòng)過程：

一、觀賞音樂，悅耳的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什么聲音?你們觀察過小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》。

1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?

2、小鳥喜愛在什么地方玩呢?我們一起來仿照一下小鳥翱翔。

3、小鳥喜愛吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛惜它。

4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

三、師示范粘貼“一只鳥〞。

1、師：如今我多么想有只小鳥來到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?

2、教師示范：

1)一個(gè)大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴;最終用一個(gè)小圓片作小鳥的眼睛。

2)在粘貼小鳥的各部分時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。

3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地四周，選用自己喜愛的顏色，貼好各種不同姿態(tài)的小鳥來吧，讓我們的教