優(yōu)名校高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 文學(xué)類文本 小說(shuō)主旨和標(biāo)題

名校高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)文學(xué)類文本小說(shuō)主旨和標(biāo)題【考情簡(jiǎn)述】對(duì)小說(shuō)主旨和標(biāo)題的理解和分析是高考文學(xué)類文本小說(shuō)閱讀考查中命題的熱點(diǎn)，常設(shè)題型有以下三類：分析文章主旨、理解標(biāo)題意蘊(yùn)、分析標(biāo)題作用。【概念闡述】1.主題主題是小說(shuō)的靈魂，是貫穿小說(shuō)始終的基本思想。它是作者在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，通過(guò)描繪故事情節(jié)，塑造藝術(shù)形象，顯示出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解和認(rèn)識(shí)。主題的深刻與淺顯、新穎與陳舊往往決定著作品價(jià)值的大小。2.主旨本節(jié)所講的主旨，是廣義上的主題，除包含小說(shuō)主題外，還包括小說(shuō)的思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)。其中“思想意蘊(yùn)”指作品表現(xiàn)出來(lái)的思想意義或價(jià)值，指文本帶給讀者的思考和認(rèn)識(shí)，重在理解小說(shuō)的思想性、認(rèn)識(shí)性；“情感意蘊(yùn)”指作品的情感意義或價(jià)值取向，即作者的情感態(tài)度或褒貶看法，重在理解作者的個(gè)人傾向性。【考查形式】題型一分析主旨（2018江蘇）小說(shuō)敘述了小哥兒倆的日常故事，請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。（《小哥兒倆》凌叔華）題型二分析標(biāo)題1.理解標(biāo)題意蘊(yùn)（1）(2019浙江)如果給本文擬一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？[《呼蘭河傳(節(jié)選)》蕭紅]（2）(2019江蘇)小說(shuō)刻畫(huà)了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（《表妹》林斤瀾）2.分析標(biāo)題作用（2021浙江）探究“麥子”在全文中的作用。（《麥子》紅柯）【解題思路】不同題型的解題思路1.分析主旨（1）看人物形象。在小說(shuō)中，作者著力刻畫(huà)的主要人物就是“主題性人物”，其生活經(jīng)歷、命運(yùn)歸宿常常關(guān)聯(lián)著社會(huì)生活的本質(zhì)，凸顯著小說(shuō)的主題。在作品中，主要人物是某種典型性格的代表與化身，這種典型性格及其生成發(fā)展的歷史。因此，把握其典型性格及其人生經(jīng)歷，可以把握作品的主題。（2）看故事情節(jié)。小說(shuō)的構(gòu)思離不開(kāi)情節(jié)，而情節(jié)的發(fā)展又通過(guò)一系列有因果關(guān)系的故事來(lái)推動(dòng)，要推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，必然有矛盾沖突，因此，抓住其矛盾沖突，弄清故事情節(jié)便可以準(zhǔn)確把握小說(shuō)的主題。（3）看環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)主要是為展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及刻畫(huà)人物性格創(chuàng)造必要的條件，提供生動(dòng)的襯景，但同時(shí)也以間接的形式表現(xiàn)主題，有時(shí)可能帶有象征或隱喻性質(zhì)，可以從中揣摩主題。具體可從以下兩方面來(lái)把握：①分析典型環(huán)境的特點(diǎn)。通過(guò)分析典型環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)可以看出人物性格，進(jìn)而能揭示主題內(nèi)涵。②聯(lián)系作品的時(shí)代背景。思考故事發(fā)生的時(shí)代背景，認(rèn)識(shí)人物的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握人物身上所折射出的時(shí)代特征，看其具有怎樣的歷史意義，從而達(dá)到揭示作品思想意蘊(yùn)與情感意蘊(yùn)的目的。（4）看文章標(biāo)題。有的小說(shuō)標(biāo)題除表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義等深層含意，往往隱含著小說(shuō)的主題。（5）看作者傾向。要抓住小說(shuō)中不同的人、事、物，分析作者對(duì)其有怎樣的情感態(tài)度，在表達(dá)時(shí)作者會(huì)使用一些傾向性的語(yǔ)言，因此抓住這些語(yǔ)言可以很好地把握主題。2.分析、理解標(biāo)題（1）理解標(biāo)題意蘊(yùn)（1）明確標(biāo)題所使用的表達(dá)技巧。如：比喻、雙關(guān)、反諷（反語(yǔ)）、反問(wèn)、引用等。（2）分析標(biāo)題的表層義。即標(biāo)題的字面意思，把標(biāo)題在文中的淺層意思分析出來(lái)。（3）分析標(biāo)題的深層義。即聯(lián)系標(biāo)題所用的表達(dá)技巧，分析其引申義、比喻義或象征義，另外，還要聯(lián)系小說(shuō)人物、情節(jié)、環(huán)境、主題等方面深入挖掘其含意。（2）分析標(biāo)題作用①?gòu)娜宋锟矗治鰳?biāo)題是否對(duì)人物性格特點(diǎn)進(jìn)行了概括，是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否與人物命運(yùn)有某種關(guān)系，是否對(duì)表達(dá)作者情感態(tài)度有作用。②從情節(jié)看，分析標(biāo)題是否為小說(shuō)的線索，以展開(kāi)情節(jié)、貫穿全文；是否在文章開(kāi)頭設(shè)置了懸念、中間或結(jié)尾呼應(yīng)了某個(gè)細(xì)節(jié)，以吸引讀者；是否是對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行了概括。③從環(huán)境看，分析標(biāo)題是否點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，是否創(chuàng)設(shè)了故事發(fā)生的背景，渲染了環(huán)境氛圍；是否具有深層次的社會(huì)意義。④從主旨看，分析標(biāo)題是否使用了比喻、對(duì)比、雙關(guān)、象征、反語(yǔ)等手法，寄托了作者的情感或深化了主題；是否具有暗示和象征意義；是否對(duì)主題的表達(dá)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。⑤從藝術(shù)效果看，分析標(biāo)題本身是否有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，如形象生動(dòng)、言簡(jiǎn)意賅等特點(diǎn)；分析標(biāo)題是否新穎精妙，是否吸引讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者深入思考。典型例題【題目】（2021浙江高考，10—13）閱讀下面的文字，完成下面各題。（20分）麥子紅柯他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走？他們都說(shuō)要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀?！崩项^總以為他住的是宮殿。房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周圍的樹(shù)就不怎么高。這兒的樹(shù)都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆樹(shù)，樹(shù)杈很多，葉子很密，就是長(zhǎng)不高。風(fēng)大。樹(shù)像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，竄到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆:“樹(shù)抽打它們呢，樹(shù)是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈?，它們只能哇哇亂叫。”老婆婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:“老天爺為啥抽它們?”老頭說(shuō):“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑?！崩掀牌抛叩綕饷艿臉?shù)林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹(shù)上，榆樹(shù)葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。麥子在老婆婆掌心里顫動(dòng)。老婆婆的手黃巴巴的，長(zhǎng)滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒大，比麥粒好看，就像一顆小太陽(yáng)。大漠的太陽(yáng)都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來(lái)的手掌，太陽(yáng)在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)掛在樹(shù)梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹(shù)都拉彎了，茂密的樹(shù)梢牢牢地抱著太陽(yáng)不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛(ài)的女人。老婆婆的額頭閃動(dòng)著快樂(lè)的光芒，發(fā)出夢(mèng)囈般的叫聲:“長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了?！崩掀牌糯觊_(kāi)一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著:“哭哇哭哇，快哭上一聲。”老婆婆曾生過(guò)一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒(méi)有生過(guò)孩子。那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說(shuō)：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢福膺吺沁|闊的原野。曠野無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方。好多年以后，從大城市來(lái)的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開(kāi)始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚(yú)群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)。老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒。那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場(chǎng)最偏遠(yuǎn)的地方開(kāi)荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問(wèn)題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問(wèn)題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長(zhǎng)得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說(shuō)：“怪我無(wú)能，沒(méi)把工作做通。”漂亮女子轉(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我?！闭泽@地看他，他說(shuō)：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用?！闭f(shuō)：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長(zhǎng)相差些，心靈絕對(duì)美?！彼芸炀鸵?jiàn)到那個(gè)大塊頭女人。他們?cè)谪i圈見(jiàn)面的，她是炊事班長(zhǎng)，兼管豬圈。她接觸過(guò)好幾個(gè)男的，都沒(méi)談成。她跟豬呆在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無(wú)比。大家發(fā)出驚嘆：誰(shuí)跟她過(guò)日子,誰(shuí)就能肥壯起來(lái)。就是沒(méi)人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見(jiàn)面，她就說(shuō)：“你這么壯你還來(lái)找我?！彼f(shuō)：“誰(shuí)不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯?！薄澳阏覍?duì)人啦?！彼麄兙瓦@么說(shuō)好了,她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢(shì)，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來(lái),他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長(zhǎng)脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來(lái)。堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰；她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。女人和駿馬走在太陽(yáng)的谷地里,女人就像起伏的群山。他沒(méi)想到他能娶這么大一個(gè)媳婦,一個(gè)頂三個(gè)。“你說(shuō)我一個(gè)頂三個(gè)?！薄叭齻€(gè)女人才頂你一個(gè)。”“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我?！薄拔沂悄隳腥瞬胚@么說(shuō)你?！薄澳闶俏夷腥?，你就天天這么說(shuō)我，我喜歡你這么說(shuō)我?！备莻€(gè)年代所有的邊疆故事一樣,他們的洞房在地窩子里。他們說(shuō)：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽(yáng)?！丙溩由L(zhǎng)的樣子就像太陽(yáng)升起來(lái)……長(zhǎng)滿谷地的麥子,大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去,麥子長(zhǎng)起來(lái)。老頭端著大簸箕，麥種撒光了,簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋?lái)啦。老婆子開(kāi)門(mén)啊?！蹦嗤两痖W閃的，老婆婆被吸引住了?！拔覀兪囚せ??！彼麄兩斐鍪?手指蛋上指紋的紋路,沒(méi)有一只斗,全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說(shuō)：“咱不要財(cái)。”老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子。”（有刪改）【注】①簸箕：用竹篾或柳條編成的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來(lái)簸糧食等。1.第二自然段描寫(xiě)環(huán)境有何用意？（4分）答：

___________________________________________________________________________2.賞析文中畫(huà)線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。（4分）答：

___________________________________________________________________________3.小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。（6分）答：

___________________________________________________________________________4.探究“麥子”在全文中的作用。（6分）答：

___________________________________________________________________________【答案】1.①交代背景，寫(xiě)環(huán)境的惡劣，突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。②襯托人物，用環(huán)境的惡劣襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。③暗示主題，通過(guò)寫(xiě)整天亂跑的風(fēng)“挨打”，揭示堅(jiān)守邊疆土地的重要性?！窘馕觥勘绢}考查分析文中環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，主要是起到渲染氣氛，烘托人物，暗示主題等作用。先看第二段環(huán)境的特點(diǎn)?！胺孔佑职中?，房子高不起來(lái)，房子周圍的樹(shù)就不怎么高”，房子矮小，說(shuō)明他們的居住環(huán)境差；樹(shù)都長(zhǎng)不高，只能長(zhǎng)那種生存能力強(qiáng)的榆樹(shù)，說(shuō)明這里自然環(huán)境惡劣；“風(fēng)大。樹(shù)像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，竄到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里，發(fā)出猛獸似的嗥叫”，這幾句運(yùn)用比喻和比擬手法，形象地寫(xiě)出這里“風(fēng)大”的特點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)樹(shù)被風(fēng)吹得“像綠獅子，毛發(fā)紛亂”“瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)”，還有寫(xiě)風(fēng)聲，“疼得滿地打滾”“發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音”“又跌落到洼地里，發(fā)出猛獸似的嗥叫”，通過(guò)描寫(xiě)樹(shù)和風(fēng)，更體現(xiàn)出自然環(huán)境的惡劣。而在這樣的環(huán)境中，老頭和老婆婆卻堅(jiān)守了一輩子，環(huán)境越是惡劣，越能夠襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。而老頭的話，“樹(shù)抽打他們呢，樹(shù)是老天爺?shù)谋拮?，老天爺要抽他們，他們只能哇哇亂叫”“誰(shuí)讓他們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑”，則揭示出小說(shuō)的主題，說(shuō)明堅(jiān)守邊疆土地的重要性。2.①把麥田里的老婆婆比喻成豹子，寫(xiě)出她戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的強(qiáng)悍性格和守護(hù)領(lǐng)土的強(qiáng)烈意識(shí)。②把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，寫(xiě)出了她對(duì)麥子的深深愛(ài)意和對(duì)豐收的喜悅。③用麥子的金光鋪灑原野，象征豐盈的生命是守護(hù)邊疆的希望。【解析】本題考查鑒賞作品藝術(shù)手法、欣賞精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。題干提示從“比喻”和“象征”兩個(gè)角度賞析。先找出比喻，然后分析其效果?！袄掀牌抛叩綕饷艿臉?shù)林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子”，這里把麥田里的老婆婆比喻成豹子，豹子給人的感覺(jué)是強(qiáng)悍的，而守護(hù)領(lǐng)土的老婆婆不僅戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，頑強(qiáng)地在這里生存并扎根，而且還能夠守護(hù)麥田，守護(hù)領(lǐng)土，說(shuō)明她有著猶如豹子一般強(qiáng)悍的性格和守護(hù)家園的強(qiáng)烈意識(shí)，充滿了力量；“老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛”，把老婆婆撫摸麥子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特點(diǎn)是善于跳躍，很活潑，這個(gè)比喻寫(xiě)出老婆婆在撫摸麥子時(shí)心情的愉悅，寫(xiě)出了她對(duì)麥子的深沉愛(ài)意和對(duì)豐收的喜悅。再看象征?！胞溩拥慕鸸鉃⒃谟軜?shù)上，榆樹(shù)葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣”，這里的“金光”帶有象征性質(zhì)，金光讓榆樹(shù)葉子“油汪汪的”，充滿了生命力；金光讓云朵都像有了生命的活力，它們“跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草”，而且吃草的聲音很柔和，一派和平的美好氣象。正是老頭和老婆婆用他們的生命守護(hù)著這片土地，帶給這片土地生命的希望。這里用麥子的金光普照原野，象征豐盈的生命是守護(hù)邊疆的希望。3.①質(zhì)樸的語(yǔ)言，塑造主人公長(zhǎng)期守土的堅(jiān)毅品格，如作品第一自然段中的人物語(yǔ)言。②詩(shī)化的語(yǔ)言，塑造主人公對(duì)未來(lái)充滿信心的樂(lè)觀品格，如“我們種的是太陽(yáng)”。③含蓄的語(yǔ)言，塑造主人公大美不言的奉獻(xiàn)品格，如“我們是簸箕命”?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞作品語(yǔ)言特點(diǎn)及人物形象特點(diǎn)的能力。人物語(yǔ)言首先要符合人物的身份，文中的老頭和老婆婆是駐守在邊疆的領(lǐng)土守護(hù)者，他們?cè)谶@里耕種土地，守護(hù)土地，因此他們身上有著農(nóng)民般特有的優(yōu)秀品格。①結(jié)合原文首段“不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走”“老婆婆的回答要平和一些：‘搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，他們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！项^兒脾氣躁：‘往哪兒搬？我搬走你住呀?！?，可知人物語(yǔ)言很直接、質(zhì)樸，能夠塑造主人公長(zhǎng)期守土的堅(jiān)毅品格。②結(jié)合結(jié)尾部分“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽(yáng)”“我把泥土的光芒端回來(lái)啦”等，可知這種詩(shī)化的語(yǔ)言，說(shuō)明他們即使生活在這樣艱苦的環(huán)境中依然對(duì)未來(lái)充滿信心的樂(lè)觀品格。③結(jié)合結(jié)尾部分“我們是簸箕命”“老婆婆說(shuō)：‘咱不要財(cái)?！?，可知這種含蓄的語(yǔ)言塑造了他們大美不言的奉獻(xiàn)品格，表現(xiàn)出他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。4.①是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文。②象征守護(hù)邊疆的這對(duì)夫婦旺盛、頑強(qiáng)的生命力。③揭示扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻(xiàn)的主題?！窘馕觥勘绢}考查分析文章標(biāo)題含義和作用的能力。做答本題時(shí)，可從結(jié)構(gòu)、手法、主題等方面考慮。①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)看，文章的第三到六段直接寫(xiě)老婆婆在麥田里行走，她撫摸麥子，就像撫摸自己的孩子一樣；并由麥?！胺史逝峙?，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒”引出關(guān)于他們失去過(guò)孩子，把麥子當(dāng)作自己孩子的情節(jié)；第十到十一段描寫(xiě)老頭種麥子的情景；然后回憶他們見(jiàn)面和結(jié)婚的情節(jié)，寫(xiě)他們從結(jié)婚以來(lái)就一直種麥子；結(jié)尾寫(xiě)他們對(duì)土地的熱愛(ài)，仍然沒(méi)有離開(kāi)麥子，“老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：‘哈哈，我有這么多孩子?！笨梢?jiàn)“麥子”是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文。②從手法看，結(jié)合“老婆婆走到濃密的樹(shù)林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子”“老頭兒端著簸箕把金黃的麥種大把大把撒出去。那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭兒的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲”可知，他們像“麥子”一樣，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他們都扎根在這片土地上，頑強(qiáng)地生存下去，可見(jiàn)“麥子”象征了守護(hù)邊疆的這對(duì)夫婦旺盛頑強(qiáng)的生命力。③從主題看，結(jié)合畫(huà)線部分“豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹(shù)上，榆樹(shù)葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草”可知，寫(xiě)老婆婆用她的強(qiáng)悍的守護(hù)給予了這片土地以生命的希望；結(jié)合“麥子的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊兒跟魚(yú)群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)”“老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒”“長(zhǎng)滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去，麥子長(zhǎng)起來(lái)”可知，生動(dòng)描寫(xiě)他們種麥子的情景，說(shuō)明“麥子”就是“太陽(yáng)”，是“希望”，揭示了扎根邊疆拓荒產(chǎn)糧就是為守土作貢獻(xiàn)的主題?！緦?duì)點(diǎn)練習(xí)】【題目一】閱讀下面的文字，完成各題。鐵匠師陀數(shù)年前，我經(jīng)過(guò)我們鄉(xiāng)下，我只是偶然從那里經(jīng)過(guò)，第一個(gè)使我注意的自然是曾經(jīng)在下面安過(guò)鐵匠的爐子的柳樹(shù)，它已經(jīng)不在了，它已經(jīng)和那先前的椿樹(shù)一樣又被掘去了。我感到一點(diǎn)失望。我茫然地望著四周。這是一個(gè)晴朗的上午，空氣是溫暖的，彌漫著植物的香氣；在經(jīng)過(guò)許多變動(dòng)之后，馬五叔的小屋還站立著，一只雞在傾倒了的墻基下搔撥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有誰(shuí)家的驢子叫喚，此外是再也聽(tīng)不出別的聲息。我想因?yàn)槟橇鴺?shù)的被掘掉，鐵匠也許已經(jīng)換過(guò)了地方了。我朝著水坑旁邊雜生著楊樹(shù)、槐樹(shù)和梨樹(shù)的林子里走，直到水坑岸上，我仍舊找不出炭渣，安過(guò)爐子的痕跡。“也許今年他們來(lái)的晚了吧？”我又想。在一棵楊樹(shù)下，這時(shí)有一個(gè)人，忽然從地上爬起來(lái)?！鞍Π?，汾哥嗎？”“原來(lái)是馬五叔！”我們打了招呼，大家竭力露出牙齒，想做出笑容。此刻的永遠(yuǎn)不生胡子的馬五叔，你可以想出是已經(jīng)老了。他的頭發(fā)已經(jīng)禿了，僅剩下腦勺上剃得極短的幾根。他的臉也恰如桑皮一般皺褶。經(jīng)過(guò)許久的沉默，我們坐了下來(lái)，開(kāi)始談著我們害怕著的、似乎是早就料到了的、同時(shí)又非談不可的幾個(gè)人的命運(yùn)，接著我們又談到鐵匠?！八肋h(yuǎn)不會(huì)來(lái)了?！瘪R五叔摸著禿了的頭頂說(shuō)。“他已經(jīng)死了嗎？”“有時(shí)死了反倒是福?！比欢鼓阌X(jué)得空虛的還是鐵匠和他的孫兒。這好像很湊巧地遺留下的一老一小，他們還必須活著。人們已經(jīng)把他們忘記了。他們好久以來(lái)就不再為鄉(xiāng)下的少女打美麗的夢(mèng)，為農(nóng)夫打幸福的夢(mèng)。要說(shuō)明這衰落的過(guò)程是不難的，最初是因?yàn)樗虿黄鹁?；等到他餓得非自己動(dòng)起手來(lái)不可的時(shí)候，他又沒(méi)有買(mǎi)鐵和炭的錢(qián)。這時(shí)也許有一個(gè)將近五十的固執(zhí)鄉(xiāng)人，因?yàn)橛貌粦T別家的家伙想起了他，在一個(gè)很早的早晨，走進(jìn)他的院子，他立到小屋前的刺樹(shù)下面。高聲喊道：“有人嗎？”屋子的板門(mén)仍舊緊緊地關(guān)著，里面還很晦暗，沒(méi)有應(yīng)聲。你可以想得出，鐵匠的頭發(fā)已經(jīng)斑白，耳朵已經(jīng)聾了。他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?！拔葑永镉腥藛幔俊蹦青l(xiāng)人又喊了一遍。這一回，他的孫兒——那十歲左右的孩子卻聽(tīng)見(jiàn)了，因?yàn)樗蛱焱砩蠜](méi)有吃飯，他醒得很早。他搖了搖他的祖父。“爺爺，有人在外面喊你。”老鐵匠早已醒著，他一生中從不曉得偷懶；但現(xiàn)在，他起來(lái)做什么呢？既然沒(méi)有事情做，就樂(lè)得多睡一會(huì)。他在床上應(yīng)了一聲，很快地從床上爬下來(lái)，連衣扣都沒(méi)有扣上就去開(kāi)了門(mén)。這來(lái)的是誰(shuí)呢，他終于看了出來(lái)，這是朱三舅或是趙七哥，他的老朋友，一個(gè)老主顧?！昂呛?，”他笑著說(shuō)，“朱三舅你怎么這樣早啊？”“我想請(qǐng)你打一把鐵叉。你知道，那些行路貨我不喜歡。”聽(tīng)了這話的鐵匠喜出望外。他不由自主地望了望四周，那老臉上的笑容又?jǐn)孔×??！按蚴切械模皇菦](méi)有現(xiàn)成的材料?！薄澳遣灰o，我?guī)еX(qián)來(lái)的?！彼趺茨芫芙^這樣的好意，縱然沒(méi)有工資，縱然單單為了還有人贊賞他的手藝，為了聽(tīng)一聽(tīng)好久以來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的錘聲，不是已經(jīng)大可以滿足了嗎？他連飯也不吃便動(dòng)身了，下午他躑躅著從城里買(mǎi)了鐵和炭回來(lái)，就開(kāi)始調(diào)理家伙，他幾次想把它們賣(mài)掉，終因許多代以來(lái)都靠著它們養(yǎng)活才留下來(lái)的家伙。鐵砧已經(jīng)被鄰人搬去拴牛去了；那貼了寫(xiě)著“福”字的紅紙方的風(fēng)箱擺在墻角里，上面蒙著很厚一層塵土；那同樣貼了寫(xiě)著“?！弊值募t紙方的木箱和爐灶放在另一個(gè)角里，寂寞地睡過(guò)了空空溜去的歲月?，F(xiàn)在他把這些笨重的，曾經(jīng)同他、同他的父親、同他的祖父到各處鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡行了一生的東西一件一件搬集攏來(lái)。他用泥涂了爐灶；他的孫兒吃力地拉著風(fēng)箱：唿——啪！唿——啪！紅紅的帶著青色的火焰一吞一吐地又開(kāi)始閃動(dòng)，鐵塊漸漸由紅而白，他往掌心上吐一口吐沫，那微微彈動(dòng)著的，粗硬的，瘦得見(jiàn)骨的手捉起錘和鉗，絲絲的響著的鐵又開(kāi)始飛濺出火花。“現(xiàn)在只有他一個(gè)人丁丁當(dāng)了！”（節(jié)選自《師陀短篇小說(shuō)集》，有刪改）1．下列對(duì)文章有關(guān)的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)年前，“我”經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)下時(shí)，在鐵匠曾經(jīng)呆過(guò)的地方找不出炭渣和安過(guò)爐子的痕跡，這說(shuō)明鐵匠或許好長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)了。B．永遠(yuǎn)不生胡子的馬五叔，此刻頭發(fā)禿了，腦勺上還有極短的幾根，臉也皺褶了，外貌描寫(xiě)刻畫(huà)出了他的滄桑。C．鐵匠幾次想把打鐵的家伙賣(mài)掉，終因許多代以來(lái)都靠著它們來(lái)養(yǎng)活才沒(méi)有賣(mài)掉，這寫(xiě)出了鐵匠對(duì)這些打鐵家伙的留戀之情。D．這篇文章通過(guò)馬五叔的敘述，寫(xiě)出了鐵匠一生的變化，情節(jié)并不復(fù)雜，主題鮮明，讀者閱之，可受到啟發(fā)，產(chǎn)生諸多感慨。2．文章第一段的環(huán)境描寫(xiě)有怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。3．有人說(shuō)，師陀的小說(shuō)單純而又復(fù)雜。請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)的情節(jié)和主旨探究這句話的具體含義?！绢}目二】這個(gè)老爺子戴希老爺子住在鄉(xiāng)下。綠樹(shù)翠竹掩映著紅磚青瓦的房舍，四周莊稼果木環(huán)繞，微風(fēng)一吹，溫馨的泥土氣息和果蔬幽香，就如一壺老酒，熏得他們一家男女老少臉色酡紅。老爺子年逾九十，滿頭銀發(fā)，依然精神矍鑠，他身上常穿著城里難得看見(jiàn)的土布對(duì)襟褂，腰間斜插一支吊著紅布煙袋的旱煙管，一走動(dòng)，布煙袋就晃來(lái)晃去，像他一樣精神。近些年，兒女不讓老爺子下地勞作，但他閑不住，一絲不茍地把小院子打理得方方正正，蔬菜一茬接一茬，從未間斷。一家人的田園生活也悠閑自在。令人想不到的是，老爺子記性越來(lái)越差，很快就認(rèn)不得自己的兒女，還時(shí)常在家里大喊：“誓死守衛(wèi)長(zhǎng)沙！要為犧牲的戰(zhàn)友報(bào)仇！殺鬼子、殺鬼子??！”喊完，又高舉棍棒儼然高舉大刀，向“鬼子們”的頭上砍去。“老爺子這是怎么啦？動(dòng)輒瘋瘋癲癲的！”他的兒女想不明白。送到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)老爺子患上了阿爾茨海默病，兒子和女兒都無(wú)奈地?fù)u頭。有個(gè)風(fēng)雨天，忽然看見(jiàn)老爺子扛起家里裝米的袋子往外跑，邊跑邊下命令：“日本鬼子要進(jìn)攻長(zhǎng)沙了，戰(zhàn)友們，趕快壘筑防御工事！”兒子勸不住也攔不住，哭笑不得。心想，老爺子病了，糊涂了，由他去吧?！斑@還真不是辦法，萬(wàn)一哪天老爺子走丟了，怎么辦？”兒子擔(dān)憂，找妹妹商量。妹妹略一愣，說(shuō)：“不如在老爺子的衣服后背上貼張字條，寫(xiě)上我倆的手機(jī)號(hào)碼，方便好心人聯(lián)系?！眱鹤狱c(diǎn)頭。不久，老爺子冷不防離家出走。在路上他看到一輛行駛的軍用卡車，趕緊狂追上去，司機(jī)從后視鏡里看到了，很快停住車。老爺子急切道：“鬼子在進(jìn)攻長(zhǎng)沙，我迷路了找不到部隊(duì)，請(qǐng)你火速送我上前線抗日！”司機(jī)莫名其妙，正欲扶老爺子去路邊休息，忽然瞥見(jiàn)老爺子背上貼有電話號(hào)碼，便立即打電話聯(lián)系。老爺子的女兒匆匆趕來(lái)將他接了回去，回去后，她總想不通：“真是奇了怪了，老爺子總?cè)轮谷?、殺鬼子、保衛(wèi)長(zhǎng)沙，可他就是一介農(nóng)夫，打仗與他何干？”“妹，你別多想，我們耐心照看就是?！崩蠣斪拥膬鹤诱f(shuō)。接下來(lái)，兒女對(duì)老爺子的反常之舉漸漸習(xí)以為常。到了冬天，天寒地凍。突然有一天稍一疏忽，老爺子竟冒著刺骨的寒風(fēng)，顫顫巍巍地奔向村子附近的河邊，大喝一聲：“上刺刀，殺鬼子，拼了！”然后就縱身跳進(jìn)河里。路人見(jiàn)狀，趕緊呼救。眾人七手八腳，合力將老爺子營(yíng)救上岸。老爺子的兒女聞?dòng)嵹s來(lái)，不料他雖已嘴唇發(fā)紫、全身哆嗦，口中仍在念叨：“剛才接到薛岳長(zhǎng)官的命令，讓我部死守長(zhǎng)沙！”不一會(huì)兒，他緩過(guò)氣來(lái)，又喊：“新墻河南岸決不能失手，決不能讓日本鬼子打過(guò)來(lái)！戰(zhàn)友們，死守，死守！”這種情形令老爺子的兒女十分尷尬。在兒子拱手向眾人致謝之際，女兒趕緊俯身勸阻老爺子：“爸，如今早就不打仗了，還哪來(lái)的日本鬼子？”老爺子一聽(tīng)火冒三丈，怒斥道：“你胡說(shuō)，我的部隊(duì)就在長(zhǎng)沙抗日：現(xiàn)在，戰(zhàn)友們的子彈都打光了，要和小鬼子拼刺刀！”說(shuō)完他挺一挺身子，又向“部隊(duì)”下達(dá)命令：“戰(zhàn)友們：全體上刺刀，準(zhǔn)備白刃戰(zhàn)！”女兒不知說(shuō)什么好，兒子則在一旁搖頭嘆息?！斑@是咋回事啊？”眾人云里霧里，一陣哄笑?！班l(xiāng)親們，我是參加過(guò)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的退伍軍人。我知道你們沒(méi)有惡意，但是請(qǐng)不要笑了，大家安靜下來(lái)?！边@時(shí)，一個(gè)精壯漢子從人群中站出來(lái)，動(dòng)情地說(shuō)，“一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的人，不可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)如此刻骨銘心！所以我想，老大爺肯定是位抗日英雄！”“這，這，這？”眾人愣了?！翱晌野忠恢痹卩l(xiāng)里，日出而作，日落而息，就是個(gè)地地道道的農(nóng)民，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)日本鬼子啊！”老爺子的女兒不解道?！笆前?！”老爺子的兒子也在一旁應(yīng)和。這時(shí)，老爺子又緊張地大喊起來(lái)：“二狗，快把那把大刀拿來(lái)，殺鬼子、殺鬼子??！”退伍軍人的眼眶一下紅了，眼里噙滿熱淚。他叮囑老爺子的兒女：“好好看護(hù)老人吧?！钡诙欤宋檐娙司蛶Я艘晃挥浾呱祥T(mén)采訪老爺子。當(dāng)他們提起國(guó)民黨第九戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官薛岳的名字時(shí)，老爺子立馬挺直身子，舉手行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。“請(qǐng)長(zhǎng)官放心，我們一定殺盡鬼子，守住陣地。人在陣地在，誓與陣地共存亡！”政府有關(guān)部門(mén)深入調(diào)查后證實(shí)：老爺子16歲那年（1937年）在南京市區(qū)讀書(shū)，親眼目睹了慘絕人寰的“南京大屠殺”，投筆從戎。當(dāng)年從軍，他的所屬部隊(duì)是國(guó)民黨37軍第60師。因?yàn)闅秤⒂?，兩年后他被提升為連長(zhǎng)，上級(jí)給他配了個(gè)勤務(wù)兵叫“二狗”，老爺子參加過(guò)長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)、常德會(huì)戰(zhàn)和常衡會(huì)戰(zhàn)。在長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)中，老爺子所部負(fù)責(zé)防守新墻河南岸。日本鬼子雨夜突襲，老爺子所部死戰(zhàn)不退，子彈打光了就和鬼子拼刺刀。日軍八次猛攻也未能突破新墻河南岸防線。后來(lái)鬼子使用毒氣彈才迫使他們撤退。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，老爺子曾擔(dān)任取死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，參戰(zhàn)無(wú)數(shù)也殺敵無(wú)數(shù)，多次身負(fù)重傷，但都有驚無(wú)險(xiǎn)地闖過(guò)了“鬼門(mén)關(guān)”?？箲?zhàn)結(jié)束后，蔣介石發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，老爺子不愿打內(nèi)戰(zhàn)，毅然選擇退役，解甲歸田，從此絕口不提自己的抗日往事。新中國(guó)成立后，老爺子結(jié)婚生子，安心地過(guò)起了他的農(nóng)耕生活?！斑@個(gè)老爺子！”得知真相后，鄉(xiāng)親們都情不自禁地對(duì)他肅然起敬。“這個(gè)老爺子！”那動(dòng)人的故事更令他的兒女眼含淚水，為他驕傲和自豪。（有刪改）1．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)頭除了通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)描寫(xiě)景物，還運(yùn)用了比喻的修辭，表現(xiàn)了老爺子居處的特點(diǎn)和生活的閑適。B．小說(shuō)運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等手法塑造了老爺子的形象，還運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)使其形象特點(diǎn)更鮮明。C．老爺子自在的田園生活與奮勇殺敵的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷形成了強(qiáng)烈的反差，人們得知真相后都由衷地發(fā)出感嘆。D．小說(shuō)中的“退伍軍人”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，正是他的出現(xiàn)和堅(jiān)持才揭開(kāi)了老爺子反常舉動(dòng)的謎底。2．請(qǐng)結(jié)合文本概括分析“老爺子”的人物形象。3．小說(shuō)以“這個(gè)老爺子”為題，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮恳弧?．D【解析】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“寫(xiě)出了鐵匠一生的變化”表述有誤。從全文來(lái)看，馬五叔只是介紹了鐵匠如今的困窘，本文并沒(méi)有寫(xiě)出鐵匠一生的變化。2．①這些環(huán)境描寫(xiě)為全文奠定了感情基調(diào)；②環(huán)境的變化為下文寫(xiě)鐵匠生活的變化，抒發(fā)時(shí)過(guò)境遷、世事滄桑的感慨做了鋪墊。【解析】本題考查分析理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力?！霸?jīng)在下面安過(guò)鐵匠的爐子的柳樹(shù)，它已經(jīng)不在了，它已經(jīng)和那先前的椿樹(shù)一樣又被掘去了”“這是一個(gè)晴朗的上午，空氣是溫暖的，彌漫著植物的香氣；在經(jīng)過(guò)許多變動(dòng)之后，馬五叔的小屋還站立著，一只雞在傾倒了的墻基下搔撥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有誰(shuí)家的驢子叫喚，此外是再也聽(tīng)不出別的聲息”，柳樹(shù)、椿樹(shù)都被掘去，馬五叔的小屋孤零零地立著，雞在刨食，遠(yuǎn)處驢子的叫聲，這些描寫(xiě)寫(xiě)出鄉(xiāng)村的變遷和落寞，為全文奠定了感情基調(diào)；“曾經(jīng)在下面安過(guò)鐵匠的爐子的柳樹(shù)，它已經(jīng)不在了”，暗示鐵匠也和這柳樹(shù)一樣，他的命運(yùn)發(fā)生了巨大變化，為下文寫(xiě)鐵匠生活的變化，抒發(fā)時(shí)過(guò)境遷、世事滄桑的感慨做了鋪墊。3．①?gòu)墓适虑楣?jié)來(lái)說(shuō)，本文簡(jiǎn)單而平淡，只是敘述了“我”回鄉(xiāng)下與馬五叔相遇，談起了鐵匠及其生活的變化，沒(méi)有特別的地方，從這個(gè)角度看，可以說(shuō)師陀的小說(shuō)是單純的。②從小說(shuō)的主旨來(lái)看，本文單一、平淡的情節(jié)，卻令人感受到一段辛酸而又復(fù)雜的情感。鐵匠過(guò)去“為鄉(xiāng)下的少女打美麗的夢(mèng)，為農(nóng)夫打幸福的夢(mèng)”是何等榮耀，而如今卻窮困潦倒、難以糊口，不禁令人生發(fā)對(duì)鐵匠的同情以及對(duì)世事變化、人生易老的感慨。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，師陀的小說(shuō)又是復(fù)雜的?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要句子的含意的能力。先看“單純”。小說(shuō)描寫(xiě)“我”回到鄉(xiāng)下，發(fā)現(xiàn)村子已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，柳樹(shù)、椿樹(shù)都被掘走了，鐵匠爐子也找不到了，于是“我”到處尋找鐵匠的痕跡；然后寫(xiě)遇到了馬五叔，他談了鐵匠的變化，“他永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了”“人們已經(jīng)把他們忘記了。他們好久以來(lái)就不再為鄉(xiāng)下的少女打美麗的夢(mèng)，為農(nóng)夫打幸福的夢(mèng)”，后來(lái)有一個(gè)固執(zhí)的人去找他打一把鐵叉，“你知道，那些行路貨我不喜歡”，喜出望外的鐵匠也