幼兒園中班游戲活動方案

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幼兒園中班游戲活動方案1

一、游戲活動意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動內(nèi)容的選擇應以觀測了解幼兒為基礎，要源于幼兒的現(xiàn)實生活。既要滿意幼兒當前進展的需要，又有助于拓展幼兒的閱歷與視野，為幼兒進展打下良好的基礎。

開展“圖形世界”主題活動以來，我班的小伙伴收集了大量有關圖形的資料，進行了很多探究圖形奧秘的活動，他們對圖形的組合改變產(chǎn)生了深厚的愛好，因此依據(jù)幼兒的愛好，我設計提供了“圖形變變變”的材料，便于孩子們運用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓舞幼兒通過用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學習積累肯定的閱歷，從而進展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學習的愛好，充分挖掘發(fā)揮每個幼兒的制造潛力。

二、材料的預備：

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖三、觀測要點：

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：自己構(gòu)思，制造性地構(gòu)圖，并記錄下來。

1、觀測幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2、觀測幼兒是否能自己設計圖案進行插板，表揚那些仔細專注，有耐煩的幼兒。

3、鼓舞幼兒自己構(gòu)圖，培育幼兒的制造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為技能較弱幼兒活動的模板。

三、觀測分析：

幼兒具有天生的探究技能，依據(jù)這一特點，我予以了幼兒充分的觀測時間，提供機會讓幼兒充分的探究操作，培育幼兒的制造性。我所提供的材料是有層次性的，適合不同技能的孩子進行探究操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇“自己畫形象”，也可以選擇“自己構(gòu)思”。通過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變?nèi)f化有更深地了解

“圖形變變變”游戲的設計不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動的延伸和補充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時，要圍繞主題目標進行。自主游戲活動的過程設計、材料的提供，也要針對兒童的進展改變和個體差異，有效地實現(xiàn)目標，充分的尊敬兒童身心進展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際，表達幼兒主體性原那么。因此，老師要擅長觀測和讀懂幼兒的言行，捕獲他們的愛好需要，敏捷、恰當?shù)倪\用教育方式，使自主游戲活動成為推動主題活動深入開展的重要組成部分。

幼兒園中班游戲活動方案2

一、活動時間：

20**年4月

二、活動地點：

大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知父母來園參與親子活動。

2、預備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

五、詳細活動方案：

〔一〕活動流程：

一、早操表演二、老師講考前須知。

〔1〕請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

〔2〕請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

〔3〕在活動中請勿擁擠。

〔4〕在活動中表現(xiàn)棒的小伙伴可以獲得我們的小禮品哦！

〔二〕親子游戲：

一、《開火車》

游戲規(guī)章：〔7人一組〕本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行競賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

二、《過小河》

游戲規(guī)章：〔7人一組〕本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行競賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道〔小河〕、小墊子〔石頭〕6塊〔供3個班級同時進行競賽〕。幼兒頭頂沙包踩在石頭上〔小方墊〕，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當競賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子需要踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸遇到孩子。

三、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)章：〔7人為一組〕每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子〔孩子手里拿一只小球〕在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

四、小腳踩大腳

游戲規(guī)章：〔7人為一組〕每個家庭由一名家長和一名幼兒參與。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

五、拔河

游戲規(guī)章：〔13—14人為一組，〕每班分成2大組，三個班錯開競賽。競賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標識拉過中間的界線即獲勝。

六、搶地盤

游戲規(guī)章：〔21人為一組〕每輪競賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，競賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組競賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最末搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園中班游戲活動方案3

活動目標：

1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、制造力。

2、能協(xié)調(diào)地做好跳、平衡等基本動作。

3、積極參加活動，體驗合作的歡樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、平均每個幼兒4個小凳子。

2、一臺錄音機、磁帶〔錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂

活動過程：

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒熬煉的愛好。

二、我和凳子做游戲。

〔一〕幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩凳子的狀況進行小結(jié)。

〔二〕、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓舞其他幼兒仿照這些玩法，嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結(jié)。

三、游戲：競賽真有趣

1、幼兒魚貫游戲。

2、競賽游戲。

四、放松運動。

幼兒園中班游戲活動方案4

一、活動目標

進展幼兒腿部能量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確性，提高平衡技能。

二、活動內(nèi)容

踢繩毽

三、活動方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

四、規(guī)章要求

1.根據(jù)規(guī)定動作及要求踢毽子。

2.踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么為失敗。

3.記數(shù)競賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

五、教與學提示

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個人掌控簡約的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行競賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園中班游戲活動方案5

【設計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟識的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正由于它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探究、想象空間。在運紙盒的游戲活動中鼓舞幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的歡樂，培育幼兒的合作技能，進展幼兒的制造性加強幼兒的自信心。

【活動目標】

1。探究紙盒的多種玩法，練習爬、鉆、跳等動作。

2。感受紙盒游戲的歡樂。

3。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4。通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

【活動預備】

紙盒假設干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做預備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙美麗的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店選擇好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小伙伴去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

1、初步探究紙盒的玩法。

幼兒自由分散探究玩紙盒，老師巡察觀測。

2、引導幼兒相互溝通展示紙盒的各種玩法。

3、再次探究與同伴合作著玩，再次溝通。

師："老師告知你們哦，兩個小伙伴、三個小伙伴一起玩會更有趣呢！"〔規(guī)章意識〕游戲開始；游戲玩法和規(guī)章：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有許多的困難，我們要鉆過山洞〔拱形門〕，跳過小河〔繩子〕，爬過草地〔泡沫墊〕才能到小蜈蚣的家。

老師提問，引導幼兒探究游戲玩法，了解游戲規(guī)章。遇到山洞時，怎么過去？〔示范提要求不能把山洞碰倒。〕遇到小河時，怎么過去？怎么跳呢？〔要求要跳過去，不能掉到小河里。〕〔幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳〕遇到草地時，怎么過去？告知孩子不遵守游戲規(guī)章的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

【活動延伸】

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓舞幼兒一物多玩，幼兒非常感愛好。

2、老師能尊敬幼兒學習特點與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探究。

3、能以游戲為基本活動，激發(fā)幼兒喜愛體育活動。幼兒體育常規(guī)較好。

4、講解多樣玩法時，老師不要一貫移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，老師可以示范一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不須要的話可以少說。

幼兒園中班游戲活動方案6

一、活動名稱：《釣瓶子》

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作技能。

材料：純潔水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

二、活動名稱：《踩氣球》

利用資源：水池

目標：

1、熬煉幼兒小腿肌肉；

2、培育幼兒勇猛精神和合作技能。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母〔父〕子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多?！沧層變簲?shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品〕

3、水中踩氣球：

〔1〕把氣球仍進水池里：母〔父〕子競賽，看誰仍得遠。

〔2〕踩氣球：母〔父〕子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互溝通。

三、活動名稱：《摘果子》

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習進展幼兒的制造性和動作的協(xié)調(diào)性。

預備：自制水果假設干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

〔1〕看一看樹上有什么果子？

〔1〕按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

〔3〕母〔父子〕子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)競賽哪個家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

幼兒園中班游戲活動方案7

一、活動目標

1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、伙伴、好習慣、運動組成

了健康的身體。

2、通過游戲讓幼兒體驗勝利感。

二、活動預備

套套娃一個，紙條〔上面分別寫有習慣、伙伴、綠色食品、運動、健康身體〕

三、活動過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關愛好。

師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

〔1〕第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜愛好習慣還是壞習慣？

〔大家一起用坐得好的習慣打開套套娃〕

〔2〕第二關：伙伴？

師：你們有伙伴嗎？跟伙伴見面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到伙伴的？假如和伙伴吵架你會怎么做？

〔和伙伴相互擁抱，用伙伴的能量打開套套娃〕

〔3〕第三關：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜愛綠色食品嗎？為什么？

〔請幼兒用身體擺出一種喜愛吃的水果來，用綠色食品的能量打開套套娃〕

〔4〕第四關：運動

師：你們喜愛運動嗎？平常都有運動嗎？都在哪里做些什么運動？做運動對身體有哪些好處？

〔請小伙伴做一種運動的動作，用運動的能量打開套套娃〕

3、找出寶藏，知道寶藏的奧秘就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的奧秘就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？[]

4、結(jié)束

師評：我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好伙伴說說，讓他們也擁有健康的身體。

幼兒園中班游戲活動方案8

活動目標：

了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能協(xié)作醫(yī)生進行治療。

活動預備：

(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。

(2)、與醫(yī)務室大夫聯(lián)系參觀事宜。

活動過程：

(1)、老師利用本班幼兒生病的事例，導入活動，引導幼兒想一想生病了應當怎么辦，為什么要吃藥打針?

(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1)、毛毛為什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導幼兒了解看病對人的健康有益，應聽從醫(yī)生的話，須要時要吃藥打針，病才好得快。請幼兒爭論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒溝通自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

老師總結(jié)：

角色游戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。參觀醫(yī)務室，大夫為幼兒體檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學習，積極協(xié)作醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機會，培育幼兒勇猛的精神，評比出“勇猛娃娃”予以鼓舞。

幼兒園中班游戲活動方案9

活動目的：

熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)技能，加強親子之間的合作技能。

活動預備：

籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、

活動過程:

1、幼兒與家長分別站在場地的兩側(cè)，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點的小凳子上，籃球放在家長身后的小凳子上。每場競賽分4組進行。

2、當老師喊口令"開始"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里預備好。當幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。

3、最先到達終點的即為獲勝組。

4、規(guī)章：幼兒需要與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走;幼兒需要腳踩高蹺木走到家長身邊。

幼兒園中班游戲活動方案10

一、活動名稱：《釣瓶子》

目的.：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作技能。

材料：純潔水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

二、活動名稱：《踩氣球》

利用資源：水池

目標：

1、熬煉幼兒小腿肌肉；

2、培育幼兒勇猛精神和合作技能。

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母〔父〕子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。〔讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品〕

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母〔父〕子競賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母〔父〕子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母〔父〕子相互溝通。

三、活動名稱：《摘果子》

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習進展幼兒的制造性和動作的協(xié)調(diào)性。

預備：

自制水果假設干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母〔父子〕子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)競賽哪個家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

幼兒園中班游戲活動方案11

設計思路：

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的方法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的愛好，讓幼兒在玩中其樂融融。

運動目標：

1、有愛好嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩的歡樂。

運動材料：

席子、塑料臺布自制成的滾筒假設干。

運動過程：

一、老師介紹運動內(nèi)容，激發(fā)愛好

二、幼兒嘗試運動

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？〔幼兒爭論〕

3、幼兒自選器械嘗試運動

幼兒在嘗試運動過程中，老師進行觀測，并進行適時引導。

三、幼兒展示溝通

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與溝通。

2、老師和幼兒共同進行評價。

3、老師進行提示：

〔1〕除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？

〔2〕合作玩怎樣玩？

四、幼兒再次進行運動

幼兒再次進行運動時，老師觀測幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點：引導幼兒能合作玩。

案例一：滾動的寶寶

老師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透亮臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于老師急于投放，讓幼兒徑直玩了起來，結(jié)果，技能強的幼兒玩起來了，而且也較感愛好，技能弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在老師的催動下，這些幼兒也情愿嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透亮臺布制成的幼兒運動器械，老師很有創(chuàng)意。但是在投放前，老師缺少愛好的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透亮臺布制成的，不象買來的滾動器械那么美麗，而且買來的滾動器械徑直就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有肯定難度的，老師采用的指導策略應當是：

1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上技能強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的愛好。

2、讓技能強的幼兒和技能弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、老師用語言進行鼓舞，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓舞，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的嘉獎，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的愛好。

幼兒園中班游戲活動方案12

一、活動目的：

1、讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，觀賞大自然的美景。

2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供相互溝通的機會，提高孩子們的交往技能。

3、通過活動，提高孩子們的自理技能，培育他們團結(jié)協(xié)作的精神。

二、活動地點：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費站北600米)

三、參與對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。

四、活動時間：**年4月15日(星期日)(如天氣緣由那么順延一周)

五、活動預備：

1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動，爭論活動內(nèi)容。

2、家委會向全體家長發(fā)出倡議，自愿報名參與。

3、依據(jù)報名狀況分成假設干個組，由家委會成員擔負各組組長。

4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所，安排好汽車接送。

5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。

六、活動過程：

9：00在幼兒園集中，乘車出發(fā)。

9：30——9：40介紹本次活動的詳細安排，重點強調(diào)活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。

9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10親子游戲(老師組織)

11：1513：00午餐和自由活動時間(吃完菜飯后，可以自由活動)

13：00——14：00水果拼盤制作競賽

14：00——15：00簽名、拍照留念。

15：00活動結(jié)束，返回硤石。

幼兒園中班游戲活動方案13

活動功能：

熬煉手的掌握力，進展幼兒的專注力。

活動材料：

果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

活動過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨立操作，留意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒當心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不當心將果汁灑出來了，不要責備幼兒，要繼續(xù)鼓舞他。

幼兒園中班游戲活動方案14

活動目標

1、練習走、跑、平衡、鉆、爬的基本動作；

2、能積極探究解決問題的方法；

3、培育合作技能、克服困難的精神。

活動預備

1、老師預備：易拉罐假設干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒預備：熟識歌曲旋律，會唱歌曲《去郊游》。

活動指導

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊游》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創(chuàng)設情境：

在場地上劃分五個區(qū)域穿樹林〔易拉罐〕，走木樁〔易拉罐〕，過小橋〔椅子〕，鉆山洞〔桌子〕，"公園"〔六名幼兒手舉報紙棍圍成〕。游戲開始，每一名幼兒需要走過四個場地〔可以相互援助〕，來到"公園"，勝利到后學小兔子跳回到起點。

三、游戲："比比誰先回家"

游戲規(guī)章：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小伙伴開始跑，通過五個區(qū)域穿樹林〔易拉罐〕，走木樁〔易拉罐〕，過小橋〔椅子〕，鉆山洞〔桌子〕，"公園"〔六名幼兒手舉報紙棍圍成〕，歸隊后，每隊的第二個小伙伴就開始跑，就這樣直到最末一個小伙伴歸隊，哪隊先跑完，哪隊為勝。

四、放松活動:

一起唱歌曲《去郊游》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

考前須知

在游戲中要留意安全，有自我愛護意識。

幼兒園中班游戲活動方案15

漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節(jié)，我園