高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)-專題1擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段復(fù)習(xí)方案課件-新人教版

目錄專題(zhuāntí)1擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段專題(zhuāntí)2選用、仿用、變換句式和修辭第一模塊(mókuài)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用第一頁(yè)，共42頁(yè)。

卷別考查內(nèi)容考察角度命題特點(diǎn)國(guó)標(biāo)卷①選擇填入橫線銜接最恰當(dāng)?shù)木渥?/p>

②補(bǔ)寫評(píng)論“感恩教育”的空缺內(nèi)容③自選話題，仿寫三句話①連貫②連貫得體③仿寫語(yǔ)言運(yùn)用題總體特點(diǎn):①突出基本考點(diǎn)，考查綜合能力。②關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，折射現(xiàn)實(shí)。③結(jié)合名著或生活，注重文學(xué)素養(yǎng)的考查力度。④題目的開放性、靈活性加大，加強(qiáng)審美性的要求?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”題和“壓縮語(yǔ)段”題的特點(diǎn)：①“擴(kuò)展語(yǔ)句”題型，近年考查的頻率有所降低，但不會(huì)被淘汰，仍然值得我們重視和關(guān)注。2011年擴(kuò)展語(yǔ)句考查的重點(diǎn)可能與近年的考查大同小異?！按笸敝傅氖侵饕}型與近山東卷①概括有關(guān)菊花的一段內(nèi)容②仿寫句子

③修改語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句

①壓縮語(yǔ)段②仿寫

③修改病句④連貫得體廣東卷

①根據(jù)圖表填充內(nèi)容②節(jié)目單串連詞①圖文轉(zhuǎn)換(連貫)②連貫得體語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│考情分析第二頁(yè)，共42頁(yè)。江蘇卷①找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”語(yǔ)段的關(guān)鍵詞②從“小美人魚”的角度寫祝愿和贊美世博會(huì)的話①壓縮語(yǔ)段②簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)年的考查可能相同，“小異”指的是考查的題型可能會(huì)有更進(jìn)一步的創(chuàng)新，如湖南卷第21題由多則新聞擴(kuò)展而發(fā)表觀點(diǎn)的新題型。②壓縮語(yǔ)段在高考中出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)比擴(kuò)展語(yǔ)段高。2010年的12套新課標(biāo)高考語(yǔ)文卷中有五套試卷涉及。這一考點(diǎn)以要點(diǎn)概括為主，但浙江卷這種“概括主要內(nèi)容”要求更高的考查形式(還必須能分析出要點(diǎn)的主次)，更應(yīng)引起我們的重視。據(jù)此推測(cè)，2011年的高考，“壓縮語(yǔ)段”的考查可能會(huì)更加廣泛，題型將更新穎，難度也將會(huì)有所加大。北京卷沒(méi)有專設(shè)主觀題考查天津卷①選擇適合社團(tuán)的對(duì)聯(lián)②根據(jù)信息，擬一句話新聞③給漫畫擬標(biāo)題和描述畫面內(nèi)容①簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)②壓縮語(yǔ)段③圖文轉(zhuǎn)換安徽卷①選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子②修改文段中的病句③根據(jù)文段和圖示填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)④補(bǔ)寫對(duì)“名著導(dǎo)讀·我喜愛的作品”看法的句子①連貫②修改病句③壓縮語(yǔ)段(概括和提煉)④簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│考情分析第三頁(yè)，共42頁(yè)。福建卷①根據(jù)文段修改病句和選擇銜接最恰當(dāng)?shù)木渥英诟爬ú牧蟽?nèi)容和發(fā)表看法①修改病句和連貫②壓縮語(yǔ)段選用、仿用、變換句式和修辭試題的特點(diǎn)：①綜合性增強(qiáng)，也就是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合考查，尤其是選用、仿用、變換句式等題目同各種修辭手法的綜合考查。②各類試題立足于運(yùn)用語(yǔ)言解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，命制的題型不斷創(chuàng)新。③從考查角度來(lái)看，不同的能力要求所占的考查比重也不盡相同，仿用類相對(duì)較多，而選用與變換類相對(duì)較少。④這一考點(diǎn)設(shè)題的顯著特點(diǎn)是，都無(wú)一例外地考查了仿用句式，且都無(wú)一例外地和修辭結(jié)合在一起考查。據(jù)此，2011年的高考，我們必須重點(diǎn)將仿用句式和修辭結(jié)合在一起備考，當(dāng)然，選用句式和變換句式也要予以必要的關(guān)注。浙江卷①概括文段內(nèi)容②運(yùn)用修辭仿寫拆析漢字的句子③擬寫海報(bào)①壓縮語(yǔ)段②仿寫和修辭③簡(jiǎn)明連貫得體遼寧卷①選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子②選擇關(guān)聯(lián)詞使語(yǔ)段連貫③使用修辭手法仿寫句子①連貫②連貫③仿寫和修辭語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│考情分析第四頁(yè)，共42頁(yè)。湖南卷根據(jù)一則短文或四則消息，寫新聞短評(píng)。擴(kuò)展語(yǔ)句“簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的特點(diǎn)：①主觀題和客觀題互現(xiàn)。“準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)”既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查，可以用語(yǔ)段壓縮、圖表轉(zhuǎn)述、警示語(yǔ)、公益廣告以及句子等形式用綜合性的主觀題考查，但是同時(shí)，在考查連貫時(shí)新課標(biāo)以客觀題的形式考查的就有6題，加上大綱版則為9題。②繼續(xù)出現(xiàn)了近年來(lái)常見的與語(yǔ)病考查結(jié)合的命題(如福建卷16題第1小題)；“連貫”多考查語(yǔ)句的銜接；“得體”的考查多以主觀表述題為主，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)。③命題的語(yǔ)言材料多選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。④有較強(qiáng)的地域特點(diǎn)，將有地域文化特色、能體現(xiàn)時(shí)代特色、可以弘揚(yáng)民族精神的語(yǔ)料選入，如安徽卷17題。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│考情分析第五頁(yè)，共42頁(yè)。上海卷沒(méi)有專設(shè)題目考查

據(jù)此，2011年的高考，“簡(jiǎn)明、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”考查備考中，我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注主觀題；在“連貫”考查中，我們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)多關(guān)注客觀題。“圖文轉(zhuǎn)換”題的特點(diǎn)：“圖文轉(zhuǎn)換”題型備受命題者青睞，考查的可能性越來(lái)越大，近三年的高考試題可以證明這一點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換?？汲Ｐ?，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們要關(guān)注最新生活，要關(guān)注地域色。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│考情分析第六頁(yè)，共42頁(yè)。專題(zhuāntí)1擴(kuò)展語(yǔ)句與壓縮語(yǔ)段語(yǔ)文(yǔwén)第七頁(yè)，共42頁(yè)。專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練真題導(dǎo)練2010·湖南卷下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)(duǎnpíng)。(6分)外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)文(yǔwén)例12010·湖南卷下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：_____________________________________________________真題導(dǎo)練第八頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮慨?dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用(zuòyòng)，但其傳播的“黃毒”等信息也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)?！窘馕觥克膭t標(biāo)題都與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)，而且涉及不同的方面?！盎ヂ?lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮”說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的積極作用(zuòyòng)；“澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外”“瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))‘黃毒’信息”，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用(zuòyòng)，所以要立法；“外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境”則說(shuō)明由搜索引發(fā)的爭(zhēng)端?？忌枰C合分析，在語(yǔ)言組織上呈現(xiàn)出一定的邏輯性。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練第九頁(yè)，共42頁(yè)。例22010·浙江卷概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25字)(3分)對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言，所謂“新”，代表著晚近的先進(jìn)的事物，代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向，而“舊”則是落后的腐朽的事物，是應(yīng)該拋棄和埋葬的?？墒窃谂f文學(xué)陣營(yíng)的眼中，所謂“新”，只是新潮的、還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西(dōngxī)，往往曇花一現(xiàn)，其中有大多數(shù)需要去掉的夸飾和虛偽，而“舊”則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的真理，是過(guò)去的精華所在。答：_________________________________________________________________語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練第十頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮课逅臅r(shí)期新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的理解有差異。(或：新、舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì)“新”“舊”的價(jià)值判斷不同。)【解析】概括文字主要內(nèi)容的辦法：要求考生將一段話中的主要信息篩選出來(lái)，概括為一句話。答題思路：時(shí)間——五四時(shí)期；陳述(chénshù)對(duì)象——新文學(xué)陣營(yíng)和舊文學(xué)陣營(yíng)；陳述(chénshù)內(nèi)容——對(duì)“新”與“舊”的不同解釋。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練第十一頁(yè)，共42頁(yè)。例32010·天津卷根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(限36字以內(nèi))(3分)在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑。津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型(zàoxíng)，是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。答：______________________________________________________語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練第十二頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮渴纠喝诤现形魑幕氐奶旖蛐碌貥?biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用?！窘馕觥勘静牧系闹饕畔⒃谑拙浜徒Y(jié)尾句。首句“在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑”對(duì)以下內(nèi)容起領(lǐng)起的作用，是語(yǔ)段的關(guān)鍵句。下面自然是對(duì)“地標(biāo)式建筑”內(nèi)容的展開，是從屬(cóngshǔ)內(nèi)容。結(jié)尾句“這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用”是一個(gè)總結(jié)，又點(diǎn)明了“時(shí)間”。按題干要求歸納整合出答案即可。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│真題導(dǎo)練第十三頁(yè)，共42頁(yè)。技巧(jìqiǎo)點(diǎn)撥專題1│技巧(jìqiǎo)點(diǎn)撥一、擴(kuò)展語(yǔ)句(yǔjù)(一)總體對(duì)策平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意多積累同義詞語(yǔ)、各種相關(guān)類型材料、各種話題材料，力爭(zhēng)做到頭腦充實(shí)。做題時(shí)要把握好題意，推敲上下文要求，在題目的指向范圍內(nèi)用簡(jiǎn)明生動(dòng)、優(yōu)美流暢的語(yǔ)言作答。語(yǔ)文第十四頁(yè)，共42頁(yè)。(二)解題方法1．認(rèn)真審題，讀懂題干語(yǔ)句擴(kuò)展題往往對(duì)擴(kuò)展的內(nèi)容作些限制或提示，做題時(shí)一定要仔細(xì)審清題目(tímù)的要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，搞清題目(tímù)對(duì)句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭、表達(dá)方式、重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)等方面的要求，尤其要體會(huì)題目(tímù)中的隱含信息。2．明確要求，合理擴(kuò)展要根據(jù)試題所提供的情景要求，進(jìn)行具體展現(xiàn)和合理擴(kuò)展。同時(shí)，主體內(nèi)容的擴(kuò)展也要符合情景的要求。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第十五頁(yè)，共42頁(yè)。3．多用手法，豐富內(nèi)涵就是要根據(jù)文面要求，運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，豐富句子內(nèi)涵，使文字有意蘊(yùn)，達(dá)到形象的目的。同時(shí)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)(xìjié)，細(xì)節(jié)(xìjié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。4．添加成分，修飾限制擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取添加限制或修飾性的成分的方法。句子的主干只是單純地陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開來(lái)，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第十六頁(yè)，共42頁(yè)。5．瞻前顧后，補(bǔ)續(xù)完善(wánshàn)即從前后的語(yǔ)句中找出暗含對(duì)形式和內(nèi)容方面的約束信息，根據(jù)約束進(jìn)行擴(kuò)展，填補(bǔ)空白，完善(wánshàn)補(bǔ)續(xù)。6．定位填補(bǔ)，豐富句意情景類擴(kuò)展一般限制較少，開放性強(qiáng)，考生可發(fā)揮的余地很大。因此可以根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式模型，排好句內(nèi)成分位置，填補(bǔ)詞句進(jìn)行描寫性擴(kuò)展，豐富句意。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第十七頁(yè)，共42頁(yè)。具體操作如下：(1)組詞成句型以重點(diǎn)詞語(yǔ)為中心，展開聯(lián)想，將幾個(gè)詞納入句中，表意明確就可以了。如：根據(jù)(gēnjù)下面提供的詞語(yǔ)，以“樹”為重點(diǎn)，寫一段以描寫抒情為主的話。樹天空生機(jī)[答案示例]在蔚藍(lán)的天空下，在干旱的沙漠邊緣，有一棵八百年的梧桐樹王，它枝葉翠綠繁茂，生機(jī)勃勃，威嚴(yán)屹立，襟懷博大。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第十八頁(yè)，共42頁(yè)。(2)單句擴(kuò)展為單句題根據(jù)題目要求，確定重點(diǎn)，展開聯(lián)想和想象，或直接描寫，或用形容詞、量詞、副詞等限制修飾，或運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法加以描摹，使擴(kuò)展的語(yǔ)句變得生動(dòng)具體、形象豐滿。如：擴(kuò)展下面語(yǔ)句，要求突出(tūchū)梅花不畏嚴(yán)寒的品格：梅花開放了。[答案示例]當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第十九頁(yè)，共42頁(yè)。(3)單句擴(kuò)展成復(fù)句題可在句子前或后增加分句，讓單句變成復(fù)句。如：以復(fù)句的形式，將“燕子飛翔”擴(kuò)展成一段話。[答案示例]物競(jìng)天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。(4)擴(kuò)展一句話一句話的擴(kuò)展要求是適當(dāng)展開聯(lián)想，通過(guò)合理想象，添加枝葉，補(bǔ)充事例(shìlì)。同時(shí)要注意綜合運(yùn)用常見的描寫方法和修辭手法。如：將“品茶就是品味人生”這句話擴(kuò)展成60字左右的一段話，要求所寫的語(yǔ)句包含深刻的哲理。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十頁(yè)，共42頁(yè)。[答案示例]品茶就是品味人生，茶有香甜苦澀，人生也是這樣，只有品嘗各種滋味，才會(huì)真正懂得生活；茶有冰涼溫燙，世態(tài)炎涼原也如此，只要寵辱不驚(chǒngrǔbùjīng)，就算保持了正常的心態(tài)。語(yǔ)文(yǔwén)專題1│技巧(jìqiǎo)點(diǎn)撥第二十一頁(yè)，共42頁(yè)。(5)話題的拓展圍繞話題中心，根據(jù)要求運(yùn)用某種論述方法加以充實(shí)或拓展。如：請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話之間構(gòu)成排比。[答案示例]和諧是樂(lè)手演奏的動(dòng)人旋律，和諧是畫家(huàjiā)創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十二頁(yè)，共42頁(yè)。(三)擴(kuò)展方法1．添枝加葉法這種方法的擴(kuò)展主要適用(shìyòng)于語(yǔ)法型擴(kuò)展或創(chuàng)造發(fā)揮型擴(kuò)展。它是給句子主干分別添加限制性或修飾性的詞語(yǔ)，使之形象豐富的一種方法。運(yùn)用此法，只需找準(zhǔn)句子的主干，在句子主語(yǔ)或賓語(yǔ)前加定語(yǔ)，在謂語(yǔ)前加狀語(yǔ)，便可使語(yǔ)句豐滿起來(lái)。2．定位填補(bǔ)法這是根據(jù)題干提供的內(nèi)容，確定句式模型，排好句內(nèi)成分位置，填補(bǔ)修飾成分的一種方法。解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ)，排好詞語(yǔ)順序，添加一些詞語(yǔ)綴詞成句，使緊扣主題表達(dá)出的意思完整，語(yǔ)言流暢、有文采。語(yǔ)文(yǔwén)專題1│技巧(jìqiǎo)點(diǎn)撥第二十三頁(yè)，共42頁(yè)。3．拆分組合法這是把所給信息按要求分拆再改造組合，使之完美的一種擴(kuò)展方法。4．巧用修辭法言之無(wú)文行之不遠(yuǎn)，擴(kuò)展語(yǔ)句要盡量使用修辭，利用(lìyòng)修辭形象生動(dòng)地?cái)U(kuò)展，使語(yǔ)段有文采。二、壓縮語(yǔ)段(一)解題思路1．看清題目要求，看要求怎樣壓縮。2．仔細(xì)閱讀原文，分析內(nèi)容要點(diǎn)，把握中心。3．篩選信息，抓住最主要的內(nèi)容，根據(jù)題目具體要求，分析哪些內(nèi)容是應(yīng)該保留的，哪些是可以舍去的。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十四頁(yè)，共42頁(yè)。4．對(duì)保留的內(nèi)容進(jìn)行文字加工，使其語(yǔ)言規(guī)范，文字貫通，符合字?jǐn)?shù)要求。(二)解題方法1．提取要素法這種方法借鑒了“記敘的要素”知識(shí)，主要(zhǔyào)針對(duì)記敘類材料。記敘類文段包括消息在內(nèi)。對(duì)這種文體形式的壓縮，要把握記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物(包括對(duì)象、身份等)、事件。2．摘取中心法這種方法要求考生能夠比較準(zhǔn)確地把握一段語(yǔ)言材料的中心，打葉削枝，摘取中心句或關(guān)鍵句，根據(jù)要求把多余的枝葉去掉。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十五頁(yè)，共42頁(yè)。一般說(shuō)來(lái)，新聞(xīnwén)材料往往要抓住第一句或第一段，即新聞(xīnwén)的導(dǎo)語(yǔ)；議論類或說(shuō)明類的材料要能夠抓住中心論點(diǎn)或者要說(shuō)明的中心意思。3．分層提煉法針對(duì)語(yǔ)意比較復(fù)雜的材料，我們可以采取各個(gè)擊破的方法，先給原有的語(yǔ)段劃分層次，提煉各層次的要點(diǎn)，然后總體概括，壓縮成句。4．歸納合并法就是根據(jù)文段內(nèi)容和題目要求，充分調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，把所給語(yǔ)段中相同的詞語(yǔ)或相近的內(nèi)容逐一合并，壓縮成一句話或幾句話。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十六頁(yè)，共42頁(yè)。5．順?biāo)浦鄯標(biāo)浦鄯ň褪歉鶕?jù)文段內(nèi)容，對(duì)需要加入的銜接性語(yǔ)句，或者結(jié)論性的語(yǔ)句的信息，瞻前顧后，仔細(xì)揣摩其要義和意向，順?biāo)浦?，進(jìn)行歸納、概括。6．替換置換法這種方法主要適合語(yǔ)段中有指代性詞語(yǔ)的中心句的壓縮，將指代詞語(yǔ)的指代內(nèi)容置換出來(lái)，就完成了壓縮。7．補(bǔ)充完整法這種方法主要適合語(yǔ)段中有中心句，但是中心句的表達(dá)有遺漏(yílòu)信息或表達(dá)得過(guò)詳而和題目要求的字?jǐn)?shù)差別太大時(shí)的題目。

語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│技巧點(diǎn)撥第二十七頁(yè)，共42頁(yè)。專題(zhuāntí)1│易錯(cuò)提示(三)常用手段刪(刪除次要信息)留(保留主要信息)并(合并同類信息)換(替換說(shuō)法)擴(kuò)展語(yǔ)句常見錯(cuò)誤1．另起爐灶：指擴(kuò)展中改變?cè)涞谋疽?，甚至丟開原句，另寫一通。2．不合情境(qíngjìng)：指擴(kuò)展后的語(yǔ)句和規(guī)定的語(yǔ)境不相符。3．偏離話題：指擴(kuò)展沒(méi)有把握住重點(diǎn)，偏離了話題。4．缺乏意蘊(yùn)：指擴(kuò)展后形式和內(nèi)容上都符合要求，但擴(kuò)展缺乏內(nèi)涵。易錯(cuò)提示語(yǔ)文(yǔwén)第二十八頁(yè)，共42頁(yè)。壓縮語(yǔ)段常見錯(cuò)誤1．壓縮后的句子缺主語(yǔ)(即陳述對(duì)象)。2．主語(yǔ)(陳述對(duì)象)不準(zhǔn)確。3．主要信息(指事件或行為(xíngwéi))概括不準(zhǔn)。4．直接抽取一句話作答。5．答案超字?jǐn)?shù)。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│易錯(cuò)提示第二十九頁(yè)，共42頁(yè)。專題(zhuāntí)1│新題精煉新題精煉(jīngliàn)1．用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長(zhǎng)空”，要求所寫語(yǔ)句符合表達(dá)方式的特點(diǎn)，每題字?jǐn)?shù)不得超過(guò)(chāoguò)40字。(6分)(1)用描寫的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等。)答：_____________________________________________________(2)用議論的方式擴(kuò)展。(其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。)答：__________________________________________________________________________________________________________語(yǔ)文第三十頁(yè)，共42頁(yè)。【答案】(1)示例：一只矯健的蒼鷹，奮力揮動(dòng)著翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在這陰森荒涼的山谷間盤旋，又陡然沖過(guò)崗巒重疊的高峰，飛向遠(yuǎn)方。(2)示例：雄鷹振翅高飛，劃過(guò)長(zhǎng)空。那一片天藍(lán)包容了它的不羈，承載了它的穩(wěn)重。為此，藍(lán)天才多了一份神秘，多了一份美麗?！窘馕觥看祟}要求做題者能夠針對(duì)同一寫作對(duì)象，運(yùn)用描寫和議論(yìlùn)兩種表達(dá)方式進(jìn)行寫作，描寫時(shí)要注意抓住鷹擊長(zhǎng)空時(shí)的雄姿，可以用背景適當(dāng)襯托。運(yùn)用議論(yìlùn)時(shí)側(cè)重于表達(dá)感悟。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十一頁(yè)，共42頁(yè)。2．閱讀下面的文字，為該消息擬寫一句話新聞，不超過(guò)20字。(5分)在過(guò)去的若干年里，上海人給人們留下了這樣的印象：精明、驕傲、排外、不厚道、能說(shuō)會(huì)道、自由散漫、沒(méi)有集體觀念(guānniàn)……隨著上海世博會(huì)的臨近，上海人漸漸意識(shí)到市民形象也是城市的軟實(shí)力，正努力改變以往外界對(duì)他們的負(fù)面印象。為了解決上海人的形象問(wèn)題，這座擁有1900萬(wàn)人口的大都市開始了全面提高市民文明素質(zhì)的活動(dòng)。10萬(wàn)名上?！暗母纭被蛟S是這座城市最先“學(xué)習(xí)”微笑的群體。為了今年的世博會(huì)，“的哥”們不僅忙著更新車輛，操練英語(yǔ)，還要面臨文明待客的輿論監(jiān)督。與出租車行業(yè)類似，上海郵政、銀行、電信等58個(gè)窗口行業(yè)、402萬(wàn)從業(yè)人員，如今都被置于公眾測(cè)評(píng)的“放大鏡”下，“不說(shuō)普通話”、“態(tài)度傲慢”等舉止細(xì)節(jié)都可能在第一時(shí)間被曝光。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十二頁(yè)，共42頁(yè)。【答案】上海全城借世博契機(jī)扭轉(zhuǎn)自身形象(xíngxiàng)。(上海全城借世博東風(fēng)打造市民新形象(xíngxiàng)。)【解析】關(guān)注材料中表現(xiàn)出來(lái)的上海人的變化，注意關(guān)鍵句：為了解決上海人的形象(xíngxiàng)問(wèn)題。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十三頁(yè)，共42頁(yè)。3．閱讀下面的文字，完成答題。(6分)《我們的田野》是國(guó)內(nèi)首部以“大學(xué)生村官”為題材的長(zhǎng)篇青春偶像電視劇。該劇將于2009年8月下旬開拍，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心攝制。萬(wàn)喜、楊洋、王梓夫、羅一是當(dāng)代大學(xué)生，他們自愿共同到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，并幫助鄉(xiāng)親脫貧致富。根據(jù)以上提供的信息，擬一則(yīzé)消息。要求：①自擬主標(biāo)題；②展開合理的思考，自定《我們的田野》一劇的主線；③正文180字左右。答：__________________________________________________________語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十四頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮渴纠捍髮W(xué)生村官青春偶像劇《我們的田野》即將開拍【本報(bào)北京2009年8月11日訊】首部以“大學(xué)生村官”為題材的長(zhǎng)篇青春偶像電視劇《我們的田野》將于本月下旬開拍，由共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心攝制。該劇再現(xiàn)的是萬(wàn)喜、楊洋、羅一、王梓夫4名新時(shí)代的大學(xué)生，自愿攜手農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，幫助鄉(xiāng)親們脫貧致富的精彩(jīnɡcǎi)人生。該劇以大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的新舊觀念的碰撞、新舊事物的消長(zhǎng)為主線，表現(xiàn)了他們用知識(shí)和智慧建設(shè)新農(nóng)村的美好風(fēng)貌。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十五頁(yè)，共42頁(yè)。【解析】本題是一道既考查了壓縮語(yǔ)段(擬定標(biāo)題)，又考查了擴(kuò)展語(yǔ)句(擬寫一則消息)的一道綜合題。要做好本題，首先必須讀懂材料，其中包括顯性信息，更包括隱性信息；其次，要有寫作新聞的知識(shí)；再次，必須根據(jù)大學(xué)生村官的新聞背景合理想象劇情主線；最后，消息的格式必須正確。像這樣的一道既綜合了壓縮語(yǔ)段和擴(kuò)展語(yǔ)句的能力，又考查了應(yīng)用文知識(shí)的新穎題型，是值得2011年的考生(kǎoshēng)注意和關(guān)注的。此外，這道題目還要注意以下方面：①主標(biāo)簡(jiǎn)明，能吻合材料；②導(dǎo)語(yǔ)能概要核心內(nèi)容；③主體能對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展；④擴(kuò)展內(nèi)容合理，體現(xiàn)該劇主線。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十六頁(yè)，共42頁(yè)。4．提取概括下列材料的要點(diǎn)，不超過(guò)20個(gè)字。(5分)不采取任何教育措施讓孩子自由在網(wǎng)上瀏覽就如同讓沒(méi)考駕照的人在高速公路上疾駛一樣危險(xiǎn)。隨著電腦的普及，學(xué)生上網(wǎng)已漸漸成為日常生活的一部分。但是從網(wǎng)上得到的并不完全是對(duì)學(xué)生有利的信息。毒品、暴力、色情等對(duì)青少年身心發(fā)展有害的東西也非常多。如果孩子不懂網(wǎng)上的規(guī)則，還有可能在無(wú)意中使自己的行為成為違法行為，常見的如把CD上的歌曲復(fù)制后在網(wǎng)上播放，制造(zhìzào)或發(fā)送帶有病毒的電子郵件等。但是因此就禁止孩子上網(wǎng)，勢(shì)必會(huì)造成孩子跟不上信息化社會(huì)的發(fā)展。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)道德教育的基礎(chǔ)上，要注意培養(yǎng)孩子分辨哪些是有益信息、哪些是有害信息的判斷能力。這是自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，也是自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文(yǔwén)專題(zhuāntí)1│新題精煉第三十七頁(yè)，共42頁(yè)?！敬鸢浮恳⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力。【解析】本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力。本題的壓縮