習作：續(xù)寫故事【教案】部編版語文三年級上冊

/習作：續(xù)寫故事（教案）一、教學內(nèi)容本次課程主要教學內(nèi)容為續(xù)寫故事，幫助三年級上冊的學生通過自己的想象力和創(chuàng)造力進行寫作，提高他們的語文表達能力和故事敘述能力。二、教學目標理解故事情節(jié)，掌握故事中人物、事物的形象描寫和氛圍渲染等技巧；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語文表達能力和故事敘述能力；培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識。三、教學重點和難點重點：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語文表達能力和故事敘述能力；難點：鼓勵學生通過自己的創(chuàng)造力和想象力續(xù)寫故事，讓他們的作品富有想象力和創(chuàng)造力。四、教學步驟步驟一：導入課程教師通過引入一個簡短的小故事，激發(fā)學生的學習興趣。例如：小明家的花園里有一個蘋果樹，每年秋天都會結(jié)很多蘋果。小明最喜歡啃一口紅紅的蘋果，但有些蘋果太高了，他夠不到。經(jīng)常有鄰居的孩子來小明家玩，小明就會拿個提籃，讓鄰居的孩子們站在上面幫他摘蘋果?？墒?，提籃有時候會晃動，小明就擔心鄰居的孩子會掉下去……步驟二：故事續(xù)寫讓學生們看一遍故事，然后簡單地復述一下故事的情節(jié)。然后，讓學生想象故事的結(jié)局，并將自己的故事寫下來。可以給出幾個提示，幫助學生更好地完成作業(yè)。例如：鄰居的孩子摘到了蘋果，但掉了下去，小明擔心了很久。鄰居的孩子一直沒摘到蘋果，后來小明自己摘下來了。鄰居的孩子把提籃穩(wěn)穩(wěn)地放在地上，讓小明摘了一個大大的蘋果……步驟三：交換作業(yè)讓學生交換作業(yè)，并邀請他們分享自己的故事。鼓勵他們互相交流、互相學習。步驟四：提出問題教師可以提出一些問題，幫助學生更好地理解故事，同時提高他們的思維能力。例如：如果你是小明，會怎么做？為什么小明不摘蘋果，而讓別人摘？為什么鄰居的孩子能幫小明摘到蘋果？步驟五：總結(jié)教師通過總結(jié)本堂課的內(nèi)容，提高學生對故事情節(jié)的理解、想象力和創(chuàng)造力。五、教學評價教學評價是教學過程中非常重要的一環(huán)。評價的目的是幫助教師了解學生的學習情況，為下一步的教學提供依據(jù)。在這次課程中，可以使用以下方式進行評價：學生課后交作業(yè)，同時教師對作業(yè)進行評價；學生課堂分享故事，并在學生之間進行互相點評；對學生進行聽力測試和口語測試。六、教學資源小學語文教材：部編版語文三年級上冊；課件、PPT等電子教學資源。七、教學體會通過本次課程的教學，學生們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的鍛煉，并提高了他們的語文表達能力和故事敘述能力。在學習過程中，學生們積極參與，表現(xiàn)出良好的自主學習能力和團隊合作意識。通過這次