2022年秋季學(xué)期小學(xué)勞動教育實(shí)施方案六篇例文

2022年小學(xué)勞動教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分，要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校規(guī)定在1-2年級開設(shè)“家庭勞動微課程”,發(fā)動家長引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的生活小事，培養(yǎng)簡單的生活技能。課。做到所有活動貫穿小學(xué)6個(gè)年級。在勞動技術(shù)教育中既(一)成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體要求：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,將規(guī)定的綜合實(shí)踐、勞技等課程作為實(shí)施勞動教育的重要渠道，學(xué)科教學(xué)中浸入勞動教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生勞動意識，(1)課內(nèi)使用勞技課材料；(2)協(xié)助校園草坪拔草或撿拾垃圾；(3)到食堂進(jìn)行蔬菜初加工；(4)開設(shè)微生活課程。2.開展校園種植責(zé)任部門：政教處、年級組活動時(shí)間：課余時(shí)間具體要求：利用校園內(nèi)閑置土地，開發(fā)成種植區(qū)，先試點(diǎn)再擴(kuò)大。中高年級各班都要有承包區(qū)域，在班主任指導(dǎo)下成立若干小組(制籬笆、施肥、澆水、辦小報(bào)、攝影等),開展農(nóng)耕，并填寫好觀察記錄表，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評比。利用學(xué)校北側(cè)農(nóng)田，組織學(xué)生參觀，聆聽農(nóng)民介紹農(nóng)作物生長過程，協(xié)助農(nóng)民種植或收割農(nóng)作物。主要形式：參觀、聽介紹、施肥澆水、種植收割等。3.加強(qiáng)班級衛(wèi)生和包干區(qū)打掃責(zé)任部門：少先隊(duì)總部、少先隊(duì)各大隊(duì)部活動時(shí)間：早、中、晚時(shí)間具體要求：各班班主任制定并細(xì)化“班級衛(wèi)生任務(wù)分工表”,堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃”。(1)包干區(qū)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校劃分的班級包干區(qū)，各班輪流安排值日生，組織學(xué)生每天早晨到校后及時(shí)主動打掃，做到教學(xué)樓樓道、樓梯及樓梯扶手保持整潔干凈，地面無塵、無痰跡、墻裙無污跡，課間協(xié)助保潔人員巡視包干區(qū)。(2)室內(nèi)衛(wèi)生。學(xué)生每人配備一塊抹布，堅(jiān)持每天清理自己的桌凳及地面一次，教育學(xué)生不得在課桌上涂刻。班級其他區(qū)域衛(wèi)生都要安排值日生，堅(jiān)持每天打掃，確保教室地面干凈、桌凳整齊、講臺三角櫥整潔、門框玻璃無灰塵、盆花擺放有序。主要形式：掃地拖地、擦桌子玻璃、整理課桌及書包、擦黑板、整理講臺三角櫥、清理飲水機(jī)等。4.承擔(dān)家務(wù)勞動責(zé)任部門：政教處、年級組活動時(shí)間：在家時(shí)間具體要求：各年級、各班級通過召開家長會、給家長一封信、發(fā)短信等形式，告知家長：對小學(xué)生開展勞動教育的意義、要求和任務(wù)，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫每天安排孩子承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)勞動意識，提升生活自理能力。主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣、做菜洗碗、整理房間、給花草澆水、家庭種植養(yǎng)殖等。5.做好后勤保障責(zé)任部門：總務(wù)處、保潔組具體工作：提供保潔工具和種植工具，開辟種植園區(qū)，接通水電。組織保潔人員對學(xué)生包干區(qū)打掃進(jìn)行輔導(dǎo)。聯(lián)系學(xué)校北側(cè)種植農(nóng)民，做好參觀、介紹、種植、收割等準(zhǔn)備工作。(外包保潔工作照常進(jìn)行)6.加強(qiáng)安全保護(hù)從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)對學(xué)生一首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、每年安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。近幾年來，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加公益性勞動，將社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動教育落到實(shí)處。在經(jīng)費(fèi)保障方面，我校每年開辟專項(xiàng)資金進(jìn)行勞動工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每年保證相關(guān)經(jīng)費(fèi)不低于一萬元。3.學(xué)期經(jīng)費(fèi)計(jì)劃：勞動工具(掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬)約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌2000元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元；其他費(fèi)用約1500元。4.組織師資，開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)負(fù)責(zé)的師動教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。另外，我校根據(jù)學(xué)年度勞動教育整體規(guī)劃部署，聘請部分有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長、農(nóng)技員進(jìn)校，為學(xué)生現(xiàn)場提供示范和講解。5.各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個(gè)勞動并及時(shí)整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進(jìn)班集體。(2022年4月)金點(diǎn)子”,組織學(xué)生開展種植園成果分享會，“小小豐收節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學(xué)生勞動實(shí)際的活動，多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、感悟等能力。(20227.每學(xué)期，3-6年級各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。(2022年5月)8.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發(fā)勞動教育情趣。(2022年5月下旬)9.學(xué)期末開展評選最佳“勞動能手”等活動。(2022年10.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實(shí)踐活動，各班、各年級、學(xué)校組織報(bào)道。(2022年7-8月)2022小學(xué)勞動教育勞動教育實(shí)施方案為貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育有一、指導(dǎo)思想(二)注重學(xué)科浸入，科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道法、精細(xì)化管理，從班級實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與，境美化知識，綠化帶剪枝、維護(hù)清理，在勞動中接受教育，勞動周，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動，(四)家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動踐行“孝親、敬務(wù)、學(xué)會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、(五)公益勞動。學(xué)校定期組織公益活動，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的綠化美化公益勞動。地位成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：(校長),副組目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各校勞動教育增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入學(xué)校教育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)由政教處評估優(yōu)劣；二要訂好七年級開設(shè)每周一節(jié)勞技課，確保做到七年級學(xué)生勞動教材人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。2.因地制宜，開展勞動教育實(shí)踐活動勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)我校勞動基地的開辟與建立。月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這二項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行日常勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干，負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生打掃，定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃校園周邊街道、義務(wù)柩樹、動車站及周邊社區(qū)勞動服務(wù)等社會公益性勞動，將動級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。一、指導(dǎo)思想貫穿學(xué)校、家庭、社會各方面，從“自我服務(wù)”“班級勞動”“家務(wù)勞動”和“公益活動”四方面培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美；為常態(tài)化開展勞動教育活動，形成學(xué)生勞動實(shí)踐評價(jià)機(jī)制，(一)學(xué)校制定了勞動教育實(shí)施方案，明確勞動教育的(二)注重學(xué)科XX,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。三、開展常態(tài)化勞動教育活動(一)自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級精細(xì)化管理，從班級實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時(shí)整理勞動用具；主動維護(hù)黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器；取營養(yǎng)餐、發(fā)放、收取營養(yǎng)餐垃圾工作；日常垃圾分類，宿舍個(gè)人內(nèi)務(wù)整齊有序等；普及環(huán)境美化知識，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)班級花盆綠植并進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，在勞動中享受快樂，勞動課教師進(jìn)行細(xì)化分工，有勞動人員、監(jiān)督人員，記錄人員、量化人員等，本周之內(nèi)完成班級分工表。(二)班級勞動。學(xué)生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次早晨、中午打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的打掃與維護(hù)，確保班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生干凈。班主任親自指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會的勞動技能使用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。(三)家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定悟，如在低段獨(dú)立完成買家庭日用品任務(wù)、學(xué)會正確掃地、(四)公益活動和簡單的生產(chǎn)勞動。學(xué)校以“研學(xué)旅行”的幾項(xiàng)勞動情況以圖文形式(A4紙)在班級展示，擇優(yōu)上交勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)1.堅(jiān)持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。2.堅(jiān)持有機(jī)融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。3.堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強(qiáng)勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4.堅(jiān)持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。1.講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。通過班隊(duì)課、綜合實(shí)踐課、家長會等多渠道，對學(xué)生進(jìn)行勞動意識強(qiáng)化教育。如：利用班隊(duì)會，開展以熱愛勞動為主題的班隊(duì)會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。教師能夠給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還能夠講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強(qiáng)誠信意識。同時(shí)爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。2.榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。小學(xué)生具有模仿榜樣的特點(diǎn)。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報(bào)告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個(gè)人成長的重要。3.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境(1)開展校內(nèi)勞動。在學(xué)校日常運(yùn)行中浸入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動有關(guān)的隊(duì)角裝飾等實(shí)踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊(duì)會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。(2)組織校外勞動。將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計(jì)劃，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實(shí)習(xí)等勞動實(shí)踐。充分利用勞動教育實(shí)踐基地、綜合實(shí)踐基地等資源，開展社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與勞動實(shí)踐。(3)鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針整理等力所能及的家務(wù)。4.強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動行為。在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵表揚(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以少先隊(duì)活動課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進(jìn)行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求，有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理(文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時(shí)間，每到這個(gè)天，老師們都一、指導(dǎo)思想勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組(1)學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”,并和”家校一體”教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！笔浇ⅰ皩W(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。(2)根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。3.班級勞動。(1)做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)