職業(yè)生涯規(guī)劃講義-王振

職業(yè)生涯規(guī)劃

1考考你：1、什么是職業(yè)生涯呢？職業(yè)生涯有哪些

特點(diǎn)？2、你了解職業(yè)生涯發(fā)展的幾個(gè)階段嗎？3、職業(yè)生涯發(fā)展與人的性格有怎樣的關(guān)

系呢？4、你對(duì)自己做過職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？在規(guī)

劃的過程中你遇到了哪些問題？2講授提綱一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則。四、如何做出職業(yè)選擇/再選擇？

自我評(píng)估、環(huán)境分析、目標(biāo)確定、策略實(shí)施、反饋評(píng)估。五、營(yíng)銷部的職業(yè)生涯規(guī)劃。3一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？4什么是職業(yè)生涯？生涯（career）意指兩輪馬車，引申為道路，也就是人生的發(fā)展道路。生涯發(fā)展大師蘇伯(Super)認(rèn)為：所謂生涯是指一個(gè)人在一生中所扮演的角色的綜合及結(jié)果，這些角色包括：兒女、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、配偶、家管人員、父母及退休者等九項(xiàng)，而九個(gè)角色在四個(gè)主要場(chǎng)所：家庭、社區(qū)、學(xué)校及工作場(chǎng)所中扮演。。職業(yè)生涯：即一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實(shí)現(xiàn)過程。一般來說，是參加工作到退休時(shí)的生命過程。5職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，分個(gè)人職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）和組織職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）兩個(gè)方面。職業(yè)生涯規(guī)劃的概念6職業(yè)生涯規(guī)劃的概念簡(jiǎn)單來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種以職業(yè)要求為目標(biāo)的目標(biāo)管理，通過讓每一個(gè)人明確其預(yù)期的目標(biāo)，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能，提高綜合素質(zhì)，達(dá)成目標(biāo)。

怎么樣去行動(dòng)我是誰(shuí)

我將成為誰(shuí)

職業(yè)生涯規(guī)劃線路圖7達(dá)爾文進(jìn)化論

“Itisnotthestrongestofthespeciesthatsurvive,northemostintelligent,buttheonemostresponsive”.變者生存、適者生存.89101112職業(yè)生涯發(fā)展理論：蘇柏（Super）

成長(zhǎng)階段（出生-14歲）：幻想、職業(yè)興趣和能力階段、綜合決策期。探索階段（15-24歲）：探索各種可能、做好工作的準(zhǔn)備。確立階段（25-44歲）：工作生命周期的核心部分。嘗試-穩(wěn)定（中期出現(xiàn)危機(jī)階段）維持階段（45-65歲）：建立一席之地、保住這一位置。職業(yè)衰退階段（65歲之后）：接受權(quán)力和責(zé)任減少的事實(shí)，指導(dǎo)他人、準(zhǔn)備離休或退休。131、較早確定目標(biāo)

大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)調(diào)查結(jié)果：

62%沒有明確目標(biāo)——打工者

25%有目標(biāo)但不明確——中層管理者13%有明確目標(biāo)——老板與高管優(yōu)秀人才案例分析與總結(jié)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃142、制定明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃案例：諸葛亮（隆中對(duì)）3、具有三個(gè)條件優(yōu)秀人才案例分析與總結(jié)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃積極態(tài)度——追求成功良好習(xí)慣——持續(xù)學(xué)習(xí)較強(qiáng)能力——實(shí)踐、發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)能力主動(dòng)15三個(gè)問題的思考我想干什么？我能干什么？我適合干什么？16《禮記·中庸》中有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”二、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義17?以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。?準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

?評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。?準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

?重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

?發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。?增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。?將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義18職業(yè)生涯規(guī)劃，你準(zhǔn)備好了嗎？案例：四只毛毛蟲的故事19第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點(diǎn)；沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個(gè)大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并制定了一個(gè)完美的計(jì)劃，最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。

第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計(jì)算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸福快樂的日子。案例分析：四只一起長(zhǎng)大的，愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃……

20（分析）

毫無目標(biāo)，一生盲目，沒有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。

第一只毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點(diǎn)；沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。21（分析）雖然知道自己想要什么,但不知道該怎么去得到蘋果,在習(xí)慣的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋果的選擇.而曾幾何時(shí),正確的選擇離它又是那么接近。

第二只毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個(gè)大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發(fā)現(xiàn)要是選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋果。22分析:有非常清晰的人生規(guī)劃和正確的選擇,但目標(biāo)過于遠(yuǎn)大行動(dòng)過于緩慢,成功對(duì)它來說,已是昨日黃花.機(jī)會(huì)、成功不等人。第三只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，并制定了一個(gè)完美的計(jì)劃。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。23

不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。第四只毛毛蟲做事有自己的規(guī)劃。它的目標(biāo)并不是一個(gè)大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它也做了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，計(jì)算著自己的行程，結(jié)果它如愿以償，得到了一個(gè)又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆印?4為自己的發(fā)展做好規(guī)劃了嗎？25三、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則⒈清晰性原則：考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)?⒉挑戰(zhàn)性原則：目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已?

26⒊變動(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依循環(huán)境的變化而作調(diào)整?⒋一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致?目標(biāo)與措施是否一致?個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致?案例：南轅北轍職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則27職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則⒌激勵(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)?是否能對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用?關(guān)公砍樹、魯班出征⒍合作性原則：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?28職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則⒎全程原則：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。⒏具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。施瓦辛格：美國(guó)總統(tǒng)-美國(guó)州長(zhǎng)-財(cái)力后盾-融入財(cái)團(tuán)-娶豪門千金-成為名人-做電影明星-練好身體29職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則⒐實(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關(guān)的因素，選擇確實(shí)可行的途徑。笑話：天安門城墻照片⒑可評(píng)量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的

時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評(píng)量、檢查，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況，并為規(guī)劃的修正提供參考依據(jù)。

30四、如何做出職業(yè)選擇/再選擇？了解你自己知己了解職業(yè)知彼做出最適合你的職業(yè)選擇設(shè)計(jì)的基本模式—人職匹配的指導(dǎo)孫中山：棄醫(yī)從政31能力價(jià)值觀興趣性格1、通過評(píng)估認(rèn)識(shí)自已，我是誰(shuí)？32注意力﹑觀察力﹑記憶力﹑應(yīng)變能力、理解能力﹑適應(yīng)能力﹑溝通能力﹑數(shù)字能力﹑領(lǐng)導(dǎo)能力﹑計(jì)劃能力。。。。。。1.1能力如何了解這些能力呢?１.自我分析：自已最了解自已.２.他人分析：周圍的人較了解自己.３.能力測(cè)試：如畫畫測(cè)藝術(shù)能力，應(yīng)變能力，計(jì)算能

力，空間想象能力，推理能力等.331.2價(jià)值觀價(jià)值觀：是人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)給予回報(bào)的偏

好，也就是在就職時(shí)最注重什么樣

的價(jià)值取向？341.3興趣你喜歡畫圖畫嗎？你喜歡和別人溝通嗎？你喜歡服裝設(shè)計(jì)嗎？你喜歡和數(shù)字打交道嗎？你喜歡演奏樂器嗎？你喜歡觀察天氣嗎？你喜歡﹑﹑﹑﹑﹑﹑興趣----樂趣---志趣興趣：是人們?nèi)藗兎e極地接觸﹑認(rèn)識(shí)和研究某

種事物的心理傾向．351.4性格分類優(yōu)柔感性率直理性和平型活潑型力量型完美型36從聚會(huì)看性格優(yōu)柔感性率直理性和平型聽故事的人活潑型講故事的人力量型產(chǎn)生故事的人完美型分析故事的人37和平型適合的職業(yè)：教師、護(hù)士、咨詢師、治療師、服務(wù)人員等?；顫娦瓦m合的職業(yè)：偵探、記者、主持人、銷售、公關(guān)等。完美型適合的職業(yè)：工程師、發(fā)明家、科學(xué)家、思想家、作家、藝術(shù)家等。力量型適合的職業(yè)：企業(yè)家、管理者、商人等。382．環(huán)境分析社會(huì)環(huán)境：政治﹑經(jīng)濟(jì)﹑文化……行業(yè)環(huán)境：發(fā)展現(xiàn)狀﹑優(yōu)勢(shì)如何﹑前景如何企業(yè)環(huán)境：文化﹑制度﹑實(shí)力……個(gè)人環(huán)境：社會(huì)關(guān)系﹑個(gè)人資質(zhì)……39我想做什么?個(gè)人價(jià)值,社會(huì)價(jià)值我能做什么?個(gè)人興趣﹑性格﹑能力我適合做什么?環(huán)境因素:政治﹑經(jīng)濟(jì)﹑關(guān)系價(jià)值個(gè)人的資源及特殊的才能.機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)職業(yè)發(fā)展的影響因素整合可能的職業(yè)生涯策略職業(yè)選擇分析整合分析整合，確定最佳路線目標(biāo)確定：選擇最佳路線達(dá)成3.職業(yè)選擇與目標(biāo)確定40反饋評(píng)估41及時(shí)分析個(gè)人潛能和職業(yè)目標(biāo)之間的差距１．思想理念的差距：能否站在公司的立場(chǎng)，上司老板的位置思考及處理問題，是否理解您的上司的價(jià)值觀？

２．知識(shí)的差距：自已所撐握的知識(shí)是否與職位彼配？３．能力的差距：自已所擁有的能力是否與職位彼配？4．心理素質(zhì)的差距：面對(duì)困難的毅力，面對(duì)挫折及變故的心理受能力及情緒等421.要有積極的心態(tài)

積極認(rèn)知培養(yǎng)積極情感樹立積極的意向案例：秀才趕考解夢(mèng)目標(biāo)達(dá)成的必要條件432.不要輕易改變目標(biāo)有志者立常志,無志者常立志選定了目標(biāo)就等于你選定了夢(mèng)中情人443．堅(jiān)決執(zhí)行不要給自己找借口

－－心動(dòng)不如行動(dòng)天上不可能掉餡餅；天下沒有免費(fèi)的午餐。454．腳踏實(shí)地，從小事做起現(xiàn)實(shí)的沖擊：期望與實(shí)際的差異一開始未必得到上司的信任及重任一屋不掃，何以掃天下勿以善小而不為，勿以惡小而為之。465．建立和諧的人際關(guān)系扮好工作生活中的每一個(gè)角色476．及時(shí)抓住機(jī)會(huì)守株待兔