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大學(xué)三分鐘的演講稿例文大全高校三分鐘的演講稿例文篇一
依稀記得小時(shí)候聽過一個(gè)故事有一位母親,非常疼愛自己的兒子,在兩個(gè)兒子長大后,仍放心不下他們,整日郁郁寡歡,經(jīng)人問后才知,原來老婦人兩個(gè)兒子一個(gè)賣草鞋,一個(gè)賣雨傘。在睛天時(shí),老婦人擔(dān)憂大兒子的雨傘賣不出去;雨天時(shí),老婦人擔(dān)憂二兒子的草鞋賣不出去。了解這件事后,那人便勸她“你換個(gè)角度看看,睛天時(shí)你二兒子的草鞋便能賣出;雨天時(shí),你大兒子的雨傘便有銷路?!崩蠇D人聽后,茅塞頓開,日日都非常快樂。
其實(shí),這個(gè)故事告知我們一個(gè)非常簡潔的道理任何事物都具有其雙面性,換個(gè)角度看,便能看到一片嶄新的天地。
而生活中實(shí)常都會(huì)有困難和挫折,莫非我們要和故事中的老婦人一樣只能終日滿面愁容,以淚洗面?不盡其然,蘇軾在遭受逆境時(shí)仍能有“誰道人生無再少,門前流水尚能西”的樂觀心態(tài);李白在面對(duì)困難時(shí)還抱著“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的萬丈豪情;杜甫在衣不蔽體時(shí)依舊有“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟……回首古今中外,在遭受困難仍不向它屈服,反而更加樂觀向上的人們不勝枚舉,和他們相比,我們面對(duì)的“紙老虎”又能有多么可怕呢?在“山重水復(fù)疑無路”時(shí),轉(zhuǎn)瞬一看,前便利是“柳暗花明又一村”。
達(dá)·芬奇在學(xué)畫畫時(shí),悟出了“一個(gè)雞蛋,從不同角度去看它時(shí),形態(tài)也各不相同?!辈诲e(cuò),雞蛋尚且如此,那么生活中的事物不也猶如一個(gè)多面體,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近凹凸各不同”嗎?
或許有人仍舊覺得劉翔在20xx年奧運(yùn)會(huì)退賽是件非常可恥的事。那么請(qǐng)你將你眼前的那面“斥責(zé)之鏡”轉(zhuǎn)個(gè)角度,或許你就會(huì)發(fā)覺劉翔退賽是因腳傷,假如他牽強(qiáng)參賽,也得不到名次,相反,還有可能使腳傷加重。但他假如退賽,養(yǎng)精蓄銳,不就能再下一次競賽中取得更加優(yōu)異的成果嗎?
或許有人對(duì)20xx年中國女子體操隊(duì)在北京奧運(yùn)會(huì)上獲得團(tuán)體第一的驕人成果感動(dòng)不已。但,又有幾個(gè)人知道女子體操隊(duì)員們?cè)诮?jīng)受了雅典的第七的歷史最差成果時(shí),無視了戴上了有色眼鏡的人們,換個(gè)角度思索,認(rèn)得在得最低成果后只要有所進(jìn)步,都是可喜可賀的,于是更加刻苦練習(xí),最終在時(shí)隔四年后飛越谷底,登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高點(diǎn)。
我們?cè)谏钪杏龅讲豁樞牡氖?,例如考試失利時(shí),不能一昧地難過難受。擦干眼淚,轉(zhuǎn)換視角,你不難發(fā)覺考試的失利證明白我們的不足之處,使我們能在復(fù)習(xí)時(shí)不再不知從何做起,特地復(fù)習(xí)自己的不足,就能在下次的考試中得到抱負(fù)的成果,“失敗是勝利之母”也。
即使我們?nèi)〉昧顺晒?,也不能傲慢自滿,將尾巴翹到天上去。摘下頭頂?shù)墓猸h(huán),轉(zhuǎn)換角度,你就會(huì)明白一時(shí)的成果并不能說明一切,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能有更輝煌的成就。
在面對(duì)青面獠牙的惡魔時(shí),轉(zhuǎn)頭一看,有可能是光線四射的天使;在面對(duì)五彩繽紛的彩虹時(shí),眼眸一轉(zhuǎn),有可能是古樸高雅的石拱橋。換個(gè)角度思索問題,才能脫離表面看清本質(zhì),才能遠(yuǎn)離浮躁明白內(nèi)涵,才能調(diào)整心態(tài)勇往直前!
不同的角度,不一樣的人生。視角打算心態(tài),心態(tài)打算成敗,成敗打算人生……
高校三分鐘的演講稿例文篇二
我回過頭去看自己成長的道路,一天一天的觀望,我以事不關(guān)己的姿勢(shì)站在路邊。我看很多的人群從我身邊面無表情地走過,他們拿著飲料,拿著課本。他們行色匆忙的樣子把我襯托得像一個(gè)游手好閑的人。
間或會(huì)有人停下來,對(duì)我微笑,燦若桃花。我知道,這些停留下來的人,最終會(huì)成為我生命中的暖和,不離不棄地照射著我,變成我生命里的光源。
我曾經(jīng)寫過我的伴侶是我活下去的士氣,他們給我抗拒孤獨(dú)的力量,讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)倉皇。
鐘子豪是個(gè)活潑開朗的人,他不喜愛看起來悲傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品,但他情愿看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺,和文學(xué)沾上邊的孩子,始終始終都不會(huì)歡樂,他們的幸福和歡樂,散落在某個(gè)不知名的地方,猶如頑皮的孩子游蕩到天亮,天光大亮之后,依舊不愿回來。他說看我寫的東西總是特殊難受,讓他心里直泛酸,好像不知名的悲傷一下子涌了上來。我們總是在不斷地用
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