部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)偉大的悲劇課件

22.偉大的悲劇七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

1271年馬可·波羅：最早考察中國(guó)的歐洲人之一；偉大的探險(xiǎn)家1519年麥哲倫：進(jìn)行了第一次環(huán)球航行；1909年羅伯特·皮爾瑞：最早到達(dá)北極；1911年羅爾德·阿蒙森：最早到達(dá)南極。1文學(xué)常識(shí)自學(xué)互研作者簡(jiǎn)介茨威格(1881—1942)，奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó)，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極。而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊(duì)勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上。

而斯科特等五位英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，寫(xiě)下了這篇文章。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。

2生難字詞(1)字音拽()

無(wú)垠()

辜負(fù)()

毋寧()癲狂()凜冽()吞噬()貯藏()羸弱()履行()告罄()遺孀()踉蹌()海市蜃樓()毛骨悚然()姍姍來(lái)遲()zhuàiyínɡūwúdiānlǐnshìzhùléilǚqìnɡshuānɡliànɡqiànɡshènsǒnɡshān（2）詞義【無(wú)垠】【凜冽】【羸弱】【姍姍來(lái)遲】【風(fēng)餐露宿】【悶悶不樂(lè)】【怏怏不樂(lè)】沒(méi)有邊際。刺骨地寒冷。瘦弱。形容來(lái)得很晚。形容旅途以及野外生活的艱苦。因有不如意的事而心里不快活。形容不滿意或不高興的神情?！菊Z(yǔ)無(wú)倫次】【精打細(xì)算】【癲狂】【吞噬】【告罄】【耀武揚(yáng)威】【憂心忡忡】話講得很亂，沒(méi)有條理。(在使用人力、物力上)仔細(xì)地計(jì)算。精神錯(cuò)亂，言語(yǔ)或行動(dòng)異常。吞食。指物資用完。炫耀武力，顯示威風(fēng)。形容憂愁不安的樣子。整體感知1.快速瀏覽課文，找出事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，并概述主要情節(jié)。時(shí)間：1912年1月16日—1912年11月12日地點(diǎn)：人物：南極阿蒙森和斯科特兩支探險(xiǎn)隊(duì)奔向南極絕望而歸帶信做證歸途遇險(xiǎn)悲壯覆滅主要情節(jié)2．文中哪句話是作者對(duì)整個(gè)事件的評(píng)價(jià)？它有什么作用？(用原文回答)“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇”。它的作用是揭示文章主旨、點(diǎn)明標(biāo)題合作探究對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。在這里，作者站在斯科特一行人的角度上，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。1.作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？但事實(shí)上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)的。挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。2.國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“揚(yáng)揚(yáng)得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴們的心情。此時(shí)，在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話?！靶闹械暮Ｊ序讟恰笔侵杆箍铺卦陔x開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)比。海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。3.聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？這樣寫(xiě)更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。4.這兩句話是什么意思？這兩句話表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受住了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、壯美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。5．斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出了人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容概括說(shuō)明。①.堅(jiān)毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜，在離死亡只有寸步之遙時(shí)，還繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)觀察；奧茨像一個(gè)英雄似的在暴風(fēng)雪中向死神走去；最后剩下的三人爬進(jìn)睡袋，驕傲地等待死神的來(lái)臨；斯科特用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。②.強(qiáng)烈的集體主義精神。

探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了。奧茨選擇走向暴風(fēng)雪以減輕同伴的負(fù)擔(dān)，就是撼人心魄的例證。③.誠(chéng)實(shí)、守信。

斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。④.無(wú)私、博愛(ài)。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書(shū)完全是愛(ài)的真情流露，而看不到絲毫的恨意。6．斯科特一行探險(xiǎn)的意義是什么？認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神鼓舞。品味語(yǔ)言1．文中在人物刻畫(huà)上，作者運(yùn)用了多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)?！八箍铺睾＼娚闲５娜沼浺恢庇浀剿淖詈笠幌?，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止”。這句細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了斯科特為人類探索獻(xiàn)身的偉大精神，令人敬佩。把握主旨1．課文主要寫(xiě)了什么？課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對(duì)英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯、崇高。2.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)“偉大的悲劇”，“悲”在何處？“偉大”又指是什么？偉大的悲劇獻(xiàn)身科學(xué)超越私利團(tuán)結(jié)協(xié)作失敗之悲做證之悲死亡之悲獻(xiàn)身科學(xué)威爾遜在離死只有寸步之遙的時(shí)候，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。他們熱情高漲地行走在荒無(wú)人跡的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到目的地了，為人類所做的決定性的業(yè)績(jī)幾乎已經(jīng)完成。超越私利斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時(shí)候?！眻F(tuán)結(jié)協(xié)作他們陪著這個(gè)病人又艱難地走了一天路程……但他們堅(jiān)決拒絕了這個(gè)主意，盡管他們都清楚，這樣做無(wú)疑會(huì)減輕大家的負(fù)擔(dān)。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜?！皩?duì)于人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！薄八覍?shí)地去履行……正是他自己所熱烈追的?！卑Ｎ乃咕袷С?，死了；奧茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨。失敗之悲作證之悲死亡之悲課堂小結(jié)總結(jié)課文課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。拓展延伸(1)談?wù)勀闼赖墓沤裰型獾摹皞ゴ蟮谋瘎　笔饺宋锘蚴录?/p>

抗洪搶險(xiǎn)、抗擊非典等救災(zāi)中英勇獻(xiàn)身的英雄們；

劉胡蘭、黃繼光、董存瑞等為國(guó)犧牲的革命先烈；

伽利略備受教會(huì)打擊，沉冤三百年；

美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)、“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)先后毀于一旦，宇航員全部罹難等等。(2)你還知道古今中外哪些探險(xiǎn)者的故事？張騫、玄奘、馬可·波羅、麥哲倫、哥倫布、楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等等。板書(shū)設(shè)計(jì)偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）履行職責(zé)，帶信做證（做證之悲）臨終遺言，情系親朋（死亡之悲）魂留南極，世人敬仰（世人之悲）悲劇偉大勇于探索堅(jiān)毅卓絕《偉大的悲劇》七年級(jí)下冊(cè)第六單元第21課

21學(xué)習(xí)目標(biāo)快速瀏覽課文，提取重點(diǎn)信息，把握作者的思想感情，體會(huì)“偉大的悲劇”的含義。研讀文中令人難忘的細(xì)節(jié)，理解文中人物的精神品質(zhì)。一、導(dǎo)入新課1910年6月1日，英國(guó)人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開(kāi)英國(guó)，前往南極。1911年11月，他們?cè)诎Ｎ乃菇歉浇顷?，?zhǔn)備征服南極點(diǎn)。他們此行結(jié)果如何？就讓我們隨斯科特他們一起踏上南極探險(xiǎn)的旅程。這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪和艷紅的太陽(yáng)

這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴——使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付敢于登上這里的勇敢者。吞噬()踉踉蹌蹌()

拽()無(wú)垠()羸弱()

遺孀()癲狂()凜冽()

步履()銷蝕()告罄()

皚皚()堅(jiān)持不懈()精疲力竭()

毛骨悚然()怏怏不樂(lè)()

姍姍來(lái)遲()憂心忡忡()

shìliàngqiàngzhuàiyínléishuāngdiānlǐnlǚshíqìngáixièjiésǒngyàngshānchōng拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂(lè)：語(yǔ)無(wú)倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒(méi)有條理。

題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的,其實(shí)并不矛盾:失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀,但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力,足以變成一種“偉大”的力量,震撼人心。文章題目點(diǎn)明了文章主旨。1．了解課文大意，用四字短語(yǔ)梳理脈絡(luò)情節(jié)。二、整體感知奔向南極——絕望而歸——帶信作證——?dú)w途遇險(xiǎn)——悲壯覆滅2.斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中他們遇到的主要危險(xiǎn)是什么？惡劣的氣候，食物、燃料短缺3.第一位死去的人是誰(shuí)？斯科特如何記錄第二位伙伴的離開(kāi)的？作者如何描寫(xiě)斯科特一行最后的悲壯覆沒(méi)的？二、整體感知

第一位是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪——像一個(gè)英雄似的走向了死神。最后，三個(gè)“疲憊、羸弱”的人爬進(jìn)各自的睡袋，等待著死亡的到來(lái),“卻始終沒(méi)有向世界哀嘆過(guò)一聲自己最后遭遇的種種困難”。1.根據(jù)所給的問(wèn)題體味下列語(yǔ)句的含義。三、細(xì)節(jié)分析（1）“對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！弊髡咴谶@里要表達(dá)什么意思？你是否同意這種說(shuō)法？

這是作者站在斯科特的角度的觀點(diǎn)，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實(shí)上作者本人并不同意此觀點(diǎn)，他對(duì)斯科特一行在征服極點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的崇高精神是給予贊揚(yáng)的。1.根據(jù)所給的問(wèn)題體味下列語(yǔ)句的含義。三、細(xì)節(jié)分析（2）“斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷漠無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！蹦阏J(rèn)為斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？

斯科特誠(chéng)實(shí)、守信、有強(qiáng)烈的英國(guó)紳士風(fēng)度，能坦然面對(duì)成功與失敗。2.條件如此惡劣，斯科特一行仍然堅(jiān)持他們的信念，你從中總結(jié)出他們具有什么樣的品質(zhì)？具體表現(xiàn)在哪些方面？三、細(xì)節(jié)分析（1）誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“為他人做證”。

（2）堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。在離死只有寸步之遙的時(shí)候仍然堅(jiān)持科考，體現(xiàn)出威爾遜博士對(duì)工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)死亡的無(wú)懼。三、細(xì)節(jié)分析（3）強(qiáng)烈的集體主義精神。奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時(shí)候?！碧诫U(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)需要勇于獻(xiàn)出自己的生命。

（4）無(wú)私的愛(ài)。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國(guó)、家人。我們不難看出斯科特的堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)不屈。3.斯科特一行南極探險(xiǎn)，遭遇滅頂之災(zāi)，可為什么說(shuō)他們的悲劇是“偉大”的？三、細(xì)節(jié)分析勇于探索、勇于獻(xiàn)身、誠(chéng)信守約、集體主義、無(wú)私愛(ài)心……事業(yè)偉大:要第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn),這是史無(wú)前例的偉大事業(yè)。精神偉大:吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔,有強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。人格偉大:為對(duì)手做證