細胞分化和植物細胞全能性

細胞分化和植物細胞全能性第一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一一、個體發(fā)育

（教材P90，第一段）1、個體發(fā)育概念：受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，構(gòu)成組織、器官乃至系統(tǒng)，發(fā)育成新個體2、個體發(fā)育實質(zhì)：細胞分裂和細胞分化細胞分裂細胞分化第二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題1（《新學(xué)案》P133，選1）1、鳥類、蝙蝠等多細胞生物的生長發(fā)育過程，實質(zhì)上就是（）A、細胞生長B、細胞分裂C、細胞分化D、細胞分裂、細胞分化D第三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一二、細胞分化（flash）

（教材P91，第一段，圖7-21）1、細胞分化概念：同一來源的細胞逐漸發(fā)生形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和蛋白質(zhì)合成上的差異的過程。第四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題2（《新學(xué)案》P132，例3）2．下列四幅圖表示人體內(nèi)四種生命活動過程，其中能表示細胞分化的是（）D細胞生長細胞分裂受精作用細胞分化第五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一2、舉例（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能1）神經(jīng)細胞：突起。傳導(dǎo)神經(jīng)沖動2）平滑肌細胞：長梭形。收縮（2）蛋白質(zhì)合成1）紅細胞：合成血紅蛋白2）骨骼肌細胞：合成肌球蛋白和肌動蛋白第六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一3、細胞分化的本質(zhì)（實質(zhì)）細胞內(nèi)基因的選擇性表達：細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)蛋白質(zhì)的變化（遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變）（1）組成細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的變化（2）催化化學(xué)反應(yīng)的酶的變化第七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題3（《新學(xué)案》P133，選4）3、細胞分化過程不會出現(xiàn)（）A、細胞形態(tài)的變化B、細胞結(jié)構(gòu)的變化C、細胞生理功能的變化D、細胞中染色體數(shù)目加倍D（1）細胞分化，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變（2）細胞分裂過程中染色體數(shù)量改變第八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題4（《新學(xué)案》P133，例4）4、細胞分化后，漿細胞能合成抗體，肌肉細胞能合成肌動蛋白。下列關(guān)于漿細胞和肌肉細胞的描述，正確的是（）A、DNA相同，蛋白質(zhì)有所不同B、DNA不同，蛋白質(zhì)有所不同C、DNA相同，蛋白質(zhì)完全相同D、DNA不同，蛋白質(zhì)完全相同A1、細胞內(nèi)基因的選擇性表達2、遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，DNA相同第九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一4、細胞分化的特點（flash）

（教材P90，第一段、第二段）（1）持續(xù)性（2）穩(wěn)定性（不可逆轉(zhuǎn)）第十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一（1）持續(xù)性（持久性）

（教材P90，第一段）1）發(fā)生在整個生命進程中（貫穿于生物個體發(fā)育的全過程）。2）胚胎時期達到最達限度分化第十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題5（《新學(xué)案》P130，選3）5、細胞分化發(fā)生在（）A.胚胎發(fā)育早期B.胚胎發(fā)育后期C.生物個體發(fā)育的全過程D.幼體時期C第十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一（2）穩(wěn)定性（不可逆轉(zhuǎn)）

（教材P90，第二段）一旦細胞沿著一定方向分化，便不會反分化到原來狀態(tài)。（通常情況下）1）普遍：分化終端的的細胞不再分裂，穩(wěn)定地具有一定的特征，執(zhí)行一定的生理功能，然后逐步走向衰老和死亡。如紅細胞*2）特殊：在自然條件下，個別分化終端細胞逆向恢復(fù)分裂生長的能力，這有可能是細胞癌變的征兆。第十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題6（2014年學(xué)業(yè)水平考試）6、下列關(guān)于細胞分化的敘述，錯誤的是（）A、細胞的功能差異與細胞中的蛋白質(zhì)不同有關(guān)B、細胞的形態(tài)差異與細胞的基因選擇性表達有關(guān)C、通常情況下，人體內(nèi)神經(jīng)細胞的分化是可逆的D、上皮細胞恢復(fù)分裂生長可能是細胞癌變的征兆C（1）通常情況下，人體內(nèi)細胞的分化是不可逆的（2）神經(jīng)細胞是不增殖細胞第十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一5、細胞分裂、生長與細胞分化的區(qū)別（1）細胞分裂：細胞數(shù)量增加；（2）細胞生長：細胞體積增大；（3）細胞分化：細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上的變化。細胞分裂第十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題7（《新學(xué)案》P133，選6）7、下列不屬于細胞分化結(jié)果的是（）A、神經(jīng)細胞伸出長的突起，有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動和存儲信息的功能B、肌肉細胞呈梭形，能收縮C、消化道細胞黏膜上皮細胞由一個分裂成兩個D、植物篩管細胞呈長柱狀，有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的功能C黏膜上皮細胞由一個分裂成兩個，屬于細胞分裂第十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題8（《新學(xué)案》P132，例1）8、同一來源的細胞逐漸發(fā)生形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能功能和蛋白質(zhì)合成上的差異，這個過程稱為（）A、細胞全能性B、細胞生長C、細胞分化D、細胞衰老C第十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題12（《新學(xué)案》P133，選2）12、關(guān)于細胞分化與細胞分裂的敘述正確的是（）A、細胞分化使細胞數(shù)量增多B、細胞分化后細胞中所含遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C、通常情況下細胞分化是可逆的D、細胞分化使同一來源的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和蛋白質(zhì)合成上發(fā)生穩(wěn)定性的差異D（1）細胞分裂使細胞數(shù)量增多（2）細胞分化后細胞中所含遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變（3）通常情況下細胞分化是不可逆的第十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一三、細胞分化總結(jié)細胞分化定義同一來源的細胞逐漸發(fā)生各自特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和蛋白質(zhì)合成上差異細胞分化特點1、持續(xù)性：發(fā)生在整個生命進程中，胚胎時期達到最達限度分化。2、穩(wěn)定性：細胞分化通常是穩(wěn)定的，而且是不可逆的。與細胞分裂、細胞生長區(qū)別1、細胞分裂是細胞數(shù)量上的變化；2、細胞生長是細胞體積的變化；3、細胞分化是細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上的變化。細胞分化本質(zhì)細胞內(nèi)基因的選擇性表達。在于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的變化，如組成細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)和催化化學(xué)反應(yīng)的酶。細胞分化意義多細胞生物體是由一個受精卵通過細胞分裂和分化發(fā)育而成的。如果僅有細胞分裂，而沒有細胞分化，生物體就不能正常生長發(fā)育第十九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一四、植物細胞的全能性（教材P92，第一段）1、概念：單個細胞經(jīng)細胞分裂和分化后仍具有形成完整生物體的潛能。*2、原理：體細胞含有本物種的全套遺傳信息（有絲分裂）第二十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題1（《新學(xué)案》P132，例2）1、細胞的全能性是指（）A、細胞具有全面的生理功能B、細胞既能分化，又能回到分化前的狀態(tài)C、已經(jīng)分化的細胞還能進一步分裂和分化D、已分化的細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能D第二十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一五、植物組織培養(yǎng)

（教材P92，第二段，圖7-22）1、概念：植物的組織細胞，接種在合適的人工培養(yǎng)基上，在一定的外界條件下，就能長成一株完整的植物。2、理論基礎(chǔ)：植物細胞具有全能性外植體愈傷組織脫分化再分化消毒接種第二十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題2（《新學(xué)案》P133，選5）2、以下能證明植物細胞具有全能性的生產(chǎn)實踐是（）A、從一粒菜豆種子長成一棵植株B、用植物激素培育無籽果實C、用一小塊芹菜葉片，培養(yǎng)出一棵完整植株D、雜交培育成優(yōu)良作物新品種C種子繁殖、雜交培育都屬于有性生殖第二十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題3（《新學(xué)案》P140，選19）3、通過組織培養(yǎng)，使胡蘿卜根的韌皮部細胞分化形成新植株的實驗依據(jù)是高度分化的植物細胞（）A、也可以細胞分裂B、仍可以繼續(xù)細胞生長C、仍保持細胞全能性D、可直接分化形成新的植株C第二十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一*3、組織培養(yǎng)條件（教材P93，第二段）（1）無菌：消毒（氯化汞、次氯酸鈉，5~15分鐘）；滅菌（高壓滅菌鍋，15~30分鐘）（2）溫度：22~28℃（26～27℃最適合）（3）pH：最適宜pH為5～6．5（4）光照：1000~3000勒克斯，8~14小時/天（5）培養(yǎng)基第二十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一3、與組織培養(yǎng)有關(guān)的相應(yīng)概念*（1）外植體：具有一定結(jié)構(gòu)和功能的用于組織培養(yǎng)的離體器官或組織。二喬玉蘭芽第二十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一（2）脫分化（外植體→愈傷組織）外植體被接種在人工培養(yǎng)基上，受到植物激素等物質(zhì)和外界條件的作用，成為愈傷組織。愈傷組織第二十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一（3）愈傷組織植物體傷口處產(chǎn)生的一團沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的分生狀態(tài)下的組織細胞。由排列疏松的薄壁細胞組成。第二十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一（4）再分化（愈傷組織→植株）愈傷組織移植到合適的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，重新分化，長出根、芽，形成完整植株。根葉愈傷組織第二十九頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一4、植物組織培養(yǎng)基本過程（教材P93，第二段）外植體愈傷組織根和芽完整植株培養(yǎng)基1脫分化培養(yǎng)基2再分化第三十頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題4（《新學(xué)案》P134，選7）4、通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及到細胞的（）A、有絲分裂B、細胞分化C、減數(shù)分裂D、細胞全能性C（1）植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖（2）有性生殖涉及到減數(shù)分裂第三十一頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題5（《新學(xué)案》P134，選8）5、以下為植物組織培養(yǎng)過程示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是（）A、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細胞全能性B、②→③的再分化過程中，細胞分裂的方式為減數(shù)分裂C、愈傷組織是一團沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的分生狀態(tài)下的細胞D、在組織培養(yǎng)過程中，必須在培養(yǎng)基中加入糖類、無機鹽、維生素、植物激素等物質(zhì)①植物組織脫分化再分化②愈傷組織③根、芽④植物體B（1）愈傷組織再分化長出根和芽屬于有絲分裂（2）體細胞的分裂方式是有絲分裂第三十二頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一5、組織培養(yǎng)的應(yīng)用（教材P93，第三段）（1）快速繁殖花卉、果樹、林木（2）培育作物新品種

（3）植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)

第三十三頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一六、植物細胞的全能性總結(jié)1、細胞全能性單個細胞經(jīng)細胞分裂和分化后仍具有形成完整生物體的潛能2、組織培養(yǎng)植物的組織細胞，接種在合適的人工培養(yǎng)基上，在一定的外界條件下，就能長成一株完整的植物3、組織培養(yǎng)條件無菌、溫度、pH、光照、培養(yǎng)基4、植物組織培養(yǎng)全過程外植體→消毒→接種→脫分化→愈傷組織→再分化→生芽、根→完整植株→移植5、組織培養(yǎng)的應(yīng)用（1）快速繁殖花卉、果樹、林木（2）培育作物新品種（3）植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)第三十四頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題1（《新學(xué)案》P134，綜1）1、根據(jù)下圖回答問題（1）a、c過程叫做_______________。（2）b過程叫做_____________。（3）d過程叫________________。*（4）①②③④⑤所示細胞中，具有分裂能力的細胞是__________（填寫數(shù)字編號）。細胞分裂和分化細胞分裂細胞生長①、③、⑤注意：改標注細胞正方形，細胞核大第三十五頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一2、科學(xué)家將胡蘿卜根韌皮部的一些細胞進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。請根據(jù)以下實驗過程示意圖回答：（1）過程B稱為__________________。（2）過程C要經(jīng)過細胞分裂和____________，其結(jié)果是________________________。（3）此實驗證明了____________________________。高度分化的植物細胞具有全能性脫分化細胞分化形成不同的細胞和組織取材思考題2（《新學(xué)案》P134，綜2）脫分化再分化移栽再分化第三十六頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題1（《新學(xué)案》P132，基1、2）1、高等生物的個體發(fā)育從_______開始，經(jīng)過細胞分裂、細胞生長和________，形成_________和____________的細胞，從而構(gòu)成組織、器官乃至系統(tǒng)。2、同一來源的細胞逐漸發(fā)生各自特有的_________、__________、和_____________上的差異，這個過程稱細胞分化。細胞分化通常是___________的，___________的。細胞分化貫穿于生物________的全過程，在_______時期分化能力最強。受精卵細胞分化形態(tài)各異功能不同形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能蛋白質(zhì)合成穩(wěn)定不可逆?zhèn)€體發(fā)育胚胎第三十七頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一思考題2（《新學(xué)案》P132，基3、4、5、6）3、細胞的全能性是指________，經(jīng)細胞分裂和分化后仍具有形成______________的潛能。首次證實植物細胞具有全能性的是美國科學(xué)家______________。4、植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是_________________。5、植物組織培養(yǎng)需要在________條件下進行，并需控制_______、______、_______。培養(yǎng)基中除含有必要的糖類等營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要有_________等物質(zhì)。6、植物組織培養(yǎng)一般先使離體的植物組織________形成___________（一團沒有特定結(jié)構(gòu)和功能的分生狀態(tài)下的組織細胞），然后在一定的條件下___________長出根和芽，形成完整植株。再分化單個細胞完整生物體斯蒂瓦特植物細胞的全能性無菌溫度pH光照條件植物激素脫分化愈傷組織第三十八頁，共四十三頁，編輯于2023年，星期一*6、植物組織培養(yǎng)流程圖離體的組織、器官愈傷組織根和芽完整植株脫分化再分化條件：離體、無菌、營養(yǎng)、激素特點：有分生能力的薄壁細胞原理：植物細胞全能性應(yīng)用：植物快速繁殖、工廠化生產(chǎn)第三十九頁，共