九年級思想品德教學方案

—九年級思想品德教學方案認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九班級《思想品德》的學習，使同學學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國根本國情和根本國策的基礎上，進一步了解我國的根本經(jīng)濟制度、根本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增加為完成中華民族宏大復興奉獻力量的任務感，立志報效祖國。二、教材解讀九班級《思想品德》教材把培育同學的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清根本國情、肩負任務等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是同學更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的詳細化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深入地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導同學走向社會、服務社會的基石；第四單元以同學成長中的問題作為全書的落腳點，表達了對同學的關注。1.教學理念新教學理念新在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是同學學問來源的唯一途徑。因此，新教材的編寫表達了學問來源的多元化特點。教材一方面為老師制造性地展現(xiàn)教學才能提供了平臺，另一方面也為同學制造性地自主學習和多渠道取得學問提供了空間。關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位同學的發(fā)展，讓同學成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材非常關注老師與同學交往、互動，為師生互相溝通、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充提供了時間與空間，從而使老師和同學完成學問共享、教學相長，到達共同發(fā)展。2.內容結構新內容結構新《思想品德》九班級教材突破學科化傾向，依據(jù)同學發(fā)展的需要，對九班級這一年齡段同學所需學問進行了整合，將心理、道德、法律、國情學問進行有機的交融，形成一個新的貼近同學實際需要的結構體系。3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的改變，必定帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的改變。教材在信息材料的選擇上，突出了時期性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于同學體驗、感悟，在選擇材料時，注意貼近同學、貼近生活、貼近時期，讓同學學起來親切。為完成新課程關于培育具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現(xiàn)代氣息的、鮮活的信息材料，讓同學的思想活潑在新世紀的現(xiàn)實生活中。4、全新的內容結構、《思想品德》九班級教材突破學科化傾向，依據(jù)同學發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進行有機整合，形成一個貼近同學實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。三、教學方法和措施德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是；無德無才是廢品。首先從思想意識上重視同學的思品教育。在教學過程中一直融入一種愛的教學理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己。采納多媒體教學手段，從網(wǎng)上找到合適同學口味的課外學問。人物故事，來鼓勵同學一種原始的愛國愛人民的動力，然后發(fā)憤學習，迎接將來的挑戰(zhàn)。1、不斷改革教育教學方法在課堂中一改以往的以學問傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使同學提高他們的分析問題解決問題的力量，增加同學的生活體驗力量，把教條的東西轉化為同學的感同身受。提高同學的思想道德水平。2、強化同學的理想前途教育針對同學的實際情況，從每個同學的特點動身，讓每個同學都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對同學進行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的`情況讓同學以建設家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校高校生等對同學進行人生目標的教育。3、狠抓學風建設，做好復習，全面提高教學質量有計劃、有目的的逐步提高同學的學習政治課的學習愛好，學習的成就感，學習力量的提高促進同學學習風氣的提高。做好復習工作，本學期是同學升學最關鍵的一學期老師能否做好復習確定著同學的升學、就業(yè)。因此老師要制定符合同學實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高同學的成果。制定學期、單元、每個月的復習目標。全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期同學的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項力量較弱，學困生偏多，以及觀看、分析生活的力量欠缺等，針對此老師首先要強化備課，備教材教法及備好例題和訓練提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成同學的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培育同學的力量，備教學的生活化，逐步的增加同學的體驗感悟生活的力量。為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論學問并做好筆記，嚴格要求自己，并思索如何運用并做好筆記原來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟老師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。為了使我校的“兩級三關”能夠達標，老師在強化理論業(yè)務學習的同時也要主動的參與各級各類的培訓活動學習相關學校同行老師的先進的教育教學經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務理論素養(yǎng)。本學期由于同學考試參加了時勢政治。因此，老師要學習國內國際時政，做好學習并與同學按時的溝通，使自己一直了解國家的大政方針，按時的在課堂上與同學共同探討分析，更好的服務于社會，服務于同學，服務于教學，保持政治教學的先進性。4、面對全體提高“學優(yōu)生”的各項力量，不斷提高“學困生”的成果使每個同學都有所提高。老師先充足的了解同學，建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質量。四、同學情況分析1、本級同學已經(jīng)進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思路，特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的錘煉和磨礪，同學對本門學科的答題標準和答題要領有了肯定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。2、同學的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一部分中下游同學學習看法不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、本學期由于學校統(tǒng)籌布置，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內把握不同同學的具體情況，使教學工作更有針對性，增加實效性。五、主要任務和要求通過探討個人與國家、社會的關系，在了解根本國情、根本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增加為完成中華民族宏大復興奉獻力量的任務感，認識到應擔當?shù)纳鐣熑危瑯淞⒅袊厣鐣髁x共同理想，立志報效祖國。旨在結合同學的親身體驗，培育同學愛國、愛黨的情感，培育同學艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。六、改進教學的措施及教學中應留意的問題：1、強化集體備課和教學研討，學他人之長，補自己之短，共同進步。強化理論學習，深化研討新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時期步伐，并把所學按時融入日常課堂教學。2、緊跟時期脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領一切，徹底轉變傳統(tǒng)教學模式，培育同學自主學習力量。3、連續(xù)施行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。4、強化對同學認知和記憶學問力量的訓練和提高，強化學法指導，連續(xù)培育和提高同學標準答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氣氛。5、強情感教學，多與同學進行情感溝通，發(fā)現(xiàn)同學思想問題，進行正確的幫忙、指導，培育良好的師生關系，提高同學學習本門學科的自覺性和主動性。6、強化課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成果全面提高。7、按時進行階段反應，按時查漏補缺。七、九班級思想品德教學計劃進度第一周：第一課責任與角色同在第二周：第二課在擔當責任中成長第三周；考試講卷第周圍：第三課