有關(guān)中班教案集合五篇

有關(guān)中班教案集合五篇中班教案篇1

教學(xué)目的：

通過傾聽音樂感受搖籃曲溫柔、緩慢的旋律，引導(dǎo)幼兒用語言說出搖籃曲的性質(zhì)，并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

教學(xué)預(yù)備：

創(chuàng)編一段舞蹈，音帶

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲：《小小的船》

教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更秀麗。聽——〔師生合唱，引導(dǎo)幼兒看老師的'指揮手勢〕

〔二〕觀賞搖籃曲1、感受音樂的特點(diǎn)教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂?！餐旰寐犢p音樂〕提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？

小結(jié)：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是專心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？〔再次觀賞，講講感覺，教師哼唱加以確定〕小結(jié)：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔軟，很清靜的，緩慢的。

2、感受音樂的內(nèi)容教師語言：其實(shí)音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又悅耳的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！〔觀賞舞蹈和音樂〕提問：如今你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？〔結(jié)合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并快樂勸慰地跳起舞了〕

小結(jié)：這段音樂講解并描述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

3、幼兒表演音樂內(nèi)容教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？〔幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺〕難點(diǎn)：哄娃娃的動作可以引導(dǎo)幼兒變換動作。〔幼兒個別示范〕表演得逼真〔引導(dǎo)幼兒用動作表達(dá)對娃娃的珍寶〕

4、結(jié)束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗誦詩歌。

2、愿意用動作、有表情地表演詩歌。

3、感受詩歌的詼諧趣味。

4、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培育幼兒高自控性和高興奮性。

5、愿意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動預(yù)備：

1、PPT課件、錄音。

2、小老鼠頭飾。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

由兒歌《小老鼠上燈臺》導(dǎo)入課題。

二、基本活動。

〔一〕播放PPT課件，逐一展示圖片，理解故事內(nèi)容。

1、小老鼠最愛做什么？

2、小老鼠看到墻上的紅辣椒，心情怎么樣??？

3、從哪里看出來小老鼠特別高興？

4、小老鼠看到了紅辣椒后怎么做的？

5、小老鼠吃到紅辣椒后表情怎樣？

中班語言教案《小老鼠吃辣椒》含PPT課件

〔四〕表演詩歌。

1、幼兒依據(jù)詩歌內(nèi)容分句創(chuàng)編動作。

2、幼兒分組表演詩歌。

三、結(jié)束活動。

幼兒邊朗誦詩歌邊自由表演。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在主動開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的`氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很主動，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

中班教案篇3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。

2、培育良好的操作習(xí)慣。

3、培育良好的操作習(xí)慣。

活動預(yù)備

課件、圖片、習(xí)作本。

活動過程

1、復(fù)習(xí)故事《海底探險(xiǎn)》，進(jìn)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。

師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險(xiǎn)》事，還記得嗎？故事里有誰？它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最終他們答對了嗎？今日珠寶寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有嘉獎呢！

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。

教師引導(dǎo)，用觀看點(diǎn)數(shù)的`方法來比較物體的多少。

教師：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。

〔1〕師：珠寶寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參與呢，你們情愿？

〔2〕請個別幼兒上來操作，答對了嘉獎一個五角星。

4、幼兒自己完成習(xí)作本。

〔1〕師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎？

〔2〕幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。

5、集體驗(yàn)證作業(yè)

6、游戲“馬蘭花〞

中班教案篇4

設(shè)計(jì)思想

如今的孩子經(jīng)常受人幫助,卻很少意識到去幫助別人,所以,我們需要培育孩子關(guān)懷人、愛惜人的思想意識.通過本次活動讓孩子理解〞幫助〞的含義,從而愿意去幫助別人。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒體會“幫助〞的含義，初步理解“幫助〞是一句話，也可以是一個愛惜的行動。

2.使幼兒感受到幫助別人和得到幫助的歡樂。

3.培育幼兒的語言感受力和表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

故事圖片、故事磁帶、木偶道具。

活動過程

一.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

導(dǎo)語“有一只小雞，東跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(請幼兒自由回答，進(jìn)展孩子的想象能力〕，我們一起來看圖片，大家就知道它在找什么了？〞

二.教師有感情的講解并描述故事。

提問：1.小雞在找什么呢？

2.小雞去找誰了？

3.最終小雞知道“幫助〞是什么了嗎？

三.運(yùn)用木偶表演故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼兒興趣?！袄蠋熣垇砹藥孜荒九寂笥?，咱們請它們?yōu)槲覀儽硌葸@個故事，請小朋友仔細(xì)聽它們是怎樣說的？〞

2.請幼兒觀看表演，重點(diǎn)的話請幼兒復(fù)述，進(jìn)展幼兒的語言表現(xiàn)力。

四.聯(lián)系自己，商量“幫助〞到底是什么。

1.小雞找到的.“幫助〞到底是什么？

2.你受到過別人的幫助嗎？

3.你應(yīng)當(dāng)怎樣幫助別人？

小結(jié)：小雞找到了“幫助〞，知道了“幫助〞其實(shí)是一句勸慰的話，一聲愛護(hù)的問候，一個小小的行動，只要能給別人帶來歡樂就是幫助，幫助別人是一件很歡樂的事情。

五.歌表演：《迷路的小花鴨》結(jié)束。

通過歌表演使幼兒體驗(yàn)幫助別人的歡樂。

活動延長

鼓舞幼兒在日常生活中相互幫助，獲得開心的情感體驗(yàn)。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用處，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

2、了解葫蘆的`生長過程。

3、幼兒樂于探究，能大膽表達(dá)，在活動中感受葫蘆的好玩，從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：葫蘆娃動畫片；實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙；葫蘆食品圖片；葫蘆小制作圖片；葫蘆兄弟主題曲音樂。

閱歷預(yù)備：幼兒對蔬菜有肯定的閱歷。

活動重難點(diǎn)：幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用處，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

活動過程：

一、觀看葫蘆兄弟動畫片引出葫蘆。

二、出示葫蘆讓幼兒觀看葫蘆的特征。

三、了解葫蘆里面的隱秘。