教師小課題研究方法與資料規(guī)范手冊(cè)

教師小課題研究手冊(cè)序言：關(guān)于“中小學(xué)教師小課題研究”的研究 2 2二、教師課題申報(bào)表 五、研究過(guò)程記錄(一):主要的理論文獻(xiàn)與資料查找 六、研究過(guò)程記錄(二):他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例 七、研究過(guò)程記錄(三):教學(xué)觀摩記錄 八、研究過(guò)程記錄(四):自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思 十、教師小課題研究中期報(bào)告與交流 十二、結(jié)題答辯與鑒定書 12關(guān)于“中小學(xué)教師小課題研究”的研究述了教師小課題研究的實(shí)施流程、管理及其評(píng)價(jià)等問題。關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展校本研究小課題研究個(gè)別化課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這很顯然，這句話的意思就是說(shuō)：如果教師堅(jiān)持做教育教學(xué)研究的話，那么，就會(huì)很幸福!反觀我們的現(xiàn)實(shí)，真的是這樣嗎?我們感覺到了“樂趣”和“幸?！眴?如果沒有感覺到的話，是因?yàn)槲覀儧]有做教育教學(xué)研究呢?還是我們做的不是“蘇氏”所說(shuō)的研究呢?我們做的是什么樣的研究呢?有人說(shuō)，教育教學(xué)研究就是建構(gòu)更為合理的教育意義和活動(dòng)方式的過(guò)程(柳夕浪)。它是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必然要求，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的應(yīng)然選擇，是深化課面，教師們往往既敬畏科研，又在敷衍科研，甚至反感345教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)自己工作中的困惑，立足自己本校的實(shí)際(校本),做自己想做個(gè)案(血肉),要嘗試建構(gòu)模式(骨架),要嘗試提升理念(靈魂),使這三者成(一)關(guān)于中小學(xué)教師小課題研究的實(shí)施流程63、教師申報(bào)課題(個(gè)人——學(xué)科組——級(jí)部);8、級(jí)部組織中期檢查與交流(中期報(bào)告);(二)關(guān)于中小學(xué)教師小課題研究的選題現(xiàn)兩個(gè)以上的變量之間的關(guān)系。比如，今天有多少位教師沒有參加培訓(xùn)呢?—一此乃問題，但非課題。今天為什么有15位教師沒有參加培訓(xùn)呢?——此問題可以研究。是培訓(xùn)通知沒有到位?還是教師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄?是會(huì)議制度不夠健全?還是培訓(xùn)內(nèi)容不受歡迎?是培訓(xùn)者水平太低?還是培訓(xùn)時(shí)間不夠合理?是7教學(xué)困惑與煩惱課題小課題小學(xué)生上課的時(shí)候太怎么辦呢?怎么來(lái)使得學(xué)生上課不那么吵呢?不那么“無(wú)序”呢?關(guān)于課堂調(diào)控策略的研究如何運(yùn)用“游戲教學(xué)”來(lái)調(diào)控小學(xué)語(yǔ)文課堂“體驗(yàn)、交流、展示、互評(píng)、總結(jié)”的“五步教學(xué)”在小學(xué)綜合實(shí)踐課中的運(yùn)用初一學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相差太大了，真的太難怎么辦呢?怎么樣才能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生“吃得飽”,基礎(chǔ)差的學(xué)生也“吃得了”呢?初中英語(yǔ)分層教學(xué)研究利用學(xué)生資源，開展合作學(xué)習(xí)——初中英語(yǔ)課內(nèi)分層教學(xué)初探唉，領(lǐng)導(dǎo)們老說(shuō)我們高三教師“講評(píng)試卷”的效率不高!怎么樣才能提高試卷講評(píng)的針對(duì)性和有效性高三試卷講評(píng)策略研究高三歷史學(xué)科第二輪復(fù)習(xí)試卷講評(píng)的課堂結(jié)構(gòu)研究“高三英語(yǔ)考試自我反思性評(píng)價(jià)表”在試卷講評(píng)中的運(yùn)用8(四)關(guān)于中小學(xué)教師小課題研究的評(píng)價(jià)9勵(lì)比例以課題數(shù)的20%為宜。教師充分利用信息化手段，建立“教師博客”或一、教師小課題研究“問題庫(kù)”問題來(lái)自個(gè)人反思的問題來(lái)自同事座談的問題來(lái)自學(xué)生討論的問題來(lái)自家長(zhǎng)反饋的問題來(lái)自其它的問題姓名專業(yè)學(xué)歷學(xué)位來(lái)校工作時(shí)間聯(lián)系電話所在崗位所選課題學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷工作簡(jiǎn)歷研究設(shè)想學(xué)科組意見學(xué)科組長(zhǎng)簽字：年級(jí)意見年級(jí)主任簽字：學(xué)校意見校長(zhǎng)簽字：姓名開題時(shí)間課題名稱選題緣由或教學(xué)困惑研究的意義與文獻(xiàn)綜述及對(duì)綜述的評(píng)價(jià)研究步驟及措施研究方法及工具成果預(yù)期及結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)本研究希望得到的支持參考文獻(xiàn)學(xué)科組對(duì)開題報(bào)告的意見與建議學(xué)科組長(zhǎng)簽名：課題名稱開題時(shí)間主持人地點(diǎn)評(píng)審人員開題過(guò)程記錄開題反思與啟示開題人：五、研究過(guò)程記錄(一):主要的理論文獻(xiàn)與資料查找作者姓名論文或論著發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址作者姓名論文或論著發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址作者姓名論文或論著發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址作者姓名論文或論著發(fā)表或出版時(shí)間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址六、研究過(guò)程記錄(二):他人成功的經(jīng)驗(yàn)與案例姓名性別所在崗位來(lái)源渠道姓名性別所在崗位來(lái)源渠道七、研究過(guò)程記錄(三):教學(xué)觀摩記錄授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感授課人授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)主題教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教學(xué)觀摩有感八、研究過(guò)程記錄(四):自己的教學(xué)體驗(yàn)與反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)主題教學(xué)時(shí)間教學(xué)班級(jí)教學(xué)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示主持人主講人內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示課題名稱時(shí)間課題研究進(jìn)展情況存在的困難及希望得到的支持能否預(yù)期結(jié)題得到的意見和建議學(xué)科組意見學(xué)科組長(zhǎng)簽名：課題名稱結(jié)題時(shí)間結(jié)題報(bào)告關(guān)鍵詞結(jié)題報(bào)告摘要課題名稱答辯主席答辯時(shí)間答辯地點(diǎn)答辯委員會(huì)成員陳述課題研究情況問題的提出研究過(guò)程已經(jīng)取得的成果及創(chuàng)新之處存在的問題今后努力的方向答辯記錄鑒定意見答辯委員會(huì)主席及成員簽名：評(píng)價(jià)賦分評(píng)價(jià)等級(jí)與賦分自評(píng)得分組評(píng)得分級(jí)部評(píng)分學(xué)校評(píng)分優(yōu)秀良好合格一般合格問題庫(kù)886420課題申報(bào)554321開題報(bào)告963開題過(guò)程記錄443210研究過(guò)程記錄886420研究過(guò)程記錄(二)443210研究過(guò)程記錄(三)8642研究過(guò)程記錄(四)554321學(xué)習(xí)與研討記錄665432中期報(bào)告55432