學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)1

一、校內(nèi)文化建設(shè)彰顯傳統(tǒng)特色，變固定為常變常新。校內(nèi)文化整體設(shè)計(jì)著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題?？傮w設(shè)計(jì)以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，以中華文化中的詩(shī)書畫印等元素為依托，以清爽明麗粉綠淡藍(lán)色調(diào)為主題色彩，顯示了安靜，沉穩(wěn)的色彩心理傾向。在文化布局上一樓設(shè)計(jì)為傳統(tǒng)古詩(shī)文，形成春夏秋冬為主題，以國(guó)畫為背景，顯示詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)的特點(diǎn)；二樓以傳統(tǒng)道德為主題，以“仁、智、禮、義、信、勤、悟〞作為主題，八個(gè)字以中國(guó)各種書體進(jìn)行濃墨重彩的書寫，配以相應(yīng)的文化元素，彰顯了傳統(tǒng)道德的力量，同時(shí)也表達(dá)了書法的魅力；三樓是師生天地，以師生在各項(xiàng)活動(dòng)中的作品，以及課堂教學(xué)，課外活動(dòng)訓(xùn)練中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的展示，摒棄了校內(nèi)文化在一兩個(gè)學(xué)期相對(duì)固定的特點(diǎn)，改為常變常新的展示。今年我校將借助小課題開展的剪紙文化這一傳統(tǒng)主題，精選優(yōu)秀作品，定制高檔鏡框，精裝作品，開拓專欄進(jìn)行展示，顯示學(xué)校這一文化特色，使學(xué)生在傳統(tǒng)文化中得到感染。今后在學(xué)校文化建設(shè)上保持原有的系列整體，內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。

二、著重推動(dòng)教學(xué)常規(guī)檢查準(zhǔn)時(shí)反饋制度，用有效檢查指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)。本學(xué)期我們結(jié)合上學(xué)期提出的“事事有人做，事事抓落實(shí)〞的總體工作思路，本學(xué)期我們繼續(xù)推動(dòng)精細(xì)化管理，重點(diǎn)通過領(lǐng)導(dǎo)班子的細(xì)致分工，理順學(xué)校工作關(guān)系，建設(shè)帶動(dòng)好學(xué)校班子，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，統(tǒng)籌支配好學(xué)校各項(xiàng)工作，讓每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，讓每一項(xiàng)工作都扎實(shí)開展。

本學(xué)期在教學(xué)業(yè)務(wù)檢查上，學(xué)校主動(dòng)推廣《常規(guī)檢查記錄反饋單》，將檢查內(nèi)容、檢查記錄、整改意見集中在一張反饋單上，記錄詳實(shí)，整改意見明了，檢查結(jié)束后復(fù)印發(fā)給每位教師，將檢查結(jié)果與每位教師準(zhǔn)時(shí)見面，將檢查出的問題做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，被檢查教師個(gè)人有數(shù)，整改準(zhǔn)時(shí)有效，讓檢查真正落在實(shí)處，讓問題得到準(zhǔn)時(shí)整改。

三、主動(dòng)開展剪紙、絲網(wǎng)花等小課題討論，讓學(xué)生在討論中得到進(jìn)展。本學(xué)期我們師生深入細(xì)致的討論剪紙這一中國(guó)文化元素，在上學(xué)期剪紙的基礎(chǔ)上深入挖掘，繼續(xù)開展剪刻結(jié)合的方法，將剪紙藝術(shù)發(fā)揮到“細(xì)致入微〞這一討論方向；同時(shí)主動(dòng)開展絲網(wǎng)花的討論，讓學(xué)生在細(xì)致的制作中提高對(duì)生活中美得討論。

四、加強(qiáng)古詩(shī)歌吟的訓(xùn)練提高，深入學(xué)習(xí)古詩(shī)文化。我們?cè)谄饺盏慕虒W(xué)管理十分重視古詩(shī)文化對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的作用，堅(jiān)持開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，通過多種形式的誦讀形式，讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的熏陶。結(jié)合這學(xué)期開展的古詩(shī)文歌吟活動(dòng)，重點(diǎn)支配了學(xué)校洪鍵、尚文文老師利用自己既是語(yǔ)文老師同時(shí)又是專職音樂教師的優(yōu)勢(shì)，在克服沒有教材的狀況下，給學(xué)生復(fù)印教材，在語(yǔ)文和音樂課中推廣古詩(shī)歌吟，效果初見成效。同時(shí)學(xué)校多次開會(huì)討論這項(xiàng)工作，以此來(lái)推動(dòng)這項(xiàng)工作的開展。

五、加強(qiáng)服務(wù)，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。創(chuàng)建省教育示范市活動(dòng)后，我們學(xué)校最大的改變就是我們的教育教學(xué)裝備上了一個(gè)新水平，特殊是教師用微機(jī)和多媒體班班通設(shè)備安裝使用。

同時(shí)也給我們帶來(lái)了一個(gè)新問題：如何使用這些設(shè)備。我校結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)，采納集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以及青年教師和老年教師結(jié)對(duì)子的方式，努力做到讓每位教師都能夠嫻熟使用多媒體班班通設(shè)備來(lái)上課，扎實(shí)開展集中培訓(xùn)。我們先后培訓(xùn)了教師微機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，PPt基礎(chǔ)學(xué)問、WORD基礎(chǔ)學(xué)問、多媒體班班通設(shè)備使用規(guī)范。通過培訓(xùn)老師們能夠在課堂上嫻熟使用多媒體設(shè)備。

今后我們不斷總結(jié)培訓(xùn)閱歷，計(jì)劃今年重點(diǎn)培訓(xùn)教師的網(wǎng)絡(luò)辦公能力，重點(diǎn)開展網(wǎng)頁(yè)搜尋與瀏覽、文檔下載與修改、郵箱使用、博客維護(hù)等方面的培訓(xùn)，提高教師對(duì)信息的整合能力，從而更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

以上是我校在教育教學(xué)工作和管理的一些特色做法，今后我們將繼續(xù)抓好學(xué)校特色建設(shè)，讓學(xué)生張揚(yáng)獨(dú)特，讓學(xué)校進(jìn)展更有特色。

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)2

學(xué)校創(chuàng)建于1978年，1985年始設(shè)高中班，由最初的十個(gè)班進(jìn)展為如今的四十個(gè)班，學(xué)校稟承培育學(xué)生“做堂堂正正的現(xiàn)代中國(guó)人〞的育人理念，漸漸形成了文科優(yōu)勢(shì)，具體特長(zhǎng)的辦學(xué)特點(diǎn)，并始終把“低分進(jìn)，高分出〞作為我們的追求目標(biāo)，近些年贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)。

眾所周知，我縣人口少，生源缺，而我校在生源方面尤其是質(zhì)量問題尤顯缺乏。面對(duì)這樣的實(shí)際，作為二中人也并未怨天尤人，自暴自棄，而是勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；面對(duì)這樣的實(shí)際，我們的口號(hào)就是實(shí)事求是抓特色，與時(shí)俱進(jìn)謀進(jìn)展?！白ヌ厣暰褪俏覀円槍?duì)生源的實(shí)際狀況，努力尋求藝體方面的.特長(zhǎng)；“謀進(jìn)展〞就是指我們要結(jié)合高考的實(shí)際狀況，結(jié)合課改的形勢(shì)，再結(jié)合？的校情，努力挖掘?qū)W生潛能，最大程度地使每個(gè)二中畢業(yè)生能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，充分呈現(xiàn)出自己的完善獨(dú)特。

一、20xx—20xx學(xué)年我校的工作目標(biāo)

1．繼續(xù)加強(qiáng)“保先〞教育，打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政務(wù)實(shí)，懂業(yè)務(wù)，善治理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2．加強(qiáng)師德教育和團(tuán)隊(duì)精神的培育，努力建設(shè)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的高素養(yǎng)師資隊(duì)伍。

3．堅(jiān)持以人為本的治理思想，落實(shí)層級(jí)負(fù)責(zé)制，提升學(xué)校治理水平，提高服務(wù)意識(shí)，適應(yīng)教育治理現(xiàn)代化進(jìn)展的需要。

4．提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生素養(yǎng)，致力于學(xué)生綜合能力的提高。

5．圍繞縣局對(duì)各年級(jí)的考核指標(biāo)，不折不扣地落實(shí)完成，力爭(zhēng)在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

二、20xx年—20xx年我校的工作方針與策略

以人為本，從嚴(yán)入手，以細(xì)為要，突出課改，堅(jiān)守課堂，強(qiáng)化四基。

〔一〕以人為本

日常教學(xué)及治理中以每個(gè)學(xué)生為進(jìn)展的基礎(chǔ)，意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是課堂的主體，是共同進(jìn)展的對(duì)象，要認(rèn)清社會(huì)多元化對(duì)復(fù)合型人才需求的形勢(shì)，在育人過程中要因材施教，循循善誘，誨人不倦，能勇于創(chuàng)新，建立與社會(huì)相適應(yīng)的新型師生關(guān)系，提倡民主精神，敬重學(xué)生的獨(dú)特和人格，發(fā)揮學(xué)生的自想法識(shí)。對(duì)學(xué)生的教育不追求一步到位，多層次、多角度、多形式地傳授學(xué)問。

作為學(xué)校治理部門要做到心中有老師，分管領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)老師要懇切相待，平等相等，多與教師溝通，樹立團(tuán)結(jié)向上的正氣，產(chǎn)生凝聚力。作為工會(huì)，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，要主動(dòng)主動(dòng)地關(guān)懷，幫助教職工解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際困難，真正成為教職工的“活動(dòng)之家〞。

〔二〕從嚴(yán)入手

學(xué)校各方面工作都要從嚴(yán)入手，從嚴(yán)抓教學(xué)，從嚴(yán)抓治理，具體來(lái)講：(1)要有嚴(yán)格的紀(jì)律制度。老師治理、學(xué)生治理、財(cái)產(chǎn)治理等方面都要以紀(jì)律制度的準(zhǔn)繩。教師治理進(jìn)一步強(qiáng)化坐班制度。早讀、上課、晚自習(xí)及值班各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必需嚴(yán)格遵守時(shí)間，學(xué)生治理，要狠抓常規(guī)治理，圍繞“八好〞即走好路、說(shuō)好話、做好操、佩好卡、睡好覺、掃好地、上好課、做好人來(lái)做文章，開展系列活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生的不良習(xí)慣要從嚴(yán)治理，德育處要結(jié)合班主任、任課教師及家進(jìn)步行多方位地教育疏導(dǎo)。

〔2〕要有嚴(yán)格的程序規(guī)章。作為學(xué)校要健全整體治理機(jī)構(gòu)，從班級(jí)到年級(jí)到部門到校長(zhǎng)室，要理順各層各級(jí)關(guān)系，解決問題要果斷果斷，需要協(xié)作時(shí)則協(xié)調(diào)一致。此外，上自校長(zhǎng)室、下至各班級(jí)，從校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)到基層班主任處理問題，都要依章行事，有法可循，切忌隨便任意，必需根據(jù)肯定的程序嚴(yán)格執(zhí)行。

〔3〕要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。全校應(yīng)加大力度營(yíng)造“以德教人、愛崗

敬業(yè)、為人師表、教書育人〞的濃烈氣氛，圍繞學(xué)校《關(guān)于師德考核的具體要求，廣泛開展“敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教〞的師德教育活動(dòng)。形成一支穩(wěn)定、愛崗、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。

〔三〕以細(xì)為要

我校要學(xué)習(xí)蘇南教育的勝利閱歷，即嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。“細(xì)〞字要落實(shí)在各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，無(wú)論是教學(xué)工作，還是德育工作，抑或?qū)W校的日常治理，安全工作都要“以細(xì)為要〞，具體來(lái)說(shuō)：

〔1〕任務(wù)排列要細(xì)，分工要細(xì)，防止目標(biāo)不明確，任務(wù)模糊化。

〔2〕落實(shí)要細(xì)，防止簡(jiǎn)潔化，防止心情化，防止一暴十寒，防止虎頭蛇尾。

〔3〕檢查要細(xì)，評(píng)價(jià)要細(xì)，防止出名無(wú)實(shí)，弄虛作假。

〔4〕總結(jié)要細(xì)，防止只做不說(shuō)，好壞不說(shuō)。

〔四〕突出課改

課改在本學(xué)期更需扎實(shí)有效地實(shí)施，初中部在穩(wěn)固已有成果的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀治理和微觀指導(dǎo)，使新課程改革不斷向縱深方向進(jìn)展。高中部首先要在解讀并形成新課程理念上做文章，做到思想先行，通過學(xué)習(xí)、溝通、講座、培訓(xùn)等形式，吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步滲透并確立全新的教育理念。

(范文快樂人提示長(zhǎng)時(shí)間工作要作息休息哦)誠(chéng)然，課改在我校存在著肯定的難度，但又勢(shì)在必行，為此，在課改正程中，要注重以下幾點(diǎn)：

〔1〕要轉(zhuǎn)變幾個(gè)觀念，課堂教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的總體熟識(shí)要變，對(duì)學(xué)問能力的熟識(shí)要變。

〔2〕要依舊不折不扣地按課改的要求去做，即使困難再大。

〔3〕課改肯定要結(jié)合我校實(shí)際狀況，摸索符合校情的課改方案，做出我們金湖二中的特色。

〔4〕堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量。不跟風(fēng)，不搞形式主義，要實(shí)事求是地搞課程改革。

〔五〕堅(jiān)守課堂

課程改革要落實(shí)，要深化，但我校的實(shí)情也必需充分認(rèn)清，學(xué)生多，場(chǎng)地小〔少〕，硬件缺就是制約我們課改的最大瓶頸，就目前高考模式，高考方案尚未出臺(tái)之際，我們提出我們的教學(xué)還應(yīng)立足課堂，堅(jiān)守課堂。堅(jiān)守課堂必需加強(qiáng)以下幾個(gè)意識(shí)：

〔1〕強(qiáng)化學(xué)生上好每堂課的意識(shí)。

〔2〕強(qiáng)化教師提高課堂效率，精講精練的意識(shí)。

〔3〕強(qiáng)化抓“四基〞的意識(shí)，即抓基礎(chǔ)學(xué)問、抓基本能力、抓學(xué)科基本思想、抓解決問題的基本方法。

〔4〕領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化走進(jìn)課堂，討論課堂的意識(shí)。

三、高中各級(jí)部工作

高一年級(jí)：

高一年級(jí)目前面臨的形勢(shì)就是全方位地投入新課程改革之中，因此工作的目標(biāo)與措施也就是圍繞這一中心環(huán)節(jié)。依據(jù)本校的實(shí)際狀況，高一年級(jí)也正在努力鉆研，大膽探究，逐步完善新課程改革的治理體系，制度與配套措施。在開課目標(biāo)、開課計(jì)劃、選課工作、排課支配、班級(jí)治理、考試與評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定等方面，嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)新課程方案的要求。具體來(lái)說(shuō)，實(shí)行的措施有：

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)3

一、推出校級(jí)示范課,邀請(qǐng)管城區(qū)語(yǔ)文教研員到我校蒞臨指導(dǎo).

我校以“以讀代講〞語(yǔ)文閱讀教學(xué)為契機(jī),榮幸地邀請(qǐng)到區(qū)教研室的小學(xué)語(yǔ)文教研主任王志華等老師來(lái)我校指導(dǎo)語(yǔ)文組的教研工作.特推出曹老師和王老師執(zhí)教的五年級(jí)的《清平樂·村居》和三年級(jí)的《珍貴的靜默》兩課.兩位老師都不約而同地呈現(xiàn)了教師的風(fēng)采和學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)能力更是給大家留下深刻的印象,得到了區(qū)教研老師的充分確定.在評(píng)課過程中,大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的見解,教研室王主任精彩的點(diǎn)評(píng)更是給了大家很深的觸動(dòng).本次活動(dòng)的圓滿開展不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái),同時(shí)也能促進(jìn)我校語(yǔ)文教研組向更加主動(dòng)、團(tuán)結(jié)的方向邁進(jìn).

二、藝術(shù)教育工作蒸蒸日上,創(chuàng)下了從未有過的輝煌.

當(dāng)素養(yǎng)教育的號(hào)角又一次吹響的時(shí)候,學(xué)校迎來(lái)了管城區(qū)第二屆教育藝術(shù)節(jié).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng)的開展?fàn)顩r,早在開學(xué)初便制定了藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)支配意見,不但從總體上規(guī)劃了此次活動(dòng)的進(jìn)程,而且把具體活動(dòng)落實(shí)到具體老師.為此,學(xué)校還成立了特殊領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時(shí)監(jiān)督本次活動(dòng)的進(jìn)程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,兩手都不務(wù),兩手都要硬,確?；顒?dòng)順利進(jìn)行,做到萬(wàn)無(wú)一失.舞蹈《和諧陽(yáng)光》以美觀大方,表情自然、內(nèi)容主動(dòng)、健康向上等優(yōu)勢(shì)取得了管城區(qū)舞蹈大賽第四名.合唱《太陽(yáng)出來(lái)了》等曲目更是集萬(wàn)眾智慧于一身,高質(zhì)量,高水平的訓(xùn)練,在學(xué)生沒有合唱基礎(chǔ)的狀況下取得了南曹中心校第一名的好成果,并且勝利參與了管城區(qū)的合唱競(jìng)賽.

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)4

一、學(xué)校基本狀況：我校創(chuàng)建于1995年，是一所濱州市教學(xué)示范學(xué)校，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數(shù)242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數(shù)的94。73%，大專及以上學(xué)歷教師17人，占專任教師數(shù)的89。47%，執(zhí)教縣及以上優(yōu)質(zhì)課〔公開課、觀摩課〕并獲獎(jiǎng)的教師11人，占專任教師數(shù)的57。89%。學(xué)校著眼于全體學(xué)生的全面進(jìn)展，依法治校，依法治教，仔細(xì)貫徹國(guó)家教育方針，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)人才〞為辦學(xué)目標(biāo)，以“讓社會(huì)滿意，叫家長(zhǎng)放心，使學(xué)生成才〞為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力打基礎(chǔ)這一核心問題，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，著力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)化教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，主動(dòng)開展校本教研，大力推動(dòng)教學(xué)科研工作，扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)范化，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的基礎(chǔ)建設(shè)，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主動(dòng)創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來(lái)抓，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生進(jìn)展的需要，創(chuàng)造性地開發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規(guī)管理制度、獎(jiǎng)懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強(qiáng)的管理制度，以之規(guī)范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃等較全面的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展教學(xué)工作。我校主動(dòng)推動(dòng)目標(biāo)化管理，對(duì)教職工的工作任務(wù)、工作常規(guī)和工作效果逐一分解，量化評(píng)分，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。嚴(yán)格學(xué)校教學(xué)秩序，樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。

三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)過程管理，常規(guī)教學(xué)長(zhǎng)抓不懈，扎實(shí)有效學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。為此，學(xué)校一方面重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)，初步形成了教學(xué)常規(guī)管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、評(píng)估等管理制度化、規(guī)范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課、課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查、月底作業(yè)、教案普查等等，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理，形成仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好教風(fēng)。

我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在檢查過程當(dāng)中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠(chéng)的常規(guī)教學(xué)教師典型。我們的教師備課仔細(xì)細(xì)致，科學(xué)規(guī)范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。教師在吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)教材，討論學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的前提下，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。備好課是教師的基本職責(zé)。

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。老師們備課前仔細(xì)學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，以《標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)自己的備課和教學(xué)。仔細(xì)鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之間的連接。

2、備教材。深入鉆研教材，通過感知教材→理解教材→把握教材的過程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節(jié)或重點(diǎn)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)組織