2023年端午節(jié)活動(dòng)主題方案6篇

第第頁端午節(jié)活動(dòng)主題方案6篇

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇1】

為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，依照市、區(qū)文明辦有關(guān)文件要求，在我校廣泛開展"我們的節(jié)日——端午"主題活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題

"我們的節(jié)日——端午"

二、指導(dǎo)思想

以回憶端午淵源為契機(jī)，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征，以增加民俗體驗(yàn)為重點(diǎn)，把愛國主義教育貫穿"我們的節(jié)日——端午"主題活動(dòng)的始終，通過組織開展校內(nèi)文化活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)校生在活動(dòng)中同意愛國主義教育，增進(jìn)愛國主義情感，提高中華民族的分散力和向心力。

三、活動(dòng)時(shí)刻

20_年5月20日―6月3日

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個(gè)節(jié)日較接近，結(jié)合六一"悅讀生香，童夢飛揚(yáng)主題隊(duì)日活動(dòng)，穿插誦讀關(guān)于端午習(xí)俗的詩歌，讓寬敞同學(xué)在誦讀中了解端午、認(rèn)同端午、寵愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時(shí)受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。

2.以"走近端午"為主題制作一份節(jié)日小報(bào)，能反映端午的.習(xí)俗，反映自個(gè)兒的心聲、生活的體驗(yàn)。

3.以"我們的節(jié)日——端午"為主題，開展主題班會，組織同學(xué)講講相關(guān)的學(xué)問。

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇2】

一、設(shè)計(jì)意圖：

1、目前，未成年人成長環(huán)境日趨簡潔。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。很多未成年人對西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國先人的端午、闔家團(tuán)聚的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有點(diǎn)詢問題不容忽視，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。_年_月，XXX準(zhǔn)備把除夕、清明、端午、中秋列為國家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合準(zhǔn)備把每年_月份定為“中學(xué)校弘揚(yáng)和培育民族精神月”，確定是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。認(rèn)真端詳現(xiàn)實(shí)社會沉渣泛起的丑惡社會現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青青年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。很多青青年精神空虛、道德滑坡、行為失范，沉迷不健康的網(wǎng)絡(luò)玩耍以至逃學(xué)、出走，確定是其中的典型。

2、為迎接試驗(yàn)性示范性高中的評審，我們學(xué)校始終在探究觀賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于具體的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素養(yǎng)，形成中同學(xué)正確的審美觀念，進(jìn)展審美力氣，培育審美情趣，完善同學(xué)人格美。正是在如此的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族傲慢感，我校進(jìn)行了“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會。

二、活動(dòng)目的：

1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗適應(yīng)，培育同學(xué)的驚奇???心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗適應(yīng)時(shí)，熬煉同學(xué)通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）獵取信息的力氣。

3、通過活動(dòng)，培育同學(xué)的合作意識與動(dòng)手力氣。

三、活動(dòng)過程：

一、學(xué)問小競賽。

1、端午節(jié)是哪一天?

2、端午節(jié)的不稱有哪些?

3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?

【參考答案（協(xié)作畫面）】：

1、每年農(nóng)歷的五月初五。

2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、珍寶女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。

3、珍寶女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

請同學(xué)介紹端午節(jié)的由來。

史料記載，公元前___年，秦軍攻破楚國京都。楚國大夫、愛國詩人屈原【他提倡舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的猛烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天詢問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，阻礙深遠(yuǎn)（因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”）】聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，眼看自個(gè)兒的祖國被侵略，心如刀割，然而始終不忍舍棄自個(gè)兒的祖國，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國，以自個(gè)兒的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

傳奇屈原死后，楚國百姓哀痛特殊，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原預(yù)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，講是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不行能去咬屈大夫的軀體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，講是要藥暈蛟龍水獸，以免損害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，進(jìn)展成棕子。

往后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

大伙兒齊動(dòng)手――包粽子。

為協(xié)作這次活動(dòng)，初二班級_個(gè)班主任為同學(xué)預(yù)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，進(jìn)行了學(xué)包棕子的活動(dòng)。

四、班會總結(jié)

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。但是，就在____年，韓國差不多提早申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)疼惜，這可給了我們極大的警示：各類中學(xué)校校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行如此的主題活動(dòng)，寵愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳!

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇3】

各班級：端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)同學(xué)愛國教育和感恩教育，培育動(dòng)手實(shí)踐力氣，準(zhǔn)備開展端午節(jié)系列活動(dòng)。具體事宜如下：

一、活動(dòng)背景：

"粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。"農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。20_年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。

二、活動(dòng)分主題（1）第一主題：

端午祭屈原端午節(jié)的第一個(gè)意義是紀(jì)念宏大的民族詩人屈原。

具體要求：

通過上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的珍貴品質(zhì)。每人摘抄一首關(guān)于屈原的詩詞。（提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句，或者屈原創(chuàng)作的詩詞等。）（2）其次主題：端午識艾草"清明插柳，端午插艾"。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，依據(jù)民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅(qū)邪祛毒。

具體要求：

到野外觀看、采摘艾草，做成標(biāo)本，并查閱相關(guān)資料，了解艾草在端午節(jié)的特別用途。

（3）第三主題：端午做香袋佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳奇具有避邪驅(qū)瘟之意，也做點(diǎn)綴裝飾。

具體要求：

請教家長，自個(gè)兒動(dòng)手做香袋，提高實(shí)際操作力氣，體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂趣。可參考如下步驟完成：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細(xì)線）。

2、工具：剪刀、針、縫衣線。

3、做法：

（1）充分發(fā)揮想象力，將碎布畫上自個(gè)兒寵愛的、有創(chuàng)意的形狀，大小不限。

（2）剪下相對的兩片。

（3）用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

（4）翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。（5）將后來一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

4、在香袋上貼上標(biāo)簽，注明班級和姓名。

（4）第四主題：端午攝習(xí)俗端午節(jié)的習(xí)俗特殊多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節(jié)?請帶上相機(jī)，捕獲四周彰顯節(jié)日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。

具體要求：

1、請選擇兩份精致的作品，沖洗成六寸相片。

2、將兩張相片分不粘貼在A4紙上，并在相片下面附上講明，包括：作品名稱、出處（拍攝地點(diǎn)、時(shí)刻）、相關(guān)習(xí)俗簡介，并注明班級和姓名。

以上四個(gè)小主題，同學(xué)們能夠依照自個(gè)兒的愛好和條件，每人至少選擇一個(gè)主題完成，材料于下周三（6月20日）以班級為單位，團(tuán)支部書記收繳上交團(tuán)委。

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)

1.朗讀課文。

2.用自個(gè)兒的話講講端午節(jié)的由來，學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

3.熟識“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字，會寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)字，把握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)同學(xué)了解端午節(jié)的由來，復(fù)述課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

體會重點(diǎn)語句的含義。

教學(xué)建議

1.課前布置同學(xué)閱讀有關(guān)書籍或訪詢問家長，了解端午節(jié)的一些習(xí)俗及屈原那個(gè)歷史人物。

2.要求熟識的6個(gè)生字，能夠讓同學(xué)在自讀課文時(shí)，借助拼音把字音讀準(zhǔn)。接著同桌或小組同學(xué)間溝通經(jīng)受字形的方法，并相互檢查是否會認(rèn)這些字。后來老師有針對性地指導(dǎo)同學(xué)訂正讀音、識記字形。

要求會寫的9個(gè)字中，“戴”“駕”2個(gè)字字形較簡潔，要重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.同學(xué)初讀課文后，讓他們講講讀后明白了啥，使同學(xué)對端午節(jié)的由來和愛國詩人屈原有一個(gè)大致的了解。

4.教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)同學(xué)體會到屈原是一個(gè)憂國憂民的愛國詩人。他“忠誠愛國，特殊有才能”“在他的輔佐下，楚國實(shí)行了一系列的改革，國家慢慢強(qiáng)盛起來，人民的生活也得到改善”，因此百姓對他特別愛戴。即使他被流放，也“照舊寵愛自個(gè)兒的祖國，關(guān)注人民的疾苦”，還寫了特殊多愛國詩歌。當(dāng)秦國占據(jù)了楚國的首都時(shí)，他特別悲憤，在五月初五投汨羅江自盡。正由于屈原具有猛烈的愛國精神，因此在他投江自盡后，人們特別哀思，想方設(shè)法祭祀他、懷念他。

5.屈原投江后，百姓是怎么樣做的?為啥要如此做?在同學(xué)溝通爭辯時(shí)，要抓住課文第5、6自然段的關(guān)鍵語句來理解，并適時(shí)指導(dǎo)同學(xué)朗讀，體會老百姓對屈原的愛戴和懷念。如“楚國的百姓明白后，放聲大哭，他們像潮水一樣涌到屈原投江的地點(diǎn)想去救他”這一句，“像潮水一樣”講明百姓都特別愛戴屈原，來救他的人特殊多。又如有人夢見屈原特殊消瘦，認(rèn)為是水中的蛟龍魚蝦吃了人們投下的食物，“那如何辦呢?大伙兒想啊，想啊，最終想出了一個(gè)方法”這一句，是講人們懷著奇妙的愿望想找出一個(gè)方法讓屈原能吃到食物?！跋氚?，想啊”“最終”講明大伙兒動(dòng)了特殊多腦筋，想了特殊多方法，后來才找到了一個(gè)好方法。

6.同學(xué)熟讀課文、理解內(nèi)容之后，再讓他們練習(xí)用自個(gè)兒的話講講端午節(jié)的由來。先能夠在小組里講一講、評一評，接著再在全班溝通。還能夠布置同學(xué)回家后把端午節(jié)的由來講給家長、好伙伴聽。

7.建議本課教學(xué)3課時(shí)。

教學(xué)資料

1.詞語解釋

輔佐：關(guān)心。

愛戴：誠意敬重與擁護(hù)，多用于對長輩。

誣陷：誣告陷害。

無中生有：指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

讒言：陷害人的壞話。

流放：將罪犯驅(qū)除到邊遠(yuǎn)的地點(diǎn)去生活或勞動(dòng)的刑罰。

汨羅江：發(fā)源于江西，流入洞庭湖。

祭祀：為死去的人進(jìn)行儀式，表示追念。

祈禱：宗教儀式之一。以贊美、稟告、感謝、懇求等方式，向天、地、神等禱告，求福消災(zāi)。課文中的“祈禱”包含有“懇求”的意思。

2.介紹屈原的生平及其作品。

3.課外拓展閱讀《語文同步讀本》（四班級下冊）中的《文成公主進(jìn)藏》和《獵人海力布》。

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇5】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)狀況進(jìn)展的先后挨次復(fù)述課文。

3、熟識7個(gè)生字，會寫8個(gè)生字，把握"屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌"等詞語。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)狀況進(jìn)展的先后挨次復(fù)述課文。

2、教學(xué)難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)狀況進(jìn)展的先后挨次復(fù)述課文。

三、教學(xué)時(shí)刻：2課時(shí)

四、教學(xué)手段、方法：朗讀、爭辯

五、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、審題導(dǎo)入

同學(xué)們讀到題目你想了解啥?（端午節(jié)畢竟是如何來的?）

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文，把課文讀通、讀順。

2、檢查字詞。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)："愛戴"

（2）文中指誰受到"愛戴"，結(jié)合句子講講屈原為啥受到愛戴?

（3）"悲憤"近義詞是啥?

3、默讀課文，講講這篇文章講了誰的啥事?

三、深化學(xué)習(xí)，理解感悟

過渡：哪幾個(gè)自然段告知我們端午節(jié)的由來?

1、輕聲讀3-6自然段，邊讀邊考慮，屈原是個(gè)啥樣的人，用書中的語句概括。（他忠誠愛國、特殊有才能）

2、默讀3-6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。

3、指名讀，"在他的輔佐下……"一句。

（1）為啥強(qiáng)調(diào)"特別"那個(gè)詞語?（突出人民對他的愛戴）

（2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有啥感受?（屈原為國為民操勞，他特殊宏大……屈原為國為民操勞，他特殊愛國……）

（3）讀出你對他的贊揚(yáng)。

4、對比詞語讀，體會屈原的愛國。

（1）出示課件：

屈原萬分悲憤，就在……

（哀思哀痛）

（2）想想為啥填寫悲憤?

（為黎民的苦難而悲，為祖國的XXX而悲，為自個(gè)兒報(bào)國無門而悲）

5、引入資料讀，體會屈原的愛國

投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到啥?

6、對比句子讀，感受人們對屈原的愛戴。

讀讀哪句話好，為啥?

四、通讀全文，自個(gè)兒解疑

端午節(jié)的由來是啥?用自個(gè)兒的話講講。

五、作業(yè)

1、抄詞。

2、朗讀課文。

其次課時(shí)

一、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

1、回憶全文，要緊寫了一件啥事?

2、小組合作填寫題詞。

（1）題詞：

端午節(jié)的習(xí)俗有（）（）（）（）。

端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國（）。

（2）屈原為百姓（）。

（3）屈原（）屈原投江后，百姓們（）、（）、（）現(xiàn)如今的端午節(jié)（）。

3、自由的依據(jù)題詞的挨次，試著復(fù)述課文內(nèi)容。

4、全班溝通。

三、資料擴(kuò)展

你還明白中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來，講給大伙兒聽。

四、布置作業(yè)

以"中華傳統(tǒng)節(jié)日"為主題制作一期手抄小報(bào)。

30端午節(jié)的由來

傳統(tǒng)節(jié)日--屈原

憂國憂民--投江自盡

端午節(jié)活動(dòng)主題方案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1、明白端午節(jié)的日期，明白端午節(jié)是中國的節(jié)日。

2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。

教學(xué)預(yù)備

1、老師預(yù)備

（1）提早了解同學(xué)對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認(rèn)知狀況。

（2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。

（3）認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，考慮和爭論如何關(guān)懷同學(xué)理解屈原的故事，鄙視屈原的愛國精神。

2、同學(xué)預(yù)備

（1）把自個(gè)兒了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特群活動(dòng)的狀況，用自個(gè)兒寵愛的方式記錄下來。

（2）有條件的話，能夠參加一項(xiàng)端午節(jié)的特群活動(dòng)或者品嘗一下粽子。

（3）預(yù)備制作工藝小粽子的原材料和簡潔工具。教學(xué)重、難點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)同學(xué)的愛國情感。在活動(dòng)中培育同學(xué)與他人溝通合作的力氣。

教學(xué)時(shí)刻：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、端午節(jié)的故事

1、夏每天氣酷熱，但植物茂密、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。你明白是啥節(jié)日嗎？（農(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，因此端五也叫“端陽”。五月五日，月、日基本上五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多不稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、珍寶女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。）

2、你明白哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學(xué)們講一講吧。

3、在老師的引導(dǎo)下，師生共同講故事。

A出示屈原圖像介紹屈原屈原（約前340～約前278年），戰(zhàn)國時(shí)楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位宏大的政治家，聞名的文學(xué)家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》、《天詢問》、《九章》、《九歌》最為聞名……

B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。

C講故事

公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王后悔交加，愁悶成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位沒多久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽講屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來了粽子、雞蛋投入江中。有點(diǎn)郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭損害。

從今，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念宏大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就如此流傳下來。二、端午節(jié)的活動(dòng)

1你還了解端午節(jié)里的特XXX活動(dòng)嗎？趕快介紹給大伙兒吧。

A播放賽龍舟的情景，若有同學(xué)了解有關(guān)內(nèi)容可讓同學(xué)自個(gè)兒介紹。

西湖的龍舟分為兩種.其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演群彩.競賽用的龍舟則繞著大龍舟四周打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便下水爭搶.其中以鈔票、鴨兩物最難搶得，由于鈔票幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避.

B掛蒲草和艾葉。

民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.兩者皆可入中藥.艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不行缺的用品.燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥.艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥.端午期間，時(shí)近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生，疫病增多.古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤認(rèn)為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康.事實(shí)上，真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，照舊兩草的