職業(yè)規(guī)劃課節(jié)

職業(yè)規(guī)劃課節(jié)第一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一課件制作廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)教研室第二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一本節(jié)課要達(dá)到的目的

1、明白職業(yè)生涯規(guī)劃體系

2、尋找自己的初步目標(biāo)

3、帶著目標(biāo)開始探索清楚自己的職業(yè)興趣第三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

授課老師：陳翔磊咨詢時(shí)間:每周一~周五,9:00-17:30辦公地址：綜合樓四樓軟件工程系電話：87818283咨詢QQ：408066194

E-mail:

cxl@課件下載：40/就業(yè)指導(dǎo)文件夾第四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)生涯規(guī)劃課承擔(dān)老師及授課時(shí)間地點(diǎn)課程代碼課程名稱教學(xué)班教師教學(xué)周星期開始時(shí)間結(jié)束時(shí)間教室GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AHY張有錦10-14117:0018:20L104GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AHZ張有錦10-14120:3021:50L102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIA陳翔磊10-14117:0018:20E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIB林青映10-14317:0018:20L102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIP寧佳英10-14110:3011:50E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIC寧佳英10-14317:0018:20T101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIE葉秀枝10-14117:0018:20T101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AID葉秀枝10-14317:0018:20T301GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIG王佩鋒10-14117:0018:20T201GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIF王佩鋒10-14317:0018:20T401GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AII林亮10-14117:0018:20T301GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIH林亮10-14317:0018:20E102GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIK劉朝霞10-14117:0018:20E101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIJ劉朝霞10-14317:0018:20E101GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIL李明明10-14117:0018:20T401GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIN許曼瑤10-14117:0018:20L103GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIM黃麗芳10-14317:0018:20T201GE1019職業(yè)生涯規(guī)劃AIO劉卓10-14317:0018:20L103第五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

上職業(yè)生涯規(guī)劃課我能學(xué)到些什么？第六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

“職業(yè)生涯規(guī)劃課體系圖”第七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

從今天開始，職業(yè)生涯規(guī)劃課的老師，將帶領(lǐng)大家，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的世界開始初步的探索，如果我們按照課程的內(nèi)容，給這5節(jié)課都取上自己的名字的話，它們分別叫：

1、概念（基本概念）與內(nèi)部世界探索之旅（知己）

2、內(nèi)部世界探索之旅（知己）

3、內(nèi)部世界探索之旅（知己）

4、外部世界探索之旅（知彼）

5、綜合分析與匹配的世界（分析、決策、實(shí)施）第八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

概念之旅第九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位生涯：是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它統(tǒng)合了個(gè)人一生中的各種職業(yè)和生活角色。

第十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

舒伯把人的一生生涯發(fā)展過程分為五個(gè)階段和九種角色五個(gè)階段為：

九種主要的角色是：兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、夫妻、家長、父母和退休者。階段年齡發(fā)展任務(wù)成長階段出生—14、15發(fā)展自我概念，發(fā)展對(duì)工作世界的正確態(tài)度，并了解工作的意義。探索階段15--24發(fā)展相關(guān)的技能，使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好。建立階段25--44在適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)領(lǐng)域穩(wěn)定下來，鞏固地位，并力求晉升。維持階段45--64維持既有成就與地位，更新知識(shí)與技能，創(chuàng)新退出階段65歲以上減少在工作上的投入，計(jì)劃安排退休生活，退休。第十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

第十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

職業(yè)生涯：是指一個(gè)人遵循一定的道路(或途徑),去實(shí)現(xiàn)所選定的職業(yè)目標(biāo)。它不因一個(gè)人在某一組織中謀得一職而始，離開該組織而終，它是一個(gè)人一生中所占據(jù)的一連串不同職位而構(gòu)成的一個(gè)連續(xù)的終身的過程。

第十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)：

職業(yè)是一個(gè)人首次參加工作開始的、依次從事的所有工作活動(dòng)與經(jīng)歷，按年度順序組成的全過程。是人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。職位：

和分配給個(gè)人的一系列具體任務(wù)直接相關(guān)。如：某大學(xué)軟件系老師、某公司項(xiàng)目經(jīng)理第十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位關(guān)系圖生涯職業(yè)生涯職業(yè)職位第十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系

專業(yè)是學(xué)業(yè)門類，職業(yè)是工作門類，專業(yè)與職業(yè)之間有四種關(guān)系。

第十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系圖第十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第二十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃概念職業(yè)生涯規(guī)劃指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭，以及社會(huì)存在密切的關(guān)系。

簡(jiǎn)單地說就是規(guī)劃個(gè)人從開始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是爭(zhēng)取最大的收益，達(dá)到少走彎路，不走錯(cuò)路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程，通過選擇走最佳的路徑來實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。第二十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

個(gè)人職業(yè)生涯中期目標(biāo)舉例職務(wù)目標(biāo)：金牌營銷總監(jiān)

2012-2014年公司營銷總監(jiān)

2012-2017年行業(yè)爭(zhēng)相追捧的職業(yè)經(jīng)理人

2017-2018年金牌營銷總監(jiān)能力目標(biāo)：能達(dá)到順暢清晰的進(jìn)行即興演講；能冷靜利落的解決突發(fā)事件；能游刃有余的處理協(xié)調(diào)各方面關(guān)系；成果目標(biāo)：能獲得中國營銷界的“金鼎獎(jiǎng)”能在中國的權(quán)威營銷類刊物，如《世界經(jīng)理人文摘》、

《銷售與市場(chǎng)》、《商界》等刊物上發(fā)表自己的心得和見解。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：前三年年薪以50%的年薪增長率遞增，到2018年能以100%的速度遞增，或重新站在一個(gè)新的平臺(tái)達(dá)到年薪500萬。即：年度：2012201320142015201620172018（年）年薪：20304565130260500（萬元）第二十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

3、職業(yè)規(guī)劃的定義

職業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃職業(yè)，是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己職業(yè)的過程，找到適合自己的職業(yè)是職業(yè)規(guī)劃的核心標(biāo)志。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃就是在知己知彼的基礎(chǔ)上確定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及路徑，并采取有效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)的過程。4、職業(yè)規(guī)劃的方法

把個(gè)人和組織相結(jié)合，對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。第二十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

5、職業(yè)規(guī)劃的終極目標(biāo)是“知己、知彼，有勇氣行動(dòng)，并能為自己的行為負(fù)責(zé)”。第二十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第二十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

五、什么是職業(yè)生涯管理

職業(yè)生涯管理，分個(gè)人和組織管理。

個(gè)人職業(yè)生涯管理，就是對(duì)個(gè)人一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的計(jì)劃、目標(biāo)，根據(jù)具體條件進(jìn)行合理、切實(shí)可行的調(diào)整與評(píng)估。

組織職業(yè)生涯管理，是組織為了自身戰(zhàn)略發(fā)展的需要，針對(duì)組織的基本資源，人力、物力、財(cái)力、技術(shù)、信息和時(shí)間，為員工職業(yè)生涯發(fā)展設(shè)計(jì)通道，提供必要的教育、培訓(xùn)、輪崗、晉升等發(fā)展機(jī)會(huì)。

第二十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的關(guān)系第二十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)規(guī)劃課體系二、什么是生涯、職業(yè)生涯、職業(yè)、職位三、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系四、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃五、什么是職業(yè)生涯管理六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第二十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

六、職業(yè)評(píng)估流程與方法第二十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

評(píng)估方法1、正式評(píng)估由具有專業(yè)資格的咨詢?nèi)藛T，通過規(guī)范的測(cè)評(píng)手段（如：計(jì)算機(jī)、測(cè)量表等），經(jīng)過面對(duì)面單獨(dú)會(huì)談，綜合信息后對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析與解釋。2、非正式評(píng)估

A、分類卡、工作清單、人物訪談、平衡單……

B、網(wǎng)站開放的測(cè)評(píng)

C、探索類，如：生涯彩虹圖、生涯自傳、生涯生命線……D、長輩、朋友、家人……

第三十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一內(nèi)部世界探索之旅①（知己---職業(yè)興趣）第三十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一職業(yè)生涯規(guī)劃課體系圖第三十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

當(dāng)一個(gè)人對(duì)某一工作有興趣時(shí)，枯燥的工作也會(huì)覺得豐富多彩、趣味無窮，興趣使工作不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，甚至?xí)魰r(shí)間。

第三十三頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

探索一、Holland職業(yè)興趣島環(huán)游

你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島中的一個(gè)，唯一的要求是，你必須要在這個(gè)島上和原居民生活1年，請(qǐng)不要考慮其它的因素，僅憑你自己的興趣按最想去、第二想去、和第三想去的次序排列出島嶼的編碼，看看是怎樣的？你最想去的島嶼是哪些島呢？為什么？請(qǐng)你依次寫下來：1、_____

2、_____

3、_____最后，在剩下的3個(gè)島嶼中你最不想去的是哪個(gè)呢？為什么？4、_____第三十四頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一請(qǐng)按照以下座位牌號(hào)和自己選擇的島嶼坐下第三十五頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

霍蘭德提出，興趣僅僅是另一種描述人格特質(zhì)的方法，而且正是這種廣義的人格概念，在職業(yè)選擇過程中起著非常重要的作用。人格被認(rèn)為是興趣、價(jià)值觀、需要、技能、信念、態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)格的綜合體。然而，就職業(yè)選擇來說，興趣是人格中最重要的部分，是匹配人與職業(yè)的依據(jù)。第三十六頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

測(cè)試分析：ACEIRS6個(gè)島事實(shí)上分別代表了6種Holland職業(yè)類型,它們的描述以及矛盾關(guān)系如下:A島---藝術(shù)型vsC島---常規(guī)型

E島---企業(yè)型vsI島---研究型

R島---實(shí)用型vsS島---社會(huì)型問題1的答案體現(xiàn)了你最顯著的職業(yè)性格特征、最喜歡的活動(dòng)類型以及最喜歡(很可能是最適合)的大致職業(yè)范圍，反之，問題4的答案則是你最不喜歡的活動(dòng)等等。

第三十七頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

R實(shí)用型人（doer）的特點(diǎn)喜歡具體的任務(wù)缺乏社會(huì)交往能力機(jī)械能力強(qiáng)喜歡動(dòng)手做體力工作例如:技術(shù)性行業(yè)工作人員工程師木匠第三十八頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

I研究型人（thinker）的特點(diǎn)任務(wù)取向獨(dú)立的分析的保守的有智慧的抽象的例如:計(jì)算機(jī)程序員科學(xué)領(lǐng)域工作人員心理學(xué)家第三十九頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

A藝術(shù)型人（creator）的特點(diǎn)自我表達(dá)有想象力內(nèi)省追求美感價(jià)值創(chuàng)造性的感覺尋求例如:編輯、作家、音樂家工藝美術(shù)工作者室內(nèi)設(shè)計(jì)師第四十頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

S社會(huì)型人（helper）的特點(diǎn)社會(huì)相互作用對(duì)人感興趣良好的人際溝通技能社區(qū)服務(wù)取向例如:教師、咨詢師、牧師護(hù)士學(xué)校輔導(dǎo)員第四十一頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

E企業(yè)型人（persuader）的特點(diǎn)追尋領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)影響有抱負(fù)言語說服能力例如:銷售管理律師第四十二頁，共四十六頁，編輯于2023年，星期一

C事務(wù)型人（organiz