《臺詞》課程標(biāo)準(zhǔn)

《臺詞》課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)學(xué)期：第1、2、3、4學(xué)期總學(xué)時：244學(xué)時(16學(xué)分)編制人：審核人：一、課程定位（一）課程性質(zhì)《臺詞》課是戲劇影視表演專業(yè)限定選修課。是訓(xùn)練演員在舞臺上通過語言技巧塑造角色的一門主干課程。（二）課程作用《臺詞》課是戲劇影視表演專業(yè)的核心課程之一，通過理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，使學(xué)生科學(xué)呼吸、發(fā)聲、并規(guī)范地使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，配合多種題材的文學(xué)作品訓(xùn)練情感表達(dá)，從而為塑造舞臺人物形象打下扎實的語言基礎(chǔ)。二、課程理念與設(shè)計思路（一）課程理念本課程遵循“實用為主，必須、夠用為度”的原則；以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心。站在學(xué)習(xí)與就業(yè)的高度確立課程目標(biāo)，發(fā)揮本課程在職業(yè)教育專業(yè)技能類課程中應(yīng)有的表演人才核心技能的培育作用。（二）設(shè)計思路以崗位能力的需求為目標(biāo)，重視理論聯(lián)系實踐和學(xué)科間的融會貫通。通過臺詞、表演一體化教學(xué)模式，把理論知識應(yīng)用化、實踐化，將臺詞與表演緊密結(jié)合，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，達(dá)到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德品質(zhì)，樹立德藝雙馨的專業(yè)理想。2、具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)精神，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。3、具備拓展其他藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)素質(zhì)。（二）知識目標(biāo)1、掌握藝術(shù)語言創(chuàng)作的基本理論。2、掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，正確的發(fā)音動程，增強(qiáng)語言的藝術(shù)性和語言塑造力。3、掌握不同文學(xué)類型的朗誦方法與臺詞的各種表達(dá)技巧。（三）能力目標(biāo)1、語音純正、吐字清晰、聲音響亮圓潤、達(dá)遠(yuǎn)持久、語意清楚明白。2、掌握舞臺語言的各種技巧和表現(xiàn)手段，形成多樣態(tài)的藝術(shù)語言表現(xiàn)能力。3、能夠以生動的表達(dá)方式，創(chuàng)造出具有鮮明個性化的臺詞。準(zhǔn)確塑造與刻畫人物。四、課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時分配（一）舞臺語言基本功的理論基礎(chǔ)。（二）呼吸發(fā)聲的基本方法與訓(xùn)練。（三）聲母、韻母、普通話聲調(diào)。掌握科學(xué)用氣發(fā)聲，規(guī)范使用普通話語音。配合繞口令、古詩詞朗誦訓(xùn)練吐字和氣息。52（一）氣、聲、字綜合訓(xùn)練。（二）呼吸、發(fā)聲、語音、口齒、針對性輔助訓(xùn)練。（三）繞口令綜合、韻白、解說詞，貫口、現(xiàn)代詩、寓言訓(xùn)練。解決氣、聲、字、意，吐字歸音以及方言的問題。64（一）臺詞表現(xiàn)技巧重音、停頓、語調(diào)綜合訓(xùn)練。（二）配合臺詞、散文、故事朗誦。合理運(yùn)用臺詞的基本表現(xiàn)手段：重音、停頓、語調(diào)，依據(jù)作品要求進(jìn)行語言創(chuàng)作。64（1）舞臺語言內(nèi)外部技巧。（二）人物獨(dú)白、對白、配音訓(xùn)練。根據(jù)劇本提供的典型環(huán)境中特定人物的具體情況，創(chuàng)造性的運(yùn)用各種表現(xiàn)技巧。感受、體驗、表達(dá)和體現(xiàn)角色臺詞。64五、課程實施建議（一）師資要求1、專任教師應(yīng)具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。（二）教學(xué)方法建議1、引導(dǎo)學(xué)生把"書面的的人物形象"變?yōu)?舞臺上立體的人物形象”2、朗誦中除了運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴.。3、引導(dǎo)學(xué)生必須真聽、真看、真感受，抓住語言行動，創(chuàng)造出真實可信的語調(diào)、語態(tài)，找到親切自然、口語化的人物語言。（三）教材要求《播音員主持人訓(xùn)練手冊》語音發(fā)聲冊《播音員主持人訓(xùn)練手冊》繞口令冊《演員藝術(shù)語言基本技巧》《臺詞技能訓(xùn)練》（四）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求1、本課程為專業(yè)必修核心課程，教室需配備多媒體音頻、視頻播放設(shè)備，配備相關(guān)教學(xué)道具（如快板、角色服裝、道具等）更好的為教學(xué)服務(wù)。2、要求課堂環(huán)境整潔寬敞，一般10-15人一個班較為合適，便于針對性輔導(dǎo)，更好的完成教學(xué)任務(wù)。六、課程考核與評價（一）期中考試以教研組教學(xué)看課的形式進(jìn)行期中考查；期末全系師生觀摩考試，以班級為單位分為：個人、多人、集體等形式進(jìn)行展示，由教研組全體教師打分。（二）按照教學(xué)計劃、大綱所規(guī)定的內(nèi)容，認(rèn)真考察教師、學(xué)生是否完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。（三）考試成績實行百分制評定，平時表現(xiàn)成績占30%，考試成績占70%。七、課程資源開發(fā)與利用（一）開發(fā)利用校內(nèi)資源：（圖書、影像、現(xiàn)存資料等）1、戲劇藝術(shù)類期刊、雜志、劇本，電子書籍、電子期刊、引導(dǎo)學(xué)生閱讀。2、結(jié)合課程教學(xué)編寫適用于本課程教學(xué)的教材，制作教學(xué)課件教師間橫向交流與共享。針對畢業(yè)作品創(chuàng)作，讓學(xué)生欣賞戲劇、影視名作光盤，增加學(xué)生藝術(shù)鑒賞力。（二）開發(fā)利用社會資源：（藝術(shù)院、團(tuán)、所成果資料）1、組織觀摩各個院團(tuán)優(yōu)秀劇目作品。2、結(jié)合社會資源