初中地理-第一章 中國的疆域與人口教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

初二（上）第一章地理試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、明確失分原因，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確審題，精確答題的方法。2、記住我國瀕臨的海洋、領(lǐng)海、內(nèi)海、島嶼、半島及鄰國；中國行政區(qū)劃圖上準(zhǔn)確的找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，熟記其名稱、簡稱和行政中心。3、訓(xùn)練學(xué)生舉一反三的遷移能力。教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)生地理失分的原因教學(xué)難點(diǎn)：記住我國瀕臨的海洋、領(lǐng)海、內(nèi)海、島嶼、半島及鄰國；中國行政區(qū)劃上準(zhǔn)確的找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，熟記其名稱、簡稱和行政中心?？记榉治?、試題分析（1）命題范圍：中國的疆域（占35%）；行政區(qū)劃（占45%）；中國的人口（占12%）；中國的民族（占8%）；（2）重點(diǎn)考查：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，讀圖分析能力，以及對(duì)選擇題、主觀題做題方法的把握與應(yīng)用。（3）覆蓋面：較廣，綜合考察自然地理和人文地理，自然地理內(nèi)容偏多(4)難度系數(shù)：0.5左右2、考點(diǎn)分布知識(shí)點(diǎn)中國的疆域 行政區(qū)劃中國的人口中國的民族 題目1、2、3、5、6、7、8、9、23、27(2)(4)、29(1)(2)(3)(4)10、11、12、13、14、15、16、17、18、26(1)(2)(3)(4)、27(3)(5)(6)、28(3)、29(5)20、24、28(1)(2)19、21、22、25、28(4)3.成績分析平均分最高分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)步較大學(xué)生選擇題非選擇題總分4.出錯(cuò)率較高的題目題號(hào)答案正答率答A率答B(yǎng)率答C率答D率12610112022重點(diǎn)試題分析試卷錯(cuò)誤分析1、考點(diǎn)一：中國的疆域考試要求：1、記住經(jīng)緯度位置和海陸位置、領(lǐng)土面積及疆域四至點(diǎn)2、記住我國瀕臨的海洋、主要半島、島嶼、海峽3、記住我國領(lǐng)海、內(nèi)海及管轄的海域面積4、知道我國既是陸地大國也是海洋大國典型錯(cuò)題變式訓(xùn)練1．下列有關(guān)我國疆域的敘述，正確的是：（）A．我國南北跨緯度近50度，大部分位于溫帶和寒帶B．我國最北端在黑龍江和烏蘇里江的匯合處C．我國最南端在海南島D．我國最西端在帕米爾高原解析：此題考查的是我國領(lǐng)土四端及南北所跨的緯度和所處的溫度帶我國大部分位于溫帶，沒有寒帶，最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線上，最南端在曾母暗沙，故此題選D選項(xiàng)。（2015·聊城）有關(guān)我國疆域和行政區(qū)劃的敘述，正確的是（）A．我國陸地總面積居世界第一位B．我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰褻．我國疆域遼闊，北回歸線穿過我國南部，北極圈穿過我國北部D．北回歸線自西向東穿過的省級(jí)行政區(qū)域依次是臺(tái)、閩、桂、云解析：此題考查的是有關(guān)我國疆域和行政區(qū)劃，我國陸地面積居世界第三位，我國的最北端緯度大致在北緯53度，北極圈穿未過我國北部，北回歸線自西向東穿過的省級(jí)行政區(qū)域是廣東而不是福建，故此題選B選項(xiàng)。考考你：我國疆域四至點(diǎn)：最西端：____________最東端___________最南端：___________最北端___________考點(diǎn)二我國的鄰國考試要求：知道我國的陸上鄰國及隔海相望的國家錯(cuò)題再現(xiàn)變式訓(xùn)練6．有關(guān)我國鄰國的正確敘述是：A．位于東南亞地區(qū)的越南、老撾和泰國是我國的陸上鄰國B．位于我國東部與我國隔海相望的國家有朝鮮、韓國和日本C．與我國隔海相望的6個(gè)國家中緯度最高的是日本D．與越南相鄰的省級(jí)行政區(qū)有廣東省和廣西壯族自治區(qū)解析：此題考查的是有關(guān)我國陸上鄰國及隔海相望的國家，在東南亞的國家中只有老撾與我國陸上相鄰，位于我國東部與我國隔海相望的國家有韓國和日本，而朝鮮與我國陸上相鄰，與越南相鄰的省級(jí)行政區(qū)有云南省和廣西壯族自治區(qū)，故此題選C選項(xiàng)。25．①②③④⑤分別代表我國的鄰國，其中代表菲律賓和哈薩克斯坦的數(shù)字分別是（）

A．①③B．②⑤C．②④D．③④解析：為了鞏固我國陸上鄰國及隔海相望的國家此題再次考查了這部分知識(shí)。考點(diǎn)三行政區(qū)劃中考要求：1、知道我國現(xiàn)行三級(jí)行政區(qū)劃2、記住我國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的名稱、簡稱、位置錯(cuò)題再現(xiàn)變式訓(xùn)練11．我國北回歸線自東向西穿過的省級(jí)行政單位依次是：A．閩、粵、滇、藏B．臺(tái)、瓊、滇、藏C．臺(tái)、粵、桂、滇D．臺(tái)、閩、贛、桂解析：此題考查我國北回歸線自東向西穿過的省級(jí)行政單位及簡稱，故此題選C選項(xiàng)?？焖贀尨?、面積最大的省區(qū)____________2、跨經(jīng)度最廣的省區(qū)____________3、跨緯度最廣的省區(qū)____________4、既臨渤海、又臨黃海的省區(qū)______5、鄰國最多的省區(qū)____________6、山東的鄰省____________7、跨四類干濕地區(qū)的省區(qū)____________走進(jìn)中考41．（湖北省襄陽市2015年中考地理試題）讀四省區(qū)示意圖，回答下列問題。（5分）（1）三江源地區(qū)位于圖中的省區(qū)是。（填代碼）（2）長江三峽水利樞紐工程位于圖中的省區(qū)是。（填代碼）（3）四省區(qū)中，氣候最干旱的是。（填代碼）（4）四省區(qū)中，位于黃土高原上的是。（填代碼）解析：快速搶答考查了我國的特色省區(qū)，41考查了學(xué)生的讀圖分析能力，只有熟悉各省區(qū)的輪廓才能完成?？键c(diǎn)四中國的人口中考要求：1、知道我國目前的人口數(shù)量、增長趨勢(shì)，理解我國的人口政策2、能描述我國的人口特點(diǎn)，知道影響人口分布的地理要素典型解析中考鏈接28、讀圖回答下列各問題（1）我國的人口地理界線是（省區(qū)）的市至（省區(qū)）的騰沖縣一線。（2）該線以東人口密度，原因是；該線以西人口密度，其原因是解析：此題考查了學(xué)生的讀圖分析能力，即我國的人口地理分界線和這條界線東西人口密度大小及其原因，錯(cuò)誤較多的是把很多同學(xué)把黑河與漠河混了。14.（福建省三明市2015年中考地理試題）全國各省已陸續(xù)實(shí)施“單獨(dú)二胎”政策，即夫妻中一方為獨(dú)生子女者可以生育兩個(gè)孩子。計(jì)劃生育政策的這一調(diào)整，主要目的是為了緩解（）A.人口老齡化問題B.就業(yè)困難問題C.人口分布不均問題D.交通壓力增大問題解析：此題考查了我國計(jì)劃生育政策調(diào)整前后的意義，前者由于我國人口增長過快導(dǎo)致就業(yè)困難、住房緊張等問題，目的是為了控制人口數(shù)量而實(shí)施計(jì)劃生育政策，40多年過去了，我國又面臨新的人口問題的挑戰(zhàn)，即人口老齡化日趨嚴(yán)重，為了緩解人口老齡化帶來的影響，故實(shí)施“單獨(dú)二胎”政策，并在今年全面放開，故此題選A選項(xiàng)?？键c(diǎn)五中國的民族中考要求：1、知道我國是一個(gè)多民族的國家2、知道我國民族分布的特點(diǎn)13、了解我國少數(shù)民族的服飾、風(fēng)情等特色文化錯(cuò)題再現(xiàn)經(jīng)典再現(xiàn)25．下列圖片中是傣族的是：解析：此題考查了少數(shù)民族的舞蹈和體育活動(dòng)，傣族的孔雀舞、維吾爾族的手鼓舞、蒙古族的摔跤、朝鮮族的跳板，故此題選D選項(xiàng)。7、（福建省福州市2015年中考地理試題）圖3所展示的民族舞蹈流傳于A、藏族B、回族C、朝鮮族D、蒙古族8、（泰安市2014年中考地理試題）藏族傳統(tǒng)服飾寬大、厚重、半肩，反映了居住地為A、炎熱多雨的熱帶氣候B、冬冷夏熱的季風(fēng)氣候C、晝熱夜冷的高原氣候D、終年寒冷的極地氣候解析：7題考查了少數(shù)民族的樂器，朝鮮族是長鼓、蒙古族是馬頭琴、藏族拉線口弦，故此題選C選項(xiàng)。8題考查了藏族服飾與氣候的關(guān)系，由于藏族屬于高原氣候晝夜溫差大，為了適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?，因此，藏族傳統(tǒng)服飾寬大、厚重、半肩，故此題選C選項(xiàng)。八年級(jí)學(xué)生思維活躍，感情豐富，求知欲強(qiáng)，容易感染，雖然在七年級(jí)開始接觸地理這門學(xué)科，但對(duì)地理知識(shí)了解還不夠，空間思維能力較弱。因此課堂上，可以創(chuàng)建多種有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。效果分析1、這堂課是關(guān)于中國的疆域和人口的試卷講評(píng)課，教師對(duì)考情、考點(diǎn)、重點(diǎn)試題和成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和簡短分析。在成績方面分別針對(duì)平均分、最高分、失分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并有選擇地公布；對(duì)優(yōu)秀考生和進(jìn)步較大的學(xué)生（包括靜態(tài)的成績和動(dòng)態(tài)的進(jìn)步）進(jìn)行表揚(yáng)；對(duì)考試中集中存在的問題進(jìn)行反饋；對(duì)今后解決問題的學(xué)習(xí)方法有所指導(dǎo)。2、對(duì)本次試卷中學(xué)生的失分點(diǎn)和重點(diǎn)試題把握準(zhǔn)確，評(píng)講非常具有針對(duì)性。根據(jù)答題統(tǒng)計(jì)，失分較多的先講，較多人失分的重點(diǎn)講，對(duì)重難點(diǎn)的題特別講。過程中既有老師講、學(xué)生講、小組討論講、學(xué)生提出問題老師講等多種方式。老師既講得失分情況，也講失分原因，重點(diǎn)講今后面對(duì)此類問題的策略。3、講評(píng)課不能停留在講的階段，還要落實(shí)。通過考試要求分析、典型錯(cuò)題解析、變式訓(xùn)練、中考鏈接等實(shí)例類推來觸類旁通，通過相反對(duì)比和相似的題比較凸現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，通過針對(duì)性的反饋練習(xí)和鞏固，通過歸納和抽象的方法提高了學(xué)生思考問題和解決問題的綜合能力。4、應(yīng)該讓學(xué)生要總結(jié)失分原因，提出努力方向。試卷講評(píng)后，應(yīng)該要讓學(xué)生要對(duì)自己試卷中的錯(cuò)誤之處進(jìn)行原因分析。是知識(shí)欠缺還是能力不足？是審題失誤還是心理緊張？通過錯(cuò)誤原因分析，使學(xué)生明確自己存在的問題，認(rèn)清今后的主攻方向。在課堂中給學(xué)生的思考、討論時(shí)間過少，方法技巧和答題模式的運(yùn)用情況還不太盡人意；有些學(xué)生在回答時(shí)有點(diǎn)緊張，這些問題在以后的講課中要進(jìn)一步解決。（一）教材的地位和作用

《中國的的疆域和人口》是八年級(jí)第一章的內(nèi)容，它是中國地理的基礎(chǔ)章節(jié)。僅從教材內(nèi)容看，它既是學(xué)習(xí)中國地理的起點(diǎn)，又是聯(lián)系中國地理和世界地理的橋梁。就本章而言是學(xué)生認(rèn)識(shí)中國位置特點(diǎn)的延續(xù)和深入。教材通過大量的讀圖活動(dòng)讓學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)，體現(xiàn)了“新課標(biāo)”的理念，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，日常生活和工作都是十分必要的知識(shí)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生了解我國瀕臨的海洋、領(lǐng)海、內(nèi)海、島嶼、半島及鄰國，知道我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?、了解我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃，在中國行政區(qū)劃圖上準(zhǔn)確的找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，熟記其名稱、簡稱和行政中心。（三）教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)

重點(diǎn)：1、要求學(xué)生理解我國地理位置及優(yōu)越性是本節(jié)的重點(diǎn)。2、我國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。

難點(diǎn)：34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的空間分布及它們的輪廓圖與名稱一一對(duì)應(yīng)。評(píng)測(cè)練習(xí)（一）讀圖回答下列問題：1、海洋、海峽A_______海B_______海C_______海D______海峽E_________海峽2、島嶼、半島F________島G________半島H_________半島3、鄰國I________ J________K________ L________M________ H________4、省區(qū)名稱和簡稱。①________、________②________、________③________、________④________、_______⑤________、________⑥________、________⑦_(dá)_______、________⑧________、________。⑦、⑧兩地中，人口稠密的是__________，理由是________________。⑧省的行政中心是_______，⑦省的行政中心是_______，⑨是我國領(lǐng)土最東端，它是____________________________。（二）讀下面四幅圖片回答問題：（5分）（1）圖中分別代表的少數(shù)民族是：A__________族B__________族C__________族D__________族（2）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”是對(duì)圖中____________民族聚居的環(huán)境的描述。（三）根據(jù)幾個(gè)省的輪廓位置地理特征，在相應(yīng)的位置寫出它們的名稱和簡稱。（10分）圖號(hào)ABCDE省名簡稱圖號(hào)ABCDE省名簡稱課后反思試卷講評(píng)課是以分析學(xué)生考試情況、糾正考試中存在的共性錯(cuò)誤、彌補(bǔ)教學(xué)上的遺漏、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)和提高能力的一種課型。試卷講評(píng)課是師生教學(xué)雙方的一個(gè)“反饋——矯正”的過程。試卷講評(píng)課它既要“講”，也要“評(píng)”?！爸v”——既要講考查的知識(shí)點(diǎn)，又要講答題思路，解題策略?！霸u(píng)”——既要評(píng)“不足”、評(píng)“誤解”；又要評(píng)“好”的，要評(píng)出信心，以利于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。要想做好試卷講評(píng)，必須做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備：1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)是為了做到對(duì)成績、對(duì)試卷、對(duì)學(xué)生心中有數(shù)。了解整套試卷的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、年級(jí)最高分、班級(jí)最高分之外，還要統(tǒng)計(jì)每題得分率以及每一個(gè)板塊的得分率。其目的是利用好試卷的檢測(cè)功能，對(duì)得分率較低的試題認(rèn)真分析失分的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞或是薄弱環(huán)節(jié)。2.分析比較：根據(jù)試題出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，研究學(xué)生試卷，揣摩學(xué)生的答題思路，發(fā)現(xiàn)問題，利用試卷更好的指導(dǎo)今后的教學(xué)。一定要多向比較，可以同類班級(jí)比較、也可以通過本次考試和上次考試情況作比較分析。3．明確目的：①糾正錯(cuò)誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。②分析得失——通過試卷講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與他人的差距，認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。④提煉概括——對(duì)知識(shí)、方法作進(jìn)一步的歸納，并讓學(xué)生鞏固練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。教師的試卷講評(píng)課起著至關(guān)重要的作用，所以在講評(píng)過程中還要注意以下幾點(diǎn)：1、注意查漏補(bǔ)缺：檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，是終結(jié)性考試的目的之一。造成知識(shí)點(diǎn)漏缺的主要原因，是學(xué)