2021年夏天來(lái)了中班教案

2021年夏天來(lái)了中班教案

2021年夏天來(lái)了中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道夏天來(lái)時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動(dòng)中，注意傾聽同伴講話。

3.通過活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2.動(dòng)物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動(dòng)過程：

一．雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊？

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢？

幼：夏天

二．說一說周圍環(huán)境的變化。

師：到夏天時(shí)，我們周圍會(huì)有哪些變化??？

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

三．欣賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

游戲：躲雨今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。

（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè)）

師：天變黑了，聽有什么聲音啊？

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧

小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模?/p>

我們要找到安全的地方躲起來(lái)。

活動(dòng)延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，

我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來(lái)的小朋友，好嘛？

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季

節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有

些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)中班幼兒，如果在

主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更

佳。

2021年夏天來(lái)了中班教案2

幼兒園中班主題教案：

夏天來(lái)了

一、主題________

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲

轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿

上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充

滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來(lái)了》讓幼兒過一個(gè)快

樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

二、主題目標(biāo)

1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷

陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全

常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得

要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物

的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)

生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長(zhǎng)工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

五、主題絡(luò)（略）

美工活動(dòng)《漂亮的扇子》

空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水

穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨

夏天真熱

夏天

夏天的害蟲：知了蚊子蒼蠅消滅蚊蠅

夏天的水果：西瓜脆瓜黃金瓜

活動(dòng)一：夏天真熱

目標(biāo)：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些

過程：

1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已

經(jīng)是夏天了。

2、請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)夏天炎熱的感受。

3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

陳耿華：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以開電風(fēng)扇。

王欣雪：可以用空調(diào)。

洪辰：冰箱！

老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出來(lái)吃！

陽(yáng)陽(yáng)：還可以去游泳了！

沃婧婧：那還有水龍頭沖一下也很涼快的！

王未味：我們可以穿短袖、短褲。

老師：還能想出和別的小朋友說的不一樣的嗎？

許陽(yáng)平：還可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

馮相迪：老師還可以吃棒冰。

蔣子溯：老師還可以吃冰的礦泉水還有棒冰了！

老師：再動(dòng)動(dòng)腦筋和別人說的不一樣！

孫藏林：冰箱打開人在前面站著。

老師：這樣到是很涼快，可是這樣好不好？

幼兒：好！??！

王未味：不好！冰箱冷氣要沒有的！

陳耿華：不好！這樣要感冒的！

活動(dòng)反思：雖然是小班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的

感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一

些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是小班的孩子在將

到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷

飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲

要適當(dāng)。

活動(dòng)二：玩水

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏天玩水的樂趣。

2、感受水的特性。

活動(dòng)要求：

1、玩水要盡量不弄濕衣褲。

2、可以嘗試多種材料玩水但要玩一樣拿一樣，玩好放回原

處。

過程：

1、教師因入今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)玩水。

2、請(qǐng)幼兒說說自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？

3、教師提供幾種玩法：⑴可樂瓶灌水游戲⑵小紙船運(yùn)雪花

片游戲⑶沉浮游戲

活動(dòng)反思：玩水是孩子們非常樂忠的活動(dòng)，每次洗手總能發(fā)

現(xiàn)有幾個(gè)孩子在盥洗室里遲遲不肯出來(lái)。本以為孩子一玩水就會(huì)

搞的一塌糊涂，沒想到今天他們玩的井然有序，給他們準(zhǔn)備的玩

水材料放的整整齊齊的，地上的水也很少。只有個(gè)別幾個(gè)幼兒把

衣服給弄濕了，由于天氣熱再加上我們備好了衣服那也不要緊玩

好后我們還開心的到外面去晾衣服呢！小朋友都說老師下次再讓

我們玩好嗎！

夏天是玩水的好季節(jié)，不要因?yàn)榕掠變和嫠膩y糟糟而不

給他們玩水的機(jī)會(huì)，在條件允許的情況下可以為幼兒多提供這樣

的機(jī)會(huì)，讓孩子們享受玩水給他們帶來(lái)的樂趣。只要老師把活動(dòng)

安排的妥當(dāng)，孩子還是可以玩的很好的。另外，可引導(dǎo)幼兒思考

如何節(jié)水，怎樣玩水不浪費(fèi)？

活動(dòng)三：蚊子

目標(biāo)：

1、知道蚊子給人們帶來(lái)的危害，懂得被蚊子叮了該怎么辦。

2、愿意想辦法消滅蚊子。

過程：

1、幼兒相互交流被蚊子叮過的經(jīng)驗(yàn)。

皮膚會(huì)有什么變化？有什么感覺？

被蚊子叮了該怎么辦？

2、出示蚊子圖片，幼兒觀察。蚊子長(zhǎng)的什么樣？蚊子怎么

叫？

你們知道蚊子是怎么長(zhǎng)大的嗎？

3、讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子，根據(jù)幼兒回答教師

出示相應(yīng)的驅(qū)蚊和滅蚊物品。

陳耿華：老師我們可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：還可以用蚊香。

蔣子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我們家還用過驅(qū)蚊器。

老師：有沒有看到過這個(gè)（驅(qū)蚊噴霧器）？

教師強(qiáng)調(diào)在使用驅(qū)蚊用品時(shí)要注意衛(wèi)生，拿過以后一定要用

肥皂洗手。

4、游戲拍蚊子。

活動(dòng)反思：教師只在課前自己準(zhǔn)備了幾種驅(qū)蚊產(chǎn)品。幼兒對(duì)

這些產(chǎn)品不太熟悉，可能平時(shí)不太注意，所以幼兒說的很少。也

許讓幼兒自己帶上一件驅(qū)蚊的產(chǎn)品，幼兒參與的積極性會(huì)更高一

些。

活動(dòng)四：扇子

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用不同的方式裝飾扇子。

2、體驗(yàn)裝飾活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：各種形狀的扇面、毛線、皺紙條、印章、紙團(tuán)、小花、

圖形、固體膠、顏料。

過程：

1、幼兒每人從家里帶來(lái)一把扇子。

2、展示各種扇子，幼兒欣賞。

3、幼兒裝飾扇面。

教師提供各種材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料。裝飾出與同伴不一

樣的漂亮扇子。

4、在裝飾好的扇面底下粘上毛線或皺紙條當(dāng)扇子。

活動(dòng)反思：幼兒初次嘗試運(yùn)用多種材料來(lái)裝飾扇子，他們不

會(huì)較好地運(yùn)用材料，在材料的運(yùn)用上方法非常單一，教師可以在

平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐一的出示各種材料，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)使用這

些材料，使各種材料發(fā)揮它的妙用。

活動(dòng)五：夏天的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天給

我們帶來(lái)的舒爽。

2、體驗(yàn)和大家分享西瓜的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：西瓜兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、教師出示西瓜引導(dǎo)幼兒觀察講述自己對(duì)西瓜的了解，自

己和西瓜的故事。要求每位幼兒都能說說自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。

2、幼兒接觸西瓜來(lái)進(jìn)一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼兒對(duì)西瓜有一定感情的基礎(chǔ)上來(lái)畫西瓜。

4、說說自己畫的西瓜及西瓜的故事。

活動(dòng)反思：雖然幼兒在家中也經(jīng)常吃西瓜，但是從來(lái)沒有想

今天這樣來(lái)仔仔細(xì)

細(xì)的“研究”西瓜，以下子孩子們覺得西瓜太可愛了！在活

動(dòng)中教師還引導(dǎo)幼兒與他人分享美食，體驗(yàn)了共同分享的快樂！

活動(dòng)六：電扇和空調(diào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受電扇、空調(diào)在夏天給人們帶來(lái)的舒適。

2、學(xué)習(xí)辨別電扇和空調(diào)的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電扇、空調(diào)

活動(dòng)過程：

1、夏天天氣熱，我們可以用什么東西把房間變得涼爽些？

2、打開電扇，幼兒感受。

現(xiàn)在，你覺得怎么樣？

3、打開空調(diào)，幼兒感受。和剛才相比，你覺得怎么樣？有

什么不一樣？

4、用空調(diào)前，我們要做好什么準(zhǔn)備工作？

5、學(xué)念兒歌《電風(fēng)扇》。

活動(dòng)反思：現(xiàn)在的孩子家里生活條件好了，他們對(duì)電扇和空

調(diào)非常熟悉，有的小朋友用起來(lái)非常自如。這個(gè)教學(xué)活動(dòng)重在讓

幼兒多說并且注意到在使用是的安全問題。在最后的兒歌學(xué)習(xí)中

滲透了分享的教育，有助于培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性情感。

活動(dòng)七：：傷心的小水滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事，理解故事。

2、師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶、水滴娃娃。

活動(dòng)過程：

1、教師請(qǐng)幼兒根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勊闹匾浴?/p>

2、教師講述故事，讓幼兒初步懂得節(jié)約用水。

（1）教師利用教具，講述故事的第一部分

（2）講述故事的第二部分

3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的其他地方，檢查龍頭是否關(guān)緊。

我們?nèi)フ乙徽夷睦镞€有傷心的小水滴在哭，如果聽到了，我們?cè)?/p>

怎么呢？

4、節(jié)約用水的習(xí)慣培養(yǎng)要落實(shí)在日常生活中，堅(jiān)持始終。

活動(dòng)反思：通過故事教學(xué)幼兒對(duì)節(jié)約用水有了一定的認(rèn)識(shí)，

好多幼兒似乎在瞬間有了很大的感悟，但是幼兒的年齡特點(diǎn)決定

了這是暫時(shí)的感悟，需要在今后的日常生活中不斷的鞏固。

活動(dòng)八：遮擋陽(yáng)光

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受夏天陽(yáng)光的強(qiáng)烈，天氣的炎熱。

2、嘗試遮擋陽(yáng)光的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)傘、帽子、手帕、紙板。

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒一起到戶外活動(dòng)。

（1）太陽(yáng)看上去怎么樣？

（2）到外面站一會(huì)，有什么感覺？

（3）想個(gè)辦法來(lái)遮住火辣辣的太陽(yáng)。

2、幼兒自由選擇用不同的物品來(lái)?yè)踝』鹄崩钡奶?yáng)。

（1）什么東西可以遮住太陽(yáng)的陽(yáng)光？

（2）什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最大？

（3）什么東西遮陽(yáng)光最方便？

活動(dòng)反思：幼兒嘗試用各種老師提供的材料遮擋太陽(yáng)，但是

有很大一部分幼兒在老師提級(jí)“什么東西遮太陽(yáng)的陽(yáng)光面積最

大？什么東西遮陽(yáng)光最方便？”的時(shí)候不會(huì)去深入思考，興趣點(diǎn)

只集中在用各種材料嘗試上。教師需要提出進(jìn)一步細(xì)化的問題引

導(dǎo)幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結(jié)論。

活動(dòng)九：夏天的雷雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天常下雷雨。

2、從關(guān)注下雷雨前天色、風(fēng)等的變化中，知道快下雷雨了。

學(xué)習(xí)觀察天氣變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：注意天氣預(yù)報(bào)，做好雷雨前的觀察準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨前的情況。

（1）太陽(yáng)公公到那里去了？

（2）天空中出現(xiàn)了什么？是什么顏色的？

（3）你聽到了什么聲音？

2、引導(dǎo)幼兒觀察下雷雨時(shí)的情形。

（1）現(xiàn)在你聽到了什么聲音？

（2）雨從那里來(lái)？落到那里？

3、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情景及人的感受。

活動(dòng)反思：生活即學(xué)習(xí)！非常湊巧，今天我們遇到了雷雨，

利用這個(gè)機(jī)會(huì)我們對(duì)雷雨進(jìn)行了觀察。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)：??！

我們身邊居然有這么個(gè)趣自然現(xiàn)象，太神氣了！有的孩子還提出

老師為什么會(huì)打雷？老師準(zhǔn)備了生動(dòng)形象的故事給予了講解，滿

足了幼兒的好奇心。另外，老師還告訴幼兒我們身邊還有許許多

多有趣的自然現(xiàn)象，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)！

主題活動(dòng)小結(jié):

經(jīng)過為期兩個(gè)星期的《夏天來(lái)了》主題活動(dòng)的開展，孩子們

初步了解了夏天的主要特征及人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。具體我們組織

了九個(gè)教學(xué)活動(dòng)，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊

子》、《扇子》、《西瓜》、《電扇和空調(diào)》、《傷心的小水滴》、

《遮擋太陽(yáng)》、《夏天的雷雨》。孩子們?cè)凇锻嫠?、《西瓜》?/p>

《遮擋太陽(yáng)》這三個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的活動(dòng)積極性，而且活

動(dòng)的情緒非常的好，始終是非?？鞓返?。由此可見，幼兒喜歡可

親身經(jīng)歷，操作性強(qiáng)的活動(dòng)。其實(shí)幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容遠(yuǎn)不止

這些，但由于學(xué)期即將結(jié)束要開展期末工作，因此活動(dòng)必需結(jié)束。

但是，可愛的夏天還不會(huì)那么快結(jié)束，我們還有機(jī)會(huì)在日常生活

中，在下學(xué)期開學(xué)時(shí)繼續(xù)開展活動(dòng)，以滿足幼兒的活動(dòng)需要。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取

了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的

目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

2021年夏天來(lái)了中班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開大膽、豐富的想

象。

2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)

展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。

3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)

難點(diǎn)：

通過闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，

并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即

時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡(泡沫

板做的)

教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

教育理論依據(jù)：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則中指出：教育

目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本

班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生

活、感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2、《幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出'大班教

學(xué)活動(dòng)的特殊性'：大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛動(dòng)腦

筋、愛提問題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已

有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開

始萌芽;《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6

歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開始發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什

么呢?(幼兒自由回答)

二、西瓜皮展覽會(huì)

1、教師：接下來(lái)我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì)，請(qǐng)大

家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的，說說它們像什么?

2、參觀守則，與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)3、參加展覽

會(huì)。幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。

三、闖關(guān)游戲

1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過一關(guān)就

會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開始：

第一關(guān)'選一塊西瓜皮，用像……說一句話'如：這塊西瓜皮

像小船，老鼠用它來(lái)過河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮，說說它像什

么?用這兩塊西瓜皮說句話'如：這塊西瓜皮像小草，(結(jié)合第一

關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸的草地上。

第三關(guān)'兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說說它們像

什么，并說句話'(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼

兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)

四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講

述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述五、活動(dòng)延伸：西瓜皮拼擺幼

兒通過創(chuàng)造性講述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師

隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。

1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀

2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作

品

3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述

2021年夏天來(lái)了中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程

圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片討論出示圖片1和2，

這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!

咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

(因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么美!)

請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、模仿示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、

房子、機(jī)器人…)

三、幼兒作畫：

教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

反思：

通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，

大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別

能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有

動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、

圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能

夠畫滿整個(gè)畫面。

小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……

有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對(duì)于

自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的

小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。

能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。

2021年夏天來(lái)了中班教案5

主題

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲

轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿

上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充

滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來(lái)了》讓幼兒過一個(gè)快

樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

主題目標(biāo)：

1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷

陣雨等主要季節(jié)特征。

2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全

常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得

要注意夏令衛(wèi)生。

4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物

的特征、服裝、用品等。

5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

環(huán)境布置：

1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)

生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

家長(zhǎng)工作：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

2021年夏天來(lái)了中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天來(lái)時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。

2、懂得在活動(dòng)中，注意傾聽同伴講話。

3、通過活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)前，家長(zhǎng)和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境

2、動(dòng)物頭飾若干

3、關(guān)于夏天的圖片

4、PPT課件活動(dòng)過程：

一、雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，聽這是什么聲音啊？

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢？

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢？

幼：夏天二．說一說周圍環(huán)境的變化。

師：到夏天時(shí)，我們周圍會(huì)有哪些變化??？

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三．欣

賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

二、游戲：躲雨今天啊，老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起

玩。（椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè)）師：天變黑了，

聽有什么聲音啊？

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告

訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?，我們要找到?/p>

全的地方躲起來(lái)。

三、活動(dòng)延伸：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，

我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來(lái)的小朋友，好嘛？

活動(dòng)反思：

雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，

因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們

都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、

冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀

躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。

2021年夏天來(lái)了中班教案7

一、活動(dòng)

在一次語(yǔ)言活動(dòng)中，談到人與機(jī)器人的不同，激起了孩子們

對(duì)機(jī)器人的探究興趣。因?yàn)?，奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆

知的人物，有的幼兒說"機(jī)器人比人還厲害了"，這句話引起了部

分幼兒的反對(duì)，他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人，人的本領(lǐng)是的"，

看著孩子們針對(duì)這個(gè)問題爭(zhēng)論不休，我提議："我們的意見有了

分歧，根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同，分開坐成兩組。"由此，展