小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)書法比賽活動(dòng)總結(jié)小學(xué)書法競賽活動(dòng)總結(jié)1

為隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步提倡尊師重教的良好風(fēng)氣，激勵(lì)全校廣大團(tuán)員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，增添師范學(xué)生獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的榮耀感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氣氛，尊師重教，樹立學(xué)好專業(yè)學(xué)問，把握教師技能，投身教育事業(yè)的堅(jiān)決信念，機(jī)械與電氣工程學(xué)院團(tuán)委于20xx年9月20日晚在機(jī)電大樓開展了教師節(jié)書法競賽的活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)明確

增添同學(xué)們對教師節(jié)的重視程度，感師恩，揚(yáng)師德。

二、活動(dòng)方案落實(shí)

1、依據(jù)策劃書進(jìn)行人員分工

〔1〕計(jì)分組：學(xué)檢部

〔2〕評分組：團(tuán)委老師及主席團(tuán)

思想?yún)R報(bào)專題〔3〕宣揚(yáng)組：宣揚(yáng)部

〔4〕物品預(yù)備組：辦公室

〔5〕場地預(yù)備組：體育部

2、活動(dòng)分為書寫、評分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)主題為“感師恩揚(yáng)師德〞。

三、參與活動(dòng)的人員

貴州師范大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團(tuán)委各相關(guān)老師

四、活動(dòng)收獲與體會(huì)

優(yōu)點(diǎn)：

1、分工較為明確，各組成員都仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力做好安排給自己的工作從而確?；顒?dòng)的正常進(jìn)行。

2、各參賽選手都很遵守競賽現(xiàn)場的秩序，文明參賽，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，營造了一個(gè)井然有序的現(xiàn)場氣氛。

3、真正地讓尊師重教的風(fēng)氣在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì)換位思索，體諒、敬重、感恩老師的辛勤付出。

缺乏：

1、宣揚(yáng)力度還不夠，參賽選手沒有到達(dá)預(yù)期的.數(shù)量。

2、策劃書寫得不夠細(xì)致，沒有將各種狀況考慮周到。策劃書是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的細(xì)致介紹，是我們策劃思想的表達(dá)，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必需有真實(shí)

性和可預(yù)見性，詳情決定成敗，以后寫策劃書時(shí)應(yīng)當(dāng)多留意詳情。

小學(xué)書法競賽活動(dòng)總結(jié)2

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最秀麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法競賽活動(dòng)，書法競賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增添了同學(xué)們的激情和熱情。此次競賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增添了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多學(xué)生都努力一次寫對。

二、缺乏

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿態(tài)不正確，尤其是距離桌面太近，老師

要準(zhǔn)時(shí)提示糾正。

2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真觀看、分辨，然后對難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最終學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過本次競賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的.重要作用，增添了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的主動(dòng)性，很多學(xué)生表示，從今后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺階！

活動(dòng)總結(jié)

寫一手美麗的英語是每個(gè)學(xué)生所期望的，也是每個(gè)家長和老師所期望的。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求，培育良好的英語書寫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語書寫競賽。

這次競賽以年級為單位進(jìn)行評比，以句子和短文抄寫為競賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學(xué)生們對這次活動(dòng)特別重視，在平常的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有意識地加強(qiáng)了書寫練習(xí)。在這次競賽中，評委老師們發(fā)覺學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步。字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面干凈美麗，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最終，經(jīng)過各位評委老師的仔細(xì)細(xì)致、公平公正的裁決，分別評選出了一、二、三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的作品將展示在學(xué)校的宣揚(yáng)欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)觀賞。

存在缺乏：

〔1〕個(gè)別學(xué)生的干凈程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

〔2〕書寫基本功方面仍需加強(qiáng)：學(xué)生書寫時(shí)傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個(gè)別字母的書寫不夠規(guī)范。

〔3〕書寫馬虎，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對，教師平常要在批閱時(shí)對這些方面嚴(yán)格要求