江西省南昌市九年級上學期語文期中試卷六套（Word版）

九年級上學期語文期中試卷一、選擇題以下詞語中加點字的注音和書寫全都正確的一項為哪一項〔〕． ．娉〔pīng〕 旁騖 強聒舍〔〕 瞭亂． ．冕〔miǎn〕躊躇 間容〔jiān〕 大喧曄． ．解〔pō〕 攜 自形〔huì〕 芷汀蘭． ．駢〔pián〕 嬌揉 觥交〔gōng〕李桃僵

．．．．“2021．．．．享受著天倫之樂。

．．．．

，停滯不前；有的人再接再厲，繼續(xù)前進。．．．．??以下各句中，沒有語病的一項為哪一項〔〕11058.9“①對經典最好的保護是開展，是創(chuàng)造，是讓我們文化典藏的寶庫越來越豐富。②這樣才能使我們文化和文學的參天大樹更加根深葉茂，蓬勃生長。③既自覺地守護民族文化的精髓，又照顧時代，引領社會。④僅僅有保護和傳承終歸是被動的，應該積極開拓創(chuàng)造，為人類奉獻更多更好的作品。⑤這就需要我們不為積習所蔽，不為時尚所惑。A.⑤③②①④ B.⑤③①②④ C.①④⑤③② D.①⑤④②③下畫句表意相近一為一〔 〕人生最苦的事，莫苦于身上背著未來的責任，到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲?怎躲? B.道不躲嗎? C.么都躲。 D.么都能。二、詩歌鑒賞

別離唐代：陸龜蒙丈夫非無淚，不灑離別間。杖劍對尊酒，恥為游子顏。蝮蛇一螫手，壯士即解腕。所志在功名，離別何足嘆?！?〕.以下對詞的內容理解不正確的一項為哪一項〔〕“““““〔2〕.以下對詞的賞析不正確的一項為哪一項〔〕“““〔1〕.對艾青“其人其詩〞判斷有誤的一項〔〕??“““??“悲憤〞“““〔2〕.請你根據(jù)此詩的寫作時代背景和原稿下的注釋，分析這首詩反映了詩人當時怎樣的心情。冬天的池沼——給WI選自?艾青詩選?冬天池沼 天池沼，寂寞像人—— 荒蕪像人——飽歷人的酸心； 霜般疏又的發(fā)冬天池， 冬池沼枯干像人—— 陰郁像個哀老——被勞磨了輝眼； 僂陰的幕老人此詩寫于1940年1月，原稿題下有注為“——給WI〞。據(jù)?長編?所記，1939年11月，詩人與前妻張竹如1939620yīng“WI三、課外閱讀黃宗載，一名垕，字原夫，豐城人。洪武三十年進士。奉使四方，未嘗受饋遺。永樂初，以薦為湖廣按察司僉事。巨奸宿猾多謫戍銅鼓、五開間，陰持官吏短長。宗載榜數(shù)其罪，曰：“不改，必置之．法。〞眾莫敢犯。武陵多戎籍，民家慮與為婚姻，徭賦將累己。男女至年四十尚不婚。宗載以理諭之，皆解悟，一時．婚者三百余家。鄰邑效之，其俗遂變。征詣文淵閣修?永樂大典?。書成，受賜還任。董①造海運巨艦數(shù)十艘，事辦而民不擾。車駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期。宗載坐不舉劾，謫楊青驛驛夫。．尋起御史，出按交阯。時交阯新定，州縣官多用兩廣、云南舉人及歲貢生員之愿仕遠方者，皆不善撫字。宗載因言：“有司率不稱職。假設俟九年黜陟，恐益廢弛。請任二年以上者，巡按御史及兩司核實舉按以聞。〞帝是之。及歸，行李蕭然，不攜交阯一物。尚書黃福語人曰：“吾居此久，所接御史多矣，惟宗載知大體。〞丁祖母憂，起復，改詹事府丞。注釋：①董：督查，監(jiān)督?！?〕.句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕武/戎籍 B.宗載以諭之 C.時/趾定 D.有/司不職〔2〕.解釋文中加點的詞。．①法．②詣．③善〔3〕.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。①民家慮與為婚姻，徭賦將累己。②車駕北征，征兵湖廣，使者貪暴失期?！?〕.請結合文意，分析宗載是個怎么的人?四、句子默寫〔1〕.舟畔帆過， .〔2〕. ，引數(shù)競折?！?〕.封奏重天， ?！?〕. ，將太滿山。〔5〕.聲店， ?！?〕. ，到翻柯人?！?〕.什我眼里含淚? ?！?〕. ，屬作記之。五、現(xiàn)代文閱讀

棲在樹上的魚包利民很大的院子，院子里有一棵粗壯的樹，濃蔭匝地。夏日晴好的時候，羅小鷗就搖著輪椅行走在院子里，感受陽光清風，心里卻是總覺不到自由。十四歲的年齡，便被桎梏在輪椅上，就像鳥兒被困囿在籠中，可籠子再大，也不是天空。羅小鷗只好每天對著庭中熟悉的一切，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)樹上有兩只鳥兒是一直都在的。每天許多鳥兒來來去去，只是它們總會回來，因為樹上有它們的一個巢，小小的，在密密的枝杈間，像一個黑黑的果實。很羨慕那些鳥兒，可以自由翔集擇枝而棲。她還喜歡魚，不是那種欣賞魚，而是父親從門前的河流里捕來的小魚，它們生活在家里的幾個魚缸里?？勺詮耐炔荒茏呗分?，她把魚們全都放回了河里。只是有三條魚還太小，她怕它們無法獨立生活，就想著養(yǎng)大一些再放生掉。有一天，父親突發(fā)奇想，把那個魚缸用細繩捆扎好后，系在了那棵大樹的枝上。她很是驚喜地看著高高懸吊著的魚缸，陽光從層層疊疊的枝葉間散落，魚缸里的水也點點斑斑地亮。三條小魚歡快異常，在里面互相追逐，游過陽光時，細小的鱗片上都閃著點點金光。那個午后，羅小鷗一直看那樹上掛著的三條魚兒，它們吐的每個泡泡都五彩斑斕。新來的魚們也引起了那些鳥兒的注意，鳥們似乎也為這新參加的成員而驚奇，有些膽子大的，就直接落到魚缸的邊緣上,探頭去看里面魚的游動。那個晚上，依然很熱，羅小鷗堅持要睡在外面的樹下。于是支起了折疊床，躺在那里，抬頭間就能看到那個魚缸，三條小魚也安靜了許多，靜靜地懸浮在那里，而更高處的鳥巢里也是寂然無聲。久久不能入睡，直到月亮升起，便聽得見魚缸里有著細細的水聲。三條魚似乎被月光感染，又開始游動，有時接近水面時便歡快地甩尾，撲打出一朵朵水花。聽著清晰入耳的水聲，羅小鷗終于漸漸進入夢鄉(xiāng)。鷗也在滿天的陽光里安靜地看著，從沒有這樣發(fā)自內心的平靜。上午的時候，羅小鷗讓父親把魚缸拿下來，還是把那三條魚放回門前的小河。而且，她說要回學校去上學，不想在家里這樣呆著了。她經過這一夜，突然明白，就算輪椅是一種桎梏，也會領略到不同的風景。就如夜里那三條魚兒，雖然身處小小的魚缸里，可是它們卻有著棲在樹間的經歷，有著風中搖蕩的水，有著月光朝霞，有鳥兒陪伴，那是河里的魚們永遠無法體會的東西。她相信，自己也會于困囿中體會到別人所看不到的美好，那是上天的眷顧，只要自己能用心去發(fā)現(xiàn)。〔1〕.讀文梳理小鷗心變過不自由—— ———— —— ——〔2〕.根據(jù)要求答復以下問題。①請品析下面句中加點詞的表達效果。

．． ．．三條魚似乎被月光感染，又開始游動，有時接近水面時便歡快地甩尾②文中畫波浪線句子屬于什么描寫?請簡要賞析。

，撲打出一朵朵水花。早晨在鳥鳴中再次醒來，朝霞滿天，抬眼，滿樹的葉子都閃著清新的光，兩只鳥兒早已起來，正繞樹翻飛鳴叫?！?〕.文中畫橫線句子與下文哪句話相照應?試分析其作用。只是有三條魚還太小，她怕它們無法獨立生活，就想著養(yǎng)大一些再放生掉。〔4〕.文章最后一段有何深刻含義？請結合生活實際，談談你的理解。你的偶像是誰？陳魯明①央視調查節(jié)目推出一個話題：你的偶像是誰？并采訪了一批名家，聚集了他們的心聲，頗能給人啟迪。②過去我們總以為崇拜偶像是年輕人的事，與中老年無關，其實不然。既然偶像是崇拜的對象，那么在任何一個年齡段都會有自己崇拜的人，只不過不同年齡偶像的類型不大相同罷了。③孩提時代，崇拜有權威的人。孩子們的偶像多是幼兒園的老師，街上的警察，鄰居打架厲害的大哥，還有自己的父母。童話大王鄭淵潔說，“父母在我心中的偶像地位無人能及〞。影視明星林永健也表示，“父親教會我做人的道理，是我的偶像〞。④““beyond·“⑤人到中年，容易崇拜那些事業(yè)成功者，如著名作家、國學大師、強人領袖、工商巨擘等。學者紀連海的偶像是童第周，“他的不服輸精神讓我受益終生〞；因?百家講壇?成名的王立群說他的成功離不開偶像王寬行教授；著名作曲家印青談到偶像毛澤東說，“看他的戰(zhàn)例會特別沖動〞。⑥即便進入老境，白發(fā)蒼蒼，依然心中會有偶像。年過花甲的?三聯(lián)書店?總編輯李昕談到自己的偶像，是?鋼鐵是怎樣煉成的?里的保爾；年逾古稀的劇作家陸天明談到偶像時說，“俄國十二月革命黨人的精神一直在鼓勵著我〞。當然，有的人的偶像會隨著年齡變化而變化，有的人那么會一輩子崇拜一個偶像。⑦人為什么要有偶像？因為偶像都是陽光的，充滿正能量的，事業(yè)成功的，具有人格魅力的。因而，偶像是人生奮斗的路標，會引導我們刻苦學習，努力工作，實現(xiàn)有價值的人生；偶像是事業(yè)成功的燈塔，會昭示我們如何臥薪嘗膽，自強不息，踏上成功的此岸。著名科學家錢學森的偶像是他的老師、著名火箭專家馮·卡門，錢學森又是成千上萬科技工作者的偶像。文化界也是如此，哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯是作家莫言的偶像，奧地利作家卡夫卡是馬爾克斯的偶像，德國散文家弗里德里?！ねつ岵墒强ǚ蚩ǖ呐枷瘢聡軐W家叔本華是尼采的偶像。⑧“最后可能是超越后的俯視。譬如錢學森就超越了偶像馮·卡門，馬爾克斯就超越了偶像尼采，尼采那么超越了偶像叔本華，而莫言正在超越偶像馬爾克斯。人類歷史就是這樣，那些敢想敢干的有為之士，大膽站在偶像的肩膀上，崇拜、模仿、借鑒、創(chuàng)新，一代超越一代，不斷創(chuàng)造新的奇跡，又不斷推出新的偶像，這樣，才有了歷史百花園的姹紫嫣紅，滿園春色。⑨我們需要偶像，但不是為了造神，而是用來效仿，也是用來超越的?！?〕.概括作者在本文所闡述的觀點。〔2〕.通讀全文，用概括的語言完成論證思路。〔3〕.文章第⑦段畫線句子主要運用了什么論證方法，有什么作用？〔4〕.閱讀材料，結合自己的生活實際談談對第⑧段畫線句子的理解?！啊安牧隙河械闹袑W生因迷戀韓劇中的明星，逼著父母帶自己去醫(yī)院甚至去韓國整容，好讓自己也擁有一張與偶像差不多的臉。六、作文“““要求：①把題目補充完整作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案解析局部一、選擇題A.——BC.pōuD.——BA.B.D.“故答案為：DA.““B.“D.“““故答案為：C“①“④……“⑤“③……“故答案為：C.“A.與畫線句子表意不符；B.這是反問句，強調可以躲避，與畫線句子表意不符；C.這是陳述句，告訴我們可以用各種方法躲避責任，與畫線句子表意不符；D.這是陳述句，強調無論如何都不能躲避責任，與畫線句子意思相符。故答案為：D“二、詩歌鑒賞1ACDB““B。〔2ABCD“D????有一故答案為：(1)B(2)D(1)①②③④點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。1A．??19321?——?““——“詩‘〔2故答案為：(1)A(2)1〔2三、課外閱讀1DD?！?〕法，名詞作狀語，依法。詣，本義，到……去。善，一詞多義，擅長。〔3〕①慮，擔憂。累己，連累自己。②貪暴，貪婪兇暴。失期，誤了期限?！?“‘““故答案為：(1)D(2)依法到……去擅長①(1)“““調〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的標準，將翻譯過來的內容進行適當調整，到達詞達句順。【參考譯文】黃宗載，一名垕，字厚夫，豐城人。洪武三十年〔1397〕，中進士。他奉命出使四方時，從沒有接受饋贈。永樂初年，他被推薦任為湖廣按察司僉事。巨奸宿猾之徒，多被貶戍到銅鼓、五開之間，暗中把持官吏生殺之權。宗載放榜歷數(shù)他們的罪行，說：“如果不改，一定要依法處治。〞眾人不敢違抗。武陵多軍籍，百姓家庭擔憂與他們聯(lián)姻，徭役賦稅將轉到自己身上，所以男女到了四十歲還不婚嫁。宗載以理勸說他們，他們都領悟了，一時結婚的有三百余家。鄰縣也仿效，風俗遂變。皇上征他到文淵閣修?永樂大典?。書成之后，他得到賞賜，回到任上。后來他總管制造海運巨艦數(shù)十艘，事情辦成了而百姓并沒有受到騷擾?；噬宪囻{北征時，向湖廣征兵，使者因貪婪兇暴而誤了期限。宗載因不彈劾，被貶為揚青驛驛夫?！啊八?、句子默寫““““笛賦〞等。故答案為：(1)病樹前頭萬木春【點評】此題考查的是對于詩歌的理解和背誦能力。默寫題不管分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此根底上加以理解、應用、賞析。解題時一是要看清題目的要求，二是要認真審題，找出適宜的詩句，三是答題時不能寫錯別字。五、現(xiàn)代文閱讀1“““““案。〔2〕①“三條魚似乎被月光感染，又開始游動，有時接近水面時便歡快地甩尾，撲打出一朵朵水花〞句中的““““由““““〕“〔4““(1)自由平靜①““②“““【點評】(1)此題考查梳理人物情感開展變化的能力。分析人物的情感態(tài)度變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的情感態(tài)度，注意抓住文中的重點詞語。++子。此題可從修辭等藝術手法分析景物描寫極其藝術效果?！楦械??！痉治觥俊?“2“〔3··“〔4故答案為：(1)不同年齡段的人都會有偶像，偶像不是為了造神，而是用來效仿，也是用來超越的。“·“1②〔2“論證方法來證明觀點，最后得出XX〔3〔4六、作文““““聯(lián)““““““““敗、痛苦的深淵，取得成功的故事。寫作時要著眼于青春、奮斗、成長，要貼近生活。學校、家庭、社會等內容均可作文，適合寫成記敘文或簡單的散文。破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構思要新，無論從內在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。九年級上學期語文期中試卷一、選擇題以下字形和加點字注音全部正確的一項為哪一項〔〕． ．樸〔pú〕 倒 開塞〔sè〕 皇失錯． ．意〔zhuó〕 槐 簞壺〔dān〕 世奇才．怨〔chàng〕 赧 難處〔〕 雷慣耳． ．嗔〔zhēn〕 昵 隨所欲 〔rě〕．．．．．．．．

．．．．．．．．犯錯后他直精竭慮 ，怕老評。以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕2021:85%以下句子順序排列正確的一項為哪一項〔〕①世間許多人讀書只為裝點門面，如爆發(fā)戶炫耀家產，以多為貴。②少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，以至于變化氣質。③讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。④這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣．⑤多讀而不求甚解，譬如漫游“十里洋場〞，雖奇珍滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。A.①②④⑤③ B.①⑤②③④ C.③⑤④①② D.③②⑤①④給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?““門去我豈蓬人而不只說“哈哈哈…〞；當傷時可說“是昏獨，著風和〞問能幾?恰一春向流不是會說“的好；當看大戈時，你可說大沙雪山月鉤“漠煙長河日〞不只說“呀呀這是沙子〞因，習詩， ?/?/??//二、詩歌鑒賞

夜歸鹿門歌[唐]孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁①渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門照煙樹② ，到龐公③隱巖扉④松長寥惟幽人⑤自去?！咀⑨尅竣贊O梁：洲名，在湖北襄陽城外漢水中。②開煙樹：指月光下，原先煙霧繚繞下的樹木漸漸顯現(xiàn)出來。③龐公：龐德公，東漢襄陽人，隱居鹿門山。判州刺史劉表請他做官，不久后，攜妻登鹿門山采藥，一去不回。④巖扉：指山巖相對如門。⑤幽人：指隱居的人?！?〕.以下對詩歌內容的理解，不正確的一項為哪一項〔〕“““〔2〕.以下對詩句的賞析有誤的一項為哪一項〔〕“三、課外閱讀

養(yǎng)魚記歐陽修．折檐前隙，四丈，對非堂① ，竹環(huán)蔭，嘗物因洿②以池不不圓，其形不不③ ，其然縱浚之汲以之湛汪洋晶清。風而．波，無波而平。假設星假設月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨也。乃求漁者之罟，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大．者。怪而問之，且以是對。嗟乎，其童子無乃嚚昏④而無識矣乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游乎狹間有設自焉 ，感而?養(yǎng)魚記??！咀⑨尅竣俜欠翘茫禾妹?，歐陽修在洛陽時所建。②洿：掘土為池。③甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。④嚚昏：愚蠢糊涂〔1〕.以下句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕予偃其上 B.行/毫芒 C.童之乎其中 D.蓋/其小而其者〔2〕.解釋文中加點的詞。．①〔 〕．②〔 〕．③〔 〕〔3〕.翻譯文中劃線的句子。①斯足以舒憂隘而娛窮獨也。②予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有假設自足焉?！?〕.文章結尾，作者“感之而作?養(yǎng)魚記?〞，結合全文，談談作者有怎樣的感想。四、句子默寫〔1〕.光金， ?！?〕. ，佳秀陰?！?〕. ，直云滄海?！?〕.蠶死方盡， 。〔5〕.草尋去后， ?！?〕. ，病前木春?！?〕.從夜， ?！?〕. ，人板。五、現(xiàn)代文閱讀

筆下猶能有花開肖復興①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。②③④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀．察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛剛是不是在畫我呢？〞我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很為難，趕緊坦白：“是畫您呢。〞然后翻開舊雜志遞給她看，等待她的評．判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。〞這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳。〞⑥“““““⑦““““““⑧⑨那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫出這么漂亮的花來嗎？〔選自?北京晚報?2021年12月12日，有刪改〕〔1〕根據(jù)全文，按要求填寫下表。場景偶遇老太太畫像被發(fā)現(xiàn)老太太畫花得知其年齡“① ② ③ ④ 〔2〕分析第①段在文中的作用?！?〕品味以下加點的詞語，分析其表達效果。．①我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。．②她掃了一眼畫，便把雜志還給我……〔4〕第⑨段劃線句子中的“花〞有多層含義，請結合全文概括。讓科學家成時代明星張焱①7②OECD2021PISA“38%16.8%OECD③理想是人前進的方向，是心中的目標。人生開展的目標在很大程度上是通過職業(yè)理想來確立，并最終實現(xiàn)的。一個人的職業(yè)選擇一般有幾個影響因素：自身興趣愛好、社會引導和社會評價。興趣愛好每個人差異很大，可社會引導和社會評價卻值得分析。④筆者問小兒不想當科學家的緣由，答曰：“科學家不酷。〞確實，在我們的認知中，科學家嚴謹有余而活潑缺乏。毫無疑問，嚴謹是科研所必須的，卻不是科學家唯一可示人的形象。去年，物理學家史蒂芬·霍金開通了個人微博，短短半個月粉絲數(shù)量突破了350萬。事實上，霍金之所以在全世界擁有數(shù)量巨大的粉絲，不光因為他對廣義相對論的奉獻，還來自于以下趣事：他在美國熱門電視劇?生活大爆炸?中扮演他自己，利用電子發(fā)聲器與英國的搖滾樂團錄制歌曲。寫得了論文，做得了網(wǎng)紅，酷勁十足，這就是霍金的魅力，也是科學家的魅力。⑤⑥“500““⑦讓科學家成為我們這個時代的明星，成為孩子們爭相崇拜的偶像，唯有如此，當科學家才能重新成為孩子們的職業(yè)理想?！策x自?光明日報?〕〔1〕.本文的中心論點是什么？〔2〕.文章第①②段文字有什么作用？〔3〕.第④段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？〔4〕.在作者看來，多數(shù)人不把科學家作為職業(yè)理想的原因有哪些？〔5〕.第⑥段說“我們應以此反撥社會潮流，讓科技人員真正感到既有‘面子’，又有‘里子’〞。這里的“面子〞和“里子〞分別指什么？六、名著閱讀北大教授林庚在?西游記漫話?一書中寫到：兒童對同一人物的想象，可能隨著具體情境的變化而出現(xiàn)前后不一致甚至完全矛盾的現(xiàn)象，這在?西游記?中表現(xiàn)得尤為突出。例如三藏一行來到火焰山，孫行者買了一塊熱糕，托在手中，好似拿著火盆中的灼炭、煤爐內的紅釘，燙得他左手倒在右手，右手換在左手。此處孫行者如此怕燙，但是小說中也有多處孫行者不懼灼熱的情節(jié)。請舉一例。七、作文請?是最▲ 的人?題寫篇要求：①請從“貼心〞“感謝〞“牽掛〞“欣賞〞四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②內容詳實，有真情實感。文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。③文體不限〔詩歌除外〕。④文章不少于600字。答案解析局部一、選擇題．．．A.pú——pō——C.如雷慣耳——如雷貫耳；． ．D.嗔怒〔zhēn〕——chēn，拘昵——拘泥，喏喏連聲〔rě〕——nuò；故答案為：B。【點評】字形和字音是根底局部?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。．．．A.．．．“故答案為：D。【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。B.““C““““A。③句中的“③“⑤③“①句列舉實例，證明⑤句，應為第四句。④句為末句。故正確順序應為：③②⑤①④。故答案為：D?！军c評】做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。詞？A“B“故答案為：C。和思維判斷力。1B．“2B．“““B。故答案為：⑴B；⑵B?！军c評】⑴此題考查了學生對詩歌內容及詩句賞析能力。做此題首先要了解寫作背景，在此根底上了解古詩內容，再對詩句進行賞析。⑵詩歌單項選擇題的解題方法：要通讀詩歌，整體把握詩歌內容主旨和思想情感，在此根底上，回歸詩歌，尋找答三、課外閱讀題點；最后精讀相關詩句，看所給選項的內容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內容合理地推斷出選1“項內容。根底上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。C．有誤，句意：小童放在水池中養(yǎng)著。停頓應為：童子養(yǎng)之/乎其中?！?〕此題考查重點文言詞語的意義?！?①……4“故答案為：⑴C；⑵種植；順著，沿著；以……為怪；對……感到奇怪；⑶①這足以讓人抒發(fā)內心的憂郁不暢，撫慰我這個困窘寡助的人。②我看見大魚丟在一邊干渴，得不到安身之處，而那群小魚卻在又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子。⑷作者看到大魚“不得其所〞，而小魚“有假設自足〞，①感到兩者命運不公；②感慨像童子一樣的用人者糊涂無知；③還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應到更廣闊的空間施展才華?！军c評】⑴此題考查學生劃分文言句子斷句的能力。作答時，一定要在正確理解句子意思的根底上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。⑵此題考查文言實詞的含義。解答時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。⑶此題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。⑷此題考查理解作者情感的能力。解答此題需在通曉全文大意的根底上來分析?！緟⒖甲g文】在我的屋檐下回廊前有塊閑地，面積大概有四五丈，正對著非非堂。這塊地被高高的竹子環(huán)繞并蔭蔽著，未曾種東西。于是把它挖成一個池塘，不是方的也不是圓的，只是隨著它的地形而已；也沒有砌河岸，一切按照它原來的樣子。用鐵鍬開溝疏通水路，引來水井的水把它灌滿。池水比大海的水還要澄澈，色彩明亮、澄凈。微風吹過來，池水就起一層細碎的波紋；不起風的時候，水面就平靜。夜間星星和月亮映照在池水中，榮耀鮮明。我在池邊休息，我的影子在水中那么清晰；我繞著水池散步，仿佛置身在浩蕩的江湖之間。這足以使我憂愁郁悶的心情得到釋放，困乏寡助的人也從中得到了快樂。??來故答案為：⑴靜影沉璧；⑵野芳發(fā)而幽香；⑶⑷⑸⑹⑴〕⑴解】分】 查對章容梳和括能。整感文內容根上依表的場【點評】詩文積累需要學生在平時讀課文時，重點要加強背誦和記憶，并注意重點字詞在具體語境中的讀音與書““““““““““⑵①②④⑶“上下文，緊扣文心主題作答時表層含義和深層含義兩個角度進行分析即可。⑷故答為1、好奇、為、驚嘆、羨慕⑵“上下文，緊扣文心主題作答時表層含義和深層含義兩個角度進行分析即可。⑶①“瞄〞是注視，寫出了老太太對“我〞舉動的好奇，表現(xiàn)了她的俏皮。②“掃〞是快速地看，寫出了老太太對“我〞的畫不以為然的神態(tài)，表現(xiàn)了她的自信。⑷明指老太太種的牡丹花；暗指老太太內心純真，如花般美麗；作者希望自己將來也有顆年輕的，熱【點評】⑴此題考查考生對文章內容的梳理能力。解答此題要考生整體感知文章，理解文章的內容，結合愛生活的心。題干的提示和要求，抓關鍵詞進行作答。注意對詞語的正確把握。⑵⑶+內容+⑷1題目、開頭、結尾，或者可以結合關鍵詞句概括。文章題“讓科學家成時代明星〞是一個表達了觀點的陳述句，文章分析了科學家沒有成為孩子人生理想和目標的原因，進而告訴人們應該讓科學家成為時代明星，成為孩子的人生目標與理想，故可判斷文章中心論點：讓科學家成時代明星?！?〕此題考查議論文開頭作用?！啊?8%16.8%OECD〔3〕此題考查論證方法。①論證方法判斷。劃線句有人物，有情節(jié)，故可判斷是舉例論證。“?350““〔4①“‘確““⑸面子。“’““②“500“故答案為：⑴讓科學家成時代明星。⑵用當前孩子們不愿意成為科學家的現(xiàn)狀引出了本文的論題：科學家和人生理想、時代明星；引出下文的分析；吸引了讀者的閱讀興趣。⑶舉例論證，生動具體地證明了嚴謹是科研所必須的，卻不是科學家唯一可示人的形象的觀點。⑷科學家不酷，嚴謹有余，活力缺乏，形象過于模式化；科學家的經濟回報和社會地位似乎不如明星、企業(yè)家。⑸“面子〞指讓科技人員有較高的社會地位；“里子〞指讓科技人員有較高的收入?！军c評】⑴此題考查議論文論點的提煉與概括。論點是作者完整的看法、簡潔和主張，能夠統(tǒng)攝全文。一般是文章標題，或出現(xiàn)在文中的首尾段，也有的需要自己根據(jù)文章內容概括。⑵此題考查段落的作用。解答此題需要結合文章論點來作答。六、名著閱讀⑶此題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確區(qū)分論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。⑷解答此題的關鍵是在理解課文內容的根底上，找出相關的語句即可。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作答。?西游記???“1【例如2】齊天大圣被太上老君放在八卦爐中，以文火煅煉七七四十九日，_反煉得火眼金睛?！纠?】途經車遲國時，孫行者與妖道斗法，與羊力大仙比在油鍋里洗澡翻波頭浪就似負水一般玩耍?！军c評】對于名著的考查，一定要掌握住名著的根底知識，關于名著的書名，作者以及能夠概括具體的故事情節(jié)，分析人物形象。七、作文【析【析作標題“你我最▲ 人〞在們日生中，有些給們下深刻象，能我貼心人可是們牽掛人可是們感謝人也能我最欣賞人題中關詞是“人，從“貼〞“感謝〞“掛“賞個詞中選任一詞是修語學容忽的是所詞的定一是說明章寫人我最賞人對不只是一的，是自的成有貼、謝牽掛欣的。是要泛而，把物詳細、體同也注題目的“你，的數(shù)，不復。不考生審時仔，它寫成母同們者友們考要寫這文章就要分動活積，憶讓們之感動人力從選內蘊富值我咀、玩的料把們織到章來?！啊靶〃暤念}目.九年級上學期語文期中試卷一、選擇題以下詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是〔〕． ． ． ．折〔〕輕〔línɡ〕 斷取〔yì〕 大發(fā)霆fā〕． ． ． ．騷〔sāo〕冕〔ɡuān〕不法〔f?！?一意行yì〕． ． ． ．嘶〔sī〕 豐〔rùn〕 功跡〔jì〕 不容〔jiàn〕． ． ． ．黎〔lí〕 戚〔qì〕 蕩無〔dànɡ〕占雀〔què〕二、字詞書寫三、句子默寫〔1〕.或煙空， ， ……〔仲?樓記?〕〔2〕. ， ？悲歡合月陰圓，此古全〔軾?調歌?〕〔3〕. ，天云與水上一，上子， 、心一……〔張?心看?〕〔4〕.封奏重天夕貶州八。 ， 〔愈?遷藍示侄湘?〕〔5〕.禹的?樂州初席見?蘊事物將代事這哲理句子是： ， ?！?〕.面對人生中的困難和挫折，我們要像李白?行路難?里說的那樣，對未來充滿信心和希望：“ ， ??四、根底知識綜合①物學在防心腦管病防抑方面揮要的黃酮于中多類家族有強抗化抑制瘤胞長作。類酮質蔬水果重的能分之一。④國者常果、菜的黃類質進了定 ，發(fā)見蔬中黃類質較多的為：洋蔥、芹菜、西芹、藕、豆角；常見水果中類黃酮類物質含量較多的為：石榴、山楂、紅提、草莓、巨峰葡萄?！?〕.①中語你的改議： ?！?〕.②中一點使不，的改議是： ?！?〕.寫④中局部使句達合理： 。五、名著閱讀．．〔1〕.以下關于?水滸傳?的表述有誤的一項為哪一項：〔〕“108個。〔2〕.根據(jù)?水滸傳?的相關內容，給吳用寫人物簡介，主要事件寫出兩個即可。六、課內閱讀環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，．而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙． ．也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。.．①亭然于上者 ．②守謂也 ．③翁意在酒 〔2〕.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。〔3〕.文中用兩個設問句交代造亭者和命亭者有什么作用？七、課外閱讀

〔節(jié)選自?醉翁亭記?〕．張友正自少學書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，或問其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學書耳。〞與染工約：凡有欲染皂②者，先假之，一端③酬二百金。如是日書數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者，不問多寡，入手即書，至盡乃已。． ．．素與蘇子瞻相善。元祐④末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯邀之。既至，那么對設長案，各以精筆、佳墨、紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫一二小僮磨墨幾不．能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也?！策x自宋代葉夢得?避暑錄話?，有刪改〕【注釋】①鬻〔yù〕：賣。②皂：黑色。③端：長度單位。布帛二丈為一端。④元祐：年號?！?〕.以下句中加點詞的意思相同的一組是〔〕． ．盡鬻①買紙 能述文〔?醉亭?〕． ．正具飯之 乃重岳樓?陽?〕．． ．．那對長案 那么陽之觀〔?陽樓?〕． ．俱以平書及也 ?心看?〕〔2〕.//////〔3〕.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子?！?〕.文現(xiàn)友正 、 特。八、詩歌鑒賞

臨江仙夜歸臨皋①蘇軾夜飲東坡②醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營③？夜闌風靜縠④紋平。小舟從此逝，江海寄余生。①九、現(xiàn)代文閱讀

今天今人今事，津津有味李丹崖①“今〞這個字很有意思，從造字的角度來看，上為“人〞，中間為“點〞，下面是一把“鐮刀〞。似乎在暗示著我們：作為一個人，最應銘記的一點，就是收獲當下。②③?了凡四訓?中有這樣一句話：“昨日種種，譬如昨日死；今日種種，譬如今日生。〞當然，我們可以辯證的來理解這句話，昨天的美好與繁華，均以定格在歷史的冊頁中；今天的日常與細節(jié)，理應被我們尤為重視和厚待。④用智慧的眼光對待今天我們遇見的每一個人。那些改善人類生活的人，譬如，雜交水稻之父——袁隆平，應當尤為得到我們尊重；那些為人類健康保駕護航的精誠大醫(yī)，譬如終南山院士，理應被我們在心中豎起豐碑；那些開拓了我們思維和想象空間的作家，譬如劉慈欣，應該得到我們更多的掌聲；那些填補了我們對未知世界和事物認知的人，譬如屠呦呦，更應該值得我們謳歌……⑤““⑥面對美好，1800年前，一對父子以詩詞相對。父親說：“日月之行，假設出其中，星漢燦爛，假設出其中。〞兒子附和：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應風雅。〞今天就是最浩瀚的星空，今天的生活就是炙熱的生活，今日的市井就是鮮活的市井，今日所遇所聞所銘記的可親可敬的人，就是最璀璨的星光。⑦昨日是銅，明日是銀，只有今日是金。最富營養(yǎng)的時光，就在今天，最好的偶像，就在當下。每個人都是時光盛宴的主廚，讓今天今人今事，津津有味?！?〕.本文的中心論點是什么？〔2〕.第④段用了四個事實論據(jù)，可否只用其一？為什么？〔3〕.第⑥段中畫線句在文中有什么作用？〔4〕.第⑦段中畫線句的含義是什么？情無贗周海亮那把執(zhí)壺一直跟隨著他們。1942“其實那時，唐鈞和父親都沒有料到一把壺能值這么多錢。盡管如此，父親還是將它看得比生命還重。壺是老祖宗留下來的。時間越久，越有感情?？墒乾F(xiàn)在父親病了，很嚴重。他需要一筆錢。唐鈞就想到了執(zhí)壺。．唐鈞找到朋友，說他有意出手那把執(zhí)壺。朋友聽了，眼珠子當時就直了。朋友也許比父親更喜歡那把壺。朋友是小城有名的收藏家，他知道一把品相極佳的執(zhí)壺的價值。幾年前他曾有意買下這把壺，卻被唐鈞的父親罵了一頓。真打算出手？朋友問。真打算出手。唐鈞說。老爺子同意了？同意了。拿來！價錢好商量。我疑心你把它賣了。病床上的父親說，這幾天，我總是心神不寧的。壺在家里呢。他低著眼睛，不敢看父親的臉，您那么喜歡它，我不會賣掉它的。我想看看壺。父親固執(zhí)地說?！猍A]——最終，唐鈞既沒有給朋友補一張借條，也沒有把壺拿回去。不過他捧回了一把執(zhí)壺的贗品。他問朋友，這樣行嗎？朋友說，相信我，別說你爸，就連業(yè)界專家，都很難分辨出來。父親捧著壺，細細地看，笑了。他說，是咱家那把，看來你果然沒有說謊。唐鈞笑笑說，祖宗傳下來的寶貝，我怎會賣掉呢？心里，卻隱隱地痛。再痛，也認為自己做得沒錯。他不否認執(zhí)壺的價值，但他還認為，無論什么樣的無價之寶，在父親的生命面前，都不值一提。父親沒能熬過來。但父親安然地死去，幾乎沒有痛苦。父親走后第九天，他將執(zhí)壺還給朋友。朋友細細看了看，擦過，小心地把壺收起。唐鈞問他，哪兒弄來的贗品？朋友說，這不是贗品，這就是你賣給我的那把執(zhí)壺。唐鈞有些吃驚，忙問，為什么不弄個贗品？朋友笑笑說，你父親對這把執(zhí)壺的感情這樣深，假設真是贗品，我相信他一眼就能夠看出來。他雖非專家，但是自家的東西，他絕不會看錯的。不會吧？唐鈞有些不太相信。找個世界上最像你的男人冒充你，你認為他能不能看出來？朋友說，[B]當他發(fā)現(xiàn)你拿了贗品給他，他會怎么想？或許直到離去，他都不會安心?？墒侨f一我把它弄壞了呢？磕了，碰了，或者不小心打碎……我相信你肯定不會的。朋友笑笑說，在你心里，只要父親喜歡，哪怕它是贗品，也價值千金，需要小心呵護……萬一我發(fā)現(xiàn)它不是贗品，死不認賬呢？難道你不怕我昧下它？[C]你肯定不會。認識這么多年，我對你的這點信任還是有的。朋友笑著說，這世上還有什么比一個兒子的孝心更有價值呢？花瓷無價，藝術無價，歷史無價，但更無價的，其實是我們的親情、愛情、友情……為一把壺，你會這樣做嗎？唐鈞的臉馬上就紅了……〔1〕.請用簡潔的語言概括文章內容?！?〕.按照括號中的要求，揣摩以下詞句的表達效果。．①朋友聽了，眼珠子當時就直了?！操p析加點詞語〕②朋友細細看了看，擦過，小心地把壺收起?！矎拿鑼懡嵌荣p析句子〕〔3〕.分別概括文中[A][B][C]三句話所表現(xiàn)的人物性格品質?！?〕.文中畫直線的句子為后文埋下了伏筆，請找出來，并分析其作用?！?〕.唐鈞聽完朋友的解釋，內心充滿對朋友的感謝之情。請你以唐鈞的口吻表達出這種情感。〔100字左右〕十、作文痕跡就是事物留下的形跡，它是一種經歷，一種見證。回憶青春路上，你都留下了怎樣的痕跡？要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能夠表達真情實感?！沧⒁狻尝偃牟簧儆?00字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。謙讓是一種美德，一種胸懷，一種境界。請以“謙讓〞為話題，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體〔詩歌除外〕，但要文體明確?！沧⒁狻尝偃牟簧儆?00字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。答案解析局部一、選擇題shé——zhé——C.————〔jiānD.qì——〔qī——故答案為：B字，注意形聲字、形近字、易錯字等，還要根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇使用正確的漢字。二、字詞書寫“"三、句子默寫故答案為：⑴皓月千里，浮光躍金；⑵不應有恨，何事長向別時圓；⑶霧凇沆碭，惟長堤一痕；⑷欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年；【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦⑹長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1““““〔2〕“抗氧化〞與“抑制腫瘤〞是并列詞組。故把“抗氧化〞后的“逗號〞改為“頓號〞?！?“““水““故答案為：⑴把“目的〞改為“作用〞。⑵把“抗氧化〞后的逗號改為頓號。⑶把水果〞和蔬菜〞交換位置【點評】⑴⑶把水果〞和蔬菜〞交換位置“ “⑵⑶此題考查病句的辨析與修改能力，要結合常見病句類型來分析語句，常見的病句類型有語序不當、搭五、著〔1〕ABC表述正確。D.?水滸傳?是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，不是“古代文言〞?！?“故答案為：⑴D⑵軍師吳用，綽號智多星。為晁蓋獻計，智取生辰綱。用計劫法場，救了宋江、戴宗。利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。派時遷偷甲騙徐寧上山破了連環(huán)馬。出計借用金鈴吊掛，救出史進、魯智深。屢出奇【點重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。⑵此題考查考生把握名著的能力。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識六、課內閱讀記，這樣按照題目要求答復即可。1……⑵注意句式：“…者，…也〞，判斷句式的標志?！?〕“層間過渡巧妙，由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒〞引出“山水之樂〞這一全文的核心命意。句句相銜不著痕跡，給人完整的“山水之樂〞印象。故答案為：⑴……的樣子；命名；意趣、情趣⑵又看到一股水流從兩個山間飛淌下來，是釀泉啊。⑶突出命名的深意，表達作者得意的心情。且由寫景巧妙地過渡到記事、言情。一問一答間，富有情⑶【點評】〔1〕此題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假⑵考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留〞等譯文的根本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法標準，句意盡量到達3【參考譯文】“七、課外閱讀1A.用；B./C.//〔2〕ABD斷句正確。C.大意：就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆。一兩個小僮磨墨，幾乎不能供應。停頓應該是：就坐/二人每酒一巡/即展紙揮毫/一二小僮磨墨/幾不能供?！?〕此題重點詞：如是、日、數(shù)?！?〕從“有別館，直三百萬，盡鬻以買。〞可知張友正酷愛書法，把別墅都賣了，用錢來買紙；從張友正與蘇軾“二人每酒一巡，即展紙揮毫〞可知這個人很隨性，做事直爽。故答案為：⑴B⑵C⑶像這樣〔他〕每天寫好幾個二丈，筆沒有停過。⑷酷愛書法、隨性〔直爽〕。【點評】⑴此題考查對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會語氣，進行判斷。⑵““““⑶⑷【參譯〔張友正〕向來和蘇子瞻交好。元祐末年，蘇子瞻從揚州被召還，友正就準備飯菜邀請他。已經到了，就相對著擺設了長桌子，上面分別放上好筆、好墨、紙三百列，卻把佳肴放在邊上。蘇子瞻看到，大笑。就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆。一兩個小僮磨墨，幾乎不能供應。喝酒結束，紙也寫完了，都自己認為平日的書法比不上。八、詩歌鑒賞“故答案為：作者想趁著這夜深、風靜、江波平坦，駕起小船從此消逝，泛游江河湖海寄托余生，表達出詩人想要棄官歸隱，渴望得到精神自由和靈魂解脫的心情?！?、現(xiàn)代文閱讀1①““〔2““““〔3“““〔4“““““故答案為：⑴作為一個人，最應銘記的一點，就是收獲當下。⑵不能，用四個論據(jù)更能突出〔或照應〕“用智慧的眼光對待今天我們遇見的每一個人〞中的“每一個人〞；從不同角度、不同領域具體地論證“用智慧的眼光對待今天我們遇見的每一個人〞；形成排比，增強語勢；更具有說服力。⑶⑷【點⑷每一個人都是時間的主人，而最好的時間就是當下，要享受當下的美好。強調了作者的觀點。四是在層層深入論述的根底上，在文章的結尾的總結中推出中心論點?！?(()(),〔3〔4“1“〔2〕①本此題加點字詞是“直〞，這里說的是朋友聽到唐鈞有意將那把執(zhí)壺賣給他時，兩眼緊盯著唐鈞的情形，表現(xiàn)朋友的吃驚〔沒有想到〕。②根據(jù)“細細看〞、“擦〞、“小心地收〞不難看出，此題運用的是動作描寫。是寫出朋友收壺時的小心、仔細的情景，生動地表達出他對執(zhí)壺的珍視與喜愛?！?〕A句話是朋友說的，因為唐鈞提出父親想看看執(zhí)壺，所以朋友愿意將執(zhí)壺送回，且不把錢討回，說明朋友很講義氣，為人仗義；B句話是朋友擔憂唐鈞病重的父親如果發(fā)現(xiàn)看到的執(zhí)壺是贗品，一定很難過。表現(xiàn)了他為人著想，善解人意的品質；C句是朋友表示對唐鈞的信任，相信有孝心的兒子不會做出對不起朋友的事情。表現(xiàn)了他信任朋友、相信他人的品質；D理解正確?！?““〔5故答案為：⑴唐鈞為給父親治病，將家中祖?zhèn)鲌?zhí)壺賣給朋友，父親疑心兒子賣掉執(zhí)壺執(zhí)意要看執(zhí)壺，朋友便將真執(zhí)壺做贗品拿給唐鈞，父親去世時很安然。⑵①形象地寫出朋友聽到唐鈞有意出手那把執(zhí)壺時兩眼緊盯著唐鈞〔瞪著唐鈞，兩眼直視發(fā)怔〕的情形，表現(xiàn)他的不敢相信〔沒有想到〕。②動作描寫，“細細看〞“擦〞“小心地收〞，生動地寫出朋友收壺時的小心、仔細，表達出他對執(zhí)壺的珍視與喜愛。⑶[A]仗義；[B]替別人著想，善解人意；[C]信任朋友，相信他人。⑷這不是贗品，這就是你賣給我的那把執(zhí)壺。暗示是唐鈞給的那把執(zhí)壺，突出了朋友待人真摯、厚【點評】〔1〕此題考查對文章內容的概括能力。概括文章主要內容的方法有：段意合并法、要素串連法、道、熱心腸，使文章前后照應，結構嚴謹。問題概括法、標題追溯法、內容借助法等，認真閱讀文章的根底上作答。⑸2②我們首先應該點出該句運用了什么描寫方法，接著分析該描寫在句中的作用和效果?！?〔4〔5十、作文““……“““““““““我〞心里的影響力。““題眼〞，就等于找到了翻開作文之門的鑰匙。二：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。三：精心選材。在保證符合命題要求的前提下，要有意識地選擇寫作的最正確突破口，力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。四：精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面?！啊啊啊啊阿佟疤幄凇啊啊斑x力，論證要完整、嚴密，語言要準確，嚴謹。九年級上學期語文期中試卷一、選擇題以下詞語中，加點字的注音、字形完全正確的一項為哪一項〔〕． ． ． ．驚〔hài〕箴〔zhēn〕 濡〔lú〕 自形穢huì〕． ． ． ．塌〔dǎo〕窗〔líng〕 娉〔pīng〕骨立〔xiāo〕． ． ． ．寬〔yòu〕廣〔mào〕 困〔è〕 〕． ． ． ．jìn〕輕覷〔jiàn〕恪守〔kè〕嬌柔造作〔jiāo〕()把全開和性展密結起，僅青學子長供價準，也高教育提了工作法百清并與中高育探開的史這蓬勃揚青理、嚴謹勤的學氛了許多面、個鮮的梁才等育終讓青學全開并持個，國人培水平 一會幅度高。見證鑄就只有才 B.證就要就C.印證鑄就只有才 D.證就要就月亮緩緩爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的②。

，越來越大，仿佛有一片無限大的白色絲綢，要把高原之夜全部遮蓋。慢向涌是積而月亮 B.①速延②月亮是雪C.慢向涌②月亮是雪 D.①速延②是雪而月亮以下各項中分析錯誤的一項為哪一項〔〕．．踏著夕陽走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失敗伴隨著成功出現(xiàn)．． ．．．．在我的生命中。失敗時，我仍然可以攜一份堅決，用堅決感悟失敗、體會失敗、接受失敗……我要感謝成功，更要感謝每一次的失敗。這些失敗就像我生命里的落花，雖感傷，但回首夕陽時，我學會了堅決?！啊啊啊啊啊啊啊斑x出以下課外名著和文學常識的說法不正確的一項〔〕??“??????二、語言表達為了讓學生更加熱愛生命，惜時奮進，班主任老師組織召開了“生命如花，歲月如歌〞的主題班會。如果你是班級中的一名學生，請把你最精彩的發(fā)言內容寫在下面。〔不超過40字〕三、名著閱讀為了能到孤島對面的大陸，他想造獨木舟。但是他太草率，沒造成，放棄了。后來，他造出了一只更小的獨木舟，并且安裝了桅桿和帆。但是因為獨木舟太小，他未能乘它到對面的大陸，只能在附近使用?！?〕段自? ?，“〞的〔 〕?！?〕部說人的 精值我學。四、句子默寫〔1〕 到翻爛柯。〔2〕應恨?！?〕 玉珍直萬。〔4〕 病前萬木?！?〕 錦游?！?〕雪日?！?〕?行難?中運比句生形的出途滿坎與難詩是。〔8〕你同在考成績佳心低時你將詩讓重樹信。五、比照閱讀已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！补?jié)選自歐陽修?醉翁亭記?〕〔乙滁之南泉之涯① ，陽公②之二，構③日“豐，自記以其之。既又直④樂東幾步，山高構曰“心〞使記。⑤雖然，公之樂，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也?！补?jié)選自曾鞏⑦?醒心亭記?〕【注釋】①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構：搭建。④直：當，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥吾君：指皇帝；優(yōu)游：悠閑自得；無為：清靜自然。⑦曾鞏〔1019-1083〕：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的?！?〕解釋下面加點的詞。．．①傴僂提攜．香酒 ．．然前者 ．么即樂飲 ①②其可謂善取樂于山泉之間矣?！?〕以下各組加點詞在句子中的意義和用法，不相同的一項為哪一項〔〕． ．而漁 么即而望． ．于樹 所有于者〔?魚所也?． ．之相環(huán) 無竹亂〔?室?〕． ．以文者 子造道〔?孔論習?〔4〕〔甲〕文的“太守之樂〞與〔乙〕文中的“公之樂〞分別指什么？〔5〕文中把“醉〞與“樂〞聯(lián)系起來的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？六、詩歌鑒賞

野池[唐]王建野池水滿跡秋堤，菱花結實蒲葉齊。川口雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西?！?〕歌以“野〞寫對，一二描了池植的象?！?〕詩句“蜻蜓上下魚東西〞表現(xiàn)了作者怎樣的情感？七、現(xiàn)代文閱讀〔新聞事件〕

揪心的校園暴力20天內，云南昭通市鎮(zhèn)雄縣3所中學的3名學生先后在暴力沖突中身亡。1112242519〔網(wǎng)上聲音〕疏影：可能是玩太多暴力游戲跟電視，對死亡和別人的痛苦都可以漠視。inner_peace：18歲都已經成年了還在街頭打架，真以為這個社會就是古惑仔說的那樣？害人害己，等著吃牢飯吧。BlackEyes：最討厭校園暴力了。自以為這是青春、義氣啥的，其實就是一群法盲，等真的發(fā)生什么就要和他們說再見了。Hester：應嚴懲校園暴力，嚴重影響兒童的身心健康?！膊块L觀點〕“我們要通過修法、釋法，讓惡意造成重大傷害的欺凌者，受到紀律、法規(guī)、法律的懲治。〞3月10〔調查統(tǒng)計〕來自中國預防青少年犯罪研究會研究：在發(fā)生犯罪行為的未成年人中，14歲至16歲年齡段所占比重逐年提升，至2021年已突破50%，未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化趨勢。最高檢公訴部門的相關調研說明，未成年人犯罪案件呈現(xiàn)犯罪年齡趨于低齡化、文化程度較低、外來未成年人所占比重較高、所犯罪名比較集中、犯罪手段呈成人化暴力化傾向、共同犯罪居多等六大特點?！泊黻P注〕①““罰。〞②“懲治，起到的是威懾作用。我不主張降低刑事責任年齡，不要動輒就動用刑法，它對人是一輩子的影響，還是應以教育幫助為主。〞〔1〕對于校園暴力，人們“揪心〞哪些問題？請根據(jù)“新聞事件〞“網(wǎng)上聲音〞和“調查統(tǒng)計〞作簡要歸納?！?〕根據(jù)材料，探究處理校園暴力的一些合理方法。莫讓睡眠被愉走①“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。"一覺睡到大天亮的感覺真好。可如今。這卻成了很多人的奢望。②?2021?“111“的“蜂鳥型〞作息占到六成以上，僅有17.5%的人能保持“早睡早起"的習慣。③代睡質差因主來工壓和子產兩面近，篇名?天2點覺，37歲年輕親出癌期?文章起們注主公劉峰有的“拼郎"，務、力，幾乎毎都凌兩之才睡，拼一是續(xù)作70個時沒合眼。他祥夜睡人在全范內較普。另，眠量的。有多是子品重度賴。聯(lián)從者睡眠量遍差自體人程員失最重的群網(wǎng)車機快遞和告的眠量也普較。時有分之的失是為玩 。④．．號之一。它會根據(jù)周圍光線的明暗變化作出反響。要在黑暗壞境中待上足夠長的時間，身體就會分泌出褪黑素，幫助入睡。當太陽升起，隨著光照漸強，人體就會停止分泌褪黑素。并開始分泌血清素(一種刺激情緒的神經傳遞素侍逆素)，它將和褪黑素此消彼長。⑤陽中藍會褪黑的泌提人靈敏和方表。在天以，光成一種不光。前面電腦智能 等子的屏所出光根上屬藍。體覺受細胞藍特敏，細胞受藍后就發(fā)出號知樞鐘中樞鐘會為亮，迸一減褪素分，造內泌一列體機的亂甚導疾病。⑥睡眠缺乏會影響容顔。在睡眠缺乏時，體內會釋放出更多的應激激素——皮質醇。過量的皮質醇會分解皮膚中的膠原蛋白。使皮膚變得粗糙且缺乏彈性。⑦睡眠缺乏還會損害人的注意力。據(jù)統(tǒng)計，因疲勞駕駛而造成的交通事故占總數(shù)的20%左右，重特大傷亡事故中約40%是疲勞駕駛造成的。有專家稱，“睡眠缺乏，已成為一個世界性的道路平安問題"。．．．．⑧睡眠“負債累累〞、就會危害到我們的健康。研究證明，長期失眠會將導致認知功能衰退、抑郁、焦慮等心理疾病，免疫系統(tǒng)衰退、高血壓、心臟病、糖尿病風險増加，甚至提升乳腺癌、胃癌、結腸癌的風險。⑨對青少年來說，睡眠嚴重缺乏會造成生長激素分泌減少，影哨生長發(fā)育，會降低記憶的儲存、重組和整合能力，容易造成學習能力降低。⑩北京大學第六醫(yī)院院長陸林強調：“充足的睡眠有助于保護腦神經細胞功能；幫組體力、腦力恢復。〞可見睡眠已成為人類健康生活的試金石。提高警惕，莫讓你的睡眠被愉走!〔1〕符文的項哪一( 〕〔2〕睡眠缺乏有哪些危害?〔3〕分析第④⑧段加點詞語的語言特點?！?〕第②段畫線句運用了多種說明方法，選擇一種分析其表達作用。我在第三棵樹下等你①9“②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？〞媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還．．．．沒接著？〞他如釋重負地說：“人太多了，沒看清。〞③“④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？〞我自顧自地走，心里卻不以為然。⑤⑥業(yè)，然爸言，的業(yè)冷媽打 讓回，爸我聯(lián)好工。為我的工甚坐兩火?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。⑧在有媽伴可以而之續(xù)藏有一媽給打 爸爸天回。急他常的方，親打 ，我嗦語顫抖雙，終明我多害失他。⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反響。⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒上更繽紛的顏色。〔1〕請用簡潔的語言概括文章的內容。〔2〕第④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？〔3〕閱讀全文，品析下面的語句。．．．．①分析句子“他如釋重負地說……〞中加點詞語的表達效果。②從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。〞一句中，你讀懂了什么？〔4〕揣摩最后一句，結合全文，從內容和結構上分析其在全文中的作用?！?〕閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你是否也有類似的經歷，請聯(lián)系實際，談談你所理解的父母〔親人〕的愛。淡泊之心自高遠覃光林①““②“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞“淡泊〞這個詞，在字典里的意思是：不追求，不熱衷，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。〞朗如日月，清如水鏡。③!④⑤“天。〞⑥⑦⑧學會淡泊，你就獲得了翻開幸福之門的鑰匙；擁有淡泊，才能體會超然的人生。〔1〕本文的中心論點是什么？〔2〕文章開篇引用高僧慧能的一首偈子，其作用是什么?〔3〕結合文章內容，說說什么樣的人才能做到真正的淡泊?！?〕試分析文章第五段劃線句子的論證方法及作用?！?〕請圍繞文章“淡泊之心自高遠〞這一中心，仿照例如，補充一個事實論據(jù)。例如：陶淵明因為有了淡泊之心，主動遠離官場，才有了“采菊東籬下，悠然見南山〞的閑適自得。八、作文如果能在一朵花里看到春天的顏色，在一片落葉里嗅出往事的清香，在一縷飛霞里感到自然的恩賜，對這個上界便可生出無限的熱愛與向往，便可牽著記憶里曼妙的時光，帶著希望和祝福，在歲月的長河欣然前行……請以“牽著記憶，帶著風〞為題，寫一篇文章。①立意自定，文體不限，不少于600字?！踩绻麑懺姼瑁簧儆?0行〕②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。作文在我們的成長的天空，有陽光也有風雨，無論怎樣，我們都要張開生命的彩翼，追逐人生的夢想，在飛翔中彰顯生命的本色，書寫生命的華章。請以“在 ▲ 翔為題一文。要求：①請把題目補充完整，然后作文。②立意自定，文體不限，不少于600字；③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案解析局部一、選擇題CDCAB二、語言表達①②十六歲的我，編織著多彩的夢！十六歲的我，揚起遠航的風帆！十六歲的我，將去開辟多彩的世界?、凵挥薪涍^冬的凝結，春的洗禮，夏的考驗，秋的搏擊，才會是多彩的。三、名著閱讀1??〔2〕敢于冒險，追求自由，不畏艱難，樂觀向上，有正義感，對生活充滿信心，具有堅強的意志等四、句子默寫1〔5〕沙鷗翔集〔6〕湖中人鳥聲俱絕〔7〕欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山〔8〕長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海五、比照閱讀1〔2〕①臉色蒼白，頭發(fā)雪白，昏昏〔或“東倒西歪〞〕地坐在眾人中間的，是太守醉了。②大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂了?！?〕B〔4““吾“““〔5〕醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。在文章中起畫龍點睛勾畫出全文主旨的作用，且是全文展開的線索。六、詩歌鑒賞1〔2〕表達了作者對自由、閑適生活的向往。七、現(xiàn)代文閱讀1〔2〕珍愛生命，拒絕看暴力電視和打暴力游戲；正面教育幫助未成年人；對施暴者進行嚴厲懲罰，必要時給予紀律、法規(guī)、法律的懲治；各種影視網(wǎng)絡媒體傳播要注意過濾負面影響。1〕C〔2〕影響容顏，報害注意力，危害健康，影響青少年生長發(fā)育。〔3〕“之一〞表示其中一個，說明褪黑素是幫助調節(jié)睡眠的一個重要信號，但不是唯一，語言準確嚴密；“負債累累"表示欠債多，說明睡眠嚴重缺乏，語言生動。〔4〕【例如1】列數(shù)字.具體準確地說明了睡眠質量欠佳的人群中“人睡困難〞的普遍性。【例如2】打比方，用“貓頭鷹〞和“蜂鳥"生動形象地說明了晚睡晚起和晚睡早起的人群的睡眠特點。【答案】〔1““〔2〕動作描寫?！摆s〞“跑〞“追〞“喘〞等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急迫不安和對女兒成心躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯?！?①“②〔4〕內容上：運用比喻，形象地表現(xiàn)了“我〞對父愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質的變化。結構上：點明中心，照應題目。〔5〕開放性題目，無惟一答案?！舱f明：說出獲得的感悟；根據(jù)自己的經歷說出自己所理解的父〔母〕愛，語言通順。〕1〔2〕引出本文的議論話題；作為論據(jù)，充分有力地論證了文章的中心論點；吸引讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。〔3〕心永遠純潔，目光永遠遼遠；思維永遠清晰，信念永遠堅毅，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀的人。〔4〕用了道理論證及比喻論證。兩者融合在一起，既有道理的嚴謹和無可辯駁，又有比喻的通俗易懂，震聾發(fā)聵，又引人深思?！?〕王維因為有了淡泊之心，主動放棄晉升，才有了“明月松間照，清泉石上流〞的空靈飄逸……八、作文牽著記憶，帶著風釋懷的酣暢，放手的決別！風走了，還會在湖心留下一圈未完的漣漪，讓你去回味風來時的韻味；花謝了，總會在枝頭殘留一縷似煙的香魂，久久彌香，讓人依舊沉醉在夏花短暫的炫爛中，不知秋月寒冬！青春逝去，除歲月在鬢間踩出雜亂的斑駁雪花，剩下心上留有的千般歡喜，萬般傷痛的不可抹去的傷痕，還有什么值得去重拾？曾經的歡笑，曾經的傷痛，總會隨時間在記憶中沉淀。畢竟經歷了，深刻在時間洪流的一隅，不可逃避。當孤獨寂寞時，便在不經意間悄然蘇醒，讓你猝不及防。是喜是悲，全在自己的造化，隨緣！青春逝去，不必嘆息，不必傷感。該來的總會來，會去的總無法挽留。也許生命本是平等，來來去去才有輪回。生，來到這世上巡游一圈，為時間作一回背景，組成那永無盡頭的一剎那；死，又何必眷戀人世的浮華？進入生死的輪回，走過奈何橋，痛快的暢飲。不為前程，只為今生，那些深刻的記憶，該釋懷時總該放手。青春總會逝去，生命總有盡頭。不老的容顏只留在彩繪的宣紙上。無知、懵懂、明智、徹悟、珍視，深深鏤刻在心間，跟隨生命的腳步涉過時間長河的一段，珍藏在記憶的深處，任春秋輪換。記憶是散亂在波光里的虹，美麗卻幻散。只有在年暮垂萎時去拼接那曾經殘留的一片全圖，因為年少時，青春太年幼，耐不住狂熱的秉性。即便僥幸追回逝去的時光，那也短暫如流螢，耐不住回味便摔碎在急促的腳步聲里了。一杯清茶，一卷記憶，于午后蒼松下，看漫天云卷云舒，品味青春的夙緣。是愛是恨，是喜是悲，都以一個老者的淡然去回味。我們是該踏著風的腳步去追逐青春的韶華成為追風少年，還是站在時間的盡頭深深品味人生每一刻的記憶成為淡然老者？在風雨中飛翔最近，窗外總是陰雨綿綿，望著淅淅瀝瀝雨水滴落，心中不由產生了淋雨的欲望。不為其它，只為靜下心來，再次與心中的那個真實的自己對話。站在雨中，一滴滴雨水在我的脖子上，臉頰上，一絲涼意迅速傳遍全身，我急躁的心很快沉靜下來了，他也很快出現(xiàn)在我的面前?！啊啊翱刺欤焐嫌惺裁茨?？帶著疑問，我向天上看去。一會兒，一只小鳥從頭頂飛過，我恍然大悟，連小鳥都有勇氣在風雨中飛翔，我為什么不可以奮力一搏呢？每次與他對話我都會有很大的收獲，但你如果問我他是誰，我也不知道，我只知道他來自一個很近卻又很遙遠的地方——我的內心深處。風雨中，小鳥在飛翔，風雨中，“他〞在飛翔，風雨中，我也要展翅飛翔。九年級上學期語文期中試卷一、選擇題下子序列最當?shù)捻椖捻棥?〕①“智能高鐵〞列車具備工作狀態(tài)自感知、運行故障自診斷、導向平安自決策等功能。②“智能高鐵〞是近兩年來突然興起的一個概念，是未來中國高鐵開展的主要方向之一。③同時將實現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導等綜合運輸效勞。④最終實現(xiàn)我國高鐵的智能化。⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵〞是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進技術，將一代信息技術與高鐵技術集成融合。A.⑤①③②④ B.⑤③②①④ C.②③④①⑤ D.②⑤①③④二、情景默寫〔1〕.軾?調頭?中“ ， 〞達詞在中月之對方人的好愿?！?〕.?路?說作遠大政抱和烈自信的子： ， ?！?〕.禹錫?酬天初逢上贈?中含，說新物將代事物詩句是： ， ?！?〕.人士往心天下杜有“安廣萬間大天寒俱顏〞家情，仲在?岳陽記?里樣達情懷千名是 ， 。〔5〕.庭筠?商早?由十名構，含種景〔象加，出早之的子是： ， 。三、填空題①??里頭“??里頭“????②用“/湖上影子惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥舟中人兩三粒而已。?“““四、詩歌鑒賞?樹?

一棵樹，一棵樹彼此孤立的兀立著風與空氣〔1〕.青原名 ，1933第次這筆發(fā)表長是? ?。長詩? ?和? ?，表了驅逐黑暗、堅持斗爭，爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把〞的歌手。〔2〕.以下關于這首詩歌的理解與分析，錯誤的一項為哪一項〔〕“——““/“““江上漁者①范仲淹江上往來人，但②愛鱸魚③美。君看一葉舟，出沒風波里。【注釋】①漁者：捕魚的人。②但：只。③鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚?！?〕.以下對詩歌理解有誤的一項為哪一項〔〕〔2〕.聯(lián)系?岳陽樓記?的名句，說說這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？五、語言表達不到幾案前軟紅新添藤蘿外嫩綠聯(lián)： 聯(lián)： 20①10月11日，青島發(fā)現(xiàn)3例新冠肺炎無病癥感染者后，立即組織開展大規(guī)模的流調排查和分類檢2362()1012②101320305603804③1015899473047646353〔央廣網(wǎng)青島10月15日消息〕④1016CT⑤55“5“〔海報新聞〕①1028：00②③202172六、綜合性學習題號120〕一、默寫2276.45％1467.17％1661.34％四、議論文閱讀1078.21％五、記敘文閱讀1475.18％六、作文4480.38％〔1〕.閱讀分析內容，分析本次考試試卷情況，得出一個結論。〔不要出現(xiàn)數(shù)字〕〔2〕.請根據(jù)本次考試中最突出的問題，提出改進的建議。七、翻譯．①予文記之 ．②木而陰 ．．③凇碭 ．④不太之其也 〔1〕.居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠那么憂其君?！?〕.峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。八、現(xiàn)代文閱讀親愛的埃迪：

堅持“一件事原那么〞①一個人的精力是有限的，把精力分散在好幾件事情上，不僅是不明智的選擇，而且是不切實際的考慮。在這封信里，我向你談談“一件事原那么〞，即專心地做好一件事，就能有所收益。②在對一百多位獲得杰出成就的人士的商業(yè)哲學觀點進行分析之后，著名行為學者哈邁爾發(fā)現(xiàn)了這個事實：他們每個人都具有專心致志的優(yōu)點。③“④⑤“⑥……⑦力盡和失去控制，那你就是在浪費你的效率、健康和快樂。選擇最重要的事先做，把其他的事放在一邊。做得少一點兒，做得好一點兒，才能在工作中得到更多的快樂。⑧孩子，在當今社會劇烈的競爭中，如果你能向一個目標集中注意力，成功的時機將大大增加。全心專注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你進步!〔1〕.本文的中心論點是什么?〔2〕.請給第③段再寫一個事實論據(jù)。〔3〕.請結合具體內容分析第③一⑥段的論證思路。〔4〕.第⑦段中畫橫線的句子運用了什么論證方法?有什么作用?〔5〕.你同意選文作者的觀點嗎？請結合實際談談你的理由。

( )太陽每天從土墻上升起嵇紹波①“②“——前不時晃動著老夫子竹竿似的身影，背著雙手一臉嚴肅地站在那兒，仿佛隨時準備抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。我一邊跑一邊胡思亂想。③如預料的一樣，我被老夫子堵在了門口——老夫子不松口，我一步也不敢跨進教室。我低垂著頭，一聲不吭等待老夫子發(fā)落……④……⑤意外的是，老夫子并沒有懲罰我，而是板著臉說了一些之乎者也的話：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞聲音很大也很響，對我似乎也對教室里所有的孩子說。老夫子默默地轉過身，緩緩地舉起右手，然后用力向下一揮，仿佛終于下定了決心。我終于走出了教室，心神不定地在翻著課本，有些慶幸，也有些驚訝，更有些不安。通常，遲到的學生是不讓進教室的，要捧著課本站在門口，我不知道等待我的將會是什么，老夫子又將會以怎樣的方式“折磨〞我。⑥““——，⑦“早’⑧……⑨“……⑩〔1〕.“我〞遲到前后，老夫子的形象在“我〞眼中有哪些變化？〔2〕.文章第⑦段中寫“(我〕怯怯地走進堂屋〞，請分析“怯怯〞這個詞語的內涵?！?〕.下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析?！?〕.請從表達方式的角度，說說你對文章最后一段的理解。〔5〕.文章第①段用了大量的筆墨來介紹“老夫子〞綽號的由來，這有何用意？九、作文把戲年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在?百年孤獨?中所說：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成為更好的自己〞為題，寫一篇不少于600字的文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫標準，卷面整潔。答案解析局部一、選擇題“②“““④“智能高鐵〞的意義。據(jù)