親子陪伴的重要性

PAGEPAGE1親子陪伴的重要性第一篇：親子陪伴的重要性親子陪伴的重要性現(xiàn)在的父母很怕自己帶小孩，常常聽周圍的朋友、同事說：“這么辛苦工作，就是為了給孩子一個好的環(huán)境與資源，我們什么都能給，除了時間，因為太忙、太累了！”多半雙薪家庭的孩子，幾乎都是交給別人照顧，父母可能只有假日才可以抽時間陪孩子。認真說，當我們說要給孩子最好的資源與環(huán)境時，我們問過孩子他們的真正需求嗎？我朋友就很無奈的說過，有一回他檢查孩子的聯(lián)絡(luò)簿，卻發(fā)現(xiàn)里面夾著一個紙條寫著：“親愛的爸爸媽媽，我今年有個愿望，希望每周爸爸或者媽媽可以陪我一個晚上，而不是爺爺奶奶，或者瑪利亞阿姨（指保姆）。”我聽了感覺心酸，回問我的朋友，他只是淡淡的說：“盡量嘍，但是我真的沒有時間，我的工作做不完，還要應(yīng)酬??他還小，不知道現(xiàn)在的社會競爭激烈，要是我丟掉工作，他該怎么辦？”但，真的連一個晚上都很難嗎？我們常常很羨慕國外的學習環(huán)境與資源，但我真正看到的，是國外的父母非常愿意花時間在孩子身上的態(tài)度與耐心。我們要不要先認真想清楚并做個計劃，生下孩子之后，我們究竟可以分配多少時間在孩子身上？生孩子不是為了傳宗接代，也不是一時覺得好玩，“生”孩子只要10個月，但“教養(yǎng)”孩子就是一個嚴肅的問題。作為父母除了要給孩子提供好的環(huán)境與資源，同時也需要給孩子足夠的陪伴，讓親子有更多的互動時間，關(guān)系可以更親密。孩子的童年是無法重來的，父母千萬不要因為忙碌，就把責任用金錢交換給保姆或者托兒所，因為在孩子的成長過程中，任何人都無法取代“父母”這個重要的角色。文章來自：優(yōu)悅教育博客第二篇：親子陪伴月總結(jié)家長陪伴月總結(jié)此次親情陪伴月我們藍莓班一共預設(shè)開放8個半天，預設(shè)每個半天接待7位家長，這樣全班56個孩子就都能預約上。活動預約采用自主預約的形式，即打印一張設(shè)計好的空白表格，由家長在接送孩子時自己來擇空填寫。剛開始只有不到50個家長預約了，第一個半天開放后，沒有預約的部分家長也來了，截至活動結(jié)束，全班仍有2名幼兒家長沒有參加，3個家長來了兩次，一個家庭是父母同來。大部分家長能夠按照預約的時間進班，有3個家長臨時更改時間進班，我們也都給予方便。也許今后設(shè)計這樣的活動還應(yīng)該給予家長更多的自由選擇的空間。家長進班后，孩子們有的顯得很興奮，但也有一部分孩子的表現(xiàn)不如平時好，表現(xiàn)為粘著家長，不愿主動表現(xiàn)自己，顯得有些害羞。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)家長的數(shù)量不宜過多，否則對孩子的影響比較大。其實如果幼兒園的活動室能夠裝一種玻璃，從外面能夠觀察到里面的情況，從里面發(fā)現(xiàn)不了外面的情況，家長在玻璃外觀察，就不會打擾到孩子，也許更能觀察到孩子正常的表現(xiàn)?；顒又校议L們的反應(yīng)也都不一樣，有的能夠主動和孩子互動游戲，有的略顯緊張與羞澀，更有的家長粗暴干預孩子的活動，比如：看到孩子表現(xiàn)不如別人，不僅大聲提醒，還有一名家長當面抽了孩子一巴掌。看來我們在活動前對于此次開放的目的和意義解釋得還是不到位。雖然我們開放的目的不是為了讓家長比較孩子，但從另一方面來說也是有意義的，家長如果不進班就永遠不知道自己的孩子在群體中處于什么樣的發(fā)展水平?？v觀家長填寫的反饋表，可以看出來：家長不能詳細區(qū)分何為集體活動？何為游戲活動？我們游戲化的集體活動，他們會填寫在游戲活動一欄。一方面是對我們集體活動游戲化的肯定，另一方面可以看出來，家長反饋表設(shè)計方面的不足，下次我們可以改進為按時間段來記錄。從反饋內(nèi)容看，大部分家長都是記錄的自己家孩子的表現(xiàn)，然后發(fā)現(xiàn)孩子的不足，似乎停留在抱怨的階段。還有一些家長能夠發(fā)現(xiàn)幼兒園和家庭不一樣的教育方法，表示在家庭教育中也應(yīng)該嘗試使用。也許這才是家長開放的最終目的，能夠讓家庭和幼兒園主動尋求教育的一致性，這樣才能推動孩子的成長與進步。相較于一些無關(guān)痛癢的話語和夸贊老師幼兒園的美言，我也從反饋表中發(fā)現(xiàn)了一條中肯的建議：我們有一位家長在孩子晨間鍛煉的時候發(fā)現(xiàn)，幼兒園的后花園由于有較多的窨井蓋，長期的雨水導致旁邊的草地泥土塌陷，存在一定的安全隱患，建議幼兒園能及時關(guān)注。這樣觀察細致并坦誠相見的家長也許才是最好的合作伙伴?？傊ㄟ^一個月的開放，雖然老師付出了常人難以想象的艱辛，或許從組織到籌備還有一些細節(jié)未能盡善盡美，但通過開放拉近了幼兒園和家長的距離，讓家長更多地了解到幼兒園、了解了老師、了解了孩子在園的生活與學習；通過陪伴拉近了家長和孩子的距離，孩子們見到自己的家長來陪伴都很開心，他們會自豪地向同伴介紹自己的家長，興奮地邀請家長與自己一同游戲。我們班有個媽媽由于工作的性質(zhì)，經(jīng)常陪不到孩子，平時都是奶奶帶孩子，孩子性格有些孤僻不太合群，奶奶費盡心思但收效甚微。由于我們活動建議最好是爸爸或媽媽前來陪伴，這個媽媽克服困難前來陪伴了孩子半天，奶奶來接孩子時偷偷躲在一旁抹眼淚，那一幕我永遠忘不了……第三篇：親子閱讀陪伴孩子成長親子閱讀，我們能陪孩子多少年周巷中心幼兒園中一班鄭王家長蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭?！奔反摞愃沟摹独首x手冊》封面上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！笔匪箍颂m·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們“親子閱讀”在孩子課外閱讀當中所起到的重要作用。今天借幼兒園“十月書香伴我行”這個活動，我也想和眾多家長一起交流和分享與孩子一起讀書愛書的心得。我和兒子親子閱讀時間最長的一本書是《培養(yǎng)孩子好性格的80個經(jīng)典維尼故事》，此書是我于20XX年在亞馬遜買的，紙質(zhì)很好，插圖很精美，全分為“培養(yǎng)好性格”、“學會動腦筋”、“友誼貴如金”、“親近大自然”四篇共80個小故事，每個故事都告訴孩子們一個生活的道理，用生動有趣的情節(jié)幫助孩子領(lǐng)悟其中的真諦，對培養(yǎng)孩子的好性格大有裨益。重點詞匯加注拼音，能幫助孩子輕松識字和獨立閱讀，雖然我們兒子還沒識字，但我打算明年重新給他看一遍這本書并引導他識些簡單的漢字；讀后小問題啟發(fā)孩子思考，增強親子互動。對于正好有要買書給孩子看的家長我熱情推薦此書，這是一本好書。親子閱讀不僅能幫助孩子知識的攝入，更是家長與孩子溝通的最好方式，大多數(shù)時候我和兒子的閱讀時間是晚上臨睡前，洗漱完，身心都很放松，我們坐在床上，一起看著插圖講故事，我為他朗讀，有時是用手指著字給他看，但通常是我直接朗讀，因為那個階段的兒子對識字不是很感興趣，但是題目，還是要求他復述一遍的。我推薦閱讀的另一個時間就是冬天泡腳的時候，我很喜歡和兒子一起邊泡腳邊親子閱讀，這種時候，我們大多數(shù)是看硬皮的精裝圖書，不怕掉水，哈。對于此類童書，通常是我先講一遍，然后讓孩子再復述一遍，因為頁碼少，圖畫為主，所以，孩子還是能把主要的句子還原的。我們兒子對《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》里的句子能恰如其分的運用到日常生活中，我覺得很棒。親子閱讀，我們能陪孩子多少年？涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長，孔夫子將讀書學習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個層次，三種境界，這是讀書之道。希望我們的孩子都成為一個“樂之者”，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長?？傊蚁?，我很慶幸孩子對許多事情保持著濃厚的興趣，并且很在意家長和老師的贊美和鼓舞，我們做家長的要多給孩子一些信心，讓他相信自己，有做好某件事的信念和斗志，我想孩子都是可愛和聰穎的，相信我們的孩子將來都比我們出色和優(yōu)秀！20XX-10-21第四篇：淺談親子教育的重要性0—3歲嬰幼兒親子活動設(shè)計的研究子課題·論文《淺談親子教育的重要性》哈爾濱哈鍋實業(yè)開發(fā)總公司幼兒園焦寧隨著社會的發(fā)展，人民的生活水平的提高，中國的家長越來越重視對子女的教育。但在家庭教育中，普遍存在一些問題：1、忽視兒童的游戲與交往；2、家長忙于工作，忙于進修，很少有時間與孩子進行交流，有的甚至把孩子托付給爺爺、奶奶，親情變得有些淡漠了。親子活動的重要性平等的親子活動，不但密切了親子關(guān)系，而且促進了孩子的健康發(fā)展。著名的幼教專家陳幗眉教授說過，家長對小孩子的教育，第一就是培養(yǎng)他良好的生活習慣，第二就是跟孩子做親子游戲。幼小的孩子，最希望的就是和父母一起玩。我國新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》在總則里提出“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！痹诮M織與實施中，也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”親子活動的方法與任務(wù)在我們進入課改的一年內(nèi)，我班舉行了多次的親子活動：1、親子遠足活動此項活動意在讓幼兒走出幼兒園，與父母一起到大自然中去觀察，去盡情享受大自然的美，體驗歡快的情緒，增進親子間的感情。2、親子運動會此項活動意在讓家長與幼兒一起通過運動項目的競賽，鍛煉身體，增強體質(zhì)。它同樣也能增進親子間的感情。3、根據(jù)教育內(nèi)容而專門設(shè)計的教學親子活動它是在教師的指導下，家長與孩子一起參加專門設(shè)計的親子活動。在這些親子活動中，教師都將教育內(nèi)容和指導要求融合在開開心心的游戲活動中，向家長提供了互相學習、交流、教育的機會，促使家長提高教養(yǎng)素質(zhì)和能力，也為孩子和家長提供共同游戲、共同成長的環(huán)境和氛圍，增進親子間的感情。初探幼兒園親子活動的方式在我們舉行的親子活動中，大多數(shù)是一個家長對一個幼兒，有的甚至是兩個家長都來參加。在這種情況下，有相當一部分的家長在活動中看到幼兒遇到困難，不是用引導的方法去幫助幼兒，提示幼兒，而是代替、包辦。也許他認為只要幼兒高興就好了。殊不知這反倒是害了幼兒。因為對于知識技能的學習最好能讓幼兒在探索中掌握，這樣也有利于提高幼兒各方面的能力，如：想象力、創(chuàng)造力、觀察力等等。在《馬路上的車》這個主題中，我舉行了一次親子活動《自制汽車》。在組織活動時，我也不例外地要求每一位家長都能參加，但是由于各方面的原因，當時還是有幾位家長無法參加。怎么辦呢？總不能讓這幾位幼兒退出活動。想來想去，我決定情他們旁邊的家長幫忙指導?；顒娱_始了，幼兒都能很高興地參與活動。我發(fā)現(xiàn)那些需要指導兩位幼兒的家長在指導幼兒完成作品時真正是起到了引導的作用。在活動中我還發(fā)現(xiàn)了三位家長的指導方法很有特色，值得我們借鑒。一個是鄭嘉煒的爸爸。在活動中，他讓嘉煒剪車輪時不是一下子就將車輪的個數(shù)告訴嘉煒，而是先引導嘉煒想：“你想一想，一輛汽車有幾個車輪？”當嘉煒告訴他以后，他就將剪車輪的方法教給嘉煒，等嘉煒在他的指導下剪好一個車輪后，他又再次讓嘉煒想：“現(xiàn)在我們已經(jīng)剪好了一個車輪，那我們還應(yīng)該再剪幾個？”就這樣，嘉煒在他的引導下一步一步的完成了制作小汽車。其余的兩位家長是賴程悅的爸爸和謝凱茜的爺爺，他們兩位在指導方法上也是以引導幼兒自己探索為主。那其余的家長在指導方法上是如何進行的呢？我發(fā)現(xiàn)詩雨的媽媽在指導方法上可以說基本上代替詩雨完成小汽車的制作，而詩雨則在一旁看著她媽媽制作小汽車。另外只要是媽媽來參加活動的孩子，他們的作品也基本上由媽媽包辦了。看來，教師在組織親子活動時，要充分考慮到男、女性家長的差異。我們應(yīng)當提倡男性家長的做法：以指導為主，引導幼兒完成作品。所以在組織親子活動時，我認為可以嘗試以下幾種方式：第一，有關(guān)讓幼兒掌握技能技巧的教學親子活動，我們提倡由爸爸來參加：第二，根據(jù)活動的內(nèi)容，邀請少部分的家長參加，讓他們一個人同時去指導幾位幼兒。這樣能減少家長代替或包辦完成任務(wù)的現(xiàn)象，有利于幼兒各方面能力的發(fā)展；第三，在活動后，應(yīng)及時組織家長討論：在本次活動中自己是如何指導幼兒的？在討論中發(fā)現(xiàn)其中的好辦法，引導大家一起學習，提高家長的教育水平，更大地發(fā)揮家長資源，形成教育合力。以上只是我在組織親子活動中的一些初淺的看法，還應(yīng)在今后的教學中不斷地實踐，摸索出一套較為可行的方法，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，形成家園合作的駕御氛圍。第五篇：高品質(zhì)的親子陪伴是最好的家庭教育我們鄭重倡議――親愛的父母、祖輩，高品質(zhì)的親子陪伴才是最好的教育，請暫時放下手機，放下所有事情，給孩子完整的一小時，完完全全和他在一起。陪伴不止是時間，而是全身心地放下和投入，讓孩子感受到愛的專注；陪伴不止是付出，還能收獲孩子的獨特視角，一起自由地探索與成長；陪伴不止是你告訴我，還有我告訴你，這個世界是多元的，人與人之間有諸多不同，我們要彼此尊重。陪伴不止是我們在一起，更是一種美好而愉悅的家庭氛圍，讓親情停泊，讓愛永駐，靜待花開。專家談親子陪伴王晶：陪伴不僅僅是“在一起”談到親子陪伴，許多家長都會說，就是多陪孩子玩兒唄，我已經(jīng)做得很好啦！沒與寶貝有分居兩地，肯花錢給寶貝買好吃好喝好玩具、帶寶貝出行游玩見世面、陪寶貝讀書??能做到這些的家長值得肯定，但與寶貝“在一起”就等于陪伴嗎？顯然遠遠不夠。親子陪伴不是目標，只是方法和途徑。目標是什么？目標是通過父母或親密的撫養(yǎng)人陪伴寶貝，與之建立一種特殊的關(guān)系，這種關(guān)系被稱為親子依附關(guān)系，也稱為為親子依戀關(guān)系，下文中使用大家更為熟悉的“親子依戀”這個概念。親子依戀從出生就開始了，嬰兒依賴于媽媽（及親密的看護人），來滿足生理和情感的需要。你會深刻地感受到，寶貝一出生就本能地、像迫不及待要吃奶一樣，努力尋找并渴望得到擁抱、親吻這樣的親密接觸，尤其是在感覺餓了、渴了、不舒服的時候，或感覺到威脅和壓力的時候，這種要求就更加強烈迫切，只要一抱起寶貝，哭聲就減小了，再加上溫柔的撫摸，寶貝就平靜了許多，這也是生存的需要。日積月累，寶貝與媽媽構(gòu)成了比較穩(wěn)定的、持久的情感紐帶，在彼此互動中，內(nèi)化形成了關(guān)于“自我”和“他人”的認識與思維模式，每個寶貝的這種模式都不相同，長大后，依據(jù)這種模式作為藍本去處理人際關(guān)系，簡單地說，就是寶貝不斷參照幼年與看護人的互動模式去嘗試與他人相處，與環(huán)境互動。親子依戀關(guān)系不僅影響寶貝的心理健康及社會性發(fā)展，包括自尊心、自信心、社會技能，并且對大腦發(fā)育、智力、語言、肢體發(fā)展都會產(chǎn)生影響，乃至對未來婚姻都有預測作用。總之，嬰幼兒的大腦是被更成熟的父母的大腦塑造著，而看護人尤其媽媽的看護行為，甚至可以影響其大腦體積的大小。養(yǎng)育方式的不同構(gòu)成了不同類型的親子依戀關(guān)系，其中有積極正向的安全依戀，也有對孩子造成負面影響的不安全依戀。徐亮：父愛教育不可缺失一般來說，父親能帶給孩子有以下幾個好處1.父親通常具有獨立、自信、勇敢、堅強、開朗、大方等個性特征，有助于幼兒良好個性品質(zhì)的形成。2.父親會更多地與孩子玩運動量大而刺激的“大游戲”，比如追逐跑、騎馬等，非常有利于幼兒積極情感的滿足。3.父親是介入媽媽和孩子之間的“第三者”，父愛能促進幼兒性別角色的認識，能夠幫到孩子學會與同性或異性交往的模式。4.父親會通過與孩子共同操作、探索多種形式的活動方式來培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)新意識，以促進孩子求知欲、好奇心的發(fā)展。父愛更易促進幼兒智力的發(fā)展。應(yīng)該說，父親的參與對促進幼兒的全面發(fā)展起著必不可少的重要作用。藺玉華：祖輩的智慧陪伴當一個家庭有了小寶寶，最高興的不僅是他的父母，還有祖輩――爺爺奶奶、姥姥姥爺。因為父母的工作忙，祖輩難免要分擔孩子的看護教育。祖輩需要既要與時俱進，也要尊重幼兒發(fā)展規(guī)律。給孩子安全和諧的成長氛圍隔代陪伴在家庭關(guān)系中最需重視的事，是要給孩子一個安全和諧的生長氛圍。三代同堂，一些生活瑣事或?qū)⒆咏逃庖姴唤y(tǒng)一在所難免，孩子如果生活在一個天天有矛盾，天天有爭吵的環(huán)境中，會使他產(chǎn)生不安全感，對其健康成長影響很大。當意見不同時，要盡可能在私下和對方交流，求同存異，為孩子創(chuàng)造關(guān)系融洽的家庭氛圍。給孩子自由成長、探索發(fā)現(xiàn)的條件孩子的成長需要有一個自由自主的生長空間。只要是孩子發(fā)展需要，不要這個不行，那個也不行地的限制孩子。周末就問孩子想去哪兒，由孩子選擇。在活動中，盡量讓孩子自己選擇路線，選擇目的地，選擇玩法，也征求孩子對攜帶玩具的意見。讓孩子成為玩耍的主人，在玩的過程中興趣盎然，培養(yǎng)了孩子的獨立性和自主性。孩子喜歡發(fā)現(xiàn)探索，這是其學習成長積累經(jīng)驗的過程，我們也給其提供探索發(fā)現(xiàn)的機會，引導孩子自己發(fā)現(xiàn)。不管是在哪里，都有學習的機會，都有孩子發(fā)現(xiàn)探索的秘密。給孩子講規(guī)則、懂禮貌的環(huán)境孩子的自由并不是沒有規(guī)則的，從小學會孩子講文明，懂禮貌，是培養(yǎng)孩子做人的基本原則。我們不當錯誤保護傘，孩子的文明行為要在生活中從小培養(yǎng)建立。比如學會等待、學會謙讓、學會不打擾別人、學會自己整理玩具、學會進門先洗手等等，幫助孩子建立良好的生活衛(wèi)生文明習慣。有一次去體育公園玩，孩子餓了，提出要吃披薩，我們來到必勝客，人很多需要等位，孩子嚷嚷餓了不耐煩等，我就給他講排隊的道理，讓他學會克制自己，耐心等待。到了就餐的時候，教他如何進餐，如何使用西餐餐具。李海紅：陪伴二寶，“熟手”爸媽有優(yōu)勢經(jīng)歷了大寶的養(yǎng)育過程，“熟手”爸媽陪伴兩個寶貝的優(yōu)勢相較“新手”爸媽不言而喻。不過優(yōu)勢如何充分利用，需要二寶爸媽去意識、肯發(fā)掘、善利用，才會產(chǎn)生最優(yōu)的效果。小竅門一：過往教訓不再犯在大寶陪伴過程中，爸媽總會有一些遺憾或教訓，如家長對親子陪伴不重視、沒能為寶貝創(chuàng)設(shè)安全溫暖的家庭氛圍等，這都需要爸媽梳理并有意識地調(diào)整、規(guī)避，以免再犯。小竅門二：有益經(jīng)驗要保持在大寶的養(yǎng)育過程中，家長一定積累了不少有益的經(jīng)驗，但最重要的是，每天確保時間，全身心投入親子陪伴。雖然工作繁忙，但我和愛人都盡量確保晚上和周末的親子陪伴時間。此外，通過游戲，小竅門三：大寶優(yōu)勢用起來除了玩具、游戲、語音動畫、動植物等豐富的資源，二寶陪伴的最大資源就是大寶。爸媽一定要充分發(fā)揮大寶的作用，不僅能讓自己省心，還能兼顧大寶的情感需要，鞏固大寶和二寶的親密關(guān)系。以我家為例，哥哥在親子陪伴中是一個不可或缺的小幫手，一會兒抱抱妹妹、逗逗妹妹；一會兒幫妹妹拿尿布，一會兒幫妹妹取紙巾。哥哥忙得不亦樂乎，妹妹笑得合不攏嘴，我和愛人則甜在心里，喜上眉梢！高品質(zhì)的親子陪伴行動起來！孩子99%的成功源于父母1%的改變你一定想知道自己和孩子建立的是哪種依戀關(guān)系吧？我們來做個親子依戀小測試。“陌生情景實驗”是一個經(jīng)典的心理學實驗，你可以嘗試按以下步驟設(shè)置情景，觀察記錄寶貝的行為情緒，對照分析。安全型親子依戀只要寶貝看見媽媽在旁邊，寶貝就敢于去探索未知的事物，玩玩具，跑來跑去。但媽媽離開后，寶貝會表現(xiàn)出不安，甚至哭泣。當媽媽回來時，寶貝會撲向媽媽，讓媽媽抱，媽媽抱起后，很快安靜下來平復情緒，又開始玩了。對陌生人表現(xiàn)出警覺與怕生，只是遠遠地看，但有時也試圖接近并向陌生人表示友好。因為孩子與一個或多個親密撫養(yǎng)人形成了這種非常親密的、依賴的、信任的關(guān)系，孩子會把看護人作為安全港灣，當看護人在身邊時，充分的探究行為會促進孩子的感官及運動等能力的發(fā)展，讓孩子的行為更加主動，從而獲得身心更好的發(fā)展。不安全之焦慮矛盾型一進入新環(huán)境，寶貝就表現(xiàn)出緊張痛苦，死抓著父母的脖子不撒手，對新環(huán)境新玩具沒有興趣，逗引也無濟于事，寶貝始終守在媽媽身邊。當媽媽離開時，會十分沮喪，大哭大鬧，當媽媽回來時，寶貝表現(xiàn)很矛盾，想讓媽媽抱，當媽媽親近，寶貝又拒絕媽媽，對媽媽又推又打媽媽，仿佛在說：“你怎么把我扔了，你不要我了，我恨你！”對陌生人不主動接近，表現(xiàn)消極。不安全之忽視型寶貝一進入新環(huán)境就開始玩，不太注意媽媽是否在身邊，媽媽的離開也不掀起寶貝內(nèi)心的波瀾，繼續(xù)玩自己的，媽媽回到身邊，不看媽媽，而是尋找玩具，也不急于去擁抱迎接，寶貝與媽媽親密的接觸少，貌似寶貝很獨立不黏人，其實是一種回避和忽視。對待陌生人出現(xiàn)也無特殊的反應(yīng)，甚至比對媽媽還表現(xiàn)出更好奇和想親近一些。不安全之紊亂型在陌生情境下，寶貝的行為表現(xiàn)為雜亂無章，缺乏目的性、前后不連貫，混合了前三種依戀方式，常處于茫然無助的狀態(tài)，這種狀態(tài)是最焦慮無序的。“孩子99%的成功源于父母1%的改變”，說的就是父母與孩子未來的關(guān)系。給孩子高質(zhì)量的互動和人際關(guān)系體驗，用敏感、溫暖、一致的教養(yǎng)方式，幫助孩子有歸屬感，支持他們語言發(fā)展，自由探索，重視情緒情感的發(fā)展，與寶貝建立安全依戀關(guān)系，為寶貝提供高質(zhì)量的陪伴！讓父愛陪伴孩子成長！我很慶幸，我從事的是親子教育和心理學方面的工作，讓我深知父親教育的重要、孩子的心理需求，從而讓我陪伴兒子度過了他成長中的每一個階段，直到送他上大學。我很慶幸，給了孩子一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境良好而美滿的婚姻，會給孩子一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境，而穩(wěn)定的家庭環(huán)境能給到孩子很堅實的安全感和暖暖的愛。我和孩子的媽媽，一路走過二十多年，有爭吵也有矛盾，但更多的是風雨之后的恩愛，我們一直讓孩子感覺到，自己的家庭是多么地溫暖。我也相信他的未來會有一個美滿的婚姻在等著他。我很慶幸，每天會與孩子共享一段時光6歲以前是接觸孩子最多的時候。從幼兒園接他回家，一路走來一路聊，臨睡前父子兩人故事接龍，比拼誰講得更有趣更好玩。我相信，通過這種持續(xù)有效的家庭親子互動，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面接受潛移默化的影響，為自身的心理與智力發(fā)展補充養(yǎng)分。我很慶幸，我會與孩子爭執(zhí)我不會強求孩子完全接受我的觀點，我會告訴孩子，你有你的觀點，但我也有我的。有時我會故意和孩子爭論，他說他的我說我的，而在爭論的過程中，我發(fā)現(xiàn)，孩子會不自覺地接受了我的某種觀點，而我也會看到孩子獨特的視角。我相信，通過這種方式會讓孩子懂得，這個世界上有很多人和自己的觀點、價值觀不同，但大家要彼此尊重共存，這個世界是多元化的。我很慶幸，陪伴孩子的密度達不到，就要講究質(zhì)量有一段時間，我的工作忙碌起來，也會經(jīng)常出差，不可能再像往日那樣常伴孩子左右。但每次只要回到家，我會特意找一些機會和他在一起。比如看到他在看電視，我會放下所有的事兒，專門坐在他旁邊陪他一起看，也許并沒有交流太多話語，但我知道，孩子心里一定有感覺，他感受到了爸爸與他在一起。我很慶幸，我會和孩子經(jīng)常談?wù)撚螒?、電影與時事為什么現(xiàn)在很多的孩子與父母交流有問題？就是因為很多父母喜歡講道理，卻很少從孩子的內(nèi)心入手、從孩子的興趣點入手。我會經(jīng)常和孩子談哪個電腦游戲好玩不好玩，會談最近某某某導演了一個片子超級爛，還會談最近社會上發(fā)生了什么有趣沒趣的事兒。孩子愿意與我談這些，因為他在與我交流的時候，沒有壓力，都是他喜歡的愛好的，從而他也知道了，爸爸懂他。幸福陪伴：宣哥麒妹的美好時光