國家煙草企業(yè)工作評價與職業(yè)能力

工作評價分類標準中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院付亞和工作評價的基本指標生產(chǎn)總監(jiān)的資格要求教育水平GED：6職業(yè)培訓(xùn)（SVP）：8體力（PA）：S56興趣：265性格：459711能力傾向GVNSPQKFMEC

1

2

244344455工作評價的基本指標G：智力V：語言表達能力N：數(shù)學(xué)計算能力S：空間能力P：形體感Q：文書事物能力K：動作協(xié)調(diào)F：手指靈活性M：手工靈巧性E：眼、手、足配合C：顏色辨別能力工作評價的基本指標1、普通教育水平（GED）：分6個等級2、具體職業(yè)培訓(xùn)（SVP）：分9個等級3、體力（PA）：分8種類型4、工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關(guān)系（DPT）：說明工作的復(fù)雜程度5、能力傾向：11項職業(yè)能力因素6、興趣：適應(yīng)工作的職業(yè)興趣7、性格因素：與職業(yè)對應(yīng)的性格普通教育程度

（GED）普通教育程度

（GED）教育水平6級 推理能力 1、會應(yīng)用邏輯的或科學(xué)的思考于廣泛的理論和實際問題；2、會運用非文字的符號（公式、方程式、圖象等）于最困難的場合；3、會處理各式各樣抽象的變量，理解最深奧的概念。 普通教育程度

（GED）教育水平6級數(shù)學(xué)能力1、會應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計技術(shù)；2、會應(yīng)用許多理論的數(shù)學(xué)概念；3、會創(chuàng)造性地運用數(shù)學(xué)方法解決問題。普通教育程度

（GED）教育水平6級語文能力1、會為報紙、雜志、技術(shù)或科學(xué)刊物撰寫文章、編審文章；2、會起草契約與合同；3、會見有關(guān)人員并判斷他們的資格；4、能夠向有關(guān)人員提供咨詢意見；5、能夠評價工程或技術(shù)方面的資料、數(shù)據(jù)。普通教育程度

（GED）教育水平5級推理水平1、會應(yīng)用邏輯或科學(xué)的思考于問題的界定、數(shù)據(jù)的收集、事實的確定，并從中做出有效的結(jié)論；2、會解釋以數(shù)學(xué)形式或圖解形式出現(xiàn)的各種技術(shù)性指標；3、會處理幾種抽象和具體的變量。普通教育程度

（GED）教育水平5級數(shù)學(xué)能力1、會應(yīng)用高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計技術(shù)；2、會運用多種理論的數(shù)學(xué)概念；3、能夠創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決問題。普通教育程度

（GED）教育水平5級語文能力1、會為報紙、雜志、技術(shù)或科學(xué)刊物撰寫文章、編寫文章；2、會起草契約或合同；3、會見有關(guān)人員并對其資格做出判斷；4、能夠向有關(guān)人員提供咨詢意見；5、能夠評價工程或技術(shù)資料和數(shù)據(jù)。普通教育程度

（GED）教育水平4級推理能力1、會應(yīng)用合理體系（薄記、內(nèi)燃機、人力資源管理等）的原理解決實際問題；2、會在有限標準化條件下處理具體變量；3、會解釋書面和口頭的指示；4、會解釋圖表和進度表。普通教育程度

（GED）教育水平4級數(shù)學(xué)能力會在標準的實際應(yīng)用中，進行常規(guī)的數(shù)學(xué)運算，如代數(shù)、算術(shù)、幾何等。普通教育程度

（GED）教育水平4級語文能力1、會進行會議記錄；2、會安排負責(zé)人會晤；3、會處理個人信件和歷行公文；4、能夠與上司和有關(guān)人員座談；5、會通報有關(guān)情況；6、能夠解釋技術(shù)手冊、圖紙、規(guī)格和性能等。普通教育程度

（GED）教育水平3級推理能力1、憑常識理解并執(zhí)行書面、口頭或圖形式的指示；2、會處理標準狀況下涉及的幾個變量的問題。普通教育程度

（GED）教育水平3級數(shù)學(xué)能力會計算分數(shù)、小數(shù)、百分比等算術(shù)運算普通教育程度

（GED）教育水平3級語文能力1、會把表格、收據(jù)、資料進行歸檔；2、會抄錄檔案資料、填寫表格；3、會運用電腦、打字；4、會收集限定的信息；5、會進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。普通教育程度

（GED）教育水平2級推理能力1、憑借常識理解具體但不復(fù)雜的口頭指示；2、會處理標準狀況下涉及的少量變量。普通教育程度

（GED）教育水平2級數(shù)學(xué)能力會進行整數(shù)加、減、乘、除。普通教育程度

（GED）教育水平2級語文能力1、會把表格、收據(jù)、資料進行歸檔；2、會抄錄檔案資料、填寫表格；3、會運用電腦、打字；4、會收集限定的信息；5、會進行一般性訪談和常規(guī)性介紹。普通教育程度

（GED）教育水平1級推理能力1、憑借常識理解、執(zhí)行只有一兩步的指示；2、會處理在標準化作業(yè)中偶爾有（或沒有）變量的情況。普通教育程度

（GED）教育水平1級數(shù)學(xué)能力1、會完成簡單的加法、減法；2、會讀取和抄錄數(shù)字；3、會計數(shù)。普通教育程度

（GED）教育水平1級語文能力1、根據(jù)口頭指示或演示，學(xué)會崗位職責(zé)；2、會書寫識別性資料，如姓名、住址、重量或型號；3、會以口頭或書面方式申請工作所需的物料等。職業(yè)能力培訓(xùn)

（SVP）職業(yè)培訓(xùn)分類與折算1、大學(xué)的學(xué)位教育：每2年折算1年的職業(yè)培訓(xùn)；2、研究生教育：每1年折算1年的職業(yè)培訓(xùn)；3、職業(yè)學(xué)校：按實際授課或操作時間折半；4、學(xué)徒：以學(xué)徒方式進行的培訓(xùn)；5、企業(yè)培訓(xùn)：旨在培養(yǎng)員工勝任某項工作；6、在職培訓(xùn)：在有資格的人員指導(dǎo)下，旨在擔(dān)任某項具體工作；7、取得其他工作經(jīng)驗：培訓(xùn)多面手或勝任較高級的工作。職業(yè)能力培訓(xùn)

（SVP）具體職業(yè)培訓(xùn)程度的估算水平時間1短期示范即可230天以內(nèi)，超出示范的任何形式330天以上至3個月43個月以上至6個月56個月以上至1年職業(yè)能力培訓(xùn)

（SVP）具體職業(yè)培訓(xùn)程度的估計水平時間61年以上至2年72年以上至4年84年以上至10年910年以上體力（PA）1、繁重程度：S：坐著工作；重量不超過5公斤L(fēng)：輕型工作：重量不超過10公斤；或長時間站立、行走；或坐著，但是要用手臂、腳推拉或控制M、中等工作：重量不超過25公斤，經(jīng)常負荷10公斤H、繁重工作：重量不超過50公斤，經(jīng)常負荷25公斤VH、極重工作：重量超過50公斤，經(jīng)常負荷25公斤體力（PA）2、攀登與平衡3、彎腰、跪立、下蹲或爬行4、伸張手臂、用手和指操作、和/或用觸覺感知5、講話：用語言表達和交流思想6、傾聽：用耳感知、分辨聲音的性質(zhì)，接受語言信息體力（PA）7、視力：感知物體的形狀、大小、距離、顏色或其他特征；包括：A、遠距離視力敏感度（6米）B、近距離視力敏感度（50厘米）C、三維深度感D、眼睛調(diào)節(jié)適應(yīng)機能E、顏色辨別力F、視野范圍體力（PA）8、控制：用肢體對設(shè)備進行控制A、用手和手臂控制B、用腳和/或腿進展控制C、眼、手、腳配合能力工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關(guān)系

（DPT）職能的復(fù)雜性程度LOGO薪酬管理單擊此處添加副標題一、理論基礎(chǔ)Part101培訓(xùn)發(fā)展其他福利02福利補充保障03薪資政府規(guī)定的保障（如養(yǎng)老、醫(yī)療等）04員工薪酬結(jié)構(gòu)持股分紅Contents目錄05海外培訓(xùn)獎金06國內(nèi)培訓(xùn)津貼薪酬的本質(zhì)及其功能勞動力成本說：勞動報酬說：交易價格說：人力資本回報說：保證勞動力再生產(chǎn)需要：引導(dǎo)人力資源配置：考慮人力供求狀況；鼓勵人力投資：提高員工創(chuàng)造力；激勵員工多承擔(dān)責(zé)任，多做貢獻。決策依據(jù)薪酬決策環(huán)境條件績效考核實際薪酬企業(yè)文化支付能力職務(wù)評價薪酬差別市場約束生活指數(shù)最低工資法律規(guī)定薪酬決定機制公平的全面涵義對外比較公平；對內(nèi)比較公平；員工待遇比較公平。獎酬的趨勢－－與績效掛鉤越來越多的企業(yè)實行了以績效為基礎(chǔ)的工資制度；福利和培訓(xùn)發(fā)展同樣在拉開差距。我國企業(yè)存在的問題調(diào)查問卷“本單位工資發(fā)放與績效是否緊密掛鉤？”認為“嚴格考核，緊密掛鉤”的占36.9%；認為“考核嚴格，但掛鉤不緊”的占35.71%；認為“考核不嚴格，無法掛鉤”的占23.81%?？梢姶嬖趩栴}比較普遍。二、薪酬體系設(shè)計Part2薪酬體系設(shè)計的內(nèi)容薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計：薪酬水平：薪酬差別：支付政策：支付周期與方式；薪酬調(diào)整：調(diào)整頻率與幅度。薪酬體系設(shè)計的程序從企業(yè)戰(zhàn)略開始，決定薪資戰(zhàn)略；組織設(shè)計與企業(yè)文化設(shè)計：確定機構(gòu)設(shè)置，明確價值觀以及薪酬政策；職務(wù)分析與職務(wù)設(shè)計：確定職務(wù)設(shè)置以及相應(yīng)的責(zé)任、績效指標以及任職資格；職務(wù)評價：確定職務(wù)間相對價值；績效考核：確定員工的實際貢獻與潛力；人力資源與薪酬市場調(diào)查：考慮不同人力資源的供求形勢以及同行支付水平；設(shè)計實際薪酬體系。企業(yè)戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)／企業(yè)文化職務(wù)分析／職務(wù)設(shè)計薪酬政策薪酬體系人力資源與薪酬市場分析職務(wù)評價績效評估薪酬體系設(shè)計的程序要搞好薪資調(diào)查當今世界薪資水平實際上是一種員工接受的心理契約。工資水平的確定一般取市場工資的中位數(shù)；高層的工資跨度大，低層的工資跨度?。桓邔拥慕徊嫘?，低層的交叉大。交叉部分同級工資跨度工資水平工資等級支付政策根據(jù)績效考核的可能性、員工消費習(xí)慣確定年薪制、月薪制、周薪制、日工資、小時工資、計件工資等；。公開支付／不公開支付？調(diào)查：不公開發(fā)薪水的單位有多少？討論：您認為公開支付效果好還是不公開為好？調(diào)薪政策長周期大幅度；短周期小幅度；定期調(diào)薪與即時調(diào)薪。為適應(yīng)人才競爭，每年需要調(diào)整薪酬，有的半年一次。薪資差別的確定績效差別為基礎(chǔ)：計件工資、銷售提成、利潤分成技能差別為基礎(chǔ)：技能工資、職稱工資年資差別為基礎(chǔ)：年功工資責(zé)任差別為基礎(chǔ)：職務(wù)工資綜合評價為基礎(chǔ)：結(jié)構(gòu)工資不同類別員工的薪酬體系操作工人的薪酬體系；營銷人員的薪酬體系；研發(fā)人員的薪酬體系；經(jīng)營者的薪酬體系。獎金的應(yīng)用優(yōu)點：比較靈活集體計獎／個人計獎綜合獎／單項獎三、職務(wù)評價Part3薪酬差別－職務(wù)評價方法排級法（一一強制對比法）：套級法（典型職務(wù)對比法）：評分法（基本參數(shù)計點法）：是最常用的方法。評分法程序與方法職務(wù)分類：確定付酬要素：分級賦值：分配權(quán)數(shù)：劃分工資等級：職責(zé)規(guī)模崗位對企業(yè)的影響崗位履行的監(jiān)督管理職責(zé)職責(zé)范圍崗位的責(zé)任范圍崗位的溝通技巧任職資格工作復(fù)雜程度解決問題的難度環(huán)境條件

CRG評估體系

國民職務(wù)評價方案職務(wù)分類：把企業(yè)人員分成生產(chǎn)維修，倉庫，銷售，服務(wù)人員；辦公室、技術(shù)和業(yè)務(wù)部的一般人員；高級業(yè)務(wù)技術(shù)、管理人員；總經(jīng)理等最高級管理人員。工人定級的職務(wù)要素包括教育程度，經(jīng)驗，獨立工作能力，體力要求，腦力或視力要求，設(shè)備或工藝責(zé)任，材料或產(chǎn)品責(zé)任，對別人的安全所負責(zé)任，對別人的工作所負責(zé)任，工作環(huán)境條件，危險性；主管人員定級采用管理能力，解決問題能力，創(chuàng)造能力，分析能力，經(jīng)濟責(zé)任，獨立工作能力，適應(yīng)能力，工作經(jīng)驗，教育程度；各職務(wù)要素分成五檔，分別賦以1、2、3、4、5分。

分級

知識等級說明一能進行整數(shù)的讀、寫、加減運算；會使用固定的度量衡儀器儀表，能閱讀說明書，但不需要講解能力

二能進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算，會運用簡單的公式，會使用可調(diào)的度量衡器具；會寫檢查報告，進行記錄，使用可比性顏料。需要講解能力

三會進行數(shù)學(xué)運算，并使用復(fù)雜的圖表說明，能使用種種類型的精密的度量衡器具，受過相當于1－3年的專業(yè)訓(xùn)練

四能運用高等數(shù)學(xué)知識進行數(shù)量運算和分析，能使用各類精密的測量儀表，受過某種行業(yè)或社會公府的技巧訓(xùn)練，或受過相當于四年制技術(shù)專科學(xué)校專業(yè)教育

五會運用高等數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識；具有機械、電力、化工、土木工程等有關(guān)應(yīng)用工程理論及實踐的綜合知識，相當于受過四年制技術(shù)?？苹虼髮W(xué)本科的專業(yè)訓(xùn)練

表14－10

分值要素

一

二

三

四

五1．知經(jīng)驗224466881103．才智、創(chuàng)造體力10203040505．注意力集中程度5101520256．對各種儀器設(shè)備所負責(zé)任大小5101520257．對材料或產(chǎn)品所負責(zé)任大小5101520258．對他人所負責(zé)任大小5101520259．對他人工作的責(zé)任大小51015202510．工作條件優(yōu)