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文檔簡介
一年級下冊北師大版數學導學案-1.1買鉛筆一、教學目標知識目標學生了解鉛筆作為一種常用文具用于書寫的特點。學生學會選擇適合自己書寫的鉛筆。能力目標學生通過實踐、觀察和體驗,感知鉛筆的不同特點。學生能夠根據自己的需要、預算和實際情況,選擇合適的鉛筆。情感目標學生了解文具購買的原則和方法,提高自己的消費意識。學生養(yǎng)成認真選擇和保管文具的好習慣。二、教學重點鉛筆的特點和分類。如何選擇適合自己的鉛筆。三、教學難點如何根據自己的需要、預算和實際情況,選擇合適的鉛筆。四、教學過程1.導入新課通過問答的方式向學生介紹今天的主題:“我們?yōu)槭裁葱枰I鉛筆,挑選鉛筆的方法有哪些,什么樣的鉛筆更適合我們使用?”。引導學生回憶上課使用鉛筆的體驗,啟發(fā)他們對鉛筆的特點進行思考和描述。2.鉛筆的特點分類講解:引導學生對鉛筆的外表、筆芯和用途進行觀察和探究,讓學生學習并理解不同種類鉛筆的特點。鉛筆分類示范:老師對國際常用的鉛筆分類進行講解,如H、HB、B和2B等不同硬度的鉛筆,讓學生明確不同鉛筆用于不同的書寫需求。實踐活動:隨堂小活動,讓學生在用不同種類的鉛筆進行書寫練習時,感受鉛筆的特質。3.如何選擇合適的鉛筆介紹如何挑選合適的鉛筆:根據自己的書寫需要、預算節(jié)約、和實際情況等因素進行選擇。小組活動:將學生分成若干小組,讓他們在教室中不同位置尋找出現的鉛筆品牌、排列的順序、價格和顏色等信息。通過對信息的匯集、對比和分析,讓學生了解鉛筆的種類和價格,為他們選擇合適的鉛筆打下基礎。鉛筆購買的注意事項:了解注意事項例如購買地點、品牌、成分、適用對象等常見的購買問題,提醒學生做好無形的“消費衛(wèi)士”。五、課后練習鉛筆選擇練習:提供給學生鉛筆選擇模擬題,讓學生根據問題所提供的信息,選擇最適當的鉛筆進行買賣。教師評價:給學生提供買鉛筆的體驗,教師會對學生的選擇給出評價,提供有益的學習提示。六、教學反思本次導學案以鉛筆購買為切入點,通過教師和學生的互動體驗和實踐活動,自然而然地引導學生對鉛筆進行認知和挑選。讓學生明白挑選鉛筆的方法和注意事項,促進學生的消費意識和好習慣的養(yǎng)成。在教學過程中,為了幫助學生對鉛筆進行的理解和挑選,我增加了教學活動的多樣化。例如,利用小組活動讓學生并結合上下文理解題意和進行綜合分析;老師教學、講解和示范的方法和體會;加深與
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