全小說敘事特點題型及答題模板

小說敘事特點題型及答題模板【設(shè)問方式】小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。作品是怎樣敘述……故事的？小說在敘述方而有什么特點？請結(jié)合作品簡要分析?！敬痤}角度】一、敘述方式：順序、倒敘、插敘、補敘、平敘二、敘述人稱及視角：第一人稱：給人真實感，令人信服，便于直抒胸臆。第二人稱：便于交流感情，給人以親切感，便于強烈呼告。第三人稱：視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便于客觀描述。視角：1、全知全能視角（也叫“上帝視角”、“0視角”）。2、有限視角（也叫“凡人視角”、“內(nèi)視角”）。3、兒童視角，如《吉祥如意》。4、動物視角，如《我是貓》）。三、情節(jié)安排（構(gòu)思+）技巧：線索、懸念、伏筆、照應、鋪墊、抑揚、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、以……話題引入等等。四、敘述安排上的技巧：1.對話、2.心理、3.回憶、敘述與寫景結(jié)合、4.回憶與現(xiàn)實交織、5.時空集中?！揪唧w作用清單】【順敘】能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘?！镜箶ⅰ浚ㄐ杈唧w闡釋）造成懸念，引人入勝?！静鍞ⅰ浚ㄐ杈唧w闡釋）對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿?！狙a敘】對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代?！酒綌ⅰ克追Q“花開兩枝，各表一朵”，（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清楚，照應得體。【搖擺】通常所說的“一波三折”.大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)一條直線，作家不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會在某處放慢速度其至停下來做點什么然后再回到軌道。【意料之外，情理之中】（“歐·亨利式結(jié)尾”）：結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認又在情理之中。【突轉(zhuǎn)】情節(jié)演進的突然轉(zhuǎn)折，事件的結(jié)局、人物的命運往往由此而改變。在短篇小說中，大多由突轉(zhuǎn)引發(fā)推動，所謂“柳暗花明”“風波驟起”的情節(jié)效果正是形成與既在情理之中又在意料之外的突轉(zhuǎn)?！緫夷睢繎夷钍且粋€不斷造成讀者疑惑、猜想、思索與期待的問號，它無疑是為情節(jié)高潮鋪墊道路、蓄積動能的有效手段，最終結(jié)局的岀現(xiàn)、事實真相的揭示往往給人以強烈的心靈震撼，并引起讀者持久的回味，深入的反思?！厩珊稀壳珊蠎斒窃诒厝恍裕òㄐ愿襁壿嬇c具體情境的發(fā)展趨勢）基礎(chǔ)上出現(xiàn)的偶合，并由此產(chǎn)生一定的情節(jié)效果?！敬?lián)】串聯(lián)將兩個或多個并無時空聯(lián)系的事件組合起來，在相互對比映襯之中構(gòu)建內(nèi)容互補的情節(jié)，這實際上與電影蒙太奇很相近，如果兩個事件的組合沒有生成超越兩者的第三種意蘊，這一串聯(lián)就不能算成功?！静⒙?lián)】并聯(lián)是指將兩個或多個相關(guān)的事件系列組合為一個整體結(jié)構(gòu).在敘述中可以“花開兩朵，各表一枝”，但兩者之間存在著時離時合、互動相成的復雜關(guān)聯(lián)?！镜谝蝗朔Q】敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感，令人信服，便于直抒胸臆【第二人稱】增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流，給人以親切感，便于強烈呼告?！镜谌朔Q】視野開闊，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由?！救芤暯恰刻攸c：就在于“全知”，敘述人就像上帝一樣知道故事的全部來龍去脈，知道所有人物的一切隱秘，特別是其復雜微妙的心理變化。優(yōu)點：自由靈活，敘述人不受時間空間等任何限制，使人物和事件得到最廣泛最自由的表現(xiàn)，使讀者對人物和事件能有一個最全面最具體的了解；而且它還能最大限度地展示社會生活的深度和廣度等等。如：以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細致的描述人物的形象，展開故事情節(jié)。【有限視角】特點：講述者只能講述他所感知、所認識、所理解的一切，會受到其主客觀條件（如身份、性格、生活經(jīng)驗、時空范圍等）的限制。如：以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實可信；有限視角中可以是第一人稱敘事，也可以是第三人稱敘事，以某個人的眼光觀察，以他的心靈思考。3.情節(jié)安排（構(gòu)思）技巧：【線索】（需具體闡釋）使敘事脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，展現(xiàn)了**人物思想、心理變化的過程，在前后對比中突出了人物性格。如：小說以“春雨”為線索結(jié)構(gòu)全文，即以“春雨”為線把劉老頭對現(xiàn)實的感受和對往事的回顧縫合在一起，交替呈現(xiàn)，平行展開。【懸念】（需具體闡釋）整個小說一波三折，情節(jié)起伏，懸念迭起?！窘Y(jié)尾的特點】（需具體闡釋）既在意料之外，也在情理之中?！痉P】【照應】前后照應，照應前文（需具體闡釋）【鋪墊】（需具體闡釋）【抑揚】（需具體闡釋）【對比】（需具體闡釋）【襯托】（需具體闡釋）【突轉(zhuǎn)】（需具體闡釋）【以……話題引入】以“……”為話題，引入……的故事，喚起讀者的閱讀興趣；敘述安排上的技巧：【對話】多用對話形式，以人物之間的對話（需具體闡釋）自述他的經(jīng)歷\推動故事情節(jié)的發(fā)展\展現(xiàn)人物的內(nèi)心等等（具體作用結(jié)合文本），這樣寫能夠使敘述的情節(jié)更加集中?！拘睦怼浚ㄐ杈唧w闡釋）【回憶、敘述與寫景結(jié)合】（需結(jié)合文本具體分析）如：情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。【回憶與現(xiàn)實交織】現(xiàn)實與回憶交織，把……真實的感受與……回憶巧妙融合，巧妙推進故事……情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物……形象。將時間跨度大、內(nèi)容復雜的故事情節(jié)進行了藝術(shù)化處理，增強了小說的藝術(shù)性和可讀性?，F(xiàn)實與回憶互相映照，使小說情節(jié)更具張力，使主題表達更加厚重而深刻。如：小說以“春雨”為線索結(jié)構(gòu)全文，即以“春雨”為線把劉老頭對現(xiàn)實的感受和對往事的回顧縫合在一起，交替呈現(xiàn)，平行展開?！緯r空集中】故事發(fā)生在……這一地點，……（概括具體事件）這樣安排可以使文章情節(jié)更緊湊?！镜湫屠}1】吉祥如意郭文斌五月是被香醒來的。娘一把揭過捂在炕角瓦盆上的草鍋蓋，一股香氣就向五月的鼻子里鉆去。五月就醒了。五月一醒，六月也就醒了。五月和六月睜開眼晴，面前是一盆熱氣騰騰的甜醅子。娘說，看今年這甜醅發(fā)的，就像是好日子一樣。五月把舌頭伸給娘，說，讓我嘗一下。娘說，還沒供呢，端午吃東西可是要供的。五月和六月就呼地一下子從被筒里翻出來。等他們洗完臉，爹和娘已經(jīng)在院子里擺好了供桌，甜醅子和花饃饃已經(jīng)端到桌子上了，在蒙蒙夜色里，有一種神秘的味道，仿佛真有神仙在等著享用這眼前的美味呢。爹向天點了一炷香，往地上奠了米酒，無比莊嚴地說：艾葉香/香滿堂/桃枝插在大門上/出門一望麥兒黃/這兒吉祥/那兒吉祥/處處都吉祥爹念叨完，帶領(lǐng)他們磕頭。六月不知道這頭是磕給誰的。但他覺得跪在地上磕頭的這種感覺特別地美好。供完，娘說先墊點底，趕快上山采艾。說著給他們每人取了一碗底兒。娘說上山采艾時必須吃一點供品，能抵擋邪門歪道呢。甜醅子是莜麥酵的，光聞著就能讓人醉。花饃饃也讓人不忍心一下子咽到肚里去。接著，娘給他們綁花繩，說這樣蛇就繞著他們走了。又給他們的口袋里插了一根柳枝。有點全面武裝的味道，讓六月心里生出一種使命感。五月和六月在端午的霧里走著。六月看著姐姐五月手里的香包，眼里直放光。六月的手就出去了，他把香包舉在鼻子上，狠命地聞。五月看見，香氣成群結(jié)隊地往六月的鼻孔里鉆，心疼得要死，伸手要去奪，六月忙把香包送到她手上。五月盯著六月的鼻孔，看見香氣像蜜蜂一樣在六月的鼻孔里嗡嗡嗡地飛。五月把香包舉在鼻子前面聞，果然不像剛才那么香。再看六月，六月的鼻孔一張一張，蜂陣只剩下一個尾巴在外面，嗨嗨，五月被六月惹笑了。六月知道，五月今年已經(jīng)試手做了兩個香包了。娘說，早學早惹媒，不學沒人來。五月就紅著臉打娘。娘說，女靠一個巧，巧是練出來的。五月就練。一些小花布就在五月的手里東拼拼西湊湊。但很快六月就忘了這個問題。因為他看見了蛇。五月既迅速又從容地移到六月身邊，把六月抱在懷里。六月說，我們不是綁了花繩兒了嗎，不是吃過供過的花饃饃了嗎？五月說，娘不是說只要你不傷蛇蛇就不會傷你嗎？六月說，娘不是說真正的蛇只在人的心里嗎？這樣說著時，那圓開始轉(zhuǎn)了，很慢，又很快。當他們終于斷定，它是越轉(zhuǎn)越遠時，五月和六月從對方身上，聞到了一種香味，一種要比香包上的那種香味還要香一百倍的香味。娘教五月如何用針，如何戴頂針。五月第一次體會到了往布里頂針的快樂，把兩片布連成一片的快樂。五月縫時，六月趴在炕上看。五月的針不防就滑脫，頂?shù)饺饫锶?，血就流出來。五月疼得齜牙咧嘴。再看娘手中的針，怎么就那么服帖呢？山頂就要到了，五月和六月從未有過地感覺到“大家”的美好。即使那些平時憎惡的人看上去都是那么可愛。五月和六月到了山頂。太陽從東山頂探出頭來，就像一個香包兒。上山采艾的人們就像聽到太陽的號令似的一齊伏在地上割艾了。五月說,這艾就要趁太陽剛出來的一會兒采，這樣采到的艾既有太陽蛋蛋，又有露水蛋蛋。這太陽蛋蛋是天的兒子，露水蛋蛋是地的女兒，他們兩人全時，才叫吉祥如意。六月奇怪姐姐怎么把太陽和錄水說成蛋蛋。蛋蛋是娘平時用來叫他們的。六月蹲下來，拿出籃子里的刃子準備采艾。但是六月卻下不了手。一顆顆瑪瑙一樣的露珠蛋兒被陽光一照，像是一個個太陽崽子。六月一下子明白了姐姐為什么要用蛋蛋來稱呼太陽和露珠。一刃子下去，就會有好幾個太陽蛋蛋死掉。六月還是下不了手。姐姐又笑了，說，你覺得他們可憐，可以先把它們搖掉啊，讓它躺到地里慢慢睡去。這一搖，又把六月的心搖涼了，讓六月看見了一個個美的死去原來是這樣簡單的一件事。他第一次感到了這美的不牢靠。而讓這些美死去的，卻是他的一只手。六月第一次對自己開始懷疑起來。六月開始采艾。采著采著，就把露珠兒和手的問題都忘了。他很快沉浸到另外一種美好中去。那就是采。刃子貼地割過去，艾乖爽地撲倒在他的手里，像是早就等著他似的。六月想起爹說，采艾就是采吉祥如意，就覺得有無數(shù)的吉祥如意撲到他懷里，潮水一樣。一山的人都在采吉祥如意。多美啊?，F(xiàn)在，六月和五月的懷里每人抱著一抱艾，抱著整整一年的吉祥，走在回家的路上，走在端午里。他們的腳步把我的懷念踩疼，也把我心中的吉祥如意踩疼。小說在敘述方面有什么特點？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）以上供、戴香包、避蛇、采艾等端午民俗活動為敘述內(nèi)容，極具地域特色。以兒童為視角，寫出兒童對于民俗民情的感受和純真無邪的心理，也很好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承。現(xiàn)實與回憶穿插的敘述手法。在釆艾途中，穿插了六月對姐姐縫香包的回憶，豐富了小說內(nèi)容，也舒緩了情節(jié)節(jié)奏?！镜湫屠}2】問題形式——小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。（6分）水底的微光任紫鈺他試了試水，溫的。一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水。這個游泳館有些年頭兒了，暗沉的池水映著斑駁的墻壁，到處都霧蒙蒙的。來這里的多是周邊在社會底層討生活的工人，像他和他的工友們。這是個星期二，深水區(qū)空無一人，他對自己說:“很好，很完美?！贝藭r在他的心里，游泳就是一種神圣的儀式，只有在無人之處，安靜時分才顯出意義。只幾秒的時間，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂。在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角。他將頭深埋進水里。水淹沒了他的五官，阻斷了他與世界那細若游絲的聯(lián)系。拍拍耳廓，能聽見孤獨的聲音。在這回聲里，他不斷下沉。終于，他的脊梁接觸到池底，他的身體微微發(fā)顫。他竟然想起了社區(qū)的圖書室。圖書室不大，十幾平方米的樣子，里面逼仄地擠著幾排書架。閑時，他總愛去那里看書，一看就是幾個小時，陽光透過窗欞，照著空氣中悠閑翻飛的塵埃，他竟覺得很美，美得如他的夢境。在那無數(shù)次出現(xiàn)的夢境里。他是一個手捧詩集的白衣少年。把他從夢境中驚醒的總是他那些粗魯?shù)墓び?、整日罵罵咧咧的食堂師傅、頤指氣使的工頭兒。就是在那間圖書室里，他遇見了太宰治的《人間失格》。才翻上兩頁，他就覺得像腿上剛結(jié)痂的傷口瘙癢難耐。他邊讀邊想，所謂的字字珠璣，說的就是這樣的文字吧。讀到一半，他用袖子遮住了滿臉的淚水，在人們詫異的眼神中匆匆離開。他開始攢錢，兩個月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細白棉布把書包好，珍重地放好。過了幾個月，工頭兒開始拖欠工資。他和工友急了，追著討要。又怕因此丟了飯碗。他和幾個人商量，要告，聯(lián)名書簽了好幾頁，到了站街那天，卻只剩了他。他揮舞著名單，想抓住最后一根稻草。他說:“你們一起來啊!這是我們應得的!”工友們紛紛別過臉去，不看他。他感到有口氣憋在嗓子里，憋得他胸口悶疼。他跑出了工棚，陪著他的只有身后的風。他終歸是無處可去。天黑了。他回到工棚。屋里人頭攢動，地上一片狼藉。包書的細白棉布躺在地上，一片污濁。工頭兒扭頭看著他，半笑不笑地說：“還知道回來，能耐了?。?！”說著，他從一個工友手里拿過那本《人間失格》一撕兩半，扔在地上。工頭兒又環(huán)視工友們，吆喝著:“都愣著干嘛?”工友們互相看看，又看看他，看看工頭兒。終于，有幾個工友對他動手了。拳頭落在他的背上，手掌推搡在他的臂上。說實話，并不重?？伤?，承受不了。他再次轉(zhuǎn)身跑了，跑進了這個游泳池。水繼續(xù)淹沒著他。他的胸膛感受到了壓力，他體驗到了一種生命的快感。他的耳邊想起了太宰治的話：“幸福感，就是沉入悲哀之河的河底的那些閃著微光的金砂。就是那種感覺吧，經(jīng)歷過悲傷的極限，心情不可思議地，朦朧地明亮起來?！彼男厍凰毫寻闾弁矗僖矡o法控制自己，他口鼻全張，水一股腦灌下去，順過氣管刀槍一樣嗆入。他的身子開始抽搐，水恣意地從四面八方擠進毛孔……黑暗應該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光。在水底的微光中，他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實話，這力道比在工棚打他的時候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲：“這個悶憨書生，就知道他心里不痛快了會來這里，萬沒想到他會尋死!”“這個憨貨要真見閻王了，我們這些人這輩子也別想安生了。”他努力睜開眼，透過工友們的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們。那些孩子都驚訝地站立在水中，他們明亮的面孔猶如開在晨霧中的新鮮花朵。（選自《金山》2017年第4期，有刪改）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．第二段的環(huán)境描寫既再現(xiàn)了這個“有些年頭兒”的游泳館陳舊破敗、水汽迷蒙的特點，也烘托了主人公沉重黯淡的心情。B．雖然工友打得“并不重”，但“他”還是“承受不了”，說明“他”無法忍受的不是工友們的打擊和推搡，而是他們的出賣和背叛。C．讀書讀到滿臉淚水、用干凈的細白棉布包書、受了委屈選擇輕生，這些情節(jié)都體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面。D．小說善于運用對比手法，如第四段中夢境與驚醒后的情景形成對比，表現(xiàn)主人公人生追求與現(xiàn)實之間的巨大反差，突出了其不幸遭遇。2．小說在敘事謀篇方面很有特點，請簡要說明。3．請結(jié)合全文，分析小說標題“水底的微光”的豐富意蘊。1,【答案】1．C2．①運用插敘手法，插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，交代事件的起因、人物的遭際（使情節(jié)的發(fā)生發(fā)展更合理）。②現(xiàn)實與回憶交織，把主人公在泳池里真實的感受與對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合（巧妙推進故事情節(jié)，有利于展現(xiàn)人物心理，突出人物形象）。③時空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點，“他”準備輕生到被工友救起這一時間段（情節(jié)緊湊）。④前后照應，如開頭結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，之前只能聽見他們的說笑，后來看到了他們“明亮的面孔”。3．①水底的微光是指真實的光?！八北痪壬习稌r在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光。②也指希望之光。“他”曾以為粗魯軟弱的工友背叛了自己，陷入到絕望的水底，但工友的關(guān)愛和及時救助給輕生的“他”以希望。③指卑微人性中的善良之光。這些工友雖然臨事怯懦、屈從權(quán)勢、“助紂為虐”，卻并非因為邪惡，而只是對現(xiàn)實的妥協(xié)，他們?nèi)匀粦阎屏加褠壑?。④還可指夢想之光?！八彪m然在社會底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢想。⑤指溫暖之光。遙遠大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖。【解析】1．C項，“用干凈的細白棉布包書……體現(xiàn)了小說主人公性格敏感脆弱的一面”錯誤，從文中來看，文章第四段說“他開始攢錢，兩個月后，他買下了《人間失格》。他用干凈的細白棉布把書包好，珍重地放好”，由“珍重”一詞可知，“用干凈的細白棉布包書”體現(xiàn)的不是小說主人公性格的敏感脆弱，而是對書的珍視。2．題干要求簡要說明“小說在敘事謀篇方面的特點”，這是考查小說結(jié)構(gòu)布局的特點。小說在敘事謀篇方面的特點，包括情節(jié)次序的安排、人物的配備、環(huán)境的布置，以及協(xié)調(diào)人物和環(huán)境的關(guān)系等。從本文來看，本文插入主人公讀書、討薪等內(nèi)容，時空集中，故事發(fā)生在“泳池”這一地點，“他”準備輕生到被工友救起這一時間段；“只幾秒的時間，水便淹沒了他，從腳趾到頭頂”“他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！保阎魅斯谟境乩镎鎸嵉母惺芘c對故鄉(xiāng)、大海、社區(qū)圖書館的回憶巧妙融合，現(xiàn)實與回憶交織；前后照應，“一群孩子聚集在淺水區(qū)，水汽籠著他們，只能聽見他們說笑的聲音，像嘩嘩的流水”“他努力睜開眼睛，透過工友的肩膀，看到了淺水區(qū)的孩子們”，開頭和結(jié)尾都有對淺水區(qū)孩子們的描述，前后形成照應。本題難度較大，考生需要先明確小說在謀篇布局方面有哪些特點，然后再分析本文。3．題干要求“結(jié)合全文，分析小說標題‘水底的微光’的豐富意蘊”，這是針對小說標題設(shè)題，主要是探究小說標題的意蘊，包括表層含義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進行分析，深層含義要結(jié)合文章的人物性格特征、時代背景和文章的主旨分析。從本文來看，文章第八段說“黑暗應該如約而至了。就在黑暗來臨前的瞬間，他看到了水底的微光”，此處“水底的微光”是指真實的光，即“他”被救上岸時在瀕臨死亡的狀態(tài)下感受到的光；如“他看見了工友們的臉孔，那些他再也不想見到的臉孔。他能感到工友們粗糙的手，一雙一雙錘在他的背上，按在他的胸前。說實話，這力道比在工棚打他的時候重多了。他甚至還聽見他們透著痛惜的罵聲”，從工友的舉動中，他感受到溫暖，這是溫暖之光；如“他開始攢錢，兩個月后，他買下了《人間失落》……珍重的收好”，“他”雖然在社會底層討生活，卻仍酷愛讀書，珍愛書籍，心存夢想，這是夢想之光；如“在潤滑的溫暖里，他想起了四面環(huán)山的故鄉(xiāng)，想起了大?！，F(xiàn)在，他北上打工，離海更遠了。他只能偶爾來這池水里想象大海，想象自己抓住了海的一片衣角”，遙遠大海邊的故鄉(xiāng)帶給遠離家鄉(xiāng)、北上打工的“他”心靈的溫暖，這是溫暖之光?！就卣褂柧?】雅盜孫方友陳州城西有個小趙莊，莊里有個姓趙名仲字雅藝的人，文武雙全，清末年問中過秀才。后來家道中落，日子越發(fā)窘迫，為養(yǎng)家糊口，逼入黑道，干起了偷竊的勾當。趙仲是文人，偷盜也與眾不同，每每行竊，必化裝一番。穿著整齊，一副風雅。半夜撥開別家房門，先綁了男人和女人，然后彬彬有禮地道一聲：“得罪！”依仗自己藝高膽不懼，竟點著蠟燭，欣賞墻上的書畫，恭維主人家的藝術(shù)氣氛和夫人的美麗端莊。接下來，摘下墻上的琵琶，彈上一曲《春江花月夜》，直聽得被盜之人瞠目結(jié)舌了，才悠然起身，消失在夜色里。趙仲說，這叫落道不落價，也叫雅癖。古人云：有穿窬之盜，有豪俠之盜，有斬關(guān)劈門貪婪無厭冒死不顧之盜；從未有從容坐論，懷酒歡笑，如名士之盜者?！w某就是要當個例外！這一日，趙仲又去行竊。被竊之家是陳州大戶周家。趙仲蒙面入室，照例先綁了主人夫婦，然后點燃蠟燭，開始欣賞主人家的詩畫。當他舉燭走近一幀古畫面前時，一下瞪大了眼睛。那是一幅吳偉的《灞橋風雪圖》。遠處是深林回繞的古剎，近景是松枝槎椏，板橋風雪。中間一客，一副落魄之態(tài)，騎驢蹣跚而過，形態(tài)凄涼。中景一曲折清泉，下可連接灞橋濺溪以助回環(huán)之勢，上可伸延向窗渺以續(xù)古剎微茫……整個畫面處處給人以失意悲涼感！趙仲看得呆了。他由畫聯(lián)想瞧自己的身世，仿佛身臨其境，變成了那位騎驢過客，不由心境蒼涼，心酸落淚。不料趁他哀傷之時，周家主人卻偷偷讓夫人用嘴啃開了繩索。周家主人奪門而出，喚來守夜的家丁。家丁一下把主人臥房圍了個嚴實。趙仲從藝術(shù)中驚醒，一見此狀，急中生智抓過夫人，對周家主人說：“我只是個文盜，只求錢財？并不想鬧人命！你若想保住夫人，萬不可妄動！”周家主人遲疑片刻，命家丁們后退了幾步。見形勢略有緩和，趙仲松了一口氣。他望了周家主人一眼，問：“知道我今日為甚吃虧嗎？”“為了這幅畫！”周家主人回答。“你認得這幅畫嗎？”趙仲又問。周家主人見盜賊在這種時候竟問出了這種話，頗感好笑，緩了口氣說：“這是明朝大家吳偉的真跡《灞橋風雪圖》！“說說它好在哪里？”趙仲望了望周家主人，挑釁般地問。周家主人只是個富豪，對名畫只知其表而不知其里，自然說不出個道道兒，禁不住面紅耳赤。那時候趙仲就覺得有某種“技癢”使自己渾身發(fā)熱，開始居高臨下，口若懸河地炫耀道：“吳偉為陽剛派，在他的勾斫斬折之中，看不出一般畫家的清雅、幽淡和柔媚，而剛毅中透凄涼的心境處處在山川峰巒、樹木陰翳之中溢出。不信你看，那線條是有力的勾斫和斬截，毫無猶豫之感。樹枝也是釘頭鼠尾，頓挫分明，山骨嶙峋，筆筆外露……”說著，他像忘了自己的處境，抓夫人的手自然松了，下意識地走近那圓，開始指指點點，感慨陣陣……周家主人和諸位家丁都聽得呆了，個個木然，目光癡呆，被盜賊那臨危不懼的執(zhí)迷而嘆服不已。趙仲說著取下那畫，對周家主人說：“此畫眼下已成稀世珍品，能頂你半個家產(chǎn)！你不該堂而皇之地掛它，應該珍藏應該珍藏！”周家主人恭敬地接過那畫如接珍寶，愛撫地抱在了胸前。趙仲拍了拍周家主人的肩頭，安排說：“裱畫最忌蟲蝕，切記要放進樟木箱內(nèi)！”說完，突然挽過周家主人的胳膊，笑道：“讓人給我拿著銀錢，你送我一程如何？”周家主人這才醒悟，但已被趙仲做了人質(zhì)。萬般無奈，他只得讓一家丁拿起趙仲開初包好的銀錢，“送趙仲走出了大門。三人走進一個背巷，趙仲止了腳步，對周家主人笑道：“多謝周兄相送，但有一言我不得不說，你老兄抱的這幅畫是一幅贗品，是當初家父臨摹的！那真品仍在我家！為保真品，我寧愿行竊落罵名而舍不得出手?。　蹦侵芗抑魅诉@才恍然大悟，一下把畫軸摔得老遠，忿忿地說：“你這賊，真是欺人太甚！”趙仲飛前一步，揀了那畫，連銀錢也不要了，雙手抱拳，對著周家主人晃了幾晃，然后便飛似地消失在夜色里……從此，趙仲再不行竊，帶著全家躲進偏僻的鄉(xiāng)村，用平日盜得的銀錢買了幾畝好地，白日勞作，夜間讀畫——讀那幅《灞橋風雪圖》。據(jù)說，趙仲常常讀得淚流滿面……本文在敘述故事時有哪些特點，這樣寫有何作用？請簡要分析。（6分）以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細致的描述人物的形象，展開故事情節(jié)。以趙仲的雅盜為線索，敘事脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。設(shè)置了許多懸念，整個小說一波三折，情節(jié)起伏，懸念迭起。結(jié)尾趙仲的逃脫既在意料之外，也在情理之中。多用對話形式，以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的情節(jié)更加集中?！就卣褂柧?】路遺劉懷遠黃連嬸平日不出門，但一出門，準是去借錢。本村幾乎都借遍了，不好再向誰開口。即使有人主動借錢給她，她也搖搖頭，堅決地說：“不要，以前借的還沒還上呢，已經(jīng)拖累你們不少了。”黃連嬸出了村，在路上走，后面有自行車的聲音在響動，騎車人和黃連嬸說話：“又要去王權(quán)村啊？”黃連嬸出了村，蒼白的臉紅了紅，朝那人點點頭。王權(quán)村是黃連嬸娘家的村，娘家哥多。不過去娘家多了，嫂子們也沒好臉色。但畢竟是自己娘家，比借別人的心里踏實。騎自行車的人叫玉亮，下了車跟黃連嬸說：“我?guī)阋欢温钒?。”黃連嬸說：“算了吧，你自己騎還這么大動靜，嘩啦嘩啦直響。”玉亮看看自己的破自行車，嘿嘿地笑，手往懷里掏，說：“嬸，我這里有幾十塊錢，你先拿去用吧?！秉S連嬸忙攔著說：“你幫我的還少嗎？我自己命苦，不能總拖累你們。”“嬸，我知道您性格倔強，可我是外人嗎？自家的遠房侄子！這幾年，黃連叔有病，您也夠操心的了?！秉S連嬸說：“你惦記著嬸，嬸感激不盡，你家也不寬裕，我現(xiàn)在日子還能挺過去?！薄昂冒?！”玉亮知道拗不過她，就說：“那我先走了?！庇窳硫T上嘩啦嘩啦直響的自行車，騎得很慢，比黃連嬸走得快不了多少。拐過一個彎，玉亮不見了。黃連嬸走過拐彎處，見路中央有一疊鈔票。黃連嬸撿起來，數(shù)了數(shù)，不到100元錢。天吶，這是誰這么馬虎，100元足可以買七八袋化肥，足可以給黃連買一個月的中藥，足夠在縣中學讀書的女兒兩個月的生活費啊……她往前后看，見不到一個人影。丟錢也太馬虎了，玉亮也馬虎，他在前面，愣沒看到。黃連嬸站在那里等了好一陣子，也沒見有人來找。她搖搖頭，把錢裝進衣兜，心想，會和找錢的人碰上的，就繼續(xù)往前走。迎面開來一輛農(nóng)用三輪車，在黃連嬸面前停下來，開車的是屠戶柳三?！吧?，你要去哪里啊？”“我去走個親戚?！薄芭?，俺哥一個人在家呢？”“咋，你還怕他跑了？”柳三笑了，黃連終年躺在床上摟著藥罐子，既不會跑，也不會怕誰偷。柳三說：“嫂，咱一起回家吧，有啥困難我?guī)湍憬鉀Q。”黃連嬸說：“你也沒開印票子的機器，每天起五更睡半夜的，天天殺豬再趕集賣肉，生意做得也挺辛苦的?！绷f：“嫂啊，你不是困難到揭不開鍋了，不會又回娘家的。好，你去吧。”柳三撓撓頭，朝農(nóng)用車上看看說：“我東西丟在集上了，得趕快回去拿?！闭f完，農(nóng)用車冒了一溜黑煙，掉轉(zhuǎn)車頭跑遠了。黃連嬸笑著搖搖頭，心里說：“慌張鬼，掉轉(zhuǎn)車頭往回走也不帶我一段路！”走出不遠，黃連嬸再次財運高照，又撿到一疊錢。拿在手上，油漬漬的，上面還沾有一星暗紅的肉渣?；氐酱澹S連嬸找到玉亮和柳三。不想二人矢口否認，都說沒有丟錢。黃連嬸說：“你們不是丟，是故意放在路上讓我撿?！眰z人都說：“俺倆是傻蛋??？腦子有病??？要是被別人撿去了咋辦？”黃連嬸的淚就要落下來了，說：“只要說錢是你們的，算我借的行了吧？”不管她怎么說，兩人就是不承認，異口同聲地說：“錢是你撿的，找不到失主就是你的?！秉S連嬸很無奈，兩疊皺巴巴的錢像兩塊剛出爐的烤山芋，燙手。思來想去，黃連嬸最后把錢交給村主任，讓他給廣播一下，找尋失主。大喇叭里還沒有廣播，人們都知道了黃連嬸撿錢上交的事。第二天午后，玉亮和柳三找了來，說：“既然您鐵了心不要，這錢我們只好領(lǐng)回了?！秉S連嬸嘆一聲：“我只有用這個法子，才會逼你們出來承認。走，一起去村委會領(lǐng)回?！钡搅舜逦瘯?，柳主任臉色酣紅地躺在椅子上打盹。聽黃連嬸說完，柳主任打著酒嗝說：“你們都值得表揚，一邊是慷慨助人，一邊是拾金不昧?！秉S連嬸說：“場面話就不用說了，快把錢退給他倆吧?！绷魅尾豢月暎槄s更紅了，反手把墻上的日歷撕下一張，裁成兩張寸寬的，把煙絲倒在印有“1989年”的一半上，在手上一扭一轉(zhuǎn)，就成了一只大炮煙。點燃深吸幾口，讓自己隱藏在煙霧中才說：“上面總來人，村委會也沒啥收入，今天李鄉(xiāng)長領(lǐng)幾個人又來了，你撿的錢真是雪中送炭啊，我用它還了飯店的招待費還不夠呢。”三個人一下僵在那兒，瞪出的眼白如曬在河灘上的魚。4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．開頭一段描寫黃連嬸在本村借錢幾乎借遍了，即使有人主動借錢給她，她也搖搖頭，表示堅決不要，表現(xiàn)了虛榮愛面子的一面。B．小說兩次描寫玉亮所騎自行車的響聲，從側(cè)面表現(xiàn)了玉亮家庭也不寬裕；柳三借口東西丟在了集上，表現(xiàn)了柳三頭腦靈活的特點。C．“既然您鐵了心不要，這錢我們只好領(lǐng)回了”，玉亮和柳三的這句話表現(xiàn)了他們對黃連嬸的幫助并非真心。D．柳主任是上世紀八、九十年代農(nóng)村一基層干部的形象，他收到黃連嬸送來的“路遺”后沒有廣播的根本原因，是村委會沒啥收入，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導又經(jīng)常來吃飯。5．作品是怎樣敘述拾遺的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（5分）6．作品為什么以村主任把黃連嬸撿到的錢支付了招待費為結(jié)尾？結(jié)合全文，談談你的看法。（6分）4．B（A“表現(xiàn)了虛榮愛面子的一面”分析不當，這里表現(xiàn)了她性格倔強的特點。C“并非真心”表述不當。D“是因為村委會沒啥收入，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導又經(jīng)常來吃飯”是不給廣播的托辭，并非根本原因。）5．①用第三人稱敘述故事，可以靈活自由地呈現(xiàn)小說情節(jié)。②以“路遺”為線索敘述故事，使故事條理清晰，結(jié)構(gòu)更加嚴謹。③以對話的形式敘述故事，使人物形象更加鮮明。（5分，答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分。如有其他答案，言之有理也可。）6．①在人物塑造上，黃連嬸的形象與柳主任的形象形成鮮明對比，使黃連嬸的形象更加豐滿。（此處也可答“玉亮、柳三與柳主任形成對比，突出玉亮、柳三兩人的美好品質(zhì)”。）②在思想內(nèi)容上，這樣寫暴露并鞭撻了那個年代少數(shù)農(nóng)村基層干部的不良風氣，與玉亮等人形成對比，弘揚了正能量。③在故事情節(jié)上，這樣寫使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，增加了故事的波瀾。④在藝術(shù)效果上，這一情節(jié)增添了小說的諷刺意味。（6分，答出1點給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）【拓展訓練3]古渡頭葉紫太陽漸漸地隱沒到樹林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來。微風波動著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說道：“過湖嗎，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲矗鹊矫魈於??！彼謴澭鍪氯チ恕！盀槭裁茨兀俊蔽颐Ｈ坏?，“我多給你些錢不能嗎？”“錢？你有多少錢呢？”他的聲音來得更加響亮了，教訓似的。他重新站起來，拋掉礪:篷子，把斗笠脫在手中，立時現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀輕輕，開口就是'錢'，有錢就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說：“看你的樣子也不是一個老出門的。哪里來的呀？”“從軍隊里回來。”“軍隊里？……”他又停了一停，"是當兵的吧，為什么又跑開來呢？”“我是請長假的。我媽