堅(jiān)持不懈的高三作文600字（共五篇）

堅(jiān)持不懈的高三作文600字（共五篇）第一篇：堅(jiān)持不懈的高三作文600字“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這句話想必大家都聽說過。它同時(shí)也告訴了我們，堅(jiān)持不懈就是成功必不可少的一個努力過程，我們必須堅(jiān)持到底才能取得最終的勝利。下面給大家分享一些堅(jiān)持不懈的高三作文600字，希望對大家有幫助。堅(jiān)持不懈的高三作文600字1神奇的大自然里有豐富的事物，只要細(xì)心體會，就能領(lǐng)悟一些道理。上一次，我和父母出去旅游，來到一處天然溶洞中。這個溶洞的內(nèi)洞十分幽暗，只有一處滲出一點(diǎn)陽光。在光線滲出的地方的下面還有一大塊像是玉胚的石頭，上面有一個小小的圓滑的洞，這個小洞大約有小拇指頭那么大，在絲絲金光的照耀下更是白得發(fā)亮。我不由得感嘆大自然竟能將石頭雕琢出這么完美的小洞，當(dāng)我湊近想摸摸看時(shí)一滴水滴到了我的脖子上，冰涼刺骨，我立即反射性的一縮頭并望去，原來那兒有一處溪水，小水滴源源不斷地滴在那個小洞上。我明白了，原來那個小洞就是水一滴一滴擊在石頭上雕琢出的。可這究竟要費(fèi)多長時(shí)間呢?究竟得有多強(qiáng)的意志力呢?我不由得被水那持之以恒的力量而震撼!還有一次，我不經(jīng)意間在網(wǎng)上看到珍珠是如何形成之后，不由得咋了咋舌：珍珠最初只是一粒沙子或一塊小石頭，不小心進(jìn)入了珍珠貝，可珍珠貝忍住那痛徹心扉的痛楚，緊緊包住異物，并經(jīng)常分泌一層極薄的珍珠質(zhì)裹在異物上，直到異物變得光滑白亮。我算了一下，一顆大拇指大小的珍珠就要經(jīng)過十幾年之久。這珍珠貝得忍受多大的痛苦啊?使它堅(jiān)持下去的原因是什么呢?答案只有一個，那就是超人的毅力與頑強(qiáng)的意志!堅(jiān)持不懈的力量有時(shí)還會變得更離奇?？茖W(xué)家證明，按大黃蜂本身的體重與翅膀的比例而言，大黃蜂根本無法飛行，但它不相信這個事實(shí)。于是，經(jīng)過千百次失敗，它終于用弱小的翅膀與堅(jiān)持的力量，飛出了一片藍(lán)天。在神奇的大自然里有許多神奇的事物，它們都在以自身發(fā)生的事情告訴我們一個道理：事在己為，堅(jiān)持不懈就一定能夠成功!堅(jiān)持不懈的高三作文600字2成功是什么?成功是經(jīng)歷風(fēng)雨后取得的勝利。成功是什么?成功是經(jīng)歷挫折后獲得的榮耀。成功是什么?成功是經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻后得到的輝煌。而我，曾經(jīng)也獲得過一次小小的成功。那是我五歲的時(shí)候，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，我愛不釋手。第二天，爸爸媽媽帶著我，還有我那滿懷信心的好心情，一起來到操場，爸爸推著自行車，沖我一笑“上吧!”我早已迫不及待了，圍著操場就是兩周，可把我高興壞了，可是卻累壞了在后面推著自行車的爸爸，看著氣喘吁吁的爸爸，也覺得自己應(yīng)該找到感覺了，便讓父親放手，可爸爸一放手，我就像是被施了魔法似的，四腳朝天地重重地摔在了地上?！鞍　?，可真疼啊!”我有些喪氣了。但又想起那句：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”于是，我站了起來。第二次，我小心翼翼地踏上踏板，手輕輕地握在了扶手上。可是才沒走多遠(yuǎn)，又重重地摔在了地上?？粗簧匙幽テ破さ南ドw，看著快溢出絲絲鮮血的手掌，我的眼眶終于忍不住蓄滿了淚水。這時(shí)，耳邊似乎響起了爸爸的聲音：“加油，孩子，有志者事竟成，我相信你一定可以的!”對，我相信我一定可以的，我在心里默默的給予自己鼓勵。一次又一次，可是卻屢屢失敗，終于，在最后一次，我成功了!我最后一次騎了上去，這時(shí)，小鳥伴隨著我，太陽照耀著我，小樹守護(hù)著我，爸爸的話語在我的身邊鼓舞著我，想要成功的自信心推動著我，在這種激勵下，我快速前進(jìn)著，為了成功，我努力前進(jìn)著。在這次經(jīng)歷過后，我知道了“成功”這一在生活中平凡的字眼，卻是如此的艱難曲折。想獲得成功，要經(jīng)歷多少磨難與艱辛。可是成功，也許不是最寶貴的，最寶貴的是成功背后永不服輸?shù)男拍?。是成功背后?jiān)持不懈的精神!這件事情，令我至今難以忘懷……堅(jiān)持不懈的高三作文600字3我的媽媽中等身材，戴一副斯文的眼鏡，她略有點(diǎn)兒胖，別人初識她都認(rèn)為她是一位老師。她看上去溫和友善，其實(shí)她是一個意志堅(jiān)定、目標(biāo)明確的女人，用“堅(jiān)持不懈”來形容她一點(diǎn)兒都不為過。記得去年“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一盒智力玩具，我心想：不就是拼個起重機(jī)嘛，我只需十分鐘就能拼出一輛漂亮的起重機(jī)!于是，我迫不及待地拆開智力玩具的盒子。這一看，傻眼了，和我剛才想的完全是兩碼事，那么多的小散零件!我東拼拼、西拼拼，一會兒又停了下來?！班?這里又錯了?”“那兒好像也不對。”“說明書上的意思是……”“這個怎么拼不上去?……”我嘟囔著一連串的問題，甚至想放棄拼起重機(jī)了。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來，問：“馬蘇桐，你怎么啦?”我垂頭喪氣地說：“難度太大了，我好像拼不出來?！眿寢屗坪蹩闯隽宋业姆艞壷?，就坐下來和我一起研究。她竟然像復(fù)讀機(jī)一樣把我剛才說的話一字不差地“錄”了下來，并一一研究出來。沒想到，在媽媽的帶領(lǐng)下，一片片小散零件在我手中慢慢拼起來了。終于完成了。已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，原來我們足足拼了四個小時(shí)!望著帥氣的起重機(jī)這一重大成果，我不禁歡呼起來。同時(shí)也暗暗想：要是沒有媽媽的堅(jiān)持不懈，我的起重機(jī)估計(jì)到現(xiàn)在還是一堆零件……我的媽媽就是這樣一位堅(jiān)持不懈的人，只要她認(rèn)定能行，不管多難，都會堅(jiān)持到底。面對我的錯題，她竟會一遍又一遍抄下來讓我反復(fù)做，直到我不犯同樣的錯，也正是這樣的堅(jiān)持，才讓我考試時(shí)十拿九穩(wěn)，也讓我更加敬佩我的媽媽。堅(jiān)持不懈的高三作文600字4我是一個帥氣的小男孩，今年九歲了，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，猶如兩顆晶盈剔透的黑珍珠鑲嵌在了臉上，可是一笑就瞇成了小細(xì)縫，勉強(qiáng)能看見眼前的一些景。高高的鼻梁下面有一張紅潤，微微上翹、愛說的小嘴。我的皮膚很白，強(qiáng)烈運(yùn)動過后，臉蛋便紅撲撲的，非常惹人喜愛。我的性格活波開朗，聰明懂事。我喜歡助人為樂、打抱不平。我有很多愛好，讀書、寫作文，搭東高都是我的拿手好戲，當(dāng)然，我堅(jiān)持不懈的還是畫畫。還記得小時(shí)候我第一次畫畫，那時(shí)的我害怕極了，哭著要媽媽不要走，媽媽當(dāng)時(shí)很無奈，抓著我的手，一筆一筆跟著老師的節(jié)奏畫了起來，畫完之后，媽媽說我畫畫比其他小朋友都好，我看了看別的小朋友的畫，又看了看自己的作品，心里暗暗明白了媽媽是在鼓勵我。的確，我的畫并不怎么好：小火車是懸在半空的，太陽的小眼睛是瞎的，唯一的幾朵小花卻還有的歪七扭八，有的開始凋零，還有舞起了一段瀟灑的華爾茲。時(shí)間好像一匹駿馬在奔跑，五年轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在，我從彎曲而粗糙的曲線到了筆直細(xì)膩的直線;從短短的小溪到幾十筆都難以畫成的江河;從用幾條彎線就能畫成的昆蟲到了栩栩如生的白此和青龍?，F(xiàn)在回憶起來，我在進(jìn)步的分分秒秒都離不開老師精心的指點(diǎn)和幫助。在多次繪畫比賽中，我都成績優(yōu)異。我的畫還被老師選中，印在《天山小畫家》的書里。我的畫《過新年》還在昌吉文博中心的畫展里供大家欣賞呢!但是這些對我來說都是小成績，我毫不在科，我學(xué)繪畫的路還很長，我全堅(jiān)持下去，有所成就。這就是獨(dú)一無二，堅(jiān)持不懈畫畫的我，你們知道我是誰嗎?堅(jiān)持不懈的高三作文600字5生活中有許許多多的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持和放棄就在一念之間，遇到困難時(shí)，我們該怎樣做呢?今年寒假，我參加了滑雪冬令營。經(jīng)過練習(xí)，我很快就學(xué)會了八字登坡、直滑降、犁式剎車等簡單動作。我非常興奮，便迫不及待地滑起來?？墒歉吲d的太早了，下滑時(shí)總是剎不住車，連連摔了好幾個跟頭。但我并沒有灰心，反復(fù)地堅(jiān)持練習(xí)之后，終于能夠迅速地剎住車了。接著，教練給我們加大難度，讓我們練習(xí)犁式轉(zhuǎn)彎。老師把動作要領(lǐng)教給我們，犁式轉(zhuǎn)彎要求山下腿用力，身子不要往后仰，要向前傾，頂住鞋舌。我信心滿滿地練了起來，右轉(zhuǎn)彎做的非常好，但向左轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我遇到了瓶頸，右腿在轉(zhuǎn)彎時(shí)使不上力氣，還不停地顫抖，怎么也轉(zhuǎn)不過來，便會失去重心摔得人仰馬翻。我艱難地爬起來繼續(xù)練習(xí)，還是失控沖了出去。就這樣經(jīng)歷了無數(shù)次摔倒爬起來，再摔倒再爬起來后，依然沒有成功。我十分心灰意冷，幾度想要放棄。正在我一蹶不振的時(shí)候，孟園畫出了一個又大又圓的彎，在我身邊輕松自如地呼嘯而過。我羨慕極了，心想：孟園一個女孩子，都能滑得這么漂亮，我是小男子漢，更不能放棄了，我一定要堅(jiān)持下去。于是，我爬起來拍了拍身上的雪，重新振作起來。首先請老師再次給我演示一遍動作，仔細(xì)觀察后，一點(diǎn)點(diǎn)糾正了自己的動作，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)自己可以左轉(zhuǎn)彎了。但是轉(zhuǎn)彎的角度還是有點(diǎn)小。于是，我跟在孟園后面，按著她滑行的軌跡走，她開始加速，我也提速緊緊跟了上去。經(jīng)過我不懈的堅(jiān)持，終于成功地學(xué)會了犁式轉(zhuǎn)彎。遇到困難，堅(jiān)持不懈，不放棄，我可以這樣做。堅(jiān)持不懈的高三作文600字第二篇：堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈，直到成功我不是為了失敗才來到這個世界上，我的血管里也沒有失敗的血液在流動。我不是任人鞭打的羔羊，我是猛獅，不與羊群為伍。我不想聽失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。失敗者的屠宰場不是我命運(yùn)的歸宿。生命的獎賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就纏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。在前進(jìn)一步，如果沒有用，就在向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。從今往后，我承認(rèn)每天的奮斗就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來，巨樹終會倒下。這恰如我今天的努力。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，因?yàn)槲疑钪问┑牡览?，只要持之以恒，什么都可以做到。我決不考慮失敗，我的字典里不再有放棄、不可能、辦不到、沒法子、成問題、失敗、行不通；沒希望；退縮??這類愚蠢的字眼。我要盡量避免絕望，一旦受到它的威脅，立即想方設(shè)法向它挑戰(zhàn)。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未來，勇往直前，不再理會腳下的障礙。我堅(jiān)信，沙漠盡頭必是綠洲。我要牢牢記住古老的平衡法則，鼓勵自己堅(jiān)持下去，因?yàn)槊恳淮问《紩黾酉乱淮纬晒Φ臋C(jī)會。這一次的拒絕就是下一次的贊同，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。今天的不幸，往往預(yù)示著明天的好運(yùn)。夜幕降臨，回想一天的遭遇，我總是心存感激。我深知，只有失敗多次，才能成功。從今往后，我要借鑒別人成功的秘訣。過去的是非成敗，我全不計(jì)較，只抱定信念，明天會更好。當(dāng)我精疲力竭時(shí)，我要抵制回家的誘惑，在試一次。我一試再試，爭取每一天的成功，避免以失敗收場。我要為明天的成功播種，超過那些按部就班的人。在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏，終有一天我會豐收。我不因昨日的成功而滿足，因?yàn)檫@是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。我信心百倍，迎接新的太陽，相信“今天是此生最好的一天”。只要我一息尚存，就要堅(jiān)持到底，因?yàn)槲乙焉钪晒Φ拿卦E：堅(jiān)持不懈，終會成功。《世界上最偉大的推銷員·羊皮卷第三》第三篇：堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈，終能成功親愛的老師同學(xué)們：大家好。今天我演講的題目是堅(jiān)持不懈，終能成功。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過的《愚公移山》的故事告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，我們可能會遇到這樣或者那樣的困難，但是只要我們夠執(zhí)著，堅(jiān)持一個方向，堅(jiān)守一個信念，堅(jiān)信自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌，我相信沒有什么困難是征服不了的。我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說說同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開始優(yōu)育運(yùn)動生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對于熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味！但是，劉翔堅(jiān)持下來了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功！世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉成鋒利的寶劍。一切豪言壯語皆是虛幻，惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。只有堅(jiān)持不懈，才能讓“不可能”成為“可能”，只有堅(jiān)持不懈，才能使自己更上一層樓，只有堅(jiān)持不懈，才能讓自己到達(dá)成功的彼岸！同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功！我的演講完畢，謝謝大家第四篇：堅(jiān)持不懈堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣——淺談班級管理中的幾點(diǎn)體會作者：宣守西性別：男職稱：中教二級學(xué)歷：本科單位：合肥市第三十八中學(xué)通訊地址：安徽省合肥市大通路64號電話：***電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。4、在班級實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：1、班級實(shí)行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）中午：主要講臺周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識?！靶l(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。6、教師以身作則身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，5教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。8、班主任做好督促工作。我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣——淺談班級管理中的幾點(diǎn)體會作者：宣守西性別：男職稱：中教二級學(xué)歷：本科單位：合肥市第三十八中學(xué)通訊地址：安徽省合肥市大通路64號電話：***電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com感謝學(xué)校給我這次機(jī)會，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。2、班級設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀(jì)律情況從而針對性處理。3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。4、在班級實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識。6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：1、班級實(shí)行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）中午：主要講臺周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板。考慮到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識。“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。6、教師以身作則身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。8、班主任做好督促工作。我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會，說理比較多，但都是我認(rèn)識和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！第五篇：堅(jiān)持不懈怎么造句（共）造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學(xué)校語文練習(xí)內(nèi)容之一。小編精心為你整理了堅(jiān)持不懈造句，希望對你有所借鑒作用喲。1、自古以來奮斗都是作為青年的咱們所不可丟棄的寶貴精神，只有堅(jiān)持不懈的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想，獲得成功。2、在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼博，終有一天我會豐收。堅(jiān)持不懈，直到成功。我不因昨日的成功而滿足，因?yàn)檫@是失敗的先兆。我要忘卻昨日的一切，是好是壞，都讓它隨風(fēng)而去。3、人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力，靠勤奮換來的。4、練習(xí)音階和琶音必須堅(jiān)持不懈，這些技巧都幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的鋼琴技巧。5、只要擁有志向，在努力的為它奮斗，那不可能也會變成可能，只要堅(jiān)持不懈，那你一定能夠達(dá)到成功的彼岸。6、誠心誠意辦實(shí)事，盡心盡力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。7、不怕臟，不怕累，不怕苦，再苦，再累，再臟，也要堅(jiān)持不懈。8、功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。9、夢想是一縷陽光，驅(qū)散你前行的陰霾；夢想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。追吧，展開夢想的翅膀去追吧！只有勇敢行動堅(jiān)持不懈善于思考的人，才能進(jìn)入夢想的輝煌殿堂！10、很多時(shí)候，成功除了勇敢堅(jiān)持不懈外，更需要方向。11、跌到不算是失敗，爬不起來才算是失??；行走不算是成功，只有堅(jiān)持不懈才算是勝利。12、當(dāng)咱們在實(shí)施自己的計(jì)劃，追求自己的理想時(shí)，如果能夠堅(jiān)持下去，再堅(jiān)持下去，或許咱們在年老甚或離開人世的時(shí)候，會少一些遺憾。因?yàn)閳?jiān)持不懈是一種境界。13、常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會有成果的。14、只要不放棄生命，那么生命也不會放棄你！只要你為生命堅(jiān)持不懈的掙扎，你會得到生命的回報(bào)的！15、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅(jiān)持不懈，永葆佳績。16、人生當(dāng)自勉，學(xué)習(xí)需堅(jiān)持。從這一刻開始，我依舊是我，只是心境再不同。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場破繭的美麗。17、既不要被逆境困擾，又不要幻想出現(xiàn)奇跡，要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，全力以赴去爭取勝利。18、創(chuàng)業(yè)的過程，實(shí)際上就是恒心和毅力堅(jiān)持不懈的發(fā)展過程，其中并沒有什么秘密，但要真正做到中國古老的格言所說的勤和儉也不太容易。而且，從創(chuàng)業(yè)之初開始，就要不斷學(xué)習(xí)，把握時(shí)機(jī)。19、茫茫塵世，蕓蕓眾生，更多的人是安守一份平淡的生活，但他們也不乏夢想，許多人也能堅(jiān)持不懈追逐夢想，讓自己的人生來個華麗和變身，從而讓自己的生命更加精彩。20XX習(xí)要堅(jiān)持不懈，毫無畏懼，循序漸進(jìn)。21、不要失去信心，要堅(jiān)持不懈，最終會有成果。22、知識很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學(xué)問的人。23、創(chuàng)業(yè)的過程，實(shí)際上就是恒心和毅力堅(jiān)持不懈的發(fā)展過程，這其中并沒有什么秘密，要真正做到中國古老的格言所說的勤和儉也不太容易。24、生活中的咱們在智力上是并沒有什么差別的，許多人之所以能夠取得人生的最終成功，更多地并不是因?yàn)樗麄兲熨x特別好，而在于他們能夠?qū)ψ约旱男袨榕c目標(biāo)做到堅(jiān)持不懈。這是難能可貴的。能否堅(jiān)持下去，一方面是對一個人處事能力的檢驗(yàn)，另一方面更是對一個人意志的考驗(yàn)。25、沒有絕對的優(yōu)勢和劣勢，這一都取決于你如何對待它，稍稍偏轉(zhuǎn)一下你的方向，逆風(fēng)就會變成順風(fēng)?？炭嗯?/p>