(上課用)《回憶我的母親》分析課件

回憶朱德朱德同志故居朱德故居紀(jì)念園朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》。共和國(guó)十大元帥：朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英

朱德的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫(xiě)下了這篇樸素感人的回憶錄。朱母鐘太夫人像及墓地這是一位怎樣的母親？她留給兒子怎樣的回憶？整體感知1、快速瀏覽全文，用圈劃法把重點(diǎn)字詞圈注出來(lái)。2、理清文章的脈絡(luò)層次。給下列紅字注音

佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門(mén)（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）遷徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóu

limùChāiyìx?⑧聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊俨惠z勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。②任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。④為富不仁：有錢(qián)而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。⑥支撐門(mén)戶：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借：文中指到處向人家借錢(qián)?；貞涗洠莻饔浀囊环N，屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。回憶錄1、本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德。

第三部分（第16、17段）對(duì)母親的沉痛悼念。寄其哀述其功頌其德根據(jù)“總---分---總”把文章劃分為三個(gè)段落總敘分?jǐn)⒖倲⒑献魈骄?閱讀課文第一自然段1、本段點(diǎn)明主旨和交待寫(xiě)作緣由的句子是哪一句？明確：“得到母親去世的消息，我很悲痛?！泵鞔_：“我很悲痛?！薄拔覑?ài)我母親。”2、表明敘事線索的句子是：明確：“特別是她勤勞的一生。”3、表明全文感情基調(diào)的句子：4、這一段在全文中有何作用？明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。跳讀課文，勾畫(huà)表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？閱讀課文第2-14自然段作者小時(shí)候

1885—1900

1905

1908

1919

1924—1927

1937

1943時(shí)間母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心，反感為富不仁者堅(jiān)強(qiáng)不屈樸素的階級(jí)意識(shí)節(jié)衣縮食，供“我”讀書(shū)有遠(yuǎn)見(jiàn)、擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義離開(kāi)土地就不舒服熱愛(ài)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活支持革命、期望革命成功85歲高齡仍“不輟勞作”熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生明確：勤勞儉樸：3、4、5、6、12、13；

寬厚仁慈：7。1、作者回憶了母親哪幾方面的事？明確：勤勞儉樸，寬厚仁慈，對(duì)革命的支持，對(duì)自己的教育和影響。2、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質(zhì)的有哪些段落？3、作者是通過(guò)哪些事來(lái)說(shuō)明母親具有樸素的階級(jí)意識(shí)、反抗精神和對(duì)革命的同情和支持？1：乙未年(1895年）地主逼著退佃，增強(qiáng)了“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感。歸納：2：1905年，節(jié)衣縮食，送子讀書(shū)，有擺脫貧困和壓迫的愿望。3：1908年，對(duì)兒子宣傳科學(xué)和民主思想，獻(xiàn)身于革命事業(yè)，不但不反對(duì)，還給他許多“慰勉”。4、齊讀14、15段，作者從哪些方面書(shū)寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育？一是“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”；二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響，實(shí)際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫(huà)母親的形象。解析第三部分：放聲朗讀第十六、十七節(jié)。1、開(kāi)頭一句有何表達(dá)作用？2、作者是如何評(píng)價(jià)母親的？回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)“創(chuàng)造了”是指已經(jīng)創(chuàng)造的歷史，說(shuō)的是過(guò)去；“創(chuàng)造著”是指正在創(chuàng)造的歷史，說(shuō)的是現(xiàn)在，兩者有時(shí)間上的先后，故不能互換。3、文中的“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？談?wù)勀愕睦碛伞＃ㄟ@段熱烈慷慨、明朗堅(jiān)決，擲地有聲，感人肺腑，表達(dá)了作者寬廣的胸懷、崇高的精神。作者把愛(ài)母親的感情與愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，大大地深化文章的主題。）4、作者是怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？談?wù)勀阍谶@方面的體會(huì)。體驗(yàn)真情感受偉大

這是作者感情的升華，由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上。要博愛(ài)，要有為天下人服務(wù)的意識(shí)。文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

3小結(jié)

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大，但脈絡(luò)清晰有條不紊。記敘文的中心思想：是作者通過(guò)敘事、寫(xiě)人等所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。格式：本文通過(guò)記敘……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件)，抒發(fā)了作者的……的感情，表現(xiàn)(表達(dá)、贊美、反映、歌頌)了……。本文通過(guò)記敘母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心?；貞浳业哪赣H母親去世，萬(wàn)分悲痛，寫(xiě)文懷念母親一生勤勞儉樸聰明能干寬厚仁慈堅(jiān)強(qiáng)不屈教育影響教“我”與困難作斗爭(zhēng)鼓勵(lì)“我”走上革命的道路懷念崇敬文中沒(méi)有用華麗的辭藻和慷慨激昂的詞句去敘寫(xiě)、贊頌?zāi)赣H。但是，總司令回憶的是自己親歷親見(jiàn)親聞的母親的生活經(jīng)歷。在那平實(shí)的敘寫(xiě)中，在那簡(jiǎn)潔、樸素的字里行間，充滿了對(duì)母親的真摯深沉的愛(ài)。品味語(yǔ)言語(yǔ)言特點(diǎn)：質(zhì)樸而富有深情“我愛(ài)我母親”，“她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“我將永不能再見(jiàn)她一面了”，“我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢”1、這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味。將“這類(lèi)地主富人家看也不看的飯食”與“母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味”對(duì)比著平靜道出，體現(xiàn)出了母親的勤勞聰慧能干，善持家務(wù)，表達(dá)了對(duì)母親巧于持家的敬佩之情。體會(huì)下列句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。2、她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。兒子做了部司令，母親卻依然做農(nóng)婦，這是一件頗為感人的事。作者將這件事不經(jīng)意的道出，并用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)明之所以會(huì)這樣是因?yàn)槟赣H“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親情懷革命，了解革命的形象躍然紙上。3、母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語(yǔ)雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。4、母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。以可感的形象“強(qiáng)壯身體”“勤勞習(xí)慣”等來(lái)表達(dá)母親對(duì)自己的教育和影響，真切、真實(shí)。在虛實(shí)結(jié)合、實(shí)實(shí)在在的敘述中，充滿了對(duì)母親的深深的敬愛(ài)和感激之情。5、母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無(wú)須多加修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得越發(fā)深切。母親的往事母親的品質(zhì)1、養(yǎng)大八個(gè)孩子2、不和任何人吵架3、希望中國(guó)民族解放的成功4、東挪西借，培養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人來(lái)5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，一直到最后6、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命性格和藹支持我讀書(shū)勤儉節(jié)約同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)當(dāng)堂訓(xùn)練思考下面問(wèn)題。1、母親最突出的特點(diǎn)是：2、母親去世時(shí)，“我”的心情是：3、突出我對(duì)母親的感情的一個(gè)詞是：4、總領(lǐng)全文，表明全文線索的句子是：5、點(diǎn)明題目，引出回憶的句子是：