萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院

萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二期教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力考核實(shí)施方案根據(jù)學(xué)院工作安排，第二期教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力考核將于2013年暑假舉行，為組織好本次考核工作，制定本方案。一、考核時(shí)間2013年7月17日至7月18日。二、地點(diǎn)及各組聯(lián)系人組別地點(diǎn)聯(lián)系人聯(lián)系人電話第一組辦公樓614張妮二組辦公樓618朱振三組辦公樓622董四組辦公樓626劉五組辦公樓630張瑜六組辦公樓702王海七組辦公樓617邢八組辦公樓613李永、考核辦法1、分組進(jìn)行，共分八個(gè)考核小組，分組情況見附件1。2、學(xué)院聘請(qǐng)校內(nèi)外專家組成考核小組，校外專家擔(dān)任考核小組組長(zhǎng)。3、考核內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)整體說課、單元說課和課程整體設(shè)計(jì)、本門課程所有單元設(shè)計(jì)的書面材料，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件2。不同教師盡量不要設(shè)計(jì)同一門課程（由各系負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)），根據(jù)第一期達(dá)標(biāo)考核專家意見，必須設(shè)計(jì)同一門課程的，每位教師都要獨(dú)立進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，并按照《教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案》要求進(jìn)行匯報(bào)答辯。4、單元設(shè)計(jì)說課內(nèi)容采取隨機(jī)抽取的方式確定，多名教師設(shè)計(jì)相同課程的，單元設(shè)計(jì)說課內(nèi)容不得重復(fù)。5、考核分為教師說課和提問答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，教師整體說課、單元說課時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)，考核組提問及教師答辯時(shí)間為10分鐘左右，說課PPT課件需在考核前拷貝至指定計(jì)算機(jī)上。6、課程整體設(shè)計(jì)、所有單元設(shè)計(jì)的書面材料以系為單位按照附件1中順序分組排序，于2013年7月12日前交至教務(wù)處。7、參加考核教師于2013年7月15日上午到教務(wù)處抽簽確定答辯順序及單元說課內(nèi)容，抽簽確定后不得更改。四、工作分工1、接待及車輛安排責(zé)任單位：辦公室，責(zé)任人：陳葉穎六位專家乘高鐵G60于7月16日19:28到達(dá)泰安，一位專家乘高鐵G155于7月16日19:17到達(dá)泰安，需派車到泰安接專家；一位專家乘SC4964航班于7月16日16:30到達(dá)濟(jì)南遙墻機(jī)場(chǎng)，需派車到濟(jì)南遙墻機(jī)場(chǎng)接專家。八位專家于7月19日8:16從泰安乘高鐵G63返回寧波，需派車送專家到泰安。7月16日前確定各位專家住宿房間，專家在校期間的就餐安排要制定專門接待方案；活動(dòng)期間，安排車輛接送專家。7月17日至7月18日照常發(fā)班車。2、組織協(xié)調(diào)責(zé)任單位：教務(wù)處，責(zé)任人：譚茂玉制定并落實(shí)考核實(shí)施方案，及時(shí)協(xié)調(diào)處理考核過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)收集統(tǒng)計(jì)考核成績(jī)，做好考核工作總結(jié)；接送校外專家；準(zhǔn)備有關(guān)考核費(fèi)用，及時(shí)結(jié)算。3、地點(diǎn)整理責(zé)任單位：衛(wèi)校，責(zé)任人：孫銘軍7月16日前將辦公樓614、618、622、626、630、702、617、613房間整理好衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，活動(dòng)期間安排專人開關(guān)門。4、設(shè)備調(diào)試責(zé)任單位：圖書信息中心，責(zé)任人：吳金學(xué)7月17日將辦公樓614、618、622、626、630、702、617、613房間安裝筆記本電腦（各聯(lián)系人負(fù)責(zé)保管），并調(diào)試好投影機(jī)。5、宣傳報(bào)道責(zé)任單位：宣教辦公室，責(zé)任人：王元河做好各個(gè)考核現(xiàn)場(chǎng)照相錄像及新聞報(bào)道工作。6、電力及空調(diào)責(zé)任單位：總務(wù)處，責(zé)任人：袁明珂考核活動(dòng)期間（7月17日—18日8:00—18:00）保證辦公樓614、618、622、626、630、702、617、613房間電力供應(yīng)及空調(diào)開放。7、飲水供應(yīng)責(zé)任單位：總務(wù)處，責(zé)任人：張兆增負(fù)責(zé)考核期間教師飲水（聯(lián)系人負(fù)責(zé)專家飲水）。附件：1、第二期教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力考核分組名單2、課程設(shè)計(jì)評(píng)分表萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院二〇一三年七月十日

附件1：第二期教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力考核分組名單序號(hào)姓名組別設(shè)計(jì)課程名稱單位名稱1呂紅波第2組實(shí)用語文辦公室2于朝蘭第2組實(shí)用語文工會(huì)3谷成玲第2組高等數(shù)學(xué)機(jī)電工程系4韓繼釗第2組高等數(shù)學(xué)機(jī)電工程系5張其雷第2組高等數(shù)學(xué)機(jī)電工程系6李愛寧第2組經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)機(jī)電工程系7呂穎第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)機(jī)電工程系8宋健第7組PLC變頻器觸摸屏應(yīng)用技術(shù)機(jī)電工程系9高遲第7組單片機(jī)原理與應(yīng)用機(jī)電工程系10張恒第7組單片機(jī)原理與應(yīng)用機(jī)電工程系11郝云召第7組電工技術(shù)機(jī)電工程系12李黎黎第7組電力電子技術(shù)機(jī)電工程系13付麗娟第7組電子技術(shù)機(jī)電工程系14張更義第7組電子技術(shù)機(jī)電工程系15劉云香第7組機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)電工程系16張洪國(guó)第7組機(jī)械制圖機(jī)電工程系17王明第7組液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)機(jī)電工程系18楊兆舉第7組液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)機(jī)電工程系19蘇富一第2組物理機(jī)械與汽車工程系20王霞第5組花卉栽培與管理機(jī)械與汽車工程系21李沛鋒第5組汽車電器設(shè)備與維修技術(shù)機(jī)械與汽車工程系22王立功第5組汽車電子控制技術(shù)機(jī)械與汽車工程系23鄭希江第5組汽車電子控制技術(shù)機(jī)械與汽車工程系24孫清勇第6組教育科研方法機(jī)械與汽車工程系25程燕第7組單片機(jī)原理及應(yīng)用機(jī)械與汽車工程系26林榮娜第7組工程力學(xué)機(jī)械與汽車工程系27鹿革第7組公差配合與測(cè)量技術(shù)機(jī)械與汽車工程系28亓海燕第7組機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)械與汽車工程系29尚翠霞第7組機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)機(jī)械與汽車工程系30房玉勝第7組機(jī)械制圖機(jī)械與汽車工程系31王擁軍第7組機(jī)械制圖機(jī)械與汽車工程系32李東祥第7組機(jī)械制造工藝機(jī)械與汽車工程系33呂元鋒第7組可編程控制器應(yīng)用技術(shù)機(jī)械與汽車工程系34王婧第7組數(shù)控車床編程與操作機(jī)械與汽車工程系35張偉第7組數(shù)控車床編程與操作機(jī)械與汽車工程系36紀(jì)興華第7組注塑模具設(shè)計(jì)機(jī)械與汽車工程系37范波第8組生物學(xué)機(jī)械與汽車工程系38鹿業(yè)貞第1組初級(jí)日語經(jīng)濟(jì)管理系39吳玲玲第1組初級(jí)日語經(jīng)濟(jì)管理系40何秀芝第1組大學(xué)英語(二)經(jīng)濟(jì)管理系41亓彩玲第1組大學(xué)英語(二)經(jīng)濟(jì)管理系42石榮海第1組大學(xué)英語(二)經(jīng)濟(jì)管理系43田秀菊第1組大學(xué)英語（二）經(jīng)濟(jì)管理系44王園園第1組大學(xué)英語(二)經(jīng)濟(jì)管理系45徐萍第1組大學(xué)英語（二）經(jīng)濟(jì)管理系46許同芹第1組大學(xué)英語（二）經(jīng)濟(jì)管理系47于永華第1組大學(xué)英語（二）經(jīng)濟(jì)管理系48趙霞第1組大學(xué)英語(二)經(jīng)濟(jì)管理系49田葆青第1組酒店英語經(jīng)濟(jì)管理系50宗蘭英第1組汽車英語經(jīng)濟(jì)管理系51孟奉華第1組新編實(shí)用英語1經(jīng)濟(jì)管理系52鄒慶玲第1組新編實(shí)用英語1經(jīng)濟(jì)管理系53劉麗第1組新編實(shí)用英語2經(jīng)濟(jì)管理系54高英哲第1組新編實(shí)用英語3經(jīng)濟(jì)管理系55石繼鵬第1組新編實(shí)用英語3經(jīng)濟(jì)管理系56魏淑華第1組英語（八）經(jīng)濟(jì)管理系57呂靜第1組英語4（五年制師范教材）經(jīng)濟(jì)管理系58徐振川第2組思想道德修養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理系59梁楠第2組五年英語(四)經(jīng)濟(jì)管理系60劉洪文第2組五年制英語二經(jīng)濟(jì)管理系61許文麗第3組財(cái)經(jīng)法規(guī)經(jīng)濟(jì)管理系62陳媛第3組財(cái)務(wù)管理經(jīng)濟(jì)管理系63胡玲玲第3組成本會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理系64劉明師第3組成本會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理系65李傳春第3組管理學(xué)原理經(jīng)濟(jì)管理系66魏曉龍第3組管理學(xué)原理經(jīng)濟(jì)管理系67李強(qiáng)第3組會(huì)計(jì)電算化經(jīng)濟(jì)管理系68秦剛第3組基礎(chǔ)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理系69朱穎第3組基礎(chǔ)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理系70李松第3組審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)經(jīng)濟(jì)管理系71亓民潔第3組稅務(wù)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)管理系72亓秀華第3組統(tǒng)計(jì)學(xué)原理經(jīng)濟(jì)管理系73董燕第3組西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系74李政美第3組西方經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系75王延寶第3組項(xiàng)目投資學(xué)經(jīng)濟(jì)管理系76韓莉萍第2組大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)商務(wù)管理系77潘國(guó)華第2組大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)商務(wù)管理系78于海霞第2組大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)商務(wù)管理系79張愛紅第2組大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)商務(wù)管理系80柳曉霞第2組社交禮儀商務(wù)管理系81董泰恩第2組思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)商務(wù)管理系82呂玲花第2組思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)商務(wù)管理系83羅勝軍第2組思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)商務(wù)管理系84王文杰第2組思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)商務(wù)管理系85焦學(xué)強(qiáng)第2組經(jīng)濟(jì)法概論商務(wù)管理系86劉軍輝第3組報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)商務(wù)管理系87亓文國(guó)第3組采購(gòu)管理商務(wù)管理系88周干翠第3組電子商務(wù)實(shí)務(wù)商務(wù)管理系89吳淑芳第3組電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)商務(wù)管理系90李愛國(guó)第3組飯店人力資源管理商務(wù)管理系91張新強(qiáng)第3組廣告欣賞商務(wù)管理系92陳麗第3組人力資源管理商務(wù)管理系93孔令剛第3組人力資源管理商務(wù)管理系94解寶苗第3組市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)商務(wù)管理系95張雪磊第3組外貿(mào)制單商務(wù)管理系96于鵬第3組物流配送管理實(shí)務(wù)商務(wù)管理系97于虎第3組運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)商務(wù)管理系98孟憲忠第1組體育師范教育與藝術(shù)系99喬樹青第1組體育師范教育與藝術(shù)系100邵波第1組體育師范教育與藝術(shù)系101王汝斌第1組體育師范教育與藝術(shù)系102王玉學(xué)第1組體育師范教育與藝術(shù)系103吳修坤第1組體育師范教育與藝術(shù)系104張瀾第1組體育師范教育與藝術(shù)系105周奉軍第1組體育師范教育與藝術(shù)系106劉立華第2組普通話師范教育與藝術(shù)系107羅錦旻第2組普通話師范教育與藝術(shù)系108王克芝第2組普通話師范教育與藝術(shù)系109楊秀江第2組普通話師范教育與藝術(shù)系110朱傳華第2組普通話師范教育與藝術(shù)系111劉翠英第2組現(xiàn)代漢語師范教育與藝術(shù)系112王金玲第5組photoshop輔助設(shè)計(jì)師范教育與藝術(shù)系113張欣第5組計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)師范教育與藝術(shù)系114張有江第5組建筑模型設(shè)計(jì)師范教育與藝術(shù)系115亓永寶第5組景觀設(shè)計(jì)師范教育與藝術(shù)系116徐明第6組表現(xiàn)技法—透視師范教育與藝術(shù)系117刁新偉第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系118李文秀第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系119李霞第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系120呂來紅第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系121王慶第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系122趙林東第6組鋼琴師范教育與藝術(shù)系123賈靜第6組美術(shù)—簡(jiǎn)筆畫師范教育與藝術(shù)系124于森第6組美術(shù)—裝飾畫師范教育與藝術(shù)系125王承舉第6組拍賣學(xué)通論師范教育與藝術(shù)系126丁麗第6組色彩師范教育與藝術(shù)系127燕群第6組設(shè)計(jì)色彩師范教育與藝術(shù)系128畢曉旭第6組聲樂師范教育與藝術(shù)系129李秀娟第6組聲樂師范教育與藝術(shù)系130陳濤吉第6組陶瓷鑒賞與實(shí)踐師范教育與藝術(shù)系131馬磊第6組陶瓷修復(fù)師范教育與藝術(shù)系132秦淑華第6組文學(xué)欣賞師范教育與藝術(shù)系133韓天第6組舞蹈師范教育與藝術(shù)系134劉永坤第6組心理健康教育師范教育與藝術(shù)系135秦玲第6組心理健康教育師范教育與藝術(shù)系136謝燕第6組心理健康教育師范教育與藝術(shù)系137徐玉卓第6組心理健康教育師范教育與藝術(shù)系138許翠娟第6組學(xué)前教育學(xué)師范教育與藝術(shù)系139張朝明第6組音樂師范教育與藝術(shù)系140王芹第6組幼兒文學(xué)師范教育與藝術(shù)系141楊楊第6組字畫裝裱與修復(fù)師范教育與藝術(shù)系142周冰第4組計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)圖書信息中心143鄭澤榮第2組勞動(dòng)技術(shù)信息工程系144曹鳳蓮第4組Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)信息工程系145印曉新第4組Jsp程序設(shè)計(jì)信息工程系146田德恒第4組Verilonghdl硬件描述語言信息工程系147孫鋒申第4組辦公自動(dòng)化信息工程系148楊文剛第4組辦公自動(dòng)化信息工程系149李玉霞第4組傳感器技術(shù)應(yīng)用信息工程系150趙守彬第4組傳感器技術(shù)應(yīng)用信息工程系151馬寶田第4組電子電路制圖信息工程系152蔣霞第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系153李傳軍第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系154劉霞第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系155王強(qiáng)第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系156尹大偉第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系157張麗紅第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)信息工程系158朱英明第4組家電檢修實(shí)訓(xùn)信息工程系159董振華第4組模擬電子技術(shù)信息工程系160劉霞第4組模擬電子線路信息工程系161王定國(guó)第4組數(shù)字電子技術(shù)信息工程系162李合菊第4組數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)信息工程系163李云霞第4組數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)信息工程系164王喬振第4組數(shù)字合成與特效技術(shù)信息工程系165李霞第4組網(wǎng)頁布局與美化信息工程系166趙俊玲第4組網(wǎng)頁布局與美化信息工程系167呂太峰第4組網(wǎng)頁設(shè)計(jì)信息工程系168崔瑩瑩第6組學(xué)前衛(wèi)生學(xué)信息工程系169張榮濤第7組電工技術(shù)信息工程系170王松紅第7組電子技術(shù)信息工程系171呂效波第8組分析化學(xué)信息工程系172耿忠民第8組化工產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷信息工程系173陶景聰?shù)?組化工制圖信息工程系174畢明娟第8組康復(fù)評(píng)定技術(shù)信息工程系175孫燕第8組生理學(xué)應(yīng)用信息工程系176秦燕第8組生物工程概論信息工程系177高群第8組實(shí)用藥物學(xué)基礎(chǔ)信息工程系178方濤第8組食品分析與檢測(cè)信息工程系179孫翠玲第8組食品分析與檢測(cè)技術(shù)信息工程系180張美玲第8組食品加工技術(shù)（焙烤）信息工程系181薛梅第8組食品添加劑信息工程系182張秀云第8組食品微生物學(xué)信息工程系183王冬梅第8組藥品營(yíng)銷信息工程系184毛淑敏第8組藥物分析信息工程系185趙云霞第8組藥物分析信息工程系186劉艷玲第8組藥物學(xué)基礎(chǔ)信息工程系187李緒霞第8組藥物營(yíng)銷信息工程系188亓翠英第8組藥用植物遺傳育種（遺傳學(xué)）信息工程系189呂乃霞第8組儀器分析信息工程系190王家利第8組遺傳學(xué)信息工程系191陳甜甜第8組有機(jī)化學(xué)信息工程系192何超元第8組中藥藥理分析信息工程系193張玉山第2組應(yīng)用寫作宣教辦194康率第3組外貿(mào)單證制作宣教辦195張志鋒第4組計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)宣教辦196王慧第6組檔案管理宣教辦197王元河第6組文學(xué)欣賞宣教辦198袁榮娟第2組社交禮儀學(xué)生處199秦偉第6組心理健康教育學(xué)生處200李鋒第7組電工技術(shù)學(xué)生處201劉曉寧第1組英美概況（專業(yè)）研發(fā)辦公室202郝樹芹第1組英語（一）冶金與建筑工程系203蘇有剛第2組高等數(shù)學(xué)冶金與建筑工程系204呂榮青第2組物理基礎(chǔ)冶金與建筑工程系205王峻鵬第5組AutoCAD建筑制圖冶金與建筑工程系206張鳳第5組草坪建植與養(yǎng)護(hù)冶金與建筑工程系207杜常華第5組房地產(chǎn)估價(jià)冶金與建筑工程系208劉宏偉第5組房地產(chǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷冶金與建筑工程系209鄭偉第5組花卉無土栽培技術(shù)冶金與建筑工程系210隋靜第5組花卉栽培管理冶金與建筑工程系211柳宏第5組建筑工程材料的檢測(cè)與選擇冶金與建筑工程系212孫曙光第5組建筑工程測(cè)量冶金與建筑工程系213劉惠第5組建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)冶金與建筑工程系214杜皎第5組建筑力學(xué)冶金與建筑工程系215尚愛新第5組建筑設(shè)備識(shí)圖與安裝冶金與建筑工程系216李靜第5組建筑預(yù)算軟件應(yīng)用冶金與建筑工程系217侯志偉第5組結(jié)構(gòu)識(shí)圖與鋼筋翻樣冶金與建筑工程系218陳文第5組汽車運(yùn)行材料冶金與建筑工程系219張娟第5組園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)冶金與建筑工程系220韓素芹第5組園林樹木栽培與養(yǎng)護(hù)冶金與建筑工程系221張雷第7組工程力學(xué)冶金與建筑工程系222亓俊杰第8組電弧爐煉鋼生產(chǎn)冶金與建筑工程系223李國(guó)平第8組粉末冶金實(shí)用工藝學(xué)冶金與建筑工程系224崔鑫鑫第8組高爐煉鐵生產(chǎn)冶金與建筑工程系225解傳娣第8組金屬表面處理技術(shù)冶金與建筑工程系226孫海身第8組連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)冶金與建筑工程系227馮博楷第8組爐外精煉技術(shù)冶金與建筑工程系228段元磊第2組地理招生就業(yè)處229劉震第6組美術(shù)招生就業(yè)處

附件2：課程整體設(shè)計(jì)評(píng)分表課程：所屬系：專業(yè)：課程設(shè)計(jì)人：指標(biāo)指標(biāo)分值得分課程性質(zhì)與作用本專業(yè)的課程體系符合高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；明確本課程在專業(yè)課程體系中的開設(shè)依據(jù)、所處地位及主要功能等；清晰本課程與前、后續(xù)課程銜接的關(guān)系。10明確本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成所起的支撐或促進(jìn)作用。公共文化基礎(chǔ)課程可以說明本課程共性作用及為專業(yè)服務(wù)的個(gè)性設(shè)計(jì)考慮。教學(xué)整體設(shè)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)以能力培養(yǎng)為中心，明確課程教學(xué)目標(biāo)，包括能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)，能力目標(biāo)結(jié)合職業(yè)崗位需求，知識(shí)和素質(zhì)目標(biāo)描述清楚。10在能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，能力目標(biāo)的描述與項(xiàng)目相符；在進(jìn)度表設(shè)計(jì)中能力目標(biāo)描述明確、具體、可檢驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容重在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，以職業(yè)活動(dòng)、工作過程為導(dǎo)向選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。20專業(yè)課程的能力訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)充分結(jié)合教師參與企業(yè)實(shí)踐獲取或搜集的企業(yè)項(xiàng)目，并進(jìn)行適合教學(xué)的改造；項(xiàng)目具有實(shí)用性、典型性、綜合性、覆蓋性、趣味性、挑戰(zhàn)性、可行性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力為前提，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的條件（知識(shí)水平、能力水平）等方面有具體、實(shí)際的分析。30進(jìn)度表設(shè)計(jì)以每一次課為單位，能從進(jìn)度表中看出整門課程的設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)思路。整門課程項(xiàng)目編排合理，學(xué)習(xí)訓(xùn)練遞進(jìn)層次清晰。教學(xué)內(nèi)容的組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來展開，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。能力訓(xùn)練過程設(shè)計(jì)合理，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐。訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)量合適，可操作、可檢驗(yàn)；能根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生特點(diǎn)靈活選用項(xiàng)目教學(xué)、案例分析等多種合適的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”；項(xiàng)目完成后有系統(tǒng)知識(shí)的歸納，突出知識(shí)為項(xiàng)目服務(wù)，認(rèn)知過程符合初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律。教學(xué)文件資料齊全，與行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)教材、開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，能有效支持課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。善于運(yùn)用多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。第一節(jié)課的設(shè)計(jì)能夠直接切入主題，引起學(xué)生興趣，達(dá)標(biāo)方式說明清晰。達(dá)標(biāo)方案設(shè)計(jì)能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)過程達(dá)標(biāo)、綜合評(píng)價(jià)，要體現(xiàn)課程特色，要有利于檢查教和學(xué)兩方面的效果，達(dá)標(biāo)安排應(yīng)在進(jìn)度表中體現(xiàn)。10達(dá)標(biāo)項(xiàng)目應(yīng)涵蓋學(xué)生的能力、知識(shí)、態(tài)度，突出能力達(dá)標(biāo)，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目分值合理，比例適當(dāng)，并關(guān)注學(xué)生受益面的大小。積極探索結(jié)合技能競(jìng)賽、職業(yè)資格證書獲取、產(chǎn)品制作的能力達(dá)標(biāo)方式。工學(xué)結(jié)合課程要注重校內(nèi)成績(jī)達(dá)標(biāo)和企業(yè)實(shí)踐達(dá)標(biāo)相結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)條件能充分利用現(xiàn)有的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件開展教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)思路清晰、合理、可行。10特色與創(chuàng)新總結(jié)提煉本課程實(shí)施的理念、特色及創(chuàng)新之處10合計(jì)100

課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表課程：?jiǎn)卧核鶎傧担簩I(yè)：任課教師：指標(biāo)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值得分單元教學(xué)目標(biāo)以能力培養(yǎng)為中心，能力目標(biāo)結(jié)合職業(yè)崗位需求確定，能力目標(biāo)描述明確、具體、可檢驗(yàn)。10根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)的需要確定知識(shí)、素質(zhì)要求，