贊美老師的演講稿（6篇）

Word版本，下載可自由編輯贊美老師的演講稿（6篇）贊美教師的演講稿篇一

教師的和善是劇烈而難忘的。

從小到大，從無知到學(xué)問，你會(huì)經(jīng)受無數(shù)事情，碰到無數(shù)人，飾演無數(shù)不同的角色。我信任你永久不會(huì)遺忘，在你的生活中，有一些人曾經(jīng)在你的生活中變得十分重要，終于變得難忘。他們?cè)?jīng)教我們畫出我們第一次生命的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)帶領(lǐng)我們從無知的沙漠走向?qū)W問的綠洲；他們批判、表揚(yáng)、鼓舞過我們；他們陪著我們走過一條簡單跌倒、流浪、迷路的路；他們是我們成長歲月里最牢靠的伴侶；他們向來是我們迷茫時(shí)的明燈，是通向抱負(fù)彼岸的舵手；他們給了我們母愛和嚴(yán)格的父親般的教育。

他們用舌頭耕耘，用汗水灌溉。他們是世界上最努力的園丁。他們期盼著我們心中最美的花。講臺(tái)、粉筆、黑板是他們?nèi)?生的舞臺(tái)；他們對(duì)我們的教誨不能用很多個(gè)四十五分鐘來概括，但他們對(duì)我們的影響卻是一輩子的；他們不僅在批改作業(yè)，還在給我們拉直道路；多少稚嫩的希翼，被他們窗前燃燒到深夜的燈光點(diǎn)燃；他們的粉筆寫下了生命的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑把他們的太陽穴染成了白色；他們不想要任何回報(bào)，但對(duì)他們最好的回報(bào)是記住他們的心，記住誠摯的指示，過誠實(shí)的生活。我信任你現(xiàn)在一定知道他們是誰了。他們被稱為人類靈魂工程師和我們的教師。

沒有教師誰也活不下去，無論你從事什么樣的職業(yè)，無論你的成就有多宏大，名望有多高，地位有多高，教師都是你勝利的階梯，你從教過我們的教師那里得到的，是我們一生可以用之不竭的財(cái)寶。教師，我們謝謝您?；ǜ屑び曷?，由于雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅飛行；山感激大地，由于大地使它高大；而我感激教師們，由于他們讓我在學(xué)問的海洋中旅行；由于他們讓我看清了是非善惡；由于他們給了我面向困難勇往直前的士氣…

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有教師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)有長進(jìn)和成長。所以，要以感恩的心面向教師?！安僖活w心，不取半草?！边@就是教師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私而宏大的愛給了我們暖和和力氣，促使每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的幻想，到達(dá)成功的彼岸。

歌頌老師的演講稿篇二

今日能站在這里我要誠心地謝謝教會(huì)我一切的教師，沒有他們年復(fù)一年的辛勞耕耘，我不行能從治平那個(gè)僻靜小山溝里走出來；沒有他們不厭其煩的教誨，我不行能懂得“師道無言”的真諦，不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我挑選了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，天天總有新奇的故事發(fā)生：哪個(gè)同學(xué)長進(jìn)了、手機(jī)收到了祝愿的信息全部的這一切激動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，共享著他們的歡樂、傷悲，還有他們的“隱秘”，日子充實(shí)而歡樂著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我誠摯地道一聲“教師，您辛勞了！”

孩提時(shí)代就曾想過教師是不是就是容易地教教學(xué)生怎么做哪道題也懷疑，為什么同伴們見了教師總是說一不二，父輩們見了教師總是尊敬有加，難不成教師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中味道讓我明了了一名老師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會(huì)在變遷，學(xué)問在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這給予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有學(xué)問、有道德、有制造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不行缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力氣，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈便多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素養(yǎng)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”，我清晰知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我當(dāng)心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟馄胀ńk爛的笑臉，讓全部的一切被喜悅、勝利的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名老師而驕傲！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是幸福的，歡樂的，由于桃李已遍天下。

最后，誠心祝福天底下辛勤工作的園丁們幸福歡樂一生！

贊美教師的演講稿篇三

友愛的教師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

"學(xué)春蠶不停吐絲，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來，無數(shù)人把教師比作春蠶和蠟燭，在她的`心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？大概教師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。

不知是哪一次花開了，悄無聲息，悄無聲息，我們21世紀(jì)的接班人來到了人間，漸漸的，漸漸的到了上學(xué)的年齡，纏著父親上學(xué)。我們永久不會(huì)遺忘我們?nèi)松械谝淮斡卸鄽g樂和幸福。本來是教師慈愛的笑容，溫和的話語像歡樂的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，教師在我們心中播下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音在校內(nèi)里不時(shí)響起。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感觸到的全部歡樂，都源于教師的愛。教師把全部的希翼都寄予在我們身上。就是這樣，我們的教師被苦心訓(xùn)練，在愛的路上跋涉，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。?dāng)我們感觸到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：學(xué)生們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓勵(lì)的：勝利從這里開頭；我們傷心的時(shí)候，他們?cè)趧裎浚簩W(xué)生們加油！多少難忘的日子！是你們光彩的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面向困難，如何感觸生活，如何珍惜幸福，如何進(jìn)展自己。你不僅帶我們?cè)趯W(xué)問的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場景，用美好的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。

雖然我們只是初升的太陽，但我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)釋放暖和，帶著對(duì)教師的感激去思量和行動(dòng)。究竟，我們的教師為我們付出了太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全部的同學(xué)，對(duì)我們恭敬的教師說：教師，您辛勞了。

友愛的教師，由于你，我們的世界會(huì)變得如此漂亮。混沌中會(huì)有指路明燈，失落的夜空中會(huì)有永恒的北斗。你肩負(fù)著神圣的使命、祖國的將來、民族的富強(qiáng)和歷史的責(zé)任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長，在你的關(guān)注下走向美妙的將來。

由于你，有一個(gè)特別的節(jié)日，老師節(jié)。從那以后，囫圇社會(huì)對(duì)你越發(fā)敬重和關(guān)注，我們也看到和感觸到了你的宏大和平凡。你的宏大在于制造世界，播種將來。你是點(diǎn)燃我們抱負(fù)之火的人，是保證將來民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平庸就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不懊悔，不分心。你從來不在乎你失去了什么，由于你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命和幸福的價(jià)值。“抱一顆心，不要拿半根草?！边@是我們教師情緒的真切寫照。友愛的教師，我把你比作細(xì)葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻(xiàn)和成就！你不是細(xì)葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，由于你永久映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最漂亮的色彩。從今，我們的心像大海一樣宏偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝愿，用燦爛的火焰為我們的教師唱一首心曲。真心祝教師幸福歡樂。

此時(shí)此刻，我真的想大聲對(duì)學(xué)生們說：當(dāng)我們擁抱勝利，享受歡樂的時(shí)候，不要遺忘教師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激教師。最后，讓我們誠摯地說：“感謝！”

贊美教師的演講稿篇四

Noteverythingintheworldcouldbelikedbypeople,andsodoesman.everypersonhastherighttochoosethings.

maybeiamnotthelovestudentinyourheart,butyouarejusttherightteacheronmymind,andilikeyou,yesido!

ilikethemomentyoutalkedtome,yourstrictlooking,yourloudsound,yourearnestwords,...maybetheminutemyfeelingwasbad,yes,notgood,ipromise,yetthelattersuccessigotprovedthatyourwordsweregoodforme...

icantimaginemylifewithoutyou-mylovelyteacher,iappreciatethegod,itshethatletmecomeacrossyou,andmakeyouteachme.

soishouldgivesomewordsbacktoyou:myteacher,youvehadalongday,havearest,andhappyteachersday.

贊美教師事跡的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

今日，我懷著非常感動(dòng)的情緒，向大家敘述我校常教師的先進(jìn)事跡。常教師是一位在農(nóng)村任教近30年的老老師，在鄉(xiāng)村教導(dǎo)這一平庸的崗位上，她清貧而充實(shí)，溫柔而堅(jiān)決，平庸而激越。她幾十年如一日，讓平庸的工作變得不平庸，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛，高高揚(yáng)起的責(zé)任。

我剛來到這所學(xué)校時(shí)，就為常教師的工作精神而折服，大家經(jīng)常說她是一位"工作狂'。不論寒冬酷暑，常教師總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè)，我校沒有一位教師不佩服。同學(xué)家長對(duì)她是交口贊揚(yáng)："把孩子交給你，我們一百個(gè)放心。'家長們都爭著把孩子送給她教。

后來，利用同事的介紹，我慢慢對(duì)常教師的了解多了。本來，常教師是一位老民師，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校工作了有20多年，調(diào)來中心學(xué)校時(shí)光也不長。當(dāng)初的那所學(xué)校教室簡陋，沒有桌凳，常教師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳；沒有黑板，用木板釘起黑板；教師少，就舉行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有些同學(xué)因年齡小，家務(wù)活多，不能成天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補(bǔ)課。

有一件事令我深深激動(dòng)。在九十年月初，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng)，常教師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，上課的時(shí)光正巧趕上了大雪。由于冷，學(xué)員們都不肯意來上課了。這時(shí)，常教師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風(fēng)雪動(dòng)身了。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè)，再教下一個(gè)，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常教師激動(dòng)了，說："我們假如不好好學(xué)，別的不說，至少對(duì)不起常教師！'后來，她的這個(gè)小組再也沒人缺過課。常教師的掃盲工作受到了縣委縣政府的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我和她說起這件事時(shí)，常教師淡淡一笑："沒什么，只是盡自己的一份責(zé)任而已。'

是呀，"盡自己的責(zé)任而已'，一句話中，讓我們看到了常教師多么高尚的師德。

親身感觸了常教師對(duì)孩子的諄諄教育，我才真正懂得什么是"為人師如為人父母。'常教師對(duì)待那些淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子特殊有耐心。常常找他們談話，犧牲自己歇息的時(shí)光，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時(shí)，?？吹匠＝處熢跒檫@些同學(xué)批改作業(yè)，討論教導(dǎo)他們的辦法。

常教師對(duì)同學(xué)的體貼真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常教師常常在生活上關(guān)懷她。一個(gè)冬天的早上，常教師發(fā)覺這位同學(xué)，衣著單薄，被凍得瑟瑟顫抖，她立刻帶著這個(gè)同學(xué)，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常教師平常，自己都舍不得買件新衣服。

常教師對(duì)同學(xué)的誠摯體貼，也深深感染著她的同學(xué)們。她教過的同學(xué)，一說起她，都發(fā)出由衷的驚嘆。記得有一次，常教師不當(dāng)心摔傷了，在家歇息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來養(yǎng)分品，一起來探望教師。有些孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給教師。其他教師都十分艷羨，甚至還有的妒忌，但也打心眼里佩服她。

當(dāng)常教師得知我要說說她的先進(jìn)事跡是，她卻說："我有什么可說的，沒有高明的教學(xué)技藝，也沒有精彩的教研成績，還是多寫寫別人吧。'不過，還是應(yīng)常教師的要求，沒有說出她的真名。最后，讓我用一首小詩來表述對(duì)常教師的敬意吧！同時(shí)，也與大家共勉。

感謝大家！

贊美教師的演講稿篇六

友愛的領(lǐng)導(dǎo)教師們，友愛的學(xué)生們：

大家好，我是__，今日演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來了第一個(gè)老師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈盼望飛行。當(dāng)你發(fā)覺我生病的時(shí)候，你向來問我是不是覺得不舒適，想不想看。直到其次天早上，我來到教室，你關(guān)切地問我，你感覺好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)懷我。它像春風(fēng)一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感觸到其次種愛。我做錯(cuò)了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問緣由，幫我解決問題?？粗?，真想說一句“感謝教師！”

我考試成果好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，教師就是由于你的小掌聲，給我的學(xué)習(xí)增添了信念，讓我明確了目標(biāo)。

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光線；有人說，教師是能讓同