網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

Word版本，下載可自由編輯網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味篇一

說(shuō)實(shí)話在家過(guò)了這么久的寒假，我是挺想回到小學(xué)上課的，在小學(xué)上課越發(fā)有那種學(xué)習(xí)氛圍，還能夠見(jiàn)到自己很久沒(méi)有見(jiàn)到的伴侶，能夠在校內(nèi)里面無(wú)拘無(wú)束放松自己。我記得我是在每一天的中午的時(shí)候收到的要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上課的通知——由于我那個(gè)時(shí)候才起床，在假期里面沒(méi)有上課的苦惱，所以自己也變得懶散了起來(lái)，天天都是玩手機(jī)玩到很晚才睡覺(jué)，其次天又是睡到大中午才起床，一天只吃兩餐就夠了。看到我們要在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上課的通知，我的情緒還是挺復(fù)雜的，既高興又不甘心，高興是由于我現(xiàn)在是高二的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光是比較緊迫的，上網(wǎng)課的話可以增進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，不甘心是由于想到自己開心地假期就要結(jié)束了，又要恢復(fù)到了勞碌的上課中了。

上網(wǎng)課的第一天，早早地就被前一天設(shè)置的鬧鐘給叫醒了，看著時(shí)光臨近抓緊去洗漱了。還沒(méi)到規(guī)定的時(shí)光的時(shí)候，教師就已經(jīng)將網(wǎng)課地址發(fā)在群里了，我們抓緊點(diǎn)了進(jìn)去。這是一家比較有名的直播平臺(tái)，教師在自己家里利用電腦上課直播給我們，我們則是利用手機(jī)或者電腦看教師講課?？赡苁墙處熞膊惶m應(yīng)這種講課方式吧，我記得第一天上課的時(shí)候教師也是有點(diǎn)慌，給我們講課之前也是在我們彈幕的提醒下才漸漸會(huì)操作這種這些工具的。

上了這么多天的網(wǎng)課，我的感受還是比較深的，覺(jué)得自己心中想象的將來(lái)居然會(huì)以這種方式就降落到了我的身上。不過(guò)我現(xiàn)在看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上面學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)都是比較顯然的。優(yōu)點(diǎn)就是我們可以在家上課，可以不用每一天早早起床擠公交去上課，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也可以便利他上課，不用每一天寫一黑板的粉筆，直接在電腦上打字或者平板寫字就行，寫滿了刪除就行。缺點(diǎn)的話，我覺(jué)得主要是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將我們隔絕開來(lái)，沒(méi)有那種學(xué)習(xí)的氛圍了，而且沒(méi)有了教師的監(jiān)管，我不太能控制住自己的貪玩的心，有時(shí)候聽(tīng)著課就會(huì)想著去玩，覺(jué)得教師反正不會(huì)注重到我的，所以這種狀況的影響下，我在記筆記的時(shí)候也是斷斷續(xù)續(xù)的。

網(wǎng)絡(luò)上課的話，利用這段時(shí)光的體悟，我覺(jué)得還是挺新奇的，覺(jué)得對(duì)我們也是又很大的協(xié)助的，可以讓我們這群高中生在這種狀況下依然能夠在家安心學(xué)習(xí)。不過(guò)這就苦了教師了，天天都要給我們提前預(yù)備很長(zhǎng)時(shí)光的網(wǎng)絡(luò)教案來(lái)給我們上課，課后還是要給我們改作業(yè)。教師真的辛勞了，感謝教師！

網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇二

20xx年x月始，我有幸參與了漢中市中學(xué)校幼兒園管理人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，截止目前15門必修課已所有修完，達(dá)到了規(guī)定的學(xué)時(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我的專業(yè)成長(zhǎng)有了質(zhì)的提高?，F(xiàn)對(duì)此次培訓(xùn)所得所獲予以總結(jié)。

一、參加學(xué)習(xí)，歡樂(lè)自己。

“成功往往屬于時(shí)刻預(yù)備的人”這話一點(diǎn)不假。一個(gè)人想要心得，想要?jiǎng)倮鸵獣r(shí)刻預(yù)備，做好預(yù)備的前提必需時(shí)刻學(xué)習(xí)。

其實(shí)開不愉快，快不歡樂(lè)在于每一個(gè)人的心理。假如你把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就會(huì)漸漸地從一個(gè)包袱直到變成一座大山把你壓垮；假如你把它當(dāng)成了歡樂(lè)的事，就會(huì)學(xué)而有勁、學(xué)而好玩，就會(huì)全身心地投入，自然回報(bào)率就高了。

在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我首先擺正了心態(tài)：我就是來(lái)學(xué)習(xí)的，別人也偷不去，何樂(lè)而不為呢？我合理支配了學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念解決了實(shí)際問(wèn)題，同學(xué)成果提升了；學(xué)習(xí)歇息兩不誤；情緒放輕松了，每一天開愉快心陪同著我。

二、學(xué)高為師，身正為范。

作為老師不但要有淵博科學(xué)文化學(xué)問(wèn)而且還要具備優(yōu)秀的道德品格。北師大心理詢問(wèn)專家馬健——《高效領(lǐng)導(dǎo)交流藝術(shù)與老師禮儀》專題講座對(duì)我的啟示很大。確實(shí)，老師的言談舉止，衣著裝扮要講求原則和區(qū)別場(chǎng)合，這將直接影響著同學(xué)的個(gè)人成長(zhǎng)，也是社會(huì)各界對(duì)老師評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。

1、以身作則，教導(dǎo)同學(xué)。

和同學(xué)溝通交流老師首先要改變觀念、放下架子、建立平等的師生關(guān)系，使同學(xué)享受你的和氣可親，他們才有話對(duì)你說(shuō)，才敢在你面前說(shuō)真話，才干讓你走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。至于“學(xué)困生”、“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化對(duì)你來(lái)說(shuō)就是水到渠成的事了。老師的穿著要大方得體，千萬(wàn)不能隨心所欲，更不能搞奇裝異服。老師的言談舉止要講求緯度，包括站姿、坐姿、走姿、微笑、手勢(shì)等要為同學(xué)做好表率。

2、以誠(chéng)待人、感化家長(zhǎng)。

和家長(zhǎng)交流要以誠(chéng)相待，做到衣著整齊，提前預(yù)約，守時(shí)守約，語(yǔ)言要客氣，家訪時(shí)光不宜過(guò)長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)多表?yè)P(yáng)少批判，要講求禮儀，讓家長(zhǎng)放心的把同學(xué)送到在你的門下，以你的懇切和表率感化家長(zhǎng)，同時(shí)也教導(dǎo)著家長(zhǎng)。

三、校本研修，助我成長(zhǎng)。

北師大韋國(guó)峰教授——《校本研修的組織與管理》專題講座我尤為喜愛(ài)?，對(duì)我的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性的作用。

所謂“校本研修”，是指為了增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，增進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，以小學(xué)教導(dǎo)、老師工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入口、著眼點(diǎn)，以預(yù)定目標(biāo)和小學(xué)、老師的進(jìn)展規(guī)劃為方向，以滿足學(xué)老師的專業(yè)進(jìn)展需求為目的，以小學(xué)自身力氣、資源優(yōu)勢(shì)為依托，在小學(xué)、老師自我反思的基礎(chǔ)上，在老師進(jìn)展共同體影響下，在教導(dǎo)專家的指導(dǎo)與專業(yè)引導(dǎo)下，由小學(xué)自行設(shè)計(jì)、策劃、支配、實(shí)施的分階段、有層次、系列化的將老師教導(dǎo)（包括老師培養(yǎng)、老師培訓(xùn)、老師進(jìn)修、及老師繼續(xù)教導(dǎo)）與教導(dǎo)討論（包括教學(xué)討論及常規(guī)教研、教導(dǎo)科研）有機(jī)結(jié)合的提高老師生命質(zhì)量的活動(dòng)與過(guò)程。

結(jié)合我校實(shí)情、年級(jí)學(xué)情、個(gè)人實(shí)際，利用本次學(xué)習(xí)就校本研修我從以下幾方面照實(shí)做起提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。

1、寫課后教案。課堂教學(xué)越來(lái)越顯出動(dòng)態(tài)生成性，有的課堂中的突發(fā)問(wèn)題或值得沉思的現(xiàn)象在課前很難預(yù)料到，“預(yù)設(shè)”與“生成”慢慢成為課堂教學(xué)的兩大焦點(diǎn)。而課后教案則較好解決了這一問(wèn)題。課后我把自己上課時(shí)的課堂實(shí)錄詳盡、準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái)，并對(duì)其中某些片段和環(huán)節(jié)舉行不斷的反思、總結(jié)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，以便于今后自己教學(xué)的提升。

2、寫反思日記。我在一天的教導(dǎo)教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)地記錄下自己在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中獲得的閱歷和教訓(xùn)，記錄下教導(dǎo)教學(xué)的背景、實(shí)施要點(diǎn)、實(shí)施效果及陪同而至的思想感悟和情感體悟，記錄下發(fā)覺(jué)的問(wèn)題及反思后設(shè)計(jì)的假設(shè)性解決計(jì)劃等。這種高密度的反思實(shí)踐活動(dòng)對(duì)老師形成敏銳的眼光和高強(qiáng)的反思力大有裨益。

3、寫教導(dǎo)敘事。我在教導(dǎo)教學(xué)中，總會(huì)碰到一些獨(dú)特的大事或矛盾。對(duì)大事和矛盾的觀看、分析和化解的過(guò)程即是反思實(shí)踐的真切過(guò)程。寫教導(dǎo)敘事即是對(duì)教導(dǎo)教學(xué)大事的再現(xiàn)、思量和化解。

4、觀摩藏匿課。利用觀摩別人的藏匿課、分析別人勝利和失敗的緣由，來(lái)反觀自己的教學(xué)行為，這是教學(xué)反思的一條重要途徑。由于這樣可以吸取他人的閱歷教訓(xùn)，少走彎路。這種反思可以極好使老師從自我封閉狀態(tài)解脫出來(lái)，讓老師利用鏡子來(lái)反思自我。許多教學(xué)名家常說(shuō)自己的“名師”是聽(tīng)出來(lái)的，其實(shí)都是他們對(duì)別人的課堂舉行反思，借他山之石，可以攻玉的結(jié)果。

5、反觀錄像課。把自己的一節(jié)課或數(shù)節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程用攝像機(jī)攝下來(lái)，然后居于一種旁觀者的角色來(lái)觀看、分析自己的教學(xué)活動(dòng)。觀看這樣一些內(nèi)容：在課堂上我講授的時(shí)光有多少？我講話的音調(diào)怎樣？我的體態(tài)語(yǔ)言是否豐盛？我在教室里是怎樣行走的？同學(xué)聽(tīng)課時(shí)的反映如何？我的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔等等。

此次培訓(xùn)我受益匪淺：老師要提升自己的專業(yè)素質(zhì)就要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！要有“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。不斷改進(jìn)自己工作中的缺陷與不足，改進(jìn)教學(xué)辦法，扎實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷創(chuàng)新？?鮮花和掌聲就屬于我們。

網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)收獲體味篇三

我自20xx年8月11日入職至今已經(jīng)六個(gè)多月，在這六個(gè)多月中，嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)則制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責(zé)，不敢有絲毫懈怠。本崗位目前主要有兩項(xiàng)主要工作內(nèi)容：其一，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面，其二，小學(xué)網(wǎng)站維護(hù)工作及新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)前期工作作如下總結(jié)和方案：

一、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理方面的工作

工作內(nèi)容：此項(xiàng)工作主要包括小學(xué)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)、選購(gòu)、管理，并保證小學(xué)計(jì)算機(jī)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的正常工作，小學(xué)計(jì)算機(jī)上軟件的安裝及維護(hù)，軟件在使用過(guò)程中浮現(xiàn)問(wèn)題的解決，防治機(jī)器及囫圇網(wǎng)絡(luò)被病毒襲擊，及校內(nèi)資源分享設(shè)置等。

完成狀況：本年度此項(xiàng)工作的詳細(xì)完成狀況如下：

（一）、計(jì)算機(jī)硬件的更換，購(gòu)置和維護(hù)狀況

小學(xué)電腦硬件囫圇年度總體來(lái)講，因是新購(gòu)機(jī)器所以浮現(xiàn)問(wèn)題頻率較少，每臺(tái)機(jī)器除了日常的容易故障維護(hù)之外，硬件方面很少出問(wèn)題，

本年度計(jì)算機(jī)選購(gòu)狀況如下：

1、開學(xué)初配置多媒體12套，供12個(gè)年級(jí)使用。

2、配置辦公用電腦共計(jì)15臺(tái)左右。

3、相關(guān)計(jì)算機(jī)配件數(shù)套。

小學(xué)其他電腦配件選購(gòu)方面基本上都是一些小的電腦配件，大部分屬于擴(kuò)容和原部件損壞等狀況。由當(dāng)事人寫報(bào)告，教育處審批。整體硬件使用狀況較好。

（二）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件維護(hù)

小學(xué)電腦除去微機(jī)室81臺(tái)，辦公用電腦計(jì)30臺(tái)左右，另有22套多媒體電腦，日常維護(hù)的基本為60臺(tái)。因?yàn)闄C(jī)器較多，日常浮現(xiàn)故障的狀況較為常見(jiàn)，主要的電腦故障有：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，無(wú)數(shù)機(jī)器因?yàn)殚L(zhǎng)久使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問(wèn)題等。其他軟件問(wèn)題主要包括殺毒軟件的安裝使用，office辦公軟件的使用等。

（三）、小學(xué)計(jì)算機(jī)病毒的維護(hù)與防范狀況

目前網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒較多，傳揚(yáng)途徑也較為廣泛，可以利用掃瞄網(wǎng)頁(yè)、下載程序、郵件傳揚(yáng)，為了做好防范措施，小學(xué)每臺(tái)機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期自動(dòng)升級(jí)，對(duì)發(fā)覺(jué)病毒的機(jī)器準(zhǔn)時(shí)的舉行處理。半年來(lái)，小學(xué)機(jī)器中毒狀況較為嚴(yán)峻的主要有兩次，一次是8月份，機(jī)器浮現(xiàn)大面積中毒狀況，主要涉及有2/3的機(jī)器，中毒后的現(xiàn)象是機(jī)器殺毒軟件被病毒襲擊，防火墻無(wú)法配置，最后處理辦法是每臺(tái)機(jī)器斷網(wǎng)舉行殺毒，經(jīng)過(guò)查殺病毒得到準(zhǔn)時(shí)控制，并查明為橙色八月病毒，利用優(yōu)盤及局域網(wǎng)傳揚(yáng)，查殺后對(duì)全部殺毒軟件行進(jìn)升級(jí)，并保證后期正常使用。另外一次是近期浮現(xiàn)的，因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)時(shí)防范，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)再次感染大量病毒，此次中毒現(xiàn)象是e_e文件被感染，運(yùn)行速度緩慢，分享文件夾自動(dòng)復(fù)制病毒文件，此次病毒經(jīng)過(guò)晚上下班期間，對(duì)囫圇網(wǎng)絡(luò)舉行中斷，每臺(tái)機(jī)器查毒舉行處理，已經(jīng)全面得到控制。并恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)的正常使用，保證日常工作的發(fā)展。后期病毒防范方面一定要加強(qiáng)老師的防范意識(shí)，常常升級(jí)殺毒軟件，并對(duì)機(jī)器舉行定期殺毒。

二、小學(xué)網(wǎng)站維護(hù)工作及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

工作內(nèi)容：小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)主要包括小學(xué)網(wǎng)站的更新維護(hù)，以及校內(nèi)資源網(wǎng)的建設(shè)。

完成狀況：本年度此項(xiàng)工作的詳細(xì)完成狀況如下：

（一）、小學(xué)網(wǎng)站方面的建設(shè)狀況，8月份入職以來(lái)開頭著手建設(shè)小學(xué)網(wǎng)站，調(diào)節(jié)網(wǎng)站中存在的錯(cuò)誤代碼和填充囫圇網(wǎng)站內(nèi)容，處理銜接錯(cuò)誤；準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充須要信息，主要包括教導(dǎo)類的新聞及校園資源的上傳。前期新鄭二中網(wǎng)站是由李少意教師維護(hù)的，前期的網(wǎng)站框架已經(jīng)基本建立，我接手網(wǎng)站維護(hù)后所主要做的就是進(jìn)一步規(guī)劃網(wǎng)站的建設(shè)和完美網(wǎng)站的內(nèi)容。經(jīng)規(guī)劃和維護(hù)后，我校的拜訪量顯然升高，在新鄭市五所高中中拜訪量首次突破萬(wàn)人次并遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他兄弟小學(xué)，各位教師也開頭樂(lè)觀通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)站增進(jìn)教學(xué)工作。

（二）新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)

新鄭二中校內(nèi)網(wǎng)主要由這幾個(gè)部分組成：1、新鄭二中網(wǎng)站2、新鄭二中內(nèi)部ftp。為了建立新鄭二中校園資源庫(kù)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，對(duì)網(wǎng)管專用機(jī)器舉行升級(jí)，增大內(nèi)存和容量。11月左右，新鄭二中內(nèi)部ftp網(wǎng)站基本建立，基本實(shí)現(xiàn)了上傳和下載功能，同時(shí)為了網(wǎng)絡(luò)平安方面的考慮及現(xiàn)今階段小學(xué)的需求，校內(nèi)ftp只能在新鄭二中網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部拜訪。同時(shí)與新鄭二中網(wǎng)站緊密結(jié)合，形成新鄭二中資源庫(kù)。同時(shí)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，在每個(gè)年級(jí)指定一個(gè)負(fù)責(zé)多媒體的年級(jí)網(wǎng)管，主要負(fù)責(zé)年級(jí)多媒體的管理，并兼任信息技術(shù)科代表，在每個(gè)辦公室又老師自由報(bào)名的形式，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)相對(duì)較高的教師負(fù)責(zé)各辦公室電腦的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理。

12月26日—29日，我參與了教導(dǎo)局在試驗(yàn)學(xué)校舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理老師的培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)學(xué)問(wèn)的講座。培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論學(xué)問(wèn)和操作技能，針對(duì)性比較強(qiáng)。利用四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和熟悉，現(xiàn)總結(jié)如下：

這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)平安簡(jiǎn)介、多媒體設(shè)備的維護(hù)和管理等。

在這一期培訓(xùn)中，我發(fā)覺(jué)教師們都有很好的工作作風(fēng)，那就是十分務(wù)實(shí)，全部參與培訓(xùn)的老師都仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)記。全部培訓(xùn)內(nèi)容，以及講課老師都本著這一原則，使我們參與的學(xué)習(xí)找不到一點(diǎn)枯燥的感覺(jué)，雖然這次學(xué)習(xí)是四天，但是都感覺(jué)時(shí)光過(guò)得很快，還有好多想要學(xué)的東西。

參與網(wǎng)管培訓(xùn)，除了理論技術(shù)上的心得，我覺(jué)得更大的心得是接觸到了一些具有探索精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師們，他們給了我一個(gè)很重要的啟示，那就是碰到問(wèn)題不行怕，只要肯謙虛請(qǐng)教，不吃下問(wèn)，全部問(wèn)題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用在以后的教學(xué)中，爭(zhēng)取把課上聽(tīng)得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化，真正形成自己的學(xué)問(wèn)技能。

總之，在這次培訓(xùn)中，心得頗豐，謝謝教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)、技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為我們市教導(dǎo)信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有些貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)收獲體味篇四

如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越重要，因此我挑選了這門選修課程。

我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感愛(ài)好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)的東西不多，常常是在玩嬉戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì)普通的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的神秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是無(wú)數(shù)，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，容易得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，究竟我未來(lái)并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的學(xué)問(wèn)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些容易的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我覺(jué)得這就夠了，我還沒(méi)有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說(shuō)不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的主意，究竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過(guò)人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。假如精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒(méi)人反駁。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感愛(ài)好的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些美麗的圖片和伴侶們共享，這讓人感覺(jué)到難得的愉悅。好東西，大家一起共享才故意思。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源分享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。

1、硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、銜接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6。4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式打算了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺(tái)速度快，存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程拜訪服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺(tái)專用或多用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，互相提供服務(wù)，每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要特地的技術(shù)人員對(duì)其舉行管理和維護(hù)，以保證囫圇網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

⑵工作站

工作站是具有自立處理能力的計(jì)算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申請(qǐng)服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，哀求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件，打印文件等等）。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間接傳輸介質(zhì)相互通信的接口，它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。普通狀況下，無(wú)論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算機(jī)與通信設(shè)施相銜接，將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶未來(lái)的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)“調(diào)制”成通信線路的模擬信號(hào)，將通信線路的模擬信號(hào)“解調(diào)”回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電話線相銜接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶，能夠利用撥號(hào)的方式通過(guò)公用電話網(wǎng)拜訪計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以擔(dān)心裝網(wǎng)卡，但必需配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。

⑸集線器

集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的銜接設(shè)備。它具有多個(gè)端口，可銜接多臺(tái)計(jì)算機(jī)。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將全部簇?fù)淼墓ぷ髡九c服務(wù)器銜接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)銜接，在網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì)影響其他節(jié)點(diǎn)的正常工作。

集線器分為一般型和交換型（switch），交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)的。

⑹網(wǎng)橋

網(wǎng)橋（bridge）也是局域網(wǎng)使用的銜接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長(zhǎng)度和銜接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，假如超載就會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的工作性能。對(duì)于較大的局域網(wǎng)可以采納網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過(guò)重的網(wǎng)絡(luò)分成多個(gè)網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號(hào)利用網(wǎng)橋時(shí)，網(wǎng)橋會(huì)將非本網(wǎng)段的信號(hào)排解掉（即過(guò)濾），使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相同，但分段地址不同。

⑺路由器

路由器（router）是互聯(lián)網(wǎng)中使用的銜接設(shè)備。它可以將兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)銜接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被銜接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也可以是互聯(lián)網(wǎng)，銜接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)橋的所有功能，還具有路徑的挑選功能。路由器可按照網(wǎng)絡(luò)上信息擁擠的程度，自動(dòng)地挑選適當(dāng)?shù)木€路傳遞信息。

在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會(huì)有無(wú)數(shù)條，數(shù)據(jù)包（或分組）從一臺(tái)計(jì)算機(jī)動(dòng)身，中途要經(jīng)過(guò)多個(gè)站點(diǎn)才干到達(dá)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的，路由器的作用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）挑選一條合適的傳送路徑。用路由器隔開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。

2、軟件系統(tǒng)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

⑴數(shù)據(jù)通信軟件

數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟件。

⑵網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能作用在兩個(gè)級(jí)別上：在服務(wù)器機(jī)器上，為在服務(wù)器上的任務(wù)提供資源管理；在每個(gè)工作站機(jī)器上，向用戶和應(yīng)用軟件提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人員提供一個(gè)整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成名目管理，文件管理，平安性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲(chǔ)管理，通信管理等主要服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識(shí)別和與網(wǎng)絡(luò)的銜接。即首先推斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)哀求是使用本地資源還是使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的銜接。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、unix系統(tǒng)和linux系統(tǒng)等。

⑶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)的軟件。如掃瞄查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)