初三教學(xué)計劃（4篇）

Word版本，下載可自由編輯初三教學(xué)計劃（4篇）初三教學(xué)方案篇一

九班級是初中同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個同學(xué)都想在最后能考上一個抱負的小學(xué)，作為老師就是要盡可能的協(xié)助他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以同學(xué)為本”

在課堂教學(xué)中要故意識地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引領(lǐng)者。

2、課堂教學(xué)中注重“三基”的訓(xùn)練

因為九班級的內(nèi)容相對八班級來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本辦法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，舉行基本技能的訓(xùn)練，舉行基本辦法的。滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫通于囫圇物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)舉行不同的訓(xùn)練，同時要協(xié)助同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論辦法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和同學(xué)試驗

九班級物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、舉行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培養(yǎng)同學(xué)的觀看和試驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和同學(xué)試驗。

4、重視物理概念和邏輯的教學(xué)

物理概念和邏輯是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引領(lǐng)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理邏輯，繼而對邏輯的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和邏輯，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注重培養(yǎng)同學(xué)的分析概括能力。

5.結(jié)合小學(xué)的“書香校內(nèi)”活動，每月至少讀一本好書，并記錄學(xué)習(xí)筆記。

初三教學(xué)方案篇二

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在仔細鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)方案。

一：同學(xué)現(xiàn)狀分析

所任教的5—10班同學(xué)年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培養(yǎng)女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣。

二：教材的學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)學(xué)問（籃、排、足球的基礎(chǔ)學(xué)問）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務(wù)

1、把握基本的'體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)到的學(xué)問。并不斷鞏固和提升。

2、進一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、利用體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著同學(xué)身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：初中生對抗性強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加同學(xué)的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六：本學(xué)期考核項目

男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸；女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

七：本學(xué)期達標(biāo)項目

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上；女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

初三教學(xué)方案篇三

20xx-20xx學(xué)年即將到來，大家在兩個月的暑期調(diào)節(jié)后，又精神抖擻地投入到緊急、繁忙而有序地教導(dǎo)教學(xué)工作中，怎樣做好這些艱難而富有重大意義的工作，在今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地舉行下去，圍繞校關(guān)于20xx年下半年工作方案要求制定初三在本學(xué)期的教學(xué)方案。

一、抓常規(guī)課堂管理入手，嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)備，立足提升課堂效率，重視課后反思，定位邏輯探索。做到：

1.備好課：爭取每節(jié)課前，與同組同仁們研究、討論確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，做到五備，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位同學(xué)愉悅的獲得新知。

2.上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提升45分鐘的效率，讓每一位學(xué)生都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個同學(xué)能“吃”飽、“吃”好。

3.注意課后反思，準(zhǔn)時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷堆積教學(xué)閱歷。

4.批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，同學(xué)對學(xué)問的把握程度如何，仔細批改作業(yè)，使老師能快速把握狀況，對癥下藥。

5.按時檢驗學(xué)習(xí)成績，做到單元測驗的有效、準(zhǔn)時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤通過同學(xué)想馬上知道答案的心理立刻點評。

6.準(zhǔn)時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今日的'任務(wù)不推托到明日，爭取一切時光，緊緊抓住初三階段的每分每秒。

二、基本功，提升自身“內(nèi)力”

樂觀參與小學(xué)組織的各項與教導(dǎo)教學(xué)有關(guān)的活動。9月份的上課評課，10月份的六仔細檢查，11月期中考試，12月的區(qū)檢查。每周至少做一套初三綜合試卷?？匆黄獙I(yè)文章，多聽課，博采眾長，不斷提升自身“內(nèi)力”。

三、分層輔導(dǎo)，因材施教

對本班級的學(xué)（.）生實施分層輔導(dǎo)，通過優(yōu)勝劣汰的辦法，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提升及格率。對部分差生采取課后輔導(dǎo)，以提升成果。

四。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進度，有序的舉行教學(xué)工作。

專心去做，從細節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

初三教學(xué)方案篇四

本學(xué)期我將以“平安第一、面對部分、哺育才干、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，長進教授教養(yǎng)品質(zhì)。

1、教授教養(yǎng)品質(zhì)根本情況剖析

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個興奮的芳華。

初三班級是我從月朔帶下去的先生，上課有柔和的標(biāo)準(zhǔn)哀求，年夜局部先生體育本質(zhì)較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學(xué)年體育達標(biāo)成績使人稱心。自己出格喜愛?先生。當(dāng)然我上課柔和哀求先生，但平時與先生一同玩樂，嬉戲，關(guān)心先生，所教授教養(yǎng)生都很興趣我，聽我的話，愿意以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經(jīng)具備自力考慮成果的才干，教員注意先生的心思感受感染以及感情體悟?qū)τ谙壬圆攀亲罹o急的。因而，正在課本的選擇上，我將停止斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味出發(fā)，選擇富饒糊口氣味的方式停止教授教養(yǎng)。因而，本學(xué)期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體悟。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立杰出的師生豪情，時辰察看他們的一舉一動，關(guān)于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦發(fā)明成果便頓時從中想對于策，對于他們停止有針對于性的哺育與教育。除對于各異同窗停止有針對于性的教育外，持續(xù)經(jīng)常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

2、教授教養(yǎng)品質(zhì)目的及方法

一、增加安全防御方法，向來把“安全熟悉”放正在首位，實在做勤小學(xué)體育的安全任務(wù)，確保勾當(dāng)園地設(shè)備的殘破與安全，確保先生人身安全。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，不時長進教員的營業(yè)程度與才干，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探索教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準(zhǔn)繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習(xí)氣，掌握迷信錘煉的辦法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應(yīng)以立異為主，面對未來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應(yīng)因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主，要依據(jù)先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內(nèi)收留，內(nèi)收留應(yīng)以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才干的哺育。

四、依據(jù)目的來迷信、公道地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公道化、敏捷化；課的內(nèi)收留要繁多化，內(nèi)收留的方式要多樣化、片面化；課的方案要新鮮化、愛好化、特性化。體育教授教養(yǎng)要向來貫徹一個主題安康第1、興奮體育、以先生為主。只管即便讓單調(diào)、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新鮮、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當(dāng)中失掉片面地開展，同時還要重視先生才干的哺育，出格是發(fā)明性思想的哺育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探索，才能不時地提升，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于長進先生的主動性、能動性以及發(fā)明性。新鮮新穎的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的'操練興味，同時狀況具備調(diào)理情緒的功用，當(dāng)先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的情緒，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見；反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、情緒底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應(yīng)留意的安全事變：

體育課是錘煉身段、加強體質(zhì)的緊急課程。體育課上的熬煉內(nèi)收留是多種多樣的，因而安全上要留意的事變也因熬煉的內(nèi)收留、運用的東西差別而有所差別。

(1)、長跑等目錄要依照規(guī)章的跑道停止，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的哀求，也是安全的保證。出格是快到起點沖刺時，更要恪守劃定法規(guī)，因為這時候人身段的沖力很年夜，精神又會合正在競技當(dāng)中，思惟上毫無警戒，一旦相互絆倒，便可能嚴(yán)重受傷。

(2)、立定跳遠時，必須柔和按老師的哀求履行。起跳后要落進沙坑當(dāng)中。這不只是跳遠熬煉的技能辦法，也是維護身段安全的必要方法。

(3)、正在停止拋擲熬煉時，如投實心球等，必然要按老師的口令停止，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結(jié)實繁重，如果私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風(fēng)險。

(4)、參加球類等目錄的熬煉時，要學(xué)會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶強烈的活動中，盲目恪守競賽劃定法規(guī)關(guān)于安全是很緊急的

3、體育中考目錄具體布置

一、9月份身段本質(zhì)耐力、定量本質(zhì)、定性本質(zhì)規(guī)復(fù)階