學校教育教學管理100個微創(chuàng)點

學校教育教學管理100個微創(chuàng)點在搜集、改編、原創(chuàng)三結(jié)合基礎(chǔ)上，整理了學校教育教學管理100個小創(chuàng)意，屬于校級、學科、年級多維度微創(chuàng)新，校長、中層閱讀后有所啟迪、感悟。現(xiàn)分享如下。1、班主任周工作集體備課研討制。2、問題學生年級、校級會診制。3、設(shè)月、年度學校管理策略獎或金點子獎。4、校方與教師協(xié)商制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。5、變伯樂相馬到伯樂賽馬的教師年度考核。6、關(guān)心教職工子女學業(yè)和升學，表彰優(yōu)秀教職工子女，為孩子入托、入學提供綠色通道。7、以學科讓教師協(xié)商制定期共讀書目，倡導記電子讀書筆記。推薦骨干教師自愿選擇建立比如馬扎諾、元認知、大單元教學等專項讀書班。8、向校友征集在校期間對自己影響最大的有哪些事。9、取消習慣、品行類的突擊性質(zhì)的活動周、活動月，代之為變好行為為好習慣養(yǎng)成的常代化開展。如學生上下樓梯、出教室門固定，教室門口貼學生行走路線圖，變安全演練常態(tài)化。10、學生校內(nèi)說話、溝通、生活規(guī)則的要求與家庭、社會要求兼容。11、學校執(zhí)行新政策、新制度、新要求時建議設(shè)立一個緩沖期、過度期、適應期。12、校領(lǐng)導要為教師、班主任管理新政站臺、背書。13、校史館要征集校級年度收藏品(物品、證書、照片、視頻等)。14、創(chuàng)意設(shè)計個性時尚的“四服——興趣小組組服;藍球隊、足球隊、乒乓球隊隊服，文學院、藝術(shù)院、科學院院士的院士服，有特色班級的榮譽班服。15、推出解決問題的學生評教評學。從原來找毛病到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)欣賞任課教師優(yōu)點。不是讓學生從負面視角評教師問題，而是讓學生從正面視角發(fā)現(xiàn)、尋找教師閃光點、最精彩、做的最好地方，同時提出一條建議來。16、學?；ú輼淠緬焐显娕?、知識牌；讓學校生長出有故事的樹、有故事的墻、有故事的石。17、多提供選擇機會、場合，讓學生在選擇體驗中學會選擇。為學生增設(shè)職業(yè)考察、職業(yè)體驗課程。開展校級學業(yè)指導師、職業(yè)規(guī)劃師、研學課程指導師評選。18、舉辦學生創(chuàng)意作品交易會(包括手工制作、繪畫類、讀書筆記、作文集、課堂筆記等)。19、維修采取網(wǎng)絡(luò)報修及員工維修計件，倡導維修前置預判、預防。20、制作學生家庭住址分布圖(包括上學路線、家庭信息)。21、研發(fā)學生成長狀態(tài)韋恩圖(六維:學科、藝術(shù)、體育、社團、同伴關(guān)系、師生關(guān)系等)來關(guān)注學生綜合素養(yǎng)發(fā)展。22、謀劃、創(chuàng)意好開學典禮、班級第一課、學科第一課。23、開學一個月測試科任教師面對學生后腦勺點名看對學生熟悉程度。24、推行周工作清單、日工作備忘錄及月工作復盤制。25、利用印發(fā)會議簡報、設(shè)置會議服務(wù)員、會議督辦員來提高學校例會效率。26、先定學科教師滿工作量標準，再核定中層行政工作、常規(guī)管理折合教學工作量，鼓勵工作量不足老師可自我尋找學校忽視的管理、服務(wù)等工作，折合成工作量(自找工作)。27、校長、中層干部、班主任、教師實行校內(nèi)職級考核晉升制，讓管理崗、教學崗皆有奔頭。28、逐步實施學科題庫建設(shè)及實行命題資格認證制，并依據(jù)命題反饋發(fā)出卷津貼。29、對小一、初一、高一研發(fā)并開設(shè)熟悉環(huán)境及適應生活、制度、學習方法的入校課程，頒發(fā)開學護照。30、畢業(yè)班增設(shè)長達一周的離校課程。這些項目非?？?上好班級最后一課；班級協(xié)力創(chuàng)意或制作贈送母校紀念品；清洗課桌凳；為學弟學妹留言；讓家長選擇校園景點，與教師、孩子好朋友及家長留下校園生活精美瞬間。31、設(shè)立年度校園學習節(jié)，舉辦校園學習方法分享交流活動，批量展示、命名一批學習方法，同時推薦一批新的學習工具、思維工具。32、研發(fā)并教會學生使用提問用的模型、分析問題框架等學習策略，讓學生熟練使用學習、思維的一些工具。33、薄弱班級的班干部可以以訪問學者身份到同級優(yōu)秀班級學習生活體驗一周；中等生可組成小組兩班互換聽課一周，家長或?qū)W生與教師發(fā)生矛盾，學生可申請到別借讀二周。34、開展師生互相監(jiān)督改掉一個壞習慣活動。35、用學科疑難問題征集卡反饋周學情。36、開展讀名著、賞名畫、聽名曲三名活動。37、校長室定期懸掛不同時期學生獲獎的書法、藝術(shù)作品，擺放手工制作物件。38、懸掛學生作品在教室、走廊、內(nèi)廳、校史館、會見廳、劇場、校門口代表不同層級榮譽。專設(shè)與大師作品同處一室最高榮譽，并向社會拍買。39、逆向設(shè)計:讓學生找自己的閃光點，學會推銷自己。40、開展校園周之星、月之星、季之星、期之星、年度之星鏈條式的星級人物評選，讓校園星光燦爛。41、教室、走廊張貼各行業(yè)代表性校友和各類優(yōu)秀學生照片及名言錄，樹立孩子身邊典型，甚至選學生書寫標語。42、推出專發(fā)學生文學作品甚至拍成作文TV的微信公眾號，推出為你讀詩、讀書、小論壇等學生公眾號。43、開展上期學生喜歡十大課間游戲評選及本期十大課間游戲推薦及相關(guān)校園游戲吉尼斯大賽。44、學生喜歡校園十大景點評選；學生喜歡校園十大活動評選；學生喜歡十大社團課程(興趣小組)評選。45、鼓勵加補貼讓班主任考心理咨詢師與家庭指導師二證，持證上崗。46、增設(shè)新媒體運營、心理咨詢、家校溝通、課程研發(fā)中心。中小學未婚青年教師較多，專設(shè)紅娘崗，可專門為他們搭橋牽線，解決婚煙問題。47、推出家長到校咨詢首問負責制。48、推出教師特殊假:情緒假、學術(shù)假、父母生日假、子女高中招考試期間可請倍護假。49、為離開學?；蛲诵萁處?，逢年過節(jié)發(fā)一封感恩信及一些慰問品；向優(yōu)秀教職工家屬發(fā)送喜報；為教職工父母發(fā)放子女節(jié)日孝心費。50、開好學校"兩會″，上期班子成員、中層述職、科室總結(jié)會，新學期學校工作愿景、學期規(guī)劃綱要說明會。51、成立校級紅白喜事委員會，為教師全程操辦事務(wù)，成立家庭重大變故基金。52、成立學校為學生服務(wù)的六大中心:學生活動中心、心育導航中心、創(chuàng)客創(chuàng)新中心、科學實驗中心、生涯教育中心、綜合閱讀交流中心。53、配置走讀教師休息房間，體諒走讀教師工作勞累，每天有專人對宿舍保潔。54、制定學校購賣優(yōu)秀教師教案、課件標準，依據(jù)借閱率領(lǐng)取獎金；變備課檢查為備課指導，變違規(guī)扣分為友好提醒。55、設(shè)立教師健身保健達標獎。56、實行學生榮譽稱號個人申報達標制度，變榮譽評選制，為事前申報、事后驗收制。57、依年級為單位，推出寫字、閱讀、寫作、記單詞四項考級，每類設(shè)立童生、秀才、舉人、貢士、晉士、榜眼、探花、狀元、大學士九級。58、開展在校是個好孩子、在家是個好孩子、在社會是個好少年(公民)"新三好學生″評選。59、倡導教師之間互相分享閱讀精品制度。60、學期中段開展師生尋找影響自己成長的最關(guān)鍵因子(尋找絆腳石)活動。59、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學生日常行為規(guī)范自查與學習效率自測系統(tǒng)。60、為畢業(yè)生頒發(fā)校友卡，為隨時回母校提供方便。61、一周每天固定一個活動日:星期一微笑日、星期二無批評日、星期三同伴關(guān)系日、星期四閱讀日、星期五感恩日。一年一度有特色展示的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，有學生喜歡的個性化的女孩節(jié)、白雪節(jié)、踏青節(jié)、采摘節(jié)、風箏節(jié)等。62、一年舉行一次競技運動會與一次全員參與的趣味運動會。還可變體育節(jié)為體育季。63、變學生參加為全員參與讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)?；顒涌刹扇≌型稑藢W生大膽讓學生創(chuàng)意和策劃。64、變整齊劃一大課間為學生自主選擇的體育超市；變初、中、高水平在一起社團為分級社團。65、規(guī)模超大學校，變統(tǒng)一上下課為錯時上下課；變統(tǒng)一放學為錯峰放學。66、變統(tǒng)一作業(yè)為菜單式自選作業(yè)。增設(shè)節(jié)假日閱讀、實踐、親情、實踐作業(yè)。67、把校園玲聲、電子屏開設(shè)成有系統(tǒng)規(guī)劃的音樂鑒賞課程、電子屏課程。68、增設(shè)公德滲透教育——“一米線距離”課程。在黑板報前面、在花草區(qū)、在接開水處、在盛飯區(qū)等地方劃上醒目的一米線距離，利用晨會對學生進行遵守一米線距離的公約、公德教育，初期嚴格督查使學生養(yǎng)成習慣。同時還要拓展到人際交往心理一米線距離一一尊重別人隱私。69、學生返校當天利用語文自習課開社社會信息交流課，每周利用學校課程的課時開設(shè)兒重觀世界課程。70、開設(shè)學習力訓練課程：六力一法，簡稱非常6+1。六力訓練:專注力訓練；觀察力訓練；思維力訓練；閱讀力訓練；提問力訓練；表達力訓練。71、開設(shè)學習方法指導課程：第一層：通用學習方法：預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、考試。第二層：學科學習方法：如何學語文、數(shù)學、英語、科學。第三層：先進學習方法或工具使用。工具類：思維導圖；學習導圖；概念圖；六頂思考帽；魚骨頭圖；方法類：康奈爾筆記學習法；費曼學習法；刻意訓練法；后刻意訓練法；K一w一L學習法；學習清單法、腦科學原理學習法等先進高效學習法。72、每周可設(shè)一次交換作業(yè)本書寫日；作業(yè)扉頁張貼作業(yè)日、周、月、期鏈條式的累積評價表。73、班級可設(shè)學科作業(yè)協(xié)調(diào)員；還可設(shè)師德師風監(jiān)督、提醒員；設(shè)班級、校園安全協(xié)理員；校級學生會干部雙月動態(tài)調(diào)整，為離職學生會干部辦法紀念證書。74、建議以年級組為單位協(xié)作分工錄制以作業(yè)中較難題的答疑解惑的微視頻；星期天作業(yè)學校分學科設(shè)置視頻答疑熱線，這種利用微課、線上同步答疑方式，定會受學生家長喜歡，實際效果也不會錯。75、日記以小組為單位寫，小組成員共同使用一個筆記本，循環(huán)寫作、循環(huán)評價、循環(huán)欣賞。小學可借助手機開展語音轉(zhuǎn)換文字的快速寫日記實驗。76、夏季第一節(jié)上課前可推出快樂十分鐘活動，借助活動既讓學生展示了才藝、開發(fā)了智力、鍛煉了身體，又讓學生從午睡倦怠中走了出來，真可謂快樂活動十分鐘，精神振奮一下午。77、小學校園、班級張貼聲音刻度尺；校園生活黃金指南。78、開展日行一善、周明一理、月養(yǎng)一習習慣養(yǎng)成為主的道德長跑活動。79、校園可設(shè)誠信不找零的無人學習用品售貨廳，用零錢捐助、贏利獻愛心。80、確立小學六年、初中三年要養(yǎng)成的習慣體系，學期養(yǎng)成時頒發(fā)年度好習慣結(jié)業(yè)證書，畢業(yè)時頒發(fā)好習慣結(jié)業(yè)證書；81、用動態(tài)及格率、優(yōu)秀率、平均分位次率、增長率、單科與總分重合率來評價教師教學效果；同時先評價團隊，再評價個人，即先評價一拳頭，再評價一指頭。82、讓新接班的班主任快速了解學生、研究學情，可推出《班情檔案》、《班主任工作手冊》傳遞閱讀撰寫制。83、內(nèi)容包括:讀書宣言，閱讀指導綱要、閱讀留影、閱讀計劃、讀書筆記、智慧泉（閱讀方法）、復述故事、連續(xù)日記、續(xù)寫故事、讀后感、畫整本書的思維導圖、周末時光、期末閱讀總結(jié)，推出包括上述內(nèi)容的學生《讀書成長手冊》84、中高年級可引導學生畫學習品質(zhì)因子統(tǒng)計分析的魚骨頭圖。大骨可選定學習興趣、學習習慣、學習方法、學習態(tài)度、學習能力、學習效果。85、圍繞情緒狀態(tài)、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、行為習慣、元認知這五個維度讓學生畫影響學習因子韋恩圖，并分析增長區(qū)域。86、推出一年四季可讓孩子體驗的美好溫暖的100件小事，并用學生會們喜歡的手賬形式記錄體驗。87、學生校服可采取校服走秀展示，把決定權(quán)交給學生、家長。88、小學校園可專設(shè)供學生涂鴉的涂鴉墻、涂鴉板。89、每個班級新增加一個學生干部——“健康管理員”,負責班級的防疫管理、睡眠統(tǒng)計、近視防控、心理健康，安全提醒。90、倡導觀美、尋美、頌美、學美，校園亮點隨手拍周曬圖活動。91、以學校?；?、或心型圖案為背景創(chuàng)意設(shè)計一個學生也不能少的笑臉墻，或抓拍的學生開心一刻。92、設(shè)立校園義工崗，倡導教職工每月累計做一天義工。93、設(shè)立重大事故反思日、學校價值觀日(學校文化日)；94、讓學校文化"動"起來，堅持對學校文化進行年檢。95、班級文化建設(shè)可從主題文化館、學室新視角去設(shè)計，可開展班級教室門、作業(yè)封面?zhèn)€性化創(chuàng)意大賽。96、年度書香家庭評選，年度優(yōu)秀家委會評選，年度感動校園十大人物評選。97、創(chuàng)意策劃散學典禮，散學回家，我的書包自己提，我的物品自己拿等，“我能行”從散學回家做起。98、堅持每期為學生拍6張反映其在校園學習、生活、活動成長的照片，學期結(jié)束、畢業(yè)時制成電子像冊;堅持撰寫學期學生綜合素養(yǎng)六大維度、十八項指標分析報告單，稱之為成長檔案;堅持讓三年級以上學生每學期出一本集摘錄、讀后感、日記為一體的讀書成長手冊；學校為孩子提供全面反映六年小學生活的影像冊(包括電子版)，六年思想品質(zhì)、身心健康、學業(yè)成績的綜合素養(yǎng)成長評估報告單。99、變通知書為學情通報，讓家長全面了解學校，認識自己孩子。學情通報可分二大部分:一是校情(班情)通報:告知本期學校(班級)改革的舉措、取得的成績;通報感動校園十大新聞人物、年度十大新聞等；二是學業(yè)情況通報:包括年度綜合素養(yǎng)評估、成績變化曲線圖、影響學習因子雷達圖(韋恩圖):1)年度綜合素養(yǎng)評估:身心健康素養(yǎng)數(shù)據(jù)及對照評價表；(2)三級課程的學習平常、期未成績，提供年級平均分、最高分、最低分、三率等;(3)制作學生成績變化曲線圖