2023年臨床培訓心得體會(6篇)

2023年臨床培訓心得體會(6篇)

書目

第1篇參與《臨床護理教化教學技巧培訓班》心得體會

第2篇臨床醫(yī)生崗前培訓心得體會范文

第3篇臨床醫(yī)學實習生崗前培訓心得體會

第4篇臨床職場培訓心得體會

第5篇醫(yī)學臨床帶教培訓心得體會

第6篇臨床技能培訓心得體會

參與《臨床護理教化教學技巧培訓班》心得體會

為了加強臨床教學與實踐相結(jié)合，今年12月底護理學院派我前往xx參與“臨床護理教化教學技巧培訓班”的學習，學習時間為12月23日至12月25日。此次培訓班系統(tǒng)介紹了目前較為好用的臨床護理教學方法，如模擬教學、見習與實習安排的制定、pbl（以問題為基礎(chǔ)的學習）教學法等。與此同時，培訓課程特地為我們供應(yīng)了大量的案例和視頻，雖然只有短短三天時間的學習，但感覺收獲頗豐，現(xiàn)將學習體會匯報如下：

一、課程設(shè)置合理，教學內(nèi)容豐富

本次授課時間共三天，但是支配了很多知名專家和教授前來授課。授課老師有：首都醫(yī)科高校宣武醫(yī)院的張琰、李作兵、孫長怡主任，首都醫(yī)科高校護理學院的王艷玲教授，xx協(xié)和醫(yī)院張曉靜教授，首都醫(yī)科高校附屬xx友情醫(yī)院李惠娥教授等。主要針對臨床護理教學設(shè)置了臨床小講課，臨床實習安排的制定與落實，護患關(guān)系的溝通，模擬教學，pbl（以問題為基礎(chǔ)的學習）教學等課程。教學內(nèi)容豐富生動，除了傾聽知名教授講課之外，還特地為我們供應(yīng)了大量案例及視頻，這對我們臨床教學老師有很大的幫助。

二、臨床實習與見習的重要性

臨床見習是在臨床專業(yè)課堂講授期間，為使學生獲得課堂理論與實踐相結(jié)合的完整學問而進行臨床實踐的一種教學方法。臨床實習又稱生產(chǎn)實習，是以臨床實踐為主對學生的基本理論、基本學問和基本技能進行綜合訓練的重要環(huán)節(jié)，能培育學生的獨立工作實力，是將理論學問轉(zhuǎn)化為實際工作實力的教學方法。首都醫(yī)科高校宣武醫(yī)院張琰老師重點強調(diào)3個對口：基礎(chǔ)學問與專業(yè)課對口，專業(yè)學問與臨床護理對口，實踐技能與護理崗位對口。針對不同層次的學生分別實施pbl+lbl和pbl+cbl教學方法，使學生圓滿完成實習大綱要求的內(nèi)容。張琰老師和李惠娥老師講解的實習安排是依據(jù)學校的各學科護理教學供應(yīng)教學重點而制定的，這就提示我們老師應(yīng)當根據(jù)教學大綱將須要駕馭的內(nèi)容細致講解，深度分析，反復(fù)練習，才能使我們的學生能更快更好地適應(yīng)臨床護理工作環(huán)境，提高學生臨床反應(yīng)及推斷實力，使學生綜合素養(yǎng)得以提高。

三、模擬教學應(yīng)用的優(yōu)勢

模擬醫(yī)學教化是指利用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)出模擬病人和模擬臨床場景，代替真實病人進行臨床教學和實踐的教化方法，是目前全球范圍內(nèi)全部醫(yī)學院校在校學生教化及畢業(yè)后接著教化的最熱門話題之一。模擬教學可以熬煉操作技術(shù)、培育綜合思維、強化團隊協(xié)作，能豐富教學手段和內(nèi)容，也可以通過模擬教具進行考核，模擬教學的優(yōu)點許多，包括可以重復(fù)操作，允許出錯，操作過程可限制，記錄回放提示錯誤步驟，可敏捷支配操作對象，針對不同層次學生可調(diào)整操作難度，可完成不同病例的學習，最大的好處是沒有風險。我們學校也購置了大量的模擬教具，老師們要合理支配學生學習在模擬教具進行不同的護理操作，針對錯誤做出分析，是學生明白錯在何處，如何改正，使我們的學生技能更加嫻熟，能學會應(yīng)對各種意外的發(fā)生。

通過短短3天的學習，我們有了很大的收獲。基本上駕馭了“模擬教學”、“pbl教學”、“臨床實習及見習安排的制定與落實”、“溝通與護患關(guān)系”等授課內(nèi)容，并對臨床教化教學有了新的相識。隨著護理學科的發(fā)展，護理教化理論與實踐的結(jié)合發(fā)展勢在必行，本次培訓不僅在臨床護理教化方面有了新的拓展，也使我們護理學院老師變更了教學理念。在教學過程中重新思索教與學的關(guān)系，通過不同的教學方法培育學生愛傷精神，培育學生的創(chuàng)新及主動學習的意識，使我們的護理教學不斷進步，更加貼近臨床。

臨床醫(yī)生崗前培訓心得體會范文

臨床醫(yī)生崗前培訓心得體會

為使新進人員充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程，了解工作崗位特點和要求，培育其團隊合作精神以及集體榮譽感和驕傲感。特制定新進人員崗前培訓教學安排，詳細支配如下：

一、培訓機構(gòu)：人事科、醫(yī)務(wù)科、護理部。

二、培訓目的：通過有效的培訓，提高員工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能。

三、培訓時間：即報到的第一天起培訓。

四、培訓地點：6樓會議室

五、培訓內(nèi)容：

（一）醫(yī)院概況（人事科）：

1、醫(yī)院的基本概況（發(fā)展史及遠景）；

2、醫(yī)院的行政組織結(jié)架；

3、醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)；

4、學習醫(yī)院的文化；

5、醫(yī)院獎罰制度。

臨床醫(yī)學實習生崗前培訓心得體會

北京，我來了

從小，北京就是我心中的一個夢。

由于種種緣由，始終未能來到北京，高考時與北京的擦肩而過也成為了心中的缺憾。這次有幸作為南昌高校公共衛(wèi)生學院臨床醫(yī)學專業(yè)的一名實習生來到首都北京，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實習階段的學習，我感到特別榮幸！

雖說離開家上學也有3年多了，但初到北京，心情激烈的同時還是有著些許忐忑與擔憂，擔憂自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順當度過自己的實習生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細致周到的支配與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，輕松開心的工作心態(tài)，求真務(wù)實的工作理念，還有獨特的人格魅力為初來乍到的我上了生動的第一課，也讓我對自己在海淀醫(yī)院將來一年的實習生活充溢了信念。

崗前培訓是一名臨床醫(yī)學實習生走上實習崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓中，我們對海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進行了學習與了解，對常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、平安保衛(wèi)等進行了系統(tǒng)的培訓，對進入臨床實習前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點問題進行了深化的學習。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導、老師每一堂耐性的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今后的實習中，我肯定會謹記各位老師的教育，努力爭取在實習階段取得優(yōu)異成果，順當完成學業(yè)。

作為本次南昌高校公共衛(wèi)生學院臨床專業(yè)實習生的組長，同時也作為一名學生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學習，對我本身來說已經(jīng)特別榮幸。如何在今后的實習生活中帶領(lǐng)同學們更好地完成學業(yè)，如何做好學校、同學、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導同學們盡快融入醫(yī)院實習環(huán)境與生活是我今后一段時間須要多思索的地方。

看法確定高度，細微環(huán)節(jié)確定成敗。我信任在海淀醫(yī)院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次XX級南昌高校公共衛(wèi)生學院實習生肯定能夠順當完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠為海淀醫(yī)院今后的工作增光添彩！

臨床職場培訓心得體會

臨床職場培訓心得體會范文

培訓后記錄的心得體會對于臨床工作者來說，是一筆珍貴的財寶。以下是我為大家搜集整理供應(yīng)到的臨床職場培訓心得體會范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！

臨床職場培訓心得體會范文1

為使20xx年x月以后來我院各種的新員工盡快適應(yīng).熟識我院環(huán)境，能盡快了解我院基本概況，醫(yī)院規(guī)章制度。以便于新員工能更快、更好的進入工作角色，勝任工作，依據(jù)醫(yī)院對新聘入、分入、調(diào)入人員行崗前培訓的規(guī)定，經(jīng)人事科教科策劃支配，于11月15-16日在醫(yī)院后勤樓會議室進行了20xx年崗前培訓。

參與此次培訓的新員工有47名，他們中有新引進聘請的各專業(yè)高校生，有從基層醫(yī)院調(diào)入的新員工，還有新聘請的臨時工。其中醫(yī)療醫(yī)技24人，護理人員20人，行政后勤人員3人。培訓分兩部分內(nèi)容。第一部分是召開院領(lǐng)導見面會，其次部分根據(jù)安排培訓內(nèi)容進行授課。15日上午08:30如期召開了院領(lǐng)導見面會，出席見面會的院領(lǐng)導和各部門負責人有：院長左權(quán)，黨總支副書記陳偉杰，副院長朱輔甲，副院長張玉貴，工會主席唐子林，院辦主任韋宏，總務(wù)科長黎清，醫(yī)務(wù)科科長張永生，護理部主任陳慧，副主任王勝鋒，感控辦主任杜紅黎，艾滋病防治專職人員毛樹仙，人事科教科科長王凌云，辦事人員劉燕共14人。左院長在會上介紹了醫(yī)院基本概況及醫(yī)院文化。希望新員工傳承好的工作作風、醫(yī)德醫(yī)風、服務(wù)看法。寄予了對新員工們的希望。表示醫(yī)院將為新員工供應(yīng)良好的學習氛圍和發(fā)展平臺。接著，院辦主任韋宏老師為新員工培訓了醫(yī)院組織紀律的內(nèi)容和副院長張玉貴老師為大家講授了醫(yī)療行為規(guī)范的學問。下午工會主席唐子林老師給大家介紹了工會狀況，培訓了工會學問?？倓?wù)科科長黎清老師培訓了消防平安學問，醫(yī)務(wù)科科長張永生老師作了公共衛(wèi)生、傳染病防治學問的培訓，人事科教科劉燕講解了醫(yī)院“三基”培訓制度及考核要求。

16日上午護理部主任陳慧老師、王勝鋒老師給新員工們培訓了優(yōu)質(zhì)護理.護理管理的內(nèi)容，結(jié)合她們的臨床閱歷，講解了優(yōu)質(zhì)護理的必要性和對護理人員的要求。感控辦主任杜紅黎老師培訓了醫(yī)院感染相關(guān)學問，提出重點部門應(yīng)留意防范的事項和感染上報制度等。毛樹仙老師給大家培訓了艾滋病防治和職業(yè)暴露學問。下午黨總支副書記陳偉杰老師培訓政治思想、醫(yī)德醫(yī)風內(nèi)容，陳書記希望新員工盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色，遵守職業(yè)道德規(guī)范。執(zhí)業(yè)過程中應(yīng)操守高尚的醫(yī)德醫(yī)風。恪守慎獨精神等。宣讀了20條不良行為懲罰規(guī)定。王凌云老師培訓了醫(yī)院相關(guān)制度等，最終，陳書記總結(jié)閉幕。培訓結(jié)束后，全部新員工進行了崗前培訓醫(yī)院感染.艾滋病防控學問理論考核。臨床專業(yè)人員進行了《病歷書寫規(guī)范》內(nèi)容理論考核，護理人員進行了20xx年崗前培訓護理理論考核。

此次崗前培訓，整個過程得到了醫(yī)院黨政領(lǐng)導和各職能部門領(lǐng)導的高度重視和大力支持。培訓內(nèi)容豐富、全面。老師們授課中結(jié)合自己多年的臨床閱歷，感染和鼓舞了新員工們，提升了培訓的溝通氛圍，深刻了記憶。同時，本次培訓也受到了新員工們的歡迎。新員工們表示：此次培訓，新員工們對醫(yī)院發(fā)展歷程有了肯定的了解，對今后發(fā)展方向有了較清楚的相識。為日后更好的開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

崗前培訓是醫(yī)院新員工能更好更快勝任工作的前奏，是醫(yī)院嚴把人才關(guān)必不行少的環(huán)節(jié)。往后，人事科教科將進一步完善工作制度，規(guī)范培訓內(nèi)容，為醫(yī)院的發(fā)展前景而努力!

臨床職場培訓心得體會范文2

為提高我院醫(yī)務(wù)人員的傳染病專業(yè)學問、傳染病監(jiān)測及網(wǎng)絡(luò)直報素養(yǎng)、突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)相關(guān)學問，以及醫(yī)務(wù)人員對傳染病防治重要性和緊迫性的相識，從而更好地做好公共衛(wèi)生工作。響應(yīng)上級要求，我院防保組于20xx年x月x日對本鄉(xiāng)醫(yī)務(wù)人員20人(村醫(yī)10人，衛(wèi)生院醫(yī)生10人)進行了相關(guān)業(yè)務(wù)培訓。現(xiàn)將培訓狀況總結(jié)如下：

一、強化組織，細心打算

針對全院醫(yī)務(wù)人員專業(yè)多、層次多和在重點傳染病防治工作中擔負的任務(wù)、培訓的內(nèi)容與重點各不相同的實際狀況，在培訓前我院強化了組織領(lǐng)導，細心打算了課件和培訓資料，在選取資料的時候留意了理論政策和時效性，有豐富了培訓內(nèi)容，為此次培訓勝利打下了基礎(chǔ)。

二、明確目的突出重點

開展醫(yī)務(wù)人員培訓是再醫(yī)職務(wù)工作者學習和提高的有效途徑。為了使我社區(qū)的傳染病報告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)處置上一個新臺階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選用了法律法規(guī)，又引用了大量的規(guī)范文件;既考慮了社區(qū)居民的多發(fā)病常見病，也打算了重要傳染病的防治學問，在培訓結(jié)束后還實行了書面考核對所學進行了鞏固。

三、培訓工作開展狀況

此次培訓內(nèi)容

1、傳染病防治法;

2、傳染病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報工作以及突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案

3、瘧疾的監(jiān)測與防治

4、狂犬病監(jiān)測與防治;

5、手足口病監(jiān)測與防治;

6、甲肝監(jiān)測與防治;

7、其他重點傳染病監(jiān)測與防治

8、常用消毒劑運用方法;

四、培訓工作取得的成效

此次培訓的開展，得到了醫(yī)務(wù)人員的歡迎和好評，有利于發(fā)展衛(wèi)生服務(wù)工作，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，同時對傳染病法，重點傳染疾病有了更深刻的相識。培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本駕馭了傳染病防治的基本學問，傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)報告意識得到了提升。

臨床職場培訓心得體會范文3

懷著激烈與驕傲的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。當然最難的'不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是激勵，更增加了心理壓力。我們必需以十二分的精神來工作，以100分的滿意來上交這份生命的答卷。對于一名規(guī)范化護士來說，上崗之前有許多狀況須要去熟識、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的機會.7月12號起先我參與了護理部組織進行的為期一周的護士規(guī)范化崗前培訓。雖然培訓時間很短，但是從中學到的學問卻是終生受益的。通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深化的了解。同時我還仔細學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護，護理核心制度及護理程序等相關(guān)學問，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。

其次，這次培訓也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有實力，有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)覺專業(yè)的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當給與病人親人般的關(guān)懷，時刻了解他們的須要，滿意他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。

常言道：沒有規(guī)則，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的治理。《護士與法》使我們增加了法制觀念，強化法律意識，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐性、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過這次培訓，我還相識到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教化對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人敬重的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細微環(huán)節(jié)做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。

護理之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信念做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻自己的青春與熱忱。

來到新的環(huán)境，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是從學生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，更是從單純的校內(nèi)生活到社會生活的轉(zhuǎn)變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有許多狀況須要去熟識，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的培訓機會。20xx年x月x日到6日，我參與了醫(yī)院組織進行的為期3天的新員工崗前培訓，受益匪淺。

在這次崗前培訓中，我對成都三院有了更進一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務(wù)理念、硬件設(shè)施、行為規(guī)范等都有了一個深化的相識。同時我還仔細學習了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、職業(yè)禮儀運用、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療平安及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學問，了解到了以后在工作中會遇到的常見問題以及解決的方法。要融人集體，要先了解這個集體的文化。我們醫(yī)院始終堅持“服務(wù)第一、質(zhì)量第一、信譽第一”?的辦院宗旨。今日的規(guī)模是幾代醫(yī)人的努力，今日我們能有機會在這樣的醫(yī)院工作是一個難得的機會，須要釋放激情與創(chuàng)新，堅持走救死扶傷的道路。今年是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量管理年，我們作為新職工加入，力爭起添磚加瓦的作用，為醫(yī)院發(fā)展作更大的努力。

在培訓中，燕院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得特別透徹，發(fā)人深醒，不由地想起高校老師對我說的：作為醫(yī)生，肯定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐性、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以優(yōu)秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫(yī)務(wù)人員。沒有規(guī)則，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領(lǐng)導對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關(guān)工作供應(yīng)了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來便利。醫(yī)生工作職責為我們明確了工作內(nèi)容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作。

通過為次崗前培訓，我還相識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，?微笑可以給病人帶來暖和、勸慰和希望;同時醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關(guān)切他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢驚慌，要當好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學會愛護自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提示，醫(yī)患關(guān)系處理程序的學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛供應(yīng)處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。

這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教化對我以后的發(fā)展起到了不行估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以三院主子翁的姿態(tài)主動投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!

醫(yī)學臨床帶教培訓心得體會

醫(yī)學臨床帶教培訓心得體會

醫(yī)學臨床帶教培訓心得體會

臨床醫(yī)學來源于臨床實踐不斷的臨床實踐是臨床醫(yī)學完善和發(fā)展的關(guān)鍵。合格的臨床醫(yī)學生不僅須要扎實的理論基礎(chǔ)而且須要積累豐富的臨床實踐閱歷。臨床實習是醫(yī)學教化的重要組成部分是將系統(tǒng)的理論學問和基本技能應(yīng)用到臨床實際的一個轉(zhuǎn)折過程是一個再學習和提高的過程。臨床實習帶教工作是確保醫(yī)學教化質(zhì)量提高醫(yī)學生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。如何做好臨床實習帶教工作提高帶教質(zhì)量培育合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者總結(jié)如下

1、帶教老師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風建立良好的師生關(guān)系。帶教老師是醫(yī)學生臨床工作的啟蒙者和指導者對學生起到言傳身教、潛移默化的作用帶教老師的言行、舉動對學生都是一種無聲的教化。醫(yī)學生對老師的認可和信任會成為他們仔細實習的一種動力。帶教老師要酷愛本職工作要有極強的責任心不僅要有扎實的理論學問和豐富的臨床閱歷更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中老師應(yīng)留意以身作則體現(xiàn)對病人的關(guān)愛并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風開展教書育人工作。醫(yī)學生剛從學校踏入醫(yī)院實習在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括醫(yī)學、心理學和社會問題甚至語言問題這都要求臨床帶教老師花很多時間來說明和教育。帶教老師對學生要關(guān)切、愛惜、敬重學生諄諄教導因材施教對學生的缺點和錯誤要剛好指出耐性教化熱忱、不卑視建立同等、和諧、合作的師生關(guān)系。

2、學習和建立良好的醫(yī)患關(guān)系。近幾年醫(yī)學模式正從“純生物學”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?心理-社會-環(huán)境”模式醫(yī)患關(guān)系逐步從醫(yī)方主導地位、病人盲從型的模式向醫(yī)患關(guān)系同等、相互敬重的新型模式轉(zhuǎn)變。面對新型醫(yī)患關(guān)系老師和學生都要根本轉(zhuǎn)變思想意識、觀念。醫(yī)患關(guān)系的處理也是醫(yī)學生學習的重要內(nèi)容。培育醫(yī)學生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作學會敬重病人。要做好一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生必需了解病人的心理狀態(tài)與病人之間的接觸、溝通是特別重要的。醫(yī)學生在與病人溝通上往往欠缺和難以領(lǐng)悟須要在臨床醫(yī)療活動中不斷摸索和培育。臨床實習在注意學問的教化的同時還必需要培育學生與病人溝通的實力包括方式、方法和技巧等。溝通的基礎(chǔ)是語言臨床帶教老師在帶教時留意培育學生的語言實力?；颊哂捎诩膊』蛐睦硪蛩爻３＞芙^實習生的詢問和體檢。對選擇的教學病例要事先溝通取得患者和家屬的同意在知情同意的基礎(chǔ)上取得患者的主動協(xié)作。學生也要擅長與患者溝通要敬重、關(guān)切、愛護患者想患者所想急患者所急可適當擔當起護理患者的責任通過自己的“勤”贏得患者的心從而取得患者的主動協(xié)作。只有建立良好的醫(yī)患關(guān)系才能更有利地開展臨床實習教學工作相得益彰。

3、教學講課、教學查房和病例探討相結(jié)合。實習過程中應(yīng)結(jié)合學生的自習和接受實力把疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學重點并把它灌輸于整個教學過程中而疾病的病因?qū)W、發(fā)病原理和病理解剖等基礎(chǔ)內(nèi)容可簡潔地講解這樣有利于學生臨床思維和處理問題實力的培育和提高。實習學生進科后副主任醫(yī)師負責教學小講課及教學查房。教學講課不應(yīng)簡潔重復(fù)理論課內(nèi)容除了把要駕馭的基本理論學問及相關(guān)的基本技能,如病史詢問方法和留意事項,體格檢查的基本方法和依次,各種穿刺方法和要點等向?qū)嵙曂瑢W講解外還應(yīng)從臨床實際工作的角度對理論學問進行歸納以求融會貫穿特殊要突出學問的橫向聯(lián)系。在教學講課中以癥狀或癥候群為題目把相關(guān)疾病的學問串連起來

開闊學生思維以利于培育學生臨床分析實力或者以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目以補充教材與理論課的不足。教學查房是實習中培育學生如何視察診療病人學習處理醫(yī)患關(guān)系當一名合格醫(yī)生的一項重要教學活動培育醫(yī)學生分析問題和解決問題實力的有效途徑之一。通過教學查房應(yīng)使醫(yī)學生逐步駕馭臨床工作基本規(guī)則如病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演化與試驗室結(jié)果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。老師在教學中,不僅給學生傳授現(xiàn)成的學問同時引導學生對未知領(lǐng)域的探究加強學生智能的培育活躍學生的思維找尋解決問題的新方法和得出新結(jié)論。一次好的教學查房不但可以使學生鞏固已學的理論拓寬學問面還能使學生在老師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風教化。教學病例探討是實習階段培育學生臨床診斷、治療、預(yù)后估計等決策思維的重要教學活動之一。其目的在于培育醫(yī)學生通過學習理解醫(yī)學前輩、上級醫(yī)師和同學間的學問閱歷構(gòu)建分析和解決臨床問題的'實力特殊是培育自學和口頭表達實力。定期開展病例探討特殊是疑難病例探討開發(fā)學生的思維。實習學生實行24小時待班制急診病人、特別病例接診和危重病人搶救及處理時帶教老師隨時通知實習同學回科室參與處理。這種臨床教學模式使學生的整個臨床實習始終不脫離臨床實踐從理論到實踐、從實踐又到理論,一邊當“醫(yī)生助手”,一邊復(fù)習臨床學問系統(tǒng)視察病人的病情改變將理論與實踐緊密結(jié)合起來促進了學生對理論學問的理解和運用培育了學生臨床實際實力訓練了學生臨床思維實力,而且也提高了學生臨床技能實力和臨床分析問題、解決問題的實力。

4、嚴格規(guī)范基本操作技術(shù)。操作示范指導是臨床教學過程中帶教老師依據(jù)教學大綱規(guī)定的要求對學生進行基本診療技術(shù)輔導的一種教學形式是學生通過臨床視察和實踐獲得操作閱歷的最原本、最干脆的途徑。其目的在于使學生能夠基本駕馭該項診療技術(shù)的應(yīng)用指征、操作要領(lǐng)引導學生在實踐中進一步嫻熟和提高。駕馭技術(shù)操作規(guī)范必需貫穿整個臨床實習。規(guī)范的技術(shù)是衡量醫(yī)務(wù)人中是否合格的重要標準之一。良好的習慣必需從一起先踏入臨床實踐就養(yǎng)成。因此帶教老師應(yīng)以身作則仔細負責嚴格要求學員根據(jù)技術(shù)標準規(guī)范執(zhí)行各項技術(shù)性工作將標準的操作和高尚的行為貫穿個整個臨床醫(yī)療活動中以提高醫(yī)務(wù)人員的整體素養(yǎng)水平樹立醫(yī)院美妙形象。

5、組織實習學生主動參與義務(wù)衛(wèi)生活動。在臨床實習醫(yī)院的義務(wù)衛(wèi)生活動中主動組織實習學生參與。例如到敬老院為老人免費體檢、就診下鄉(xiāng)體檢大型異診等。醫(yī)學生在活動中能深刻地接受濟世扶貧、奉獻愛心的高尚醫(yī)德教化。而且在活動中醫(yī)學生還會相識到自身學問的貧乏樹立肯定要仔細學習醫(yī)學學問駕馭更多的臨床技能為更多貧困病人解除疾苦的信念。傳統(tǒng)的教學模式偏重于課堂教學先進行理論授課再進行臨床實習在時間和形式上簡單出現(xiàn)理論脫離實際的狀況而且很多醫(yī)學生對理論課的學習習慣于死記硬背臨床實際工作實力差。所以實習學生只有通過自身的努力帶教老師的細心指導才能從學生式的思維模式轉(zhuǎn)向醫(yī)生的思維模式將書本學問融會貫穿地運用于臨床實際圓滿地完成實習任務(wù),成為一名合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者

臨床技能培訓心得體會

臨床技能培訓心得體會

導語：建立完善的教學安排，提高醫(yī)護人員對教學的相識;本文是我細心編輯的，希望能幫助到你！

臨床技能培訓心得體會

在院領(lǐng)導對教學工作的重視下，我們臨床科室(外科)一行11人，于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都醫(yī)科高校宣武醫(yī)院(第一臨床醫(yī)學院)進行臨床技能教學青年骨干老師高級研修班的學習。此次研修班的目的是落實“人才強教”戰(zhàn)略，加強高校臨床師資隊伍建設(shè)，不斷提高臨床老師的臨床技能教學水平，培育高素養(yǎng)的臨床老師。

在三天的學習中，讓我對教學工作有了更深刻的相識，沒想到教學工作的開展中具有這么多的道理、學問、閱歷、職責，目睹了先進的教學設(shè)備，讓我明白了做為一名老師應(yīng)當具備的素養(yǎng)。系統(tǒng)的學習了教學中常提到的pbl教學法;外科帶教的方法與閱歷;cbl與高仿真模擬醫(yī)學教學法;如何進行教學查房;臨床技能的培訓;醫(yī)學生臨床溝通實力的培育等。還觀看了全國技能大賽的錄像。

三天的學習讓我受益非淺，但也對自身做為一名帶教老師而感到存在的差距與不足，對我院我科和自身的教學工作也感到任重道遠。但我堅信，在院黨委的重視與帶領(lǐng)下，我們的教學工作會逐步提高。在這里結(jié)合我科教學工作，談?wù)勎以谶@次學習中的心得體會：

一、建立完善的教學安排，提高醫(yī)護人員對教學的相識;

科室制定具體教學安排，使科室能夠根據(jù)安排對下科學生進行規(guī)范管理，嚴格落實考勤制度，督促學生加強理論學習及操作規(guī)范;變更醫(yī)護人員對教學工作的相識，要培育醫(yī)護人員對學生的看法的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變“以嚴帶教”的觀點，對學生要體現(xiàn)關(guān)切、愛惜、耐性。要象對待同事一樣對待學生，不要產(chǎn)生等級之分;對待學生操作方面，科室不要怕奢侈物料，任何人第一次做事都不行能一次確定勝利，要給學朝氣會，要細心教育學生正確的操作流程，就會避開奢侈;要想提高操作質(zhì)量，就不能應(yīng)付學生，比如學生進行操作時戴用不適合的手套，這樣怎么能操作自如，怎么能按標準打出正確的結(jié)。

二、要做好臨床醫(yī)師到帶教老師的工作轉(zhuǎn)變;

臨床帶教老師是指經(jīng)臨床教學基地和相關(guān)院校核準，擔當臨床教學和人才培育任務(wù)的'執(zhí)業(yè)醫(yī)師——(資質(zhì))。重要的一課就是學習!要仔細學習教研室的規(guī)章制度、教學方法、教化心理、專業(yè)學問。懂得臨床帶教的重要性和自已的責任。只有提高自身的學問水平，才能帶出優(yōu)秀的學生;反過來也能從中再次武裝自已、完善自已，使自已的業(yè)務(wù)得到提升。在聽宣武醫(yī)院的朱長怡主任講課中，說“考學生，其實真正考的是學生老師，學生的好壞干脆體現(xiàn)了老師的水平，老師就要學問面廣泛，要能圍繞一個問題有向四周擴展的實力”。

三、規(guī)范教學文書的書寫與制做;

課講的精彩與否，與老師備課、專業(yè)學問的豐富有關(guān)，同時與課件等教學文書的制做是否規(guī)范有很大的關(guān)系。課件的好壞干脆影響到學生對聽課的愛好，一個好的課件也能使學生產(chǎn)生新奇心，想看到最終。怎樣才能做好教案和課件是我們現(xiàn)在必需學習的。

四、正確引導學生相識手術(shù)器械及基本操作與運用;

學生對手術(shù)往往充溢新奇，讓學生充分相識手術(shù)器械及基本操作與運用，使醫(yī)生對外科產(chǎn)生極大的愛好，有助于外科醫(yī)生的培育。這個也是在書本上學不到的。我們目前有許多在職外科醫(yī)生對待手術(shù)器械的相識也很短淺，正確相識手術(shù)器械的基本操作與運用可使我們的手術(shù)變的簡捷。用諺語來說“只有金剛鉆才能攬瓷器活”、“干什么要用干什么的東西”。在我們手術(shù)室我想有許多器械都在閑置，被我們遺忘在角落，用重金購買，卻失去了它的價值。

五、加強技能操作培訓;

技能操作是我們每位醫(yī)生應(yīng)當必需具備的本事，要教好學生，首先我們要以嚴謹?shù)目捶ㄒ笞砸?，把技能操作?guī)范化。使我們的學生在畢業(yè)后有真材實料，到自已的工作崗位上能快速發(fā)熱、發(fā)光，這也是用人單位對我們實習醫(yī)院的無聲的允分確定。

六、規(guī)范教學查房制度、病歷探討制度;

教學查房制度是指臨床帶教老師對醫(yī)學生以教學為主要目的的查房，通過對真實病例的床旁帶教，解決課堂理論學問與實踐相結(jié)合的問題，加深學生對“三基”學問的理解與駕馭。病歷探討制度可通過圍繞一個病歷，系統(tǒng)的學習關(guān)于這個疾病相關(guān)的學問。這也是cbl(以病例為基礎(chǔ)的教學)的體現(xiàn)。

七、努力開展pbl教學法：

pbl教學法是以學生為中心，以問題和質(zhì)詢?yōu)榛A(chǔ)的整合性、合作性和反復(fù)性的學習方法。但因此方法要求學生的素養(yǎng)較高，能夠自主學習，老師在pbl中起引導或促進者，所以此方法需進一步學習、探究，在我院才能開展。在這次學習中，對我院及我科教學工作的發(fā)展，有如下幾點建議：

1、是否能與承德醫(yī)學院聯(lián)系，對我們教學人員進行專科對?？埔粚σ坏膸蛶?，進行?？茖W問聽課，在課件制做、病歷書寫等方面進行學習;

2、接著完善我院的教學工具;

3、是否能開展動物試驗操作，增加學生學習愛好;4、科室建立學習室，便利學生學習及老師講課。

教學工作雖然任務(wù)較重，我們這些年輕的醫(yī)生又是第一次接觸教學工作，有許多不懂、不知道，但我信任，在院黨委的重視下，在我們的努力下，我們的教學工作會越開展越有閱歷，信任我們的中間會不段有優(yōu)秀老師出現(xiàn)，讓我們?yōu)?66醫(yī)院的教學工作一起努力。

臨床技能培訓心得體會

臨床醫(yī)學實習活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今日，實習留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經(jīng)驗之后，整個人都有所改變，現(xiàn)在仿佛還在改變著。

通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注意以下幾點：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教化中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生都應(yīng)當是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一起先就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生。所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習的