2018小說閱讀復習

小說閱讀備考策略

2021/5/91考綱解讀

根據(jù)《考綱》規(guī)定，文學類文本閱讀從三個不同的能力層級考查學生，考點分三大類，共八個考點。小說的三個特點是塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)、描寫具體的環(huán)境，高考命題人設題問題離不開小說“三要素”，考生需要知道的是，環(huán)境、情節(jié)常常是為塑造人物服務的，塑造人物形象又是為了表達主題的。2021/5/92人物形象環(huán)境描寫故事情節(jié)主題思想表達技巧語言特色高考小說閱讀備考2021/5/93（一）人物形象文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。要在讀懂詞句含義的基礎上，分析把握小說的人物形象。小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評價小說中的人物形象，就要認真分析作者對人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等等，從而評價人物的性格特征，進而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界。2021/5/94在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致可能涉及到指出小說對人物進行描寫的具體方法，概括指出人物的性格特征，對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）等。

2021/5/95※常見題型：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、XXX是一個怎樣的人物？

3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。

【解題思路】分析正面描寫（語言、行動、心理、肖像、細節(jié)）；分析側(cè)面描寫（以景襯人、他人之口）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答?！菊Z言組織】

XXX是一個……的人物形象。運用……方法，通過……表現(xiàn)了他……性格（思想品質(zhì)）。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。

2021/5/96【答題依據(jù)】第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。

第四，注意作者對人物的介紹和評價。第五，注意側(cè)面描寫對人物的作用。2021/5/97概括人物形象之方法抓事件——把握與該人物相關的主要情節(jié)析手法——通過分析描寫人物的具體方法：外貌、神態(tài)、動作、語言、心理，細節(jié)等通過分析對比、襯托、虛實、抑揚、象征等手法聯(lián)環(huán)境——聯(lián)系社會環(huán)境和自然環(huán)境思意圖——思考作者的創(chuàng)作意圖，品味作者的情感態(tài)度2021/5/98概括形象之答題模式：三重立體法第一重——身份、地位、命運。XXX是一個……的人物形象第二重——性格、品質(zhì)。XXX具有怎樣的性格、品質(zhì)。第三重——意義、價值。XXX這一人物具有怎樣的價值、意義。特別提醒：

性格、品質(zhì)是人物形象的核心2021/5/99典型例題：2008年廣東卷《河的第三條岸》“結(jié)合作品，請簡要分析‘母親’這一人物形象。”

【答案】母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永遠別回來。”對于父親的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方?？梢娝且粋€善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。2021/5/910④第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當當?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易!⑤羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺?”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑。”匠人道：“洗塊什么樣的?”“要兩米的，青白石的料子。什么時候能成?”“打今兒個算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊咸一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢?！鳖D了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了。”羅永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。2021/5/91111．根據(jù)小說第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點。(5分)答案：技藝高超，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定。2021/5/912根據(jù)文中作者的介紹，王石匠是一個普通的靠洗碑為生的農(nóng)村手藝人。文中羅永才認為他“手藝很好”，下文兩次石匠的勞動場景描寫確實顯示了他的高超手藝。（行動、動作描寫）通過羅永才與王石匠的對話及神態(tài)描寫，可以看出王石匠為人真誠質(zhì)樸，沒有多余的言行，沒有做作的表情。（人物描寫）通過王石匠指點羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個善良的人，一個樂于助人的人。（情節(jié)）通過“在石料邊，坐成一團修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫，可以看出王石匠是一個心理淡定的人，待人對事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，有可以看出他做事講究誠信和敬業(yè)。2021/5/91313.小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（6分）寧海卷【答案】1重視友情，信守諾言；2樂觀開朗，心直口快；3企圖逃避法律。2021/5/914小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）①自私，趨炎附勢，見風使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原則。2021/5/91512．概括小說中董師傅這一人物形象。（7分）（1）“做起活兒來得心應手”，“他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致”，可以看出他技藝精湛。（2）“董師傅忙滅了煙，站起身說：我送你回去”，可以看出他善良，樂于助人。（3）“每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐”，可以看出他喜歡欣賞美景，有生活情趣。（4）“掙的錢足夠用了，日子過得很平靜”，可以看出他知足本分。（5）“董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔”，可以看出他愛護環(huán)境，講究公德。（6）“若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家”，可以看出他鑒賞園林的水平高，富有審美情趣。別少了一條——董師傅是一位普通木工，講出他的身份。2021/5/916賞析人或物的形象在文中的作用常見提問方式：小說塑造了XXX這一主要人物，有何意義？小說塑造了XXX物象，有何作用？小說還塑造了XXX，請分析其作用？2021/5/917答題思路提示：主要人物作用（意義）：社會意義（主題）物象作用：突出人物（烘托、反襯）揭示主題串聯(lián)情節(jié)行文線索次要人物作用：

烘托主要人物（正反）暗示或揭示主題線索，見證事件2021/5/91814．小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關系，請簡要分析。(6分)．（江蘇卷）【答案】①要花轎早有打算②改裝花轎心靈手巧③出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼2021/5/919

（二）環(huán)境描寫

小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。恰當?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達。2021/5/920

常見題型：

①在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；②分析所描寫的環(huán)境的特點及所采用的描寫方法；③揭示環(huán)境描寫的作用；④依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。2021/5/921環(huán)境的作用基本作用:1、交代人物活動的背景，交代故事發(fā)生的時間和地點；

2、渲染氣氛，奠定基調(diào)。

3暗示社會環(huán)境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等）塑造人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主旨1、揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；2、烘托人物的情感和思想；6、推動情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；7、揭示或深化主旨。2021/5/922⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生全的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山蘋捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔草也有七八十斤。擔著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他說話的時候，也不放心擔子，只把擔子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。2021/5/923

請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。(6分)

特點：采用白描手法，描寫了萬物復蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)發(fā)展。概括景物特點：明確描寫對象，歸納景物的共同特征，注意動詞和形容詞，注意時令、地域等。2021/5/924文中景物對情節(jié)的作用是該景為下面羅永才心理變化提供動力，生機勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識，對情節(jié)發(fā)展起推動作用，對人物的作用是一方面烘托了羅永才此時的頗不寧靜的心理，另一方面春天生機勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對羅永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關鍵作用。對主題方面的作用主要暗示了生命有厚味，生活有春意；人要達觀的看待世事，要樂觀的看待生活。2021/5/925當時已是半夜，負責摘車廂的那些人也是一些正常人。他們數(shù)到前一節(jié)第9車廂，就把它摘了下來，拖到了備用道上，然后重新組裝好列車就通知了列車長。列車長再一次松了口氣后發(fā)出了發(fā)車命令，然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还?jié)第9號車廂的乘務員又找來了：“我的車廂里還是一個乘客也沒有?！蔽也恢肋@次事故后列車長是不是瘋了。但給我講故事的這個人當時和他的妻子就在前一節(jié)第9車廂里。深夜，他起來吸煙。他邊吸著煙邊想：“列車怎么停這么長時間呀？”隨后他往窗外望了一眼，這才發(fā)現(xiàn)前面后面的車廂都沒了蹤影，就更別說車頭了。四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷地照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測著到底發(fā)生了什么事，他們現(xiàn)在是在哪兒。聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來。結(jié)果講故事的人火了：“我一點都不覺得這有什么好笑！我們第9車廂的這些乘客原本是打算去保加利亞旅游的！”2021/5/926分析畫線部分的景物描寫作用。（5分）

【參考答案】

①“光禿禿”的大草原、“冷冷”的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛圍；

②烘托了人物的無助感；

④以月之“圓”顯人物心情、事件結(jié)局之“殘”，

與結(jié)尾點明的已成泡影的旅游構(gòu)成了對照（對比）。2021/5/927

（三）故事情節(jié)分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準備。同時，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。鑒于小說的情節(jié)在表現(xiàn)主題和刻畫人物方面的重要性，命題者往往圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。

2021/5/928常見題型：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小說中有什么作用？

【答題思路】了解情節(jié)的一般作用

一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點明主旨；五起線索作用明確情節(jié)構(gòu)思最終是為了更好地刻畫人物、表現(xiàn)主題，根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容回答。2021/5/929【語言組織】

XXX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……2021/5/930典型例題：2008年江蘇卷《侯銀匠》“小說第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對全文情節(jié)展開有什么作用?請具體說明?！?/p>

侯銀匠店特別處是附帶出租花轎。銀匠店出租花轎，不知是什么道理。侯銀匠中年喪妻，身邊只有一個女兒侯菊。在同年的女孩子還只知道抓子兒、踢毽子的時候，她已經(jīng)把家務全撐了起來。開門掃地、撣土抹桌、燒茶煮飯、漿洗縫補。事事都做得很精到。2021/5/931①從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。②從突出侯菊的精細能干著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。2021/5/932第9車廂十一．開篇寫了“我”的一次乘車經(jīng)歷，有什么作用？（3’）我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我買的是第2車廂的票，走近列車一看，前三節(jié)車廂根本就沒有！最后，買了前三節(jié)車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂，一半換了下一趟列車，大家一腔怒氣地到了列寧格勒。2021/5/933【答案】①用作鋪墊，引出主要故事。②強化（襯托）主要故事的敘述效果。③突出這類現(xiàn)象的普遍性。2021/5/934巴爾塔薩的一個奇特的下午11．請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡。（5分）梳理脈絡，就是理清小說中所敘內(nèi)容的先后順序。這就首先要確定一個依據(jù)，通?？梢詮臅r間地點變換、故事發(fā)生發(fā)展、人物心理變化等角度加以梳理。

2021/5/935【參考答案】1.做好鳥籠，拒賣鳥籠給老大夫，送鳥籠給彼貝，臺球房醉酒。（按事件發(fā)展脈絡梳理）2.期待好價錢，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥籠，送鳥籠后興奮與失落交織。（按主人公心理變化脈絡梳理）2021/5/936梳理情節(jié)思路：

1、確定線索：時間、空間、事件、事物、心理變化等

2、抓住主要人物，概括主要事件，分析心理變化

3、根據(jù)時間、空間等的變化梳理情節(jié)2021/5/937

（四）主題思想

小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。小說的主題是小說的靈魂。而小說的主題寓于小說中的題材和人物形象之中，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。一般來講，可以通過環(huán)境、背景甚至小說的標題來了解小說的主題；也可以通過人物、情節(jié)了解小說的主題。另外要注意，分析要恰如其分，符合實際情況，不能隨意拔高或主觀臆斷。2021/5/938※常見題型

①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；

②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；

③結(jié)合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。

2021/5/939【答題方向】①從小說的題目入手思考小說的主題；（標題的作用通常有以下幾種：

1.設置了懸念。2.作為小說線索。3.塑造和突出人物形象。4.推動情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解了人物矛盾沖突。5.突出主題，起畫龍點睛的作用，或一語雙關。）②從小說的情節(jié)和人物形象入手；

③聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫

④從作者感情傾向上整體把握主題2021/5/940【答題術語】

1、歌頌、贊揚什么。

2、諷刺、批判、揭露、譴責什么。

3、揭示什么人生道理。

4、對什么現(xiàn)象的反思。

5、表達了什么情感。2021/5/941【語言組織】通過描寫（敘述）……，表達了（贊揚了、批判了、揭示了等）……2021/5/942面包（2010廣東卷）18.小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。（6分）主題：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡過困境。分析：①在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方“老了”，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。②丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負擔。③妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包，本可當場“揭露”，但為了維護丈夫的尊嚴而替丈夫圓謊。第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。丈夫深感愧疚。2021/5/94314．這篇小說意蘊豐富，給人以多方面的啟迪。請結(jié)合作品，分別對下面兩個問題進行探究。（8分）（1）文末說“他很快樂”。請舉例說明董師傅快樂的緣由。（說出兩點即可）①因關心、幫助別人而快樂。如：董師傅領小翠游湖；送小翠回家。②因生活知足、心態(tài)平和而快樂。如：家里平安；日子平靜；錢足夠用；小翠對雕花窗戶不作評價，董師傅也不在意。③因有生活情趣，善于發(fā)現(xiàn)美而快樂。如：董師傅看夕陽西下，看月上柳梢；向小翠介紹如何看塔影。④因工作上得心應手，有成就而快樂。如：董師傅在校園許多地方都有業(yè)績；特地向小翠介紹自己的創(chuàng)作──雕花窗戶。（答出其中的兩點即可）2021/5/944請結(jié)合文本簡要探析作品蘊含的情感。(6分)(2012福建卷《雙琴祭》）

【解析】這是一個探究性的，很開放的題目，理解可以是多元性的。答題時可從琴、演奏家、世人、社會等角度挖掘和思考，透過文學性的語言，發(fā)掘作者隱含在句里行間的深層含義，進行合理的想象與聯(lián)想，結(jié)合文本，表達自己的觀點。

【答案】要點：①惋惜雙琴一毀一廢（情節(jié)）；②同情兩位演奏家一死一瘋（人物）；③哀嘆美好的事物被世人的“古怪心理”毀滅（作者情感）；④悲憫世人毀滅了美好事物而始終不自知。（作者態(tài)度）2021/5/945（4）小說以“最后的黃豆”為標題，寓意何在？這對現(xiàn)實人生有許多啟示，談談你感受最深的一點。（8分）《最后的黃豆》【答案】（8分）寓意：一是“爺爺”通過一生奮斗留給“我”的物質(zhì)遺產(chǎn)，是現(xiàn)實世界中的財富；二是“爺爺”留給“我”的人生教訓，啟發(fā)“我”對物質(zhì)有清醒認識，是精神財富。

啟示一：就人生追求而言，單純的物質(zhì)追求并不會讓人幸福，相反可能帶來生活中的不幸。

啟示二：就親情而言，真正的愛不是溺愛，而要幫助下一代樹立正確的價值觀。

啟示三：就傳承而言，精神財富的傳承比物質(zhì)財富更為重要，精神的力量才能真正改變?nèi)松?/p>

2021/5/946

（五）表達技巧

對表達技巧的評價鑒賞，就是分析文章運用了哪些表達技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么藝術效果等。2021/5/947一、表達方式

1.敘述人稱的選擇第一人稱：敘述真實親切，拉近作品與讀者之間的距離，便于抒發(fā)感情；但它只能局限于敘述人的所見所聞。第二人稱：拉近敘述者與人物之間的距離，增強對“你”這個人物的抒情性，便于情感交流。第三人稱：能直接客觀地展現(xiàn)生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由2021/5/948

父親，我去世已三年了，您想我了吧，這些年來，我一起受著自己無休止的折磨，我后悔自己的選擇。我的自盡一定讓您痛不欲生，母親早已不在了，如今留您一人孤零零地，我這做兒子的簡直心如刀絞，我真不孝。我們的關系一直不好，當那天我看到你獨自一人坐在那黑暗無光的房間里，我一下子就心軟了，您蒼老粗糙的臉在黑暗中顯得異常憔悴，雙眼由于哀傷而黯然無神，眼圈深陷，一幅疲憊的樣子。我突然覺得自己很惡毒，自己占著陽光充足的房間把您丟在這暗無天日的房間里。我們太少說話了，以至我們越來越不了解對方，我承認自己是太不關心您了，而您在那一天也結(jié)結(jié)實實地發(fā)泄了一頓，您說得對，我的朋友更適合當您的兒子，他有才干，有事業(yè)，更重要的是他比我更與您聯(lián)系密切，我應該受到這份責備，但您從不了解我的無奈，我的悲哀，我斷然選擇了離開，是因為這世界有太多我無法追隨的東西，無論如何，我已不在了，但我不可否認的是不管我們有多么不和，您還是我親愛的父親。（第二人稱敘述）2021/5/9492.敘述順序的安排

順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體）

2021/5/9503.描寫的特點

白描、細節(jié)描寫、景物描寫等的作用。白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2021/5/951二、表現(xiàn)手法看是否運用了象征法、對比法、襯托法、先抑后揚法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它們塑造形象所起的作用2021/5/952三、結(jié)構(gòu)安排看是否開頭結(jié)尾各有特色；是否結(jié)構(gòu)嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致等。2021/5/953“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來。”說著，他當著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！雹谀呛⒆右恢蹦救徊粍拥卮糁B眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴倒在地，嚎啕大哭。2021/5/95413．按照要求回答下面兩個問題。（1）對小說中畫線①處的人物語言進行賞析。（2）指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。2021/5/955【參考答案】（1）運用了夸張、比擬的方法；寫出了鳥籠的精美，表達了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。（2）神態(tài)描寫、動作描寫；推動情節(jié)發(fā)展，是下文巴爾塔薩送鳥籠的直接原因。2021/5/956十三．故事主體部分采用第幾人稱敘述？什么效果？（3分）《第9車廂》第三人稱。效果：①突破開篇以第一人稱寫“我”的所見所聞的局限，較為自由地展現(xiàn)事件過程、人物心理，以及不同地點發(fā)生的事情；②拉開了敘述者與故事之間的距離，更具有客觀性。2021/5/957一、父愛無價很多年以前，有一個非常富有的男人和他那年輕的兒子生活在一起，他們兩人都非常熱愛收藏藝術品。他們一起環(huán)游世界，并且只把最好的藝術珍品添加進他們的收藏品中去。它們被掛在他們家中的墻上，裝飾門庭。當這位日漸衰老的鰥夫看著他那惟一的兒子成為一位經(jīng)驗豐富的藝術品收藏家的時候，心里就感到非常欣慰。尤其令他引以自豪的是，當他們與世界各地的藝術品收藏家進行交易時兒子那高超的鑒賞力以及敏銳的生意頭腦。那年冬天，他們的國家卷入了戰(zhàn)爭。因此，這個年輕人離開了家，奔赴前線，為國而戰(zhàn)。才過了短短的幾個星期，這位老人就收到了一封電報，說他那至愛的兒子犧牲了。心神狂亂的老人孤獨寂寞地獨自面對著即將到來的圣誕節(jié)，心里充滿了痛苦和悲傷。2021/5/958圣誕節(jié)的早晨，一陣敲門聲喚醒了這位神情沮喪的老人。他打開房門，看見一位手里提著一個非常大的包裹的士兵正向他敬禮。士兵向老人自我介紹道：“我是您兒子的一位朋友。我有一些東西要給您看?！崩先诵⌒囊硪淼卮蜷_包裹，里面露出一張紙。他輕輕地把它展開，原來是一幅肖像畫，畫的正是他那至愛的兒子。雖然，這幅畫不是出自一位天才畫家之手，自然也稱不上是天才之作，但是它對那個年輕人臉部的細節(jié)特征把握得很準，可以說是惟妙惟肖。睹物思人，看著兒子的肖像畫，老人仿佛又看到了兒子一樣，老淚縱橫，久久說不出話來。良久，他才強忍住悲傷，向眼前的這位士兵道謝，并說他將把這幅肖像畫懸掛在壁爐的上方。兒子的這幅肖像畫成了他最為珍貴的財產(chǎn)，它使得他對世界各地的博物館里收藏的那些所謂無價珍品的興趣也黯然失色。他還經(jīng)常對鄰居們說，這幅畫是他迄今為止收到的最珍貴的禮物。2021/5/959春天到了?？墒沁@位可憐的老人卻得了一場大病，不久就去世了。根據(jù)老人的遺愿，他所有的繪畫珍品將在新的圣誕節(jié)那天拿出來拍賣。圣誕節(jié)終于到了。那些藝術品收藏家從世界各地聚集到了拍賣現(xiàn)場，熱切地盼望著競買那些世界上最引人入勝的繪畫珍品。拍賣會由拍賣一件任何一家博物館的藏品目錄上都沒有的繪畫作品開始。它就是那個老人兒子的肖像畫。拍賣師向眾人征求一個拍賣的底價，但是會場里卻像死一般沉寂?！坝姓l愿意出價100美元買下這幅畫嗎?”拍賣師問道。仍舊沒有人說話。又過了一會兒，從拍賣廳的最后面?zhèn)鱽硪粋€聲音：“誰要買那幅畫啊?它只不過是他兒子的肖像畫?？彀涯切┱淦纺贸鰜砼馁u吧!”頓時，贊同聲、附和聲此起彼伏。2021/5/960“不，我們必須首先拍賣這一幅，拍賣師答道，“現(xiàn)在，誰愿意買下他兒子的肖像畫?”最后，老人一個并不富有的朋友說話了：“10美元你愿意賣嗎?那樣的話我就可以買下它了?！薄斑€有沒有人愿意出更高的價錢?拍賣師大聲問道。拍賣廳里越發(fā)安靜下來。片刻之后，他喊道：“10美元一次，10美元二次……好，成交!”拍賣槌重重地落了下來。頓時，拍賣廳里人聲鼎沸，慶賀聲不絕于耳，有人叫道：“現(xiàn)在，我們可以競買那些珍品了吧!”此刻