2023年03月2023年江蘇泰州海陵區(qū)招考聘用教師26人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023年江蘇泰州海陵區(qū)招考聘用教師26人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.某工程隊(duì)承修一條公路，原計(jì)劃每天修720米。但實(shí)際每天比原計(jì)劃多修80米，按此速度施工，當(dāng)剩下1200米公路未修時(shí)，已施工時(shí)間比原計(jì)劃工期恰好提前了3天。那么這條公路全長(zhǎng)多少米?A.12000B.10800C.10000D.9600參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法來(lái)解題。第二步，設(shè)原計(jì)劃所需時(shí)間為t，依題意，列方程720t＝800×（t－3）＋1200，解得t＝15，則這條公路全長(zhǎng)為720×15＝10800（米）。因此，選擇B選項(xiàng)。2.下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是：A.膨脹

枯燥

莫不關(guān)心

唇槍舌箭B.詭計(jì)

輟學(xué)

出奇制勝

苦心孤詣C.彌慢

桀驁

歪風(fēng)斜氣

貽然自得D.陷阱

累贅

循私枉法

豐功偉跡參考答案：C解題思路：第一步，A項(xiàng)“莫不關(guān)心”應(yīng)該改為“漠不關(guān)心”，“唇槍舌箭”應(yīng)改為“唇槍舌劍”，兩個(gè)錯(cuò)別字。第二步，B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。第三步，C項(xiàng)“彌慢”應(yīng)改為“彌漫”，“歪風(fēng)斜氣”應(yīng)改為“歪風(fēng)邪氣”，“貽然自得”應(yīng)改為“怡然自得”，三個(gè)錯(cuò)別字。第四步，D項(xiàng)“豐功偉跡”應(yīng)改為“豐功偉績(jī)”，一個(gè)錯(cuò)別字。因此，選擇C選項(xiàng)。3.有兩只粗細(xì)不同的蠟燭，細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度是粗蠟燭的2倍，細(xì)蠟燭點(diǎn)完需1小時(shí)，粗蠟燭點(diǎn)完需2小時(shí)。有一次停電，將這兩只蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來(lái)電時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只蠟燭剩下的長(zhǎng)度相同。那么，停電多長(zhǎng)時(shí)間？A.小時(shí)B.小時(shí)C.小時(shí)D.小時(shí)參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法解題。第二步，賦值細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度為2，粗蠟燭的長(zhǎng)度為1，根據(jù)“細(xì)蠟燭點(diǎn)完需1小時(shí)，粗蠟燭點(diǎn)完需2小時(shí)”得知細(xì)蠟燭的速度為2，粗蠟燭的速度為0.5，設(shè)蠟燭的燃燒時(shí)間為t，根據(jù)“兩只蠟燭剩下的長(zhǎng)度相同”列方程，2－2t=1－0.5t，解得t=（小時(shí)）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用代入排除法解題。第一步：賦值細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度為2，粗蠟燭的長(zhǎng)度為1，代入A選項(xiàng)，細(xì)蠟燭還剩，粗蠟燭還剩，排除；代入B選項(xiàng)，細(xì)蠟燭還剩1，粗蠟燭還剩，排除；代入C選項(xiàng)，細(xì)蠟燭還剩，粗蠟燭還剩，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。4.這篇文章意在（

）。A.指出器官捐獻(xiàn)的瓶頸B.提示一個(gè)心理學(xué)規(guī)律C.比較中外的醫(yī)療水平D.反對(duì)過(guò)度的夸大宣傳參考答案：B解題思路：文段首先提出各國(guó)器官捐獻(xiàn)率的問(wèn)題，然后指出存在各國(guó)局限同意率兩級(jí)分化的現(xiàn)象，之后提到了這中間存在的知情書“默認(rèn)選項(xiàng)”不同這一細(xì)節(jié)，分析出了由于人們總是潛意識(shí)里不自覺的接收默認(rèn)選項(xiàng)而使得不同默認(rèn)選項(xiàng)設(shè)置會(huì)有不同的同意率。由此可知，文段重點(diǎn)是揭示現(xiàn)象背后的成因，即人們的心理，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“瓶頸”比喻事物進(jìn)行中遇到阻礙或困難。文段僅陳述當(dāng)前各國(guó)器官捐獻(xiàn)率不高的現(xiàn)狀，且重點(diǎn)是分析背后的心理因素，“瓶頸”表述不準(zhǔn)確，排除；C項(xiàng)，文段并未比較中外醫(yī)療水平，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段僅僅說(shuō)明宣傳并非同意率差異的原因，而并非對(duì)其持“反對(duì)”態(tài)度，且文段重點(diǎn)不是“宣傳”而是心理分析，與文意不符，排除。故正確答案為B。5.指鹿為馬∶顛倒黑白A.不以為然∶不屑一顧B.目無(wú)全牛∶鼠目寸光C.師心自用∶固執(zhí)己見D.不孚眾望∶眾望所歸參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸嘎篂轳R”比喻故意“顛倒黑白”，混淆是非，與“顛倒黑白”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“目無(wú)全?！敝溉说募妓嚫叱?，得心應(yīng)手，“鼠目寸光”比喻目光狹小見識(shí)短淺，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“師心自用”形容自以為是，不肯接受別人的正確意見，“固執(zhí)己見”指頑固地堅(jiān)持自己的意見，不肯改變，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，“眾望所歸”形容某人威望很高，受到大家敬仰和信賴，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.下列各句中沒(méi)有使用對(duì)比修辭手法的一句是：A.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚B.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著C.山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈D.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也參考答案：C解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，由提問(wèn)方式可知，本題考查的是對(duì)比修辭手法的特點(diǎn)和使用。對(duì)比是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明。它把在感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對(duì)照，強(qiáng)化抒情話語(yǔ)的表現(xiàn)力。A項(xiàng)對(duì)比了君子和小人。B項(xiàng)對(duì)比了生與死的意義。C項(xiàng)沒(méi)有對(duì)比。D項(xiàng)對(duì)比了對(duì)待小人、賢臣兩種不同態(tài)度造成的兩種不同結(jié)果。故本題選C。解題思路：第一步，A項(xiàng)將“君子”和“小人”進(jìn)行對(duì)比，使用了對(duì)比修辭手法，排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)將“活著的人”和“死了的人”進(jìn)行對(duì)比，使用了對(duì)比修辭手法，排除B項(xiàng)。第三步，C項(xiàng)并沒(méi)有將“山”和“水”進(jìn)行對(duì)比，故未使用對(duì)比修辭手法。第四步，D項(xiàng)將“親賢臣，遠(yuǎn)小人”和“親小人，遠(yuǎn)賢臣”對(duì)比，使用了對(duì)比修辭手法，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)君子和小人對(duì)比，排除；B項(xiàng)活著和死了對(duì)比，排除；C項(xiàng)為類比，比的是相同之處，而非對(duì)比，當(dāng)選；D項(xiàng)親賢臣，遠(yuǎn)小人和親小人，遠(yuǎn)賢臣對(duì)比，排除。本題為選非題，故正確答案為C。7.古語(yǔ)云：“多算勝，少算不勝”。從管理角度看，“算”要包括（

）。A.決策B.計(jì)劃C.預(yù)測(cè)D.控制參考答案：ABC解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?！岸嗨銊伲偎悴粍佟敝小八恪笔菍?duì)事物發(fā)展趨勢(shì)作分析和判斷（預(yù)測(cè)未來(lái)），進(jìn)而制定具體行動(dòng)方案，或者是制定工作計(jì)劃，以期按照既定計(jì)劃執(zhí)行。A項(xiàng)正確，決策是指組織或個(gè)人為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，根據(jù)對(duì)客觀環(huán)境和自身狀況的認(rèn)識(shí)，在數(shù)個(gè)解決問(wèn)題的方案中選擇一個(gè)滿意方案的分析判斷過(guò)程?！八恪卑瑳Q策過(guò)程。B項(xiàng)正確，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑；其二是計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。“算”包含計(jì)劃過(guò)程。C項(xiàng)正確，預(yù)測(cè)是在事情發(fā)生以前，分析過(guò)去、現(xiàn)在的變化，對(duì)未來(lái)發(fā)展的可能性作出估計(jì)和推測(cè)，以指導(dǎo)人們的行動(dòng)?！八恪卑A(yù)測(cè)過(guò)程。D項(xiàng)錯(cuò)誤，控制是指對(duì)組織內(nèi)部的管理活動(dòng)及其效果進(jìn)行衡量和校正，以確保組織的目標(biāo)以及為此而擬定的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。控制過(guò)程是在“算”之后的進(jìn)行的。故正確答案為ABC。8.3，6，12，（

），130，732A.32B.48C.72D.100參考答案：A解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在階乘數(shù)附近波動(dòng)，考慮階乘修正數(shù)列。階乘修正形式如下：階乘數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)階乘數(shù)為3＋1＝4，修正數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，所求項(xiàng)修正項(xiàng)為6＋2＝8，則所求項(xiàng)為4!＋8＝32。因此，選擇A選項(xiàng)。9.在高考這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“以考為本”代替了“以人為本”，“前途”被置于一切選擇的首位，太多人性情感元素被輕易抹殺。然而，我們不妨靜下心想一想，如果今天我們?cè)试S孩子們挑戰(zhàn)社會(huì)底線的人倫綱常，為高考將家人朋友的生死置之度外，明天我們又怎么批評(píng)他們?cè)谛逝c物欲面前慣常冷血?說(shuō)到底，人性與美德是高考乃至整場(chǎng)人生最重要的命題。為這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.莫把高考太當(dāng)事B.高考是場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)C.人性才是高考最重要的考題D.將“前途”置于一切選擇的首位不可取參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話闡述了高考抹殺了人的情感元素，然后通過(guò)反問(wèn)指出高考不應(yīng)該突破道德倫常的底線，最后給出文段結(jié)論，人性和美德才是高考的最終命題。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，最后一句為文段的主旨句，主要論述“高考與人性、美德”之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的概括，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：未體現(xiàn)“人性”在高考中的重要性。B項(xiàng)：非重點(diǎn)。10.非愛行為，指以愛的名義，對(duì)自己親近的人進(jìn)行非愛性的掠奪，即違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事，這一行為往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間。根據(jù)上述定義，下列屬于非愛行為的是：A.張某按照醫(yī)囑，要求女兒每三個(gè)小時(shí)做一次牽引，以消除疼痛B.林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，爭(zhēng)取在鋼琴大賽中取得好成績(jī)C.陳某為防止患精神病的女兒逃逸，將其關(guān)在地下室禁止其出入D.李某按照輪流陪護(hù)協(xié)議，要求妻子前往醫(yī)院陪護(hù)患重病的母親參考答案：B解題思路：題干定義非愛行為都是一種交往行為，分析其表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。非愛行為的定義要點(diǎn)：①違背他人主觀意愿；②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。A項(xiàng)，醫(yī)囑不是“施控者的意愿”，且要求女兒做牽引消除疼痛不是進(jìn)行非愛性的掠奪，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，違背了兒子的意愿，讓他去做某事，符合定義。C項(xiàng)，患精神病的女兒意愿不明顯，無(wú)法判斷是否違背了她的意愿，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，李某按照協(xié)議要求妻子，不屬于違背妻子主觀意愿，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①違背他人主觀意愿；②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張某按醫(yī)囑要求女兒做牽引，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴，違背了兒子主觀意愿，屬于“違背他人主觀意愿”，讓兒子每天練習(xí)3小時(shí)，屬于“在行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事”，符合定義；C項(xiàng)：將精神病女兒關(guān)在地下室，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；D項(xiàng)：李某按照協(xié)議要求妻子陪護(hù)，妻子的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”、“往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：要求女兒做牽引，但女兒是否想要做沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴中的“強(qiáng)迫”體現(xiàn)出兒子一定不愿意練琴，明確地符合關(guān)鍵詞“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：把“精神病”女兒關(guān)在地下室，是出于對(duì)她的一種保護(hù)，不屬于違背個(gè)人的主觀意愿，不符合定義，排除；D項(xiàng)：要求妻子照顧患病的母親，但妻子是否想要照顧患病的母親沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除。故正確答案為B。11.在商店里，大部分商品都是尾數(shù)價(jià)格，如一雙皮鞋的價(jià)格是298元，而不是300元，請(qǐng)問(wèn)商店根據(jù)什么這樣定價(jià)：A.價(jià)格法B.行業(yè)規(guī)定C.經(jīng)營(yíng)者偏好D.消費(fèi)者心理參考答案：D解題思路：這種定價(jià)方法給消費(fèi)者帶來(lái)不同價(jià)位區(qū)間的感覺，比如298元的商品是200多的商品，而標(biāo)價(jià)300元的商品則給人感覺貴很多，盡管只差2元。商店通過(guò)把握消費(fèi)者心理賣出更多商品。故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者心理。第二步，尾數(shù)定價(jià)，又稱奇數(shù)定價(jià)，是利用消費(fèi)者在數(shù)字認(rèn)識(shí)上的某種心理而制定尾數(shù)價(jià)格，使消費(fèi)者產(chǎn)生商品價(jià)格低廉、售價(jià)接近成本等信任感。皮鞋定價(jià)298元會(huì)讓消費(fèi)者產(chǎn)生比300元便宜很多的感覺，激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望。因此，選擇D選項(xiàng)。12.下列選項(xiàng)中，排列順序正確的一項(xiàng)為（

）。①警察調(diào)取小區(qū)監(jiān)控錄像②小區(qū)多處安裝智能監(jiān)控③法院依法對(duì)周某作出判決④老張汽車的擋風(fēng)玻璃被砸⑤周某將廢棄花盆扔出窗外A.④-⑤-②-①-③B.⑤-④-①-③-②C.④-①-②-⑤-③D.②-⑤-④-①-③參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件排序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“擋風(fēng)玻璃被砸”展開。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件④和事件⑤，需先將“廢棄花盆扔出窗外”再導(dǎo)致“汽車的擋風(fēng)玻璃被砸”，因此事件⑤在事件④前面，可以排除A、C項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果，只有B、D兩項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件①和事件②可知，先將“小區(qū)多處安裝智能監(jiān)控”，然后再“調(diào)取小區(qū)監(jiān)控錄像”，因此事件②在事件①之前，排除B項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。。故正確答案為D。13.班里所有喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。那么下面表述正確的是：A.班里還有一些同學(xué)沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)B.班里不喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)C.班里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)都喜歡運(yùn)動(dòng)D.以上都不對(duì)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“所有……都”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①班里喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)→參加運(yùn)動(dòng)會(huì)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由“班里所有喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)”無(wú)法得知班里是否有些同學(xué)沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，故該項(xiàng)無(wú)法得出，排除；B項(xiàng)：題干未提及“班里不喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)”的情況，故該項(xiàng)無(wú)法得出，排除；C項(xiàng)：“參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”是對(duì)①的肯后，肯后無(wú)法得到確定性結(jié)論，故該項(xiàng)無(wú)法得出；排除。因此，選擇D選項(xiàng)。14.約六千五百萬(wàn)年前恐龍滅絕，原因普遍被認(rèn)為是小行星撞擊尤卡坦半島，造成毀滅性的后果，此后只有少數(shù)幸存的小型哺乳動(dòng)物繼續(xù)繁衍。許多新物種的出現(xiàn)，取代了一度被恐龍占據(jù)的空間，其中有些物種變得巨大。在美洲，這種“大型動(dòng)物群”包含了巨型樹懶、駱駝與駱馬，以及多種野牛、麋鹿、牛、巨河貍、猛犸象與乳齒象。在這些草食動(dòng)物出現(xiàn)前，過(guò)去的六千五百萬(wàn)年間，地球上曾存在著某些極可怕的捕食者，包括重達(dá)兩噸的巨型短面熊、一種獅子、幾種劍齒虎和巨大的恐狼。而在歐洲則曾出現(xiàn)毛茸茸的猛犸象、洞熊、巨型麋鹿等數(shù)不清的物種。至于其他大陸，也出現(xiàn)了壯觀的多毛巨獸。這段文字意在說(shuō)明：A.早期人類先祖居住的世界由人類主宰大型哺乳動(dòng)物B.早期人類先祖居住的世界為大型哺乳動(dòng)物所支配C.由哺乳動(dòng)物支配的早期世界尚無(wú)人類活動(dòng)的痕跡D.人類自始至終都是與動(dòng)物包括大型哺乳動(dòng)物相伴相隨的參考答案：B解題思路：文段按照時(shí)間段分兩部分，先介紹了六千五百萬(wàn)年前，恐龍滅絕后，一些新物種變得巨大，并列舉了美洲“大型動(dòng)物群”的例子；緊接著指出在過(guò)去的六千五百萬(wàn)年間，地球上出現(xiàn)了某些可怕的捕食者，包括巨型短面熊、歐洲的巨型麋鹿、其它大陸的多毛巨獸等等。故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在指出早期人類祖先居住的世界主要由大型動(dòng)物支配，B項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)，“人類主宰大型哺乳動(dòng)物”無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“尚無(wú)人類活動(dòng)的痕跡”與D項(xiàng)，“人類與大型哺乳動(dòng)物相伴相隨”在文段中均未提及，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度祟悶槠诎巳f(wàn)年的旅程可謂一趟漫長(zhǎng)的美食殺戮之旅》解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了六千五百萬(wàn)年前，恐龍滅絕后，許多新物種的出現(xiàn)，取代了一度被恐龍占據(jù)的空間，其中有些物種變得巨大，并列舉了美洲“大型動(dòng)物群”的例子。然后介紹了過(guò)去的六千五百萬(wàn)年間，地球上出現(xiàn)了體型巨大的可怕捕食者。文段為“分—分”的結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)早期人類祖先居住的世界主要由大型動(dòng)物支配。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，符合文段的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段為并列結(jié)構(gòu)，沒(méi)有明顯主旨句，需要概括各部分句意，總結(jié)出文段主旨。文段首先指出六千五百萬(wàn)年前恐龍滅絕，新物種出現(xiàn)且有些物種變得巨大，并舉了美洲“大型動(dòng)物群”的例子；接著說(shuō)明在大型草食動(dòng)物出現(xiàn)前的六千五百萬(wàn)年間，地球上曾出現(xiàn)過(guò)巨大可怕的捕食者，并舉例進(jìn)行了說(shuō)明。由此可知，文段意在說(shuō)明早期人類先祖居住的世界是由大型哺乳動(dòng)物支配的。B項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)“由人類主宰”、C項(xiàng)“尚無(wú)人類活動(dòng)”、D項(xiàng)“人類自始至終都是與動(dòng)物包括大型哺乳動(dòng)物相伴相隨的”文段均未涉及，無(wú)法推出，排除。故本題選B。15.現(xiàn)在一般認(rèn)為不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)和飛行起源相關(guān)。巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年。從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對(duì)稱性逐漸減弱，這種轉(zhuǎn)化趨勢(shì)也與現(xiàn)生飛行鳥類相一致，表明彩虹龍的大尾扇很可能在其“四翼”飛行中發(fā)揮著作用。與后部不同，巨嵴彩虹龍前肢上的飛羽卻幾乎對(duì)稱。研究還發(fā)現(xiàn)，它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體。因此推斷彩虹龍很可能有鮮艷的羽色。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.巨嵴彩虹龍和現(xiàn)生鳥類蜂鳥有著相似的羽色B.巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物C.巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)了“不對(duì)稱飛羽和飛行起源相關(guān)”的說(shuō)法D.巨嵴彩虹龍從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對(duì)稱性逐漸減弱參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的“有著相似的羽色”“是迄今發(fā)現(xiàn)的最早……的動(dòng)物”“加強(qiáng)了……的說(shuō)法”“從……逐漸減弱”等觀點(diǎn)，根據(jù)文中相應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，“有著相似的羽色”表述不準(zhǔn)確，排除。B項(xiàng)，由“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”可推出，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物”表述正確。C項(xiàng)，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對(duì)稱飛羽和飛行起源相關(guān)”的說(shuō)法無(wú)直接關(guān)系，“加強(qiáng)了……的說(shuō)法”無(wú)法從文中得出，排除。D項(xiàng)，由“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對(duì)稱性逐漸減弱”可知，“從尾后部、尾前部……不對(duì)稱性逐漸減弱”表述錯(cuò)誤，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”，可知“相似的羽色”屬于偷換概念，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物”表述正確，對(duì)應(yīng)文段第二句的內(nèi)容，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”，說(shuō)明它是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物。C項(xiàng)“巨崤彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對(duì)稱飛羽和飛行起源相關(guān)”并無(wú)聯(lián)系，屬于曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍尾羽的不對(duì)稱性逐漸減弱”，而不是“從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對(duì)稱性逐漸減弱”，和文段表達(dá)的意思相反，屬于曲解文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)文段信息“存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，選項(xiàng)“相似的羽色”偷換概念，排除；B項(xiàng)，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對(duì)稱飛羽的出現(xiàn)時(shí)間提早了至少1000萬(wàn)年”可知，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的具有不對(duì)稱飛羽的動(dòng)物”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“加強(qiáng)”無(wú)中生有，文段后文對(duì)于“巨嵴彩虹龍”的描述并非對(duì)于首句說(shuō)法的加強(qiáng)，故表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)文段信息“從尾前部向后部”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段覈?guó)發(fā)現(xiàn)迄今最早帶不對(duì)稱飛羽的彩虹色恐龍》16.如果駕駛員嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，并且輪船在起航前經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查，那么輪船就不會(huì)失事，除非出現(xiàn)如颶風(fēng)、海嘯等特殊意外。據(jù)悉，一艘“光明號(hào)”輪船在黃沙島附近失事。如果上述論斷為真，則下列哪項(xiàng)一定為真？A.如果失事時(shí)沒(méi)有發(fā)生特殊意外，則要么駕駛員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，要么輪船起航前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查B.如果失事時(shí)發(fā)生了意外，則駕駛員一定嚴(yán)格遵守了操作規(guī)范，并且輪船起航前經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的例行檢查C.如果駕駛員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，并且輪船起航前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查，則一定會(huì)失事D.如果失事時(shí)沒(méi)有發(fā)生特殊意外，則可得出結(jié)論：只要輪船失事的原因不是輪船起航前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查，那么一定是駕駛員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范參考答案：D解題思路：第一步，判定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。1①遵守操作規(guī)范且嚴(yán)格例行檢查→輪船不會(huì)失事②輪船失事→出現(xiàn)如颶風(fēng)、海嘯等特殊意外第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“沒(méi)有發(fā)生特殊意外”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得“輪船不會(huì)失事”，這是對(duì)①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出；B項(xiàng)：“發(fā)生了意外”是對(duì)②的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出；C項(xiàng)：“駕駛員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，并且輪船起航前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出；D項(xiàng)：“失事”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得“沒(méi)遵守操作規(guī)范或沒(méi)嚴(yán)格例行檢查”，根據(jù)“否定肯定式”可得：只要輪船失事的原因不是輪船起航前沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的例行檢查，那么一定是駕駛員沒(méi)有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。17.古代對(duì)年齡與其稱謂相對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.男子三十歲-而立之年B.女子十五歲-豆蔻年華C.男子五十歲-天命之年D.男子一百歲-期頤之年參考答案：ACD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，而立出自《論語(yǔ)》“三十而立”，意思是男子三十歲獨(dú)當(dāng)一面。B項(xiàng)錯(cuò)誤，及笄之年指女子15歲。豆蔻年華指女孩13-14歲。C項(xiàng)正確，知命出自《論語(yǔ)》“五十而知天命”。D項(xiàng)正確，期頤指百歲老人。出自《禮記》“百年曰期頤”。意思是百歲老人應(yīng)由后代贍養(yǎng)，后世就用“期頤”指代百歲老人。故正確答案為ACD。18.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新被寄予厚望，各種創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的激情也在自發(fā)生長(zhǎng)。然而對(duì)大眾創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，________培育一批創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新帶頭人，________真正圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)的政策體系，可能更為重要。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.扶持

營(yíng)造B.扶持

構(gòu)建C.扶佐

營(yíng)造D.扶佐

構(gòu)建參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空需與“帶頭人”搭配，“扶持”指①攙扶；②扶助，護(hù)持，與“帶頭人”搭配得當(dāng)?！胺鲎簟敝竻f(xié)助（多指政治上），與“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新帶頭人”搭配不當(dāng)，不符合文意，故排除C項(xiàng)、D項(xiàng)，保留A項(xiàng)、B項(xiàng)。第二步，分析第二空，“營(yíng)造”、“構(gòu)建”均可與“體系”搭配，但是“營(yíng)造”指①經(jīng)營(yíng)建筑；②有計(jì)劃、有目的地造，側(cè)重于用心、有計(jì)劃?！皹?gòu)建”指建立。兩者相比，“營(yíng)造”更加凸顯了行為主體的主觀能動(dòng)性以及對(duì)于“政策體系”的重視，且與前文“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新被寄予厚望”相呼應(yīng)，而“構(gòu)建”相較而言多指客觀事實(shí)?！盃I(yíng)造”表現(xiàn)出的含義更適用語(yǔ)境，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。19.讀書

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

本領(lǐng)A.知識(shí)；歷練B.成才；奮斗C.理想；擔(dān)當(dāng)D.研究；切磋參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：通過(guò)“讀書”可以獲取“知識(shí)”，通過(guò)“歷練”可以獲得“本領(lǐng)”，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：通過(guò)“讀書”可能會(huì)“成才”，“奮斗”的“本領(lǐng)”，二者屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：通過(guò)“讀書”可能會(huì)實(shí)現(xiàn)“理想”，“擔(dān)當(dāng)”與“本領(lǐng)”沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“讀書”的過(guò)程中需要“研究”，通過(guò)“切磋”可能會(huì)增長(zhǎng)“本領(lǐng)”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.患者張某，女，28歲，因反復(fù)感染生殖器皰疹，再次入院治療。張某無(wú)固定性伴侶，張某指責(zé)醫(yī)生的治方案有問(wèn)題，導(dǎo)致病情反復(fù)，醫(yī)生如何溝通更為有效？A.“我們的治療方案沒(méi)有問(wèn)題，你自己不注意個(gè)人衛(wèi)生，我們也無(wú)能為力?！盉.“考慮到你的生活習(xí)慣，這種病就是常見多發(fā)且反復(fù)發(fā)作的疾病?！盋.“我們的治療并不存在間題，這種病本身就容易復(fù)發(fā)。”D.“這類性傳播疾病需要伴侶配合同時(shí)接受正規(guī)治療，才能減少?gòu)?fù)發(fā)?！眳⒖即鸢福篋解題思路：此案例中，醫(yī)師需要想患者解釋疾病的相關(guān)知識(shí)及治療方案。故選擇D選項(xiàng)21.在一次同學(xué)聚會(huì)上，周正與吳平、鄭磊、王明一起聊天，他很想知道他們做什么工作，但他們沒(méi)有直說(shuō)，只提供了以下信息：三個(gè)人中一位是公務(wù)員，一位是老師，一位是某工廠技師。王明比技師年齡大，吳平和老師不同歲，老師比鄭磊年齡小。以上情況要是真實(shí)的話，則周正可以得出的結(jié)論是：A.吳平是公務(wù)員，鄭磊是老師，王明是技師B.吳平是老師，鄭磊是技師，王明是公務(wù)員C.吳平是技師，鄭磊是公務(wù)員，王明是老師D.吳平是技師，鄭磊是老師，王明是公務(wù)員參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，優(yōu)先使用排除法。根據(jù)“王明比技師年齡大”可知王明不是技師，則A項(xiàng)第三句錯(cuò)誤，排除；根據(jù)“吳平和老師不同歲”可知吳平不是老師，則B項(xiàng)第一句錯(cuò)誤，排除；根據(jù)“老師比鄭磊年齡小”可知鄭磊不是老師，則D項(xiàng)第二句錯(cuò)誤，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.下列情形中構(gòu)成挪用公款罪的是（

）。A.某公司職員王某用偽造的發(fā)票將公司款項(xiàng)5萬(wàn)元據(jù)為己有B.某醫(yī)院院長(zhǎng)張某在藥品采購(gòu)過(guò)程中收受兩家制藥企業(yè)的手續(xù)費(fèi)3萬(wàn)元C.某機(jī)關(guān)單位出納宋某將保管的單位資金5000元用于償還個(gè)人房貨，一周后歸還D.某國(guó)有企業(yè)負(fù)責(zé)人何某將50萬(wàn)元公款以自己名義借給朋友炒股，未謀取個(gè)人利益參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第二百七十一條第一款規(guī)定：“公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；數(shù)額巨大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金?！惫韭殕T利用發(fā)票將公司財(cái)物非法占為己有的行為，構(gòu)成職務(wù)侵占罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百八十五條的規(guī)定：“國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。國(guó)家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，違反國(guó)家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。”某醫(yī)院院長(zhǎng)（題干未說(shuō)明醫(yī)院性質(zhì)是公立醫(yī)院還是私立）收受手續(xù)費(fèi)，有非法占有的目的，而不是挪用，不構(gòu)成挪用公款罪，若屬于公立醫(yī)院，可能構(gòu)成受賄罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《刑法》第三百八十四條第一款規(guī)定：“國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還的，是挪用公款罪，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。挪用公款數(shù)額巨大不退還的，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑。”宋某挪用公款償還個(gè)人房貸，一周后歸還不屬于挪用公款罪的三種情形，不構(gòu)成挪用公款罪。D項(xiàng)正確，根據(jù)《人民檢察院直接受理立案?jìng)刹榘讣笜?biāo)準(zhǔn)的規(guī)定（試行）》規(guī)定：“挪用公款罪是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過(guò)三個(gè)月未還的行為。國(guó)有金融機(jī)構(gòu)工作人員和國(guó)有金融機(jī)構(gòu)委派到非國(guó)有金融機(jī)構(gòu)從事公務(wù)的人員，利用職務(wù)上的便利，挪用本單位或者客戶資金的，以挪用公款罪追究刑事責(zé)任。國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位中從事公務(wù)的人員和國(guó)有公司、企業(yè)或者其他國(guó)有單位委派到非國(guó)有公司、企業(yè)以及其他單位從事公務(wù)的人員，利用職務(wù)上的便利，挪用本單位資金歸個(gè)人使用或者借貸給他人，數(shù)額較大，超過(guò)三個(gè)月未還的，或者雖未超過(guò)三個(gè)月，但數(shù)額較大，進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者進(jìn)行非法活動(dòng)的，以挪用公款罪追究刑事責(zé)任?！眹?guó)有公司負(fù)責(zé)人何某借貸給朋友50萬(wàn)進(jìn)行炒股，屬于數(shù)額較大進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)構(gòu)成挪用公款罪。故正確答案為D。23.潛伏需求是指相當(dāng)一部分消費(fèi)者對(duì)某種商品或服務(wù)有強(qiáng)烈的需求，而現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況。根據(jù)上述定義，以下最能體現(xiàn)“潛伏需求”的是：A.某市所售樓盤多為三居室大戶型，讓想在這里安家的工薪階層望而卻步B.某藥廠推出的中藥降糖保健品在部分程度上可以取代藥品，常供不應(yīng)求C.目前市場(chǎng)上的防輻射孕婦裝抵御電子產(chǎn)品輻射的有效率是多少尚不明確D.新型的電動(dòng)游戲機(jī)帶有護(hù)眼功能，想必可以說(shuō)服一些學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)購(gòu)買參考答案：A解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞?！艾F(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，工薪階層想在某市安家而所售樓盤多為三居室大戶型使工薪階層望而卻步體現(xiàn)了題干中的“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”，當(dāng)選；B項(xiàng)，從選項(xiàng)可知中藥降糖保健品只是市場(chǎng)上某些藥品的取代品，即使供不應(yīng)求也不符合題干中的“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”這一定義要求，排除；C項(xiàng)，防輻射孕婦裝是否有效率尚不明確，不能體現(xiàn)需求狀況，故此選項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)，新型的電動(dòng)游戲機(jī)帶有護(hù)眼功能體現(xiàn)一種需求狀況，但無(wú)法說(shuō)明“現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足的一種需求狀況”，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)某種商品有強(qiáng)烈的需求；②現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)又無(wú)法使之滿足。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：工薪階層想在這里安家，體現(xiàn)了“對(duì)房子有強(qiáng)烈的需求”，多為三居室大戶型，工薪階層望而卻步，體現(xiàn)了“現(xiàn)有產(chǎn)品無(wú)法使之滿足”，符合定義；B項(xiàng)：中藥降糖保健品在部分程度上可以取代藥品，說(shuō)明藥品可以滿足消費(fèi)者的需求，不屬于“現(xiàn)有產(chǎn)品無(wú)法使之滿足”，不符合定義；C項(xiàng)：只涉及孕婦裝防輻射的有效率，未體現(xiàn)孕婦“對(duì)孕婦裝有強(qiáng)烈的需求”，不符合定義；D項(xiàng)：只涉及新型的電動(dòng)游戲機(jī)的護(hù)眼功能及說(shuō)服家長(zhǎng)來(lái)購(gòu)買，未體現(xiàn)家長(zhǎng)“對(duì)游戲機(jī)有強(qiáng)烈的需求”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：潛伏需求的定義要點(diǎn)是：①相當(dāng)一部分消費(fèi)者有強(qiáng)烈需求；②現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)無(wú)法滿足。Ａ項(xiàng)符合定義；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)不符合要點(diǎn)②；Ｄ項(xiàng)不符合①②。故答案選Ａ。24.良好的組織文化同時(shí)意味著良好的組織氣氛，它能夠激發(fā)組織成員的士氣，使組織成員更加團(tuán)結(jié)緊密，這是組織文化的（

）的體現(xiàn)。A.系統(tǒng)性B.意識(shí)形態(tài)C.導(dǎo)向性D.凝聚性參考答案：D解題思路：本題考查行政管理中組織文化的特征。A項(xiàng)錯(cuò)誤，組織文化的系統(tǒng)性是指組織文化由共享價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)精神、行為規(guī)范等一系列內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，各要素之間相互依存、相互聯(lián)系。題干并未體現(xiàn)系統(tǒng)性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，意識(shí)形態(tài)是指組織文化是一種抽象的意識(shí)范疇，它作為組織內(nèi)部的一種資源，應(yīng)屬于組織的無(wú)形資產(chǎn)之列。它是組織內(nèi)一種群體的意識(shí)現(xiàn)象，是一種意念性的行為取向和精神觀念。而題干未體現(xiàn)意識(shí)性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，組織文化的深層含義是，它規(guī)定了人們行為的準(zhǔn)則與價(jià)值取向。它對(duì)人們行為的產(chǎn)生有著最持久最深刻的影響力。因此，組織文化具有導(dǎo)向性。英雄人物往往是組織價(jià)值觀的人格化和組織力量的集中表現(xiàn)，題干未側(cè)重導(dǎo)向性。D項(xiàng)正確，組織文化總可以向人們展示某種信仰與態(tài)度，在某一特定的組織內(nèi)，人們總是為自己所信奉的哲學(xué)所驅(qū)使，它起到了“粘合劑”的作用。良好的組織文化同時(shí)意味著良好的組織氣氛，它能夠激發(fā)組織成員的士氣，有助于增強(qiáng)群體凝聚力。故正確答案為D。25.山西大同的懸空寺，懸掛在北岳恒山金龍峽西側(cè)翠屏峰的懸崖峭壁間。它上________危崖，下________深谷，不僅外觀奇特壯觀，建筑構(gòu)造也頗具特色，以“奇、懸、巧”三絕而________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.接臨聞名于世B.背探引人矚目C.負(fù)瞰聞名遐邇D.頂跨冠絕天下參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)懸空寺位置的特點(diǎn)，排除前兩空搭配不當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。第二步，驗(yàn)證A項(xiàng)第三空成語(yǔ)，做出判斷。第一空，“上背危崖”說(shuō)法欠妥，排除B。第二空，“瞰”的主語(yǔ)一般為人，而第二空主語(yǔ)為懸空寺，由此排除C。懸空寺是懸掛在懸崖峭壁上的，故“下跨深谷”的描述不恰當(dāng)，排除D。驗(yàn)證A項(xiàng)第三空，“聞名于世”形容非常著名，填入恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“懸掛在……懸崖峭壁間”可知，填入的詞應(yīng)體現(xiàn)懸空寺與深谷的位置關(guān)系。B項(xiàng)“探”指向前伸出；C項(xiàng)“瞰”指從高處往下看；俯視。二者均不體現(xiàn)位置關(guān)系，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“跨”指兩腿分在物體的兩邊坐著或立著，懸空寺與“深谷”不是“跨越”的關(guān)系，不符合文意，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“臨”指靠近，對(duì)著，符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。A項(xiàng)“載”指裝載，“上載危崖，下臨深谷”體現(xiàn)出懸空寺在危崖深谷之間；“聞名于世”形容非常著名。二者均符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。26.目前，水和肥料都沒(méi)有在農(nóng)業(yè)中得到最佳使用，傳統(tǒng)的植物栽培方法，使大部分水和化學(xué)物質(zhì)，穿過(guò)土壤“溜過(guò)”根部，與地下水混合。為此，全球農(nóng)業(yè)科技工作者都在尋找可以解決問(wèn)題的新材料。某大學(xué)科研人員開發(fā)出一種聚合物水凝膠，該凝膠可作為土壤的“智能”添加劑，有助于避免土壤污染，顯著減少用水量并改善植物對(duì)肥料的吸收。該研究員說(shuō)，新研發(fā)的水凝膠能夠在下雨或灌溉時(shí)儲(chǔ)存大量水分，然后隨著土壤變干緩慢釋放。同時(shí)，這種水凝膠完全可以生物降解，也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，它們會(huì)“溶解”在土壤中，毫無(wú)蹤跡。這段文字意在說(shuō)明：A.根部肥料往往遠(yuǎn)離根部未發(fā)揮其肥料作用B.聚合物水凝膠可減少土地用水并避免污染C.大量使用化學(xué)肥料使土壤狀況被破壞D.新研發(fā)的水凝膠在土壤中可完全降解參考答案：B解題思路：文段開篇介紹傳統(tǒng)的植物栽培方法存在不足，水和肥料都沒(méi)有得到最佳使用，接著通過(guò)“為此”指代前文進(jìn)行總結(jié)，指出某大學(xué)科研人員開發(fā)出一種聚合物水凝膠，并指出該凝膠既有助于避免土壤污染，又能減少用水量及改善植物對(duì)肥料的吸收。后文圍繞聚合物水凝膠的作用進(jìn)行具體解釋說(shuō)明。故文段重在強(qiáng)調(diào)聚合物水凝膠具有避免土壤污染和減少用水量的作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“根部肥料往往遠(yuǎn)離根部”對(duì)應(yīng)前文傳統(tǒng)的栽培方法的部分內(nèi)容，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新材料聚合物水凝膠，排除；C項(xiàng)，文段并未論述“大量使用化學(xué)肥料”對(duì)于“土壤狀況”的危害，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“土壤中可完全降解”對(duì)應(yīng)“同時(shí)”之后解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為B。【文段出處】《新凝膠可減少土地用水并避免污染》27.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一組圖形依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度；第二組圖形應(yīng)用此規(guī)律，故？處應(yīng)選擇由前一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。28.某可燃物的著火點(diǎn)為t，如圖所示，則該物質(zhì)燃燒火勢(shì)從大到小的點(diǎn)依次是：

A.①②③

B.②④⑤

C.③④⑤

D.⑤④②參考答案：D

解題思路：燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物；②與助燃物（氧氣或空氣）接觸；③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)。在可燃物相同的情況下，助燃物越多、溫度越高則燃燒越劇烈，即火勢(shì)越大。燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物；②與助燃物（氧氣或空氣）接觸；③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)。本題的助燃物為氧氣，由圖可知，⑤的氧氣含量最高且溫度最高，因此⑤的火勢(shì)最大，排除B、C；①缺少氧氣，③未達(dá)到著火點(diǎn)，故均未燃燒，排除A。②④均達(dá)到著火點(diǎn)，但④得到氧氣的含量更高，火勢(shì)比②更大。故本題選D。29.海明小學(xué)六年（一）班學(xué)生小毛因班主任蔡老師的安排，在周五大掃除中負(fù)責(zé)擦拭窗臺(tái)，小毛在擦拭中不小心摔下致右腳扭傷，這起事件的責(zé)任承擔(dān)主體是：A.海明小學(xué)B.海明小學(xué)校長(zhǎng)C.小毛D.班主任蔡老師參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在可預(yù)見范圍內(nèi)采取安全措施避免危險(xiǎn)的發(fā)生，因此海明小學(xué)是責(zé)任承擔(dān)主體。因此，選擇A選項(xiàng)。30.《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”，“垂髫”是指八九歲到十三四歲的少年。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。垂髫，古時(shí)兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因以垂髫指兒童，指三四歲至七歲（女）、八歲（男）的兒童。故表述錯(cuò)誤。31.帶孫子之類的“家務(wù)啃老”在社會(huì)上司空見慣，從情理和倫理上看，有存在的合理性。年輕人競(jìng)爭(zhēng)壓力大，無(wú)力分擔(dān)家務(wù)帶小孩也是事實(shí)，老人與子女之間畢竟血濃于水，幫助帶小孩也是親情使然。但是畢竟父母年紀(jì)大了，精力有限，有權(quán)享受生活，子女應(yīng)該尊重他們的選擇。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.讓父母幫帶孩子是種啃老現(xiàn)象B.父母如果精力充沛可讓他們幫助帶孩子C.是否幫助帶小孩應(yīng)尊重父母的意愿D.年輕人競(jìng)爭(zhēng)壓力大，無(wú)力照顧孩子參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先引入了父母幫助帶小孩這一現(xiàn)象，然后分析了這種現(xiàn)象存在的原因，即年輕人無(wú)力分擔(dān)和親情使然。最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段重點(diǎn)。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)，即子女應(yīng)尊重父母的選擇。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：非重點(diǎn)表述。B項(xiàng)：未體現(xiàn)出“尊重父母選擇”。D項(xiàng)：非重點(diǎn)表述。32.某單位有一輛車供甲乙丙丁四人使用，已知只有周日沒(méi)有人用車，且每人每周都會(huì)至少用一次車。同時(shí)四人的使用情況滿足以下條件：①乙不是在周二和周五用車，就是在周三和周六用車；②丁必須在丙之后用車；③沒(méi)有人能連續(xù)用2天車。如果丙周二用車，則以下說(shuō)法一定正確的是：A.甲不能在周一用車B.乙在周五用車C.丙還在周四用車D.丁不可能用2天車參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)確定信息，丙在周二用車，即乙不能在周二用車，結(jié)合條件①可得，乙在周三和周六用車，排除B項(xiàng)；結(jié)合條件②，可得丁只能在周二之后用車，即丁周一不能用車，且乙、丙周一也不用車，故甲周一必用車，排除A項(xiàng)；丁只能在周四或周五用車，結(jié)合③可得，丁不能連續(xù)2天用車，D項(xiàng)正確；C項(xiàng)，丙周四是否用車不確定。因此，選擇D選項(xiàng)。33.14，4，3，-2，()

A.-3B.4C.-4D.-8參考答案：C解題思路：數(shù)列無(wú)明顯特征，做差、做商、遞推均無(wú)規(guī)律，考慮按非常規(guī)題型尋找規(guī)律。各項(xiàng)數(shù)字除以3后余數(shù)分別為2、1、0、1、（），構(gòu)成對(duì)稱數(shù)列，則下一項(xiàng)除以3余數(shù)應(yīng)為2，只有C項(xiàng)滿足。注：負(fù)數(shù)除以3的余數(shù)，相當(dāng)于負(fù)數(shù)加上3的倍數(shù)后得到的正數(shù)除以3得到的余數(shù)。故正確答案為C。34.出版媒介具有新陳代謝的功能，它不斷進(jìn)行著人員的更替，不斷的從外界獲得物質(zhì)和能量，以維持自身的生存和發(fā)展，伴隨著新陳代謝的過(guò)程，出版媒介有衍生、成長(zhǎng)、壯大、衰老、死亡或再生的過(guò)程，出版媒介在發(fā)展過(guò)程中，也在繼承（遺傳）的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)行著創(chuàng)新（變異），從而使出版媒介的組織形式，出版形式等都發(fā)生了巨大的變化。這段文字旨在說(shuō)明：A.出版媒介都具有新陳代謝的功能B.出版媒介在發(fā)展的過(guò)程中不斷進(jìn)行著創(chuàng)新C.出版媒介具有生命體的特征D.出版媒介組織形式、出版物形式等都發(fā)生了巨大的變化參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句說(shuō)到出版媒介具有新陳代謝的功能，接下來(lái)提出其具有像生命一樣衍生、成長(zhǎng)、壯大、衰老、死亡或再生的過(guò)程，最后提到出版媒介在發(fā)展的同時(shí)也在創(chuàng)新。文段為并列結(jié)構(gòu)，圍繞出版媒介自身生存發(fā)展的特征論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，體現(xiàn)出了出版媒介具有出生、發(fā)展、死亡的特征。因此，選擇C選項(xiàng)。35.責(zé)任：義務(wù)A.稅收：工資B.警察：罪犯C.編劇：詩(shī)人D.男人：女人參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的“責(zé)任”是“義務(wù)”，有的“義務(wù)”是“責(zé)任”，如憲法義務(wù)指由憲法規(guī)定的公民必須遵守和應(yīng)盡的法律責(zé)任，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：工資、薪金所得，按月應(yīng)納稅所得額計(jì)算征稅。工資繳稅是稅收的來(lái)源之一，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：警察抓捕罪犯，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：有的“編劇”是“詩(shī)人”，有的“詩(shī)人”是“編劇”，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：男人和女人為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。36.有報(bào)道稱，由于人類大量排放溫室氣體，過(guò)去150多年中全球氣溫一直在持續(xù)上升。但與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯，因此全球變暖并不是那么嚴(yán)重。如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：A.海洋和氣候系統(tǒng)的調(diào)整過(guò)程使得海洋表層熱量向深海輸送B.此現(xiàn)象在20世紀(jì)50~70年代曾出現(xiàn)過(guò)，隨后又開始加速變暖C.聯(lián)合國(guó)氣候?qū)＜抑赋?，空氣中的二氧化碳濃度處?0萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)D.近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯”，題干論點(diǎn)為“全球變暖并不是那么嚴(yán)重”。要削弱該論證，只需指出全球變暖并非不嚴(yán)重。題干通過(guò)全球表面平均氣溫上升速度放緩，得到全球變暖不嚴(yán)重的結(jié)論。A項(xiàng)，解釋了地球表面氣溫上升速度放緩的內(nèi)在原因，說(shuō)明其可能是海洋表層熱量向深海輸送的緣故，但深海也是地球的一部分，熱量并不會(huì)憑空消失，只是發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移，則全球變暖并非不嚴(yán)重，削弱了題干論述。B項(xiàng)，說(shuō)的是以前的情況，屬于訴諸過(guò)去，但以前出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象不代表現(xiàn)在仍會(huì)出現(xiàn)類似情況，對(duì)題干的削弱力度不強(qiáng)。C項(xiàng)，盡管指出二氧化碳濃度處于80萬(wàn)年來(lái)的最高點(diǎn)，但二氧化碳只是溫室效應(yīng)的一個(gè)因素，無(wú)法僅根據(jù)二氧化碳濃度來(lái)說(shuō)明全球變暖是否嚴(yán)重，對(duì)題干的削弱力度較弱。D項(xiàng)，描述了近期情況，但并未與之前的情況作對(duì)比，不知道全球變暖是否嚴(yán)重，無(wú)法削弱題干論述。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不是那么嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。說(shuō)明海洋表層熱量向深海輸送，緩解了表面溫度，能夠說(shuō)明全球變暖并不是那么嚴(yán)重，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。用曾經(jīng)也出現(xiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明表面溫度上升變緩只是暫時(shí)現(xiàn)象，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳濃度的關(guān)系與氣候變暖的關(guān)系需要進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。近幾年發(fā)生多起因氣候變暖而產(chǎn)生的自然災(zāi)害與題干論點(diǎn)全球氣候變暖不那么嚴(yán)重?zé)o關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖并不嚴(yán)重。論據(jù)：與1970年至1998年相比，1999年至今全球表面平均氣溫的上升速度明顯放緩，近15年來(lái)該平均氣溫的上升幅度不明顯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海洋表層熱量向深海輸送，解釋了地球表面溫度上升為什么會(huì)減緩，補(bǔ)充論據(jù)，為加強(qiáng)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：此現(xiàn)象指的是全球表面平均氣溫上升速度放緩的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，但隨后又加速變暖，即：氣溫上升速度的放緩并不能得出變暖不嚴(yán)重，有可能之后全球變暖會(huì)更加嚴(yán)重，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：首先專家的意見不一定符合實(shí)情，其次二氧化碳和全球變暖的關(guān)系題干中也沒(méi)提到，需進(jìn)一步說(shuō)明才能明確，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：題干主題是全球變暖這件事兒會(huì)不會(huì)變得更嚴(yán)重，而D項(xiàng)說(shuō)的是氣候變暖所帶來(lái)的后果是什么，二者話題并不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。37.老趙前幾天從張警官那兒聽說(shuō)了一場(chǎng)審訊，嫌疑人甲、乙、丙中有一人是真兇，關(guān)于審訊結(jié)案，張警官?zèng)]有透露，但老趙當(dāng)時(shí)根據(jù)獲得的以下信息推測(cè)出了真兇：（1）張警官說(shuō)每個(gè)嫌疑人都指控另外兩人中的一人為真兇，但是沒(méi)說(shuō)誰(shuí)指控他；（2）張警官說(shuō)甲說(shuō)了真話；（3）張警官?zèng)]說(shuō)乙說(shuō)的是真話還是假話；（4）張警官說(shuō)了丙說(shuō)的是真話還是假話。關(guān)于丙說(shuō)話的真假，老趙現(xiàn)在已經(jīng)忘了，但他稍作思考，還是再次推測(cè)出了真兇。由此可知（

）。A.乙是真兇B.乙說(shuō)真話C.丙說(shuō)假話D.丙是真兇參考答案：A解題思路：第一步：分析題干條件。（1）張警官說(shuō)每個(gè)嫌疑人都指控另外兩人中的一人為真兇，但是沒(méi)說(shuō)誰(shuí)指控他；（2）張警官說(shuō)甲說(shuō)了真話；（3）張警官?zèng)]說(shuō)乙說(shuō)的是真話還是假話；（4）張警官說(shuō)了丙說(shuō)的是真話還是假話。根據(jù)條件（1）、（2）可知，甲說(shuō)真話，說(shuō)明甲指控乙和丙其中一人為真兇；根據(jù)條件（3）可知，張警官?zèng)]說(shuō)乙說(shuō)的是真話還是假話，所以乙可能說(shuō)真話，也可能說(shuō)假話，題干信息存在多種不確定情況，考慮用假設(shè)法：假設(shè)乙說(shuō)的是真話：結(jié)合條件（2）可知，甲乙均說(shuō)真話，說(shuō)明甲乙均指控另外兩人，說(shuō)明甲乙均不是真兇，說(shuō)明丙是真兇，此時(shí)B、D兩項(xiàng)均成立，所以假設(shè)不成立，說(shuō)明乙說(shuō)的是假話，乙說(shuō)假話，因此乙無(wú)論指控的是誰(shuí)，被指控人都不是真兇，因此甲和丙都不是真兇，所以真兇是乙。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。關(guān)于丙說(shuō)話的真假，老趙已經(jīng)忘了，但是其他的條件為真。由于丙說(shuō)話的真假不定，故采用假設(shè)法：假設(shè)丙說(shuō)假話，結(jié)合條件（1）可知，丙是真兇，此時(shí)結(jié)合選項(xiàng)看，C和D均正確，故該假設(shè)不成立；假設(shè)丙說(shuō)真話，根據(jù)條件（2）甲也說(shuō)真話，結(jié)合條件（1）可知，甲和丙都指控的是乙，即乙是真兇，乙說(shuō)假話，此時(shí)與題干選項(xiàng)均不沖突，故該假設(shè)成立。綜上：乙是真兇，乙說(shuō)假話，丙說(shuō)真話，丙不是真兇。因此，選擇A選項(xiàng)。38.（1）自是指物作詩(shī)立就（2）泯然眾人矣（3）生五年，即書詩(shī)四句，并自為其名（4）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)（5）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之（

）。A.3—5—1—4—2B.3—2—4—5—1C.1—3—4—5—2D.3—1—5—4—2參考答案：D解題思路：第一步：給出解題思路。題干主要描述仲永才盡的整個(gè)過(guò)程，按照事件的時(shí)間先后和因果關(guān)系排序即可。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，仲永“指物作詩(shī)立就”是“邑人奇之”的原因，1應(yīng)在5前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。B項(xiàng)，仲永“指物作詩(shī)立就”是“邑人奇之”的原因，1應(yīng)在5前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。C項(xiàng)，正因?yàn)橐厝恕百e客其父，或以錢幣乞之”，其父才會(huì)“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，5應(yīng)在4前。該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)排除。D項(xiàng)，仲永五歲就能“書詩(shī)四句”，且“指物作詩(shī)立就”，同鄉(xiāng)人對(duì)此感到驚奇，像貴賓一樣對(duì)待其父，甚至花錢買詩(shī)，結(jié)果他父親整天帶他去應(yīng)酬，不再讓他學(xué)習(xí)，最后仲永才華耗盡，“泯然眾人矣”。邏輯正確，應(yīng)選。

第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。39.下列唐詩(shī)與所描寫的活動(dòng)，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是:A.駿馬驕行踏落花，垂鞭直拂五云車——射箭B.無(wú)滯礙時(shí)從撥弄，有遮欄處任鉤留——馬球C.來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光——舞劍D.隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅——猜物參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“駿馬驕行踏落花，垂鞭直拂五云車”的意思是：我騎著高大健壯的良馬踏步行走在落花上，手中的馬鞭故意掠過(guò)華美的車駕。A項(xiàng)描寫的是騎馬，與射箭無(wú)關(guān)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“無(wú)滯礙時(shí)從技弄，有遮欄處任鉤留?！背鲎蕴圃?shī)人魚玄機(jī)的《打球作》，描述的是馬球。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：“來(lái)如雷霆收震怒，罷如江海凝清光?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫作品《觀公孫大娘弟子舞劍器行》。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅?！背鲎蕴拼?shī)人李商隱《無(wú)題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》。送鉤，也稱藏鉤。古代臘日的一種游戲，分二曹以較勝負(fù)。把鉤互相傳送后，藏于一人手中，令人猜。射覆：在覆器下放著東西令人猜。分曹、射覆未必是實(shí)指，只是借喻宴會(huì)時(shí)的熱鬧。D項(xiàng)正確。40.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化，也使得照明成為了普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝，其產(chǎn)品硬脂比沒(méi)有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬，燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是：A.蠟燃燒時(shí)沒(méi)有太多煙塵B.蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味C.蠟沒(méi)有達(dá)到普通使用D.蠟燃燒時(shí)間不長(zhǎng)參考答案：A解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型。短文開頭中“使得照明成為了普通老百姓的現(xiàn)實(shí)”說(shuō)明蠟已經(jīng)開始普遍使用，所以，C項(xiàng)說(shuō)利用“沒(méi)有”造成否定的意思；第二句話中“燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)”與D項(xiàng)中的“不長(zhǎng)”形成是非對(duì)比，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤；而末尾“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”與A項(xiàng)中“沒(méi)有太多煙塵”相一致，同時(shí)否定B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”，符合原文，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這一發(fā)明……無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”，但并未說(shuō)可以散發(fā)香味，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……也使得照明成為了普通老百姓的現(xiàn)實(shí)”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。41.從四個(gè)選項(xiàng)中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，且對(duì)稱軸依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度。故本題選D。42.近幾年，為治理城鎮(zhèn)污水，污水處理廠的建設(shè)不斷升溫。大規(guī)模上馬污水處理廠，的確能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)生活污水COD的減排。但是，一些地方城鎮(zhèn)生活污水經(jīng)過(guò)魚塘和天然濕地的生態(tài)凈化，COD濃度也能大幅度降低。由此推出：A.單一的集中治理模式不符合環(huán)境保護(hù)自身的規(guī)律B.治污就是要付出消耗能量和資金的代價(jià)的C.減排手段應(yīng)因地制宜，多種方式相結(jié)合D.為治污而治污，不能將節(jié)能與減排結(jié)合好參考答案：C解題思路：第一步：抓住每句話中的主要信息。第一句說(shuō)明污水處理廠因治理城鎮(zhèn)污水越來(lái)越多，第二句說(shuō)明污水處理廠能夠降低生活污水COD，第三句說(shuō)明魚塘和天然濕地的生態(tài)凈化也能夠降低生活污水COD。第二步：判斷整體關(guān)系。污水處理廠人工處理與魚塘和天然濕地生態(tài)凈化都能夠降低生活污水COD，即答案為C。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A、B、D中都忽略了題干“但是”后面魚塘和天然濕地的生態(tài)凈化的描述，因此A、B、D均錯(cuò)。故正確答案為C。

解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中提及污水處理廠可以實(shí)現(xiàn)生活用水COD的減排，但沒(méi)有提及單一治理模式是否符合環(huán)境保護(hù)自身的規(guī)律，話題不一致，排除；B項(xiàng)：題干中沒(méi)有對(duì)“消耗能量和資金代價(jià)”進(jìn)行描述，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中提及生活污水也可以經(jīng)過(guò)魚塘和天然濕地凈化，也就是說(shuō)在有條件的地方還可以多種方式結(jié)合，因地制宜，可以推出；D項(xiàng)：題干沒(méi)有對(duì)“節(jié)能與減排”進(jìn)行闡述，無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中沒(méi)有提到環(huán)境保護(hù)自身規(guī)律，A項(xiàng)不能推出；B項(xiàng)也不能推出，因?yàn)橐恍┏擎?zhèn)可以通過(guò)生態(tài)凈化，而不需要付出能量和資金的代價(jià)；由大規(guī)模的污水廠處理可以實(shí)現(xiàn)生活污水減排，一些城鎮(zhèn)通過(guò)生態(tài)治理也可以實(shí)現(xiàn)，可以推出C項(xiàng)是正確的；D項(xiàng)中的節(jié)能題干中也沒(méi)有提及，因此排除。故本題選C。43.5，6，6，9，()，90A.13B.15C.18D.21參考答案：C解題思路：數(shù)列變化較小，做差無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推。，，可得，則。代回?cái)?shù)列驗(yàn)證，滿足。故正確答案為C。44.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國(guó)外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過(guò)程及界面過(guò)程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒(méi)有國(guó)家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說(shuō)明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究?jī)?nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對(duì)沉積物基準(zhǔn)做進(jìn)一步的說(shuō)明，國(guó)外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國(guó)內(nèi)的情況是研究比較零散，國(guó)家主管部門沒(méi)有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問(wèn)題。但沒(méi)有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細(xì)梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國(guó)外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國(guó)內(nèi)研究也比較零散，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)沉積物的研究還沒(méi)有統(tǒng)一的體系。B項(xiàng)與此相符，為正確答案。A項(xiàng)“彌補(bǔ)……體系的不足”說(shuō)法不妥，目前還沒(méi)有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補(bǔ)不足。C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，D項(xiàng)在文中沒(méi)有提及。故本題選B。解題思路：文段首先介紹沉積物基準(zhǔn)這一概念，并指出其對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來(lái)轉(zhuǎn)折，從國(guó)外和國(guó)內(nèi)兩個(gè)角度指出目前關(guān)于沉積物基準(zhǔn)的研究未形成體系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“亟需”表述錯(cuò)誤，文段沒(méi)有體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫性，且現(xiàn)在的問(wèn)題是沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，“彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對(duì)策，表述不當(dāng)，排除。C項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個(gè)方面，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：“較多進(jìn)展”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是目前沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，排除。故正確答案為B。45.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“換句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。46.

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：特殊的考點(diǎn)，數(shù)某種特殊元素的數(shù)量。題干圖形中，橫線數(shù)量依次為1、2、3、4，依次遞增，則待選圖形應(yīng)包含5條橫線，只有A符合條件。故正確答案為A。47.環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的破壞，如土地沙漠化、森林破壞等，下列行為不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害的是：A.將生活垃圾倒入河道B.用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田C.推廣使用無(wú)磷洗衣粉D.在河道中大量引進(jìn)外來(lái)生物參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，推廣使用無(wú)磷洗衣粉可避免水體富營(yíng)養(yǎng)化造成的水華赤潮等水體污染，因此有助于環(huán)境保護(hù)，不會(huì)造成污染。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：生活垃圾中含有多種有毒有害物質(zhì)，未經(jīng)處理直接倒入河道，會(huì)污染水體環(huán)境。A項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。B項(xiàng)：用工業(yè)污水含有大量重金屬，直接灌溉農(nóng)田會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)死亡，也會(huì)造成土壤污染。B項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。D項(xiàng)：引入外來(lái)生物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)失衡，進(jìn)而破壞環(huán)境。D項(xiàng)正確，但不符合題意，當(dāng)排除。48.開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加；前車開得慢，立刻焦躁不安按喇叭……這一切都是“路怒癥”惹的禍。調(diào)查顯示，23.4％的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。你應(yīng)該這樣勸說(shuō)“路怒癥”者：A.情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然B.違反交通規(guī)則的人不受法律保護(hù)C.我們要做情緒的主人，用合適的方式表達(dá)情緒D.要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，C項(xiàng)：人不可能永遠(yuǎn)處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。一個(gè)心理成熟的人，不是沒(méi)有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。處理情緒的辦法有很多。例如俄國(guó)文豪屠格涅夫勸告那些剛愎自用、喜歡爭(zhēng)吵的人，在發(fā)言之前，應(yīng)把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十個(gè)圈等。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康。遵守交規(guī)首先是一種遵守法律的表現(xiàn)，其次更是熱愛生命的表現(xiàn)。D項(xiàng)正確。因此，選擇CD選項(xiàng)。A項(xiàng)：情緒是可以調(diào)控的。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：任何人都受法律保護(hù)，只是不遵守交規(guī)的行為不受法律保護(hù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。49.成年人總是認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限，這其實(shí)是一種________。得益于蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)和日益便利的交通出行，如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界。閱讀可以打開一扇扇門，讓他們看見廣闊的世界，了解活著的意義，也要面對(duì)死亡和失去。而友誼和愛，這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈，終將________他們面向世界，走向未來(lái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.成見

推動(dòng)B.偏見

引領(lǐng)C.誤讀

促進(jìn)D.誤解

帶動(dòng)參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一空后面的“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，第一句話應(yīng)該表達(dá)成年人“認(rèn)為孩子思維幼稚、理解力有限”是一種錯(cuò)誤的看法。A項(xiàng)“成見”指對(duì)人或事物所抱的固定不變的看法，可能正確也可能錯(cuò)誤，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“偏見”指片面的、偏頗的見解，攜帶著主觀意識(shí)情感看問(wèn)題。C項(xiàng)“誤讀”指錯(cuò)誤的解讀。D項(xiàng)“誤解”意思是理解得不正確。三者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。根據(jù)“品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，要填入的詞語(yǔ)應(yīng)該具有“指引”的特征，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指指引、帶領(lǐng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，不符合語(yǔ)境，且與后面的“他們面向世界”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái),語(yǔ)境中沒(méi)有“動(dòng)力”的意思，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“這些寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)?！巴苿?dòng)”指使事物前進(jìn)；使工作展開。其常與“社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)”等詞語(yǔ)搭配，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除A?！按龠M(jìn)”指促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展；不含有帶領(lǐng)指引之意?！皫?dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)；帶頭做并使別人跟著做。兩詞填入均不符合文意，如明燈般的品質(zhì)不能“促進(jìn)”或“帶動(dòng)”孩子們面向世界，排除C、D。驗(yàn)證第一空，由“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是片面的?！捌姟敝钙谝环矫娴囊娊猓怀梢?。其填入符合文意，當(dāng)選。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，搭配“他們”，且對(duì)應(yīng)前文“寶貴的品質(zhì)猶如黑夜中的明燈”可知，橫線處要體現(xiàn)品質(zhì)如明燈一般，帶領(lǐng)指引著孩子走向未來(lái)，B項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，且與“他們”搭配得當(dāng)，保留；A項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物啟動(dòng)或前進(jìn)，使工作展開，常搭配社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等，如推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，一般不與人搭配，排除；C項(xiàng)“促進(jìn)”指促使進(jìn)步并推動(dòng)發(fā)展，常見的搭配有促進(jìn)生產(chǎn)等，且品質(zhì)如明燈是沒(méi)辦法推動(dòng)孩子面向世界的，排除；D項(xiàng)“帶動(dòng)”指引導(dǎo)著前進(jìn)，常見的搭配有沿海帶動(dòng)內(nèi)地、先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)等，而品質(zhì)如明燈是不能帶頭運(yùn)動(dòng)的，排除。驗(yàn)證第一空，根據(jù)指代詞“這”對(duì)應(yīng)前文成年人的觀點(diǎn)，且根據(jù)后文“如今的孩子比以往掌握更多知識(shí)，也更加渴望了解世界”可知，成年人對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的、片面的。B項(xiàng)“偏見”指片面的見解、成見，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秲和膶W(xué)創(chuàng)作的重要主題》50.互聯(lián)網(wǎng)公益：指民間團(tuán)體或企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)動(dòng)社會(huì)公眾參與的具有門檻低、透明度高、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)的公益活動(dòng)。下列屬于互聯(lián)網(wǎng)公益的是A.某公司每年撥出專款開展公益活動(dòng)，在官網(wǎng)上征集白內(nèi)障患者并向符合特定條件的患者提供全部醫(yī)療費(fèi)用B.得知老張?jiān)庥鲕嚨?，他的老同學(xué)通過(guò)班級(jí)群、朋友圈很快募集了三萬(wàn)多元捐款全部轉(zhuǎn)交到他家C.某愛心服務(wù)站每年開學(xué)前在自己的主頁(yè)上公布來(lái)自各界的網(wǎng)絡(luò)捐款賬目，并邀請(qǐng)部分捐款人一起把善款送到山區(qū)小學(xué)D.某村委會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起“一幫一”捐資助學(xué)活動(dòng)，幫助本村特困家庭的大學(xué)生解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“民間團(tuán)體或企業(yè)”、“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”、“公眾參與”、“門檻低、透明度高、互動(dòng)性強(qiáng)公益活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某公司符合“民間團(tuán)體或企業(yè)”，在官網(wǎng)符合“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，并向符合特定條件的患者提供全部醫(yī)療費(fèi)用，不符合“門檻低、透明度高、互動(dòng)性強(qiáng)公益活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：通過(guò)班級(jí)群、朋友圈募集捐款符合“通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，但其同學(xué)是發(fā)起人不符合“民間團(tuán)體或企業(yè)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：愛心服務(wù)站符合“民間團(tuán)體或企業(yè)”，網(wǎng)絡(luò)捐款賬目符合“通