2023年03月2023上半年內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)事業(yè)單位招考聘用132人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月2023上半年內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)事業(yè)單位招考聘用132人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”對(duì)于“才學(xué)”相當(dāng)于“心猿意馬”對(duì)于“專(zhuān)一”A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：確定題干邏輯關(guān)系?！皾M(mǎn)腹經(jīng)綸”指一肚子學(xué)問(wèn)和才干，比喻有“才學(xué)”；“心猿意馬”形容心里東想西想，安靜不下來(lái)，比喻不“專(zhuān)一”；兩組詞邏輯關(guān)系不一致，錯(cuò)誤。2.“我們要始終保持清醒的頭腦。牢固樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。居安思危、________。”橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是：A.有備無(wú)患B.未雨綢繆C.防患未然D.防微杜漸參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。填入空格處的詞匯應(yīng)該和“居安思?！币馑枷嘟熬影菜嘉！敝冈谄桨卜€(wěn)定的時(shí)候要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)災(zāi)難。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“有備無(wú)患”指事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患，側(cè)重于準(zhǔn)備，文段中應(yīng)該要有準(zhǔn)備的語(yǔ)境凸顯出來(lái)，而文段并沒(méi)有體現(xiàn)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備，能與“居安思?！睒?gòu)成并列，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“防患未然”指在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防，側(cè)重于禍患的發(fā)生，而文段中并沒(méi)有凸出禍患的語(yǔ)境，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，不能與“居安思?！钡囊馑夹纬刹⒘?，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，且每幅圖中黑點(diǎn)的位置發(fā)生明顯變化，優(yōu)先考慮平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。第一個(gè)圖左上角的黑點(diǎn)依次沿著對(duì)角線平移一格，右上角的黑點(diǎn)沿著外框依次順時(shí)針移動(dòng)一格，所以問(wèn)號(hào)處的圖形應(yīng)該是第五個(gè)圖形左上角的黑點(diǎn)沿著對(duì)角線平移一格，右下角的黑點(diǎn)沿著外框順時(shí)針移動(dòng)一格，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。4.參與講座的人曾跟軍方有關(guān)聯(lián)，他們所有人都相信UFO真的存在，而且大部分人覺(jué)得應(yīng)該研究UFO問(wèn)題。國(guó)家原子試驗(yàn)博物館舉行的講座雖然規(guī)模不大，但演講者都是非?？尚诺摹Ｓ纱丝梢?jiàn)，有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家也相信UFO真的存在。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證：A.有些科學(xué)家跟軍方有關(guān)聯(lián)B.演講者有些不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家C.部分參與講座的人是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家D.科學(xué)家的講座都是非常嚴(yán)謹(jǐn)可信的參考答案：C解題思路：本題要求找出最能支持題干論證的選項(xiàng)，屬于加強(qiáng)題型。第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家相信UFO真的存在。論據(jù)：參加講座的人相信UFO真的存在。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是參加講座的人，論點(diǎn)和論據(jù)強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，需要在兩者間搭橋，加強(qiáng)論證。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。C項(xiàng)在參加講座的人和非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家之間建立聯(lián)系，加強(qiáng)了從“參加講座的人相信UFO真的存在”推出“有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家相信UFO真的存在”之間的論證，為正確答案。A項(xiàng)說(shuō)的是科學(xué)家與軍方的聯(lián)系，與題干無(wú)關(guān)；B項(xiàng)切斷參加講座的人與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家之間的聯(lián)系，削弱論證；D項(xiàng)要說(shuō)明的問(wèn)題是科學(xué)家的講座是否嚴(yán)謹(jǐn)可信，這跟科學(xué)家是否相信UFO存在無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)論證。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家也相信UFO真的存在。論據(jù)：參與講座的人都相信UFO真的存在。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！坝行┛茖W(xué)家與軍方有關(guān)聯(lián)”，但不確定與軍方有關(guān)的這些科學(xué)家是否相信UFO的存在，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。演講者有些是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家是否相信UFO真的存在無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)等價(jià)于“有的非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家參與了講座”，結(jié)合論據(jù)可遞推得到論點(diǎn)“有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家也相信UFO真的存在”，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。科學(xué)家的講座都是嚴(yán)謹(jǐn)可信的，與是否相信UFO真的存在無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的選項(xiàng)，觀察發(fā)現(xiàn)題干中“科學(xué)家”和“相信UFO存在的人”之間無(wú)必然聯(lián)系，需要在兩者之間建立聯(lián)系，即需補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)題干結(jié)論。題干論點(diǎn)：有些非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家也相信UFO真的存在。論據(jù)：參與講座的人曾跟軍方有關(guān)聯(lián)，他們所有人都相信UFO真的存在。A項(xiàng)，有些科學(xué)家和參與講座的人都跟軍方有關(guān)聯(lián)，但兩者可能不是同一群體，屬于不明確項(xiàng)。B項(xiàng)，演講者是參與講座的人，該項(xiàng)切斷了參與講座的人與科學(xué)家之間的聯(lián)系，具有削弱作用，不能支持。C項(xiàng)，有的參與講座的人是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，在論點(diǎn)和論據(jù)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用，可以支持。D項(xiàng)，科學(xué)家的講座都是嚴(yán)謹(jǐn)可信的，與參與講座的人是否嚴(yán)謹(jǐn)以及是否相信UFO的存在沒(méi)有聯(lián)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選C。5.精神病其實(shí)不是一個(gè)病理學(xué)的概念，而是一個(gè)社會(huì)學(xué)的概念。假如家屬或權(quán)力機(jī)構(gòu)強(qiáng)行把一個(gè)人送入精神病院，那么，這個(gè)人幾乎只能被診斷成“精神病人”。家屬和權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)他的“癥狀”的描述，成為判斷他是否是精神病人的重要信息。而他如果說(shuō)受到了迫害，并進(jìn)行反抗，則恰恰符合精神病診斷標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“妄想”、“躁狂”之類(lèi)的描述。他的自辯權(quán)利也被這個(gè)無(wú)敵的邏輯取消：你說(shuō)自己不是精神病，那么，你恰恰在此時(shí)是，是因?yàn)槟憔芙^承認(rèn)自己有病，——這正是精神病人的一種表現(xiàn)；而你承認(rèn)了，你當(dāng)然就是了。以下哪項(xiàng)最可能從上述斷定中推出？A.精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)僅僅是“精神病人”的家屬或相關(guān)權(quán)力機(jī)構(gòu)的指控B.家屬或權(quán)力機(jī)構(gòu)將某人送入精神病院，只是為了讓他得到及時(shí)有效的治療C.大多數(shù)在精神病院治療的精神病人其實(shí)并沒(méi)有精神病D.在自己是否患有精神病這一問(wèn)題上，被強(qiáng)制關(guān)入精神病院的個(gè)人表達(dá)是蒼白無(wú)力的參考答案：D解題思路：通讀題干，逐一分析選項(xiàng)：A項(xiàng)：題干中為“家屬和權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)他的‘癥狀’的描述，成為判斷他是否是精神病人的重要信息”，并非“精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)僅僅是‘精神病人’的家屬或相關(guān)權(quán)力機(jī)構(gòu)的指控”，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)：題干中無(wú)任何關(guān)于家屬將某人送進(jìn)精神病院的目的描述，選項(xiàng)描述無(wú)中生有，不能推出，排除；C項(xiàng)：在精神病院治療的病人有沒(méi)有精神病無(wú)法得知，題干中無(wú)任何相關(guān)描述，排除；D項(xiàng)：由題干的最后一句可以得知，“精神病人”對(duì)自辯的表達(dá)是沒(méi)有效果的，都會(huì)被無(wú)敵的邏輯取消，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：①假如家屬或權(quán)力機(jī)構(gòu)強(qiáng)行把一個(gè)人送入精神病院，那么，這個(gè)人幾乎只能被診斷成“精神病人”。②你反抗，你就會(huì)獲得“妄想”“躁狂”之類(lèi)的描述，你承認(rèn)，你就是精神病了。A項(xiàng)，題干未涉及精神病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法推出。B項(xiàng)，題干未涉及家屬或權(quán)力機(jī)構(gòu)將某人送進(jìn)精神病院的原因，無(wú)法推出。C項(xiàng)，題干未涉及精神病院中的精神病人有無(wú)精神病，無(wú)法推出。D項(xiàng)，根據(jù)細(xì)節(jié)信息②可知，被送入精神病院的人無(wú)論承認(rèn)自己有精神病還是不承認(rèn)，都會(huì)被認(rèn)為是患有精神病。即個(gè)人的觀點(diǎn)毫無(wú)意義，結(jié)果都是一樣的，可以推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干提到家屬或相關(guān)權(quán)力機(jī)構(gòu)的指控是判斷的重要信息，不代表是唯一標(biāo)準(zhǔn)，“僅僅是”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)：題干中未提及家屬將其送進(jìn)精神病院的目的，話題不一致，排除；C項(xiàng)：題干中未提及精神病院中的精神病人有無(wú)精神病，話題不一致，排除；D項(xiàng)：題干最后一句話表明“無(wú)論你承不承認(rèn)自己有病，你都有病”，說(shuō)明病人的自辯是蒼白無(wú)力的，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。6.描寫(xiě)過(guò)年習(xí)俗的古詩(shī)“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”中，“新桃”指的是：A.新鮮的桃子B.桃色的新衣C.桃木制作的新門(mén)神D.繪有壽桃的新年畫(huà)參考答案：C解題思路：本題可采用關(guān)鍵詞法解答。題中的關(guān)鍵詞是“描寫(xiě)過(guò)年習(xí)俗”，那么考生在選擇時(shí)可以排除明顯與此無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，如桃子、新衣這樣的選項(xiàng)。同時(shí)，題干中還有一處隱含的信息就是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)”，古詩(shī)的上下句往往是相互照應(yīng)的，上句提到了“門(mén)”，那么考生就可以對(duì)應(yīng)地選擇“門(mén)神”這一選項(xiàng)?！扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，詩(shī)句的意思是初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。此處的“桃”是指桃符，古時(shí)候逢過(guò)新年，家家戶(hù)戶(hù)都用兩塊桃木板子，畫(huà)上兩個(gè)神像，掛在大門(mén)上，據(jù)說(shuō)有鎮(zhèn)邪的效用。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)民俗。第二步，“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”出自宋代詩(shī)人王安石的《元日》，意為旭日初升之時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春?？偟膩?lái)說(shuō)，這句詩(shī)描寫(xiě)的是春節(jié)喜慶祥和、萬(wàn)象更新的景象。古人在辭舊迎新之際，常用桃木板分別寫(xiě)上“神荼”“郁壘”二神的名字，懸掛在大門(mén)旁，用以驅(qū)鬼辟邪。題干中“新桃”就是新桃符的意思，即用桃木制作的新門(mén)神。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：古人在辭舊迎新之日，常用畫(huà)有門(mén)神或題著門(mén)神名字（神荼、郁壘）的桃木板掛在大門(mén)旁，用以驅(qū)鬼辟邪，稱(chēng)作“桃符”。故“新桃”指的是用桃木制作的新門(mén)神。故正確答案為C。7.某單位在編一本年鑒，其頁(yè)數(shù)需要用6893個(gè)數(shù)字，那么這本年鑒共有（

）頁(yè)。A.1999B.1994C.2000D.2004參考答案：C解題思路：第一步，本題考查多位數(shù)問(wèn)題。第二步，頁(yè)碼從1開(kāi)始，頁(yè)數(shù)需要用6893個(gè)數(shù)字，即每個(gè)一位數(shù)需要1個(gè)數(shù)字、每個(gè)兩位數(shù)需要2個(gè)數(shù)字……，根據(jù)選項(xiàng)可知為2000頁(yè)左右，是四位數(shù)。第三步，分情況討論，（1）一位數(shù)：0—9頁(yè)，使用9×1=9個(gè)數(shù)字；（2）兩位數(shù)：10—99頁(yè)，使用90×2=180個(gè)數(shù)字；（3）三位數(shù)：100—999頁(yè)，使用900×3=2700個(gè)數(shù)字；（4）四位數(shù)，此時(shí)還差6893－9－180－2700=4004個(gè)數(shù)字，即還有4004÷4=1001頁(yè)。共有999+1001=2000頁(yè)。因此，選擇C選項(xiàng)。8.一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)多以（

）為界作為旱地和水田的分界線。旱地多在分界線以北，水田多在分界線以南。A.大興安嶺、陰山、賀蘭山B.昆侖山、祁連山、橫斷山脈C.秦嶺、淮河D.南嶺參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，秦嶺淮河一線是我國(guó)一月零攝氏度等溫線和年八百毫米等降水量線，由此決定了南北的水熱條件，構(gòu)成了南為水田、北為旱地的土地利用類(lèi)型。北方耕地為旱地，主要作物為小麥和雜糧，一年一熟或兩年三熟；南方則主要是水田，農(nóng)作物主要是水稻和甘蔗、茶葉等亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物。一年兩熟或三熟。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：大興安嶺，陰山山脈，賀蘭山、巴顏喀拉山和岡底斯山脈是我國(guó)季風(fēng)氣候區(qū)與非季風(fēng)氣候區(qū)的分界線。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：昆侖山脈、阿爾金山脈、祁連山脈、橫斷山脈是我國(guó)陸地地勢(shì)一二階梯分界線。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：南嶺是秦漢早期開(kāi)始的朝廷及其相關(guān)人員對(duì)楚國(guó)之南的（湘桂贛粵相連區(qū)）的群山區(qū)域的總稱(chēng)。南嶺是兩廣丘陵和江南丘陵的分界線；南亞熱帶和中亞熱帶的分界線；廣東和江西（湖南）的分界線；珠江流域和長(zhǎng)江流域的分界線。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律。選出一個(gè)最合理的答案。（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每行圖形組成元素相同，元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形都是由同一個(gè)元素組成，方向不同，圖1左右翻轉(zhuǎn)得到圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖3，圖3左右翻轉(zhuǎn)得到圖4，呈現(xiàn)出左右翻轉(zhuǎn)、順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°交替出現(xiàn)，故圖4順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。10.我國(guó)根據(jù)《行政許可法》規(guī)定，公民、法人或者其他組織從事特定活動(dòng)，依法需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)向行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)。關(guān)于行政許可的實(shí)施程序，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.行政許可申請(qǐng)必須采用格式文本形式提出B.申請(qǐng)人可以委托代理人提出行政許可申請(qǐng)C.申請(qǐng)材料存在錯(cuò)誤的可當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行更正D.除可以當(dāng)場(chǎng)決定外行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)作出決定參考答案：A解題思路：

本題考查行政法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政許可法》第二十九條第一款規(guī)定：“公民、法人或者其他組織從事特定活動(dòng)，依法需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)向行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)。申請(qǐng)書(shū)需要采用格式文本的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)向申請(qǐng)人提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本。申請(qǐng)書(shū)格式文本中不得包含與申請(qǐng)行政許可事項(xiàng)沒(méi)有直接關(guān)系的內(nèi)容。”B項(xiàng)正確，根據(jù)《行政許可法》第二十九條第二款規(guī)定：“申請(qǐng)人可以委托代理人提出行政許可申請(qǐng)。但是，依法應(yīng)當(dāng)由申請(qǐng)人到行政機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所提出行政許可申請(qǐng)的除外?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《行政許可法》第三十二條第三款規(guī)定：“申請(qǐng)材料存在可以當(dāng)場(chǎng)更正的錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)允許申請(qǐng)人當(dāng)場(chǎng)更正?！盌項(xiàng)正確，根據(jù)《行政許可法》第四十二條規(guī)定：“除可以當(dāng)場(chǎng)作出行政許可決定的外，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起二十日內(nèi)作出行政許可決定。”本題為選非題，故正確選項(xiàng)為A。11.棉簽∶碘伏∶消毒A.醫(yī)院∶患者∶治療B.面試∶招聘∶錄用C.紗布∶酒精∶降溫D.牛奶∶補(bǔ)鈣∶殺菌參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“棉簽”可以是“消毒”的工具，二者為工具對(duì)應(yīng)；“碘伏”具有“消毒”的功能，二者為功能對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“患者”在“醫(yī)院”接受“治療”，“患者”和“醫(yī)院”為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“面試”是“招聘”的一種形式，“錄用”可能是“面試”后的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“紗布”是使用“酒精”“降溫”時(shí)的工具，一三詞為工具對(duì)應(yīng)，“酒精”具有“降溫”的功能，二者為功能對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：喝“牛奶”具有“補(bǔ)鈣”的功能，但與題干順序不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（1）春運(yùn)是我國(guó)特別的________，1978-2020，我們經(jīng)歷了40多個(gè)春運(yùn)，經(jīng)過(guò)40多年的高速發(fā)展。我國(guó)已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展受交通瓶頸制約的國(guó)家成長(zhǎng)為交通大國(guó)。（2）國(guó)務(wù)院決定，2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)。在此期間，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗________，全國(guó)停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。A.勝景

致哀B.勝景

志哀C.盛景

致哀D.盛景

志哀參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“春運(yùn)”。A項(xiàng)和B項(xiàng)“勝景”指優(yōu)美的風(fēng)景，與春運(yùn)搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“盛景”指盛大的景象，與“春運(yùn)”搭配得當(dāng)。第二步，分析第二空。該空照應(yīng)“下半旗”。D項(xiàng)“志哀”指（用某種方式）表示哀悼，搭配正確。C項(xiàng)“致哀”指致以哀傷的悼念，使用不當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“春運(yùn)”，且根據(jù)后文可知，橫線處表達(dá)春運(yùn)是較為繁盛的景象之意?！笆⒕啊敝甘⒋蟮木跋螅衔囊?，保留C、D兩項(xiàng)?！皠倬啊敝竷?yōu)美的風(fēng)景，與“春運(yùn)”搭配不當(dāng)，排除A、B兩項(xiàng)。第二空，由文段信息可知，全國(guó)和駐外使領(lǐng)館通過(guò)采取下半旗的方式表示哀悼。D項(xiàng)“志哀”是指以某種方式或活動(dòng)來(lái)表示哀悼，多指集體的大型的哀悼方式，與文意相符，當(dāng)選。C項(xiàng)“致哀”指用語(yǔ)言向別人傳達(dá)自己對(duì)某人某事的哀意，多用于“向······致哀”，與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊稙楹握f(shuō)春運(yùn)是我國(guó)特別的盛景？40多年見(jiàn)證了時(shí)代變遷》《國(guó)務(wù)院公告：2020年4月4日舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)》13.“口感好”“有營(yíng)養(yǎng)”“無(wú)污染”……隨著這些理念的________，有機(jī)產(chǎn)品迅速增長(zhǎng)。然而，一些問(wèn)題也開(kāi)始________:有的生產(chǎn)或銷(xiāo)售企業(yè)有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志使用不規(guī)范；有的企業(yè)甚至以普通產(chǎn)品________有機(jī)產(chǎn)品。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.推行

突現(xiàn)

替換B.推進(jìn)

凸現(xiàn)

代替C.推動(dòng)

突顯

冒充D.推廣

凸顯

假冒參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“一些問(wèn)題”“有的……使用不規(guī)范；有的……甚至……”可知，文段的表達(dá)傾向是消極的，該空應(yīng)填入偏消極的詞語(yǔ)。文段意思是企業(yè)把普通產(chǎn)品當(dāng)成有機(jī)產(chǎn)品出售。C項(xiàng)“冒充”指以假充真，指假的東西，想來(lái)騙過(guò)別人，代替真的事物或人，也指當(dāng)中含有欺騙和欺詐成分。D項(xiàng)“假冒”指以假充真或冒用其它商品牌名。二者均具有消極色彩，符合文意。A項(xiàng)“替換”和B項(xiàng)“代替”是中性詞，感情傾向不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，再看第二空。根據(jù)“一些問(wèn)題”及其解釋部分“有的……使用不規(guī)范；有的……甚至……”可知，這些問(wèn)題本已存在，只是現(xiàn)在更加明顯。D項(xiàng)“凸顯”指清楚地顯露，符合文意。C項(xiàng)“突顯”突出地顯示。側(cè)重與周邊事物比較而言，某個(gè)事物顯得尤為明顯，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“隨著這些理念的……有機(jī)產(chǎn)品迅速增長(zhǎng)”可知，更多的人了解了有機(jī)產(chǎn)品的理念。D項(xiàng)“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。推動(dòng)：指使事物前進(jìn)，使工作展開(kāi)。推行：①執(zhí)行某種事情，推廣施行；②推動(dòng)物體向前。推進(jìn)：形容對(duì)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)施加影響，使其繼續(xù)朝一定的方向運(yùn)動(dòng)（向前運(yùn)動(dòng)）。在軍事上指以武力強(qiáng)力前進(jìn)即為推進(jìn)。突現(xiàn)：指突然出現(xiàn)。凸現(xiàn)：指凸出顯眼的區(qū)域，也指事物突然出現(xiàn)，顯得突出。14.現(xiàn)代中醫(yī)借助西醫(yī)的物理檢驗(yàn)手段，提高傳統(tǒng)的“望→聞→問(wèn)→切→處”的診斷準(zhǔn)確性。這樣的優(yōu)化屬于（

）。A.工期優(yōu)化B.技術(shù)優(yōu)化C.成本優(yōu)化D.流程優(yōu)化參考答案：B解題思路：本題主要考查管理知識(shí)。A項(xiàng)，工期優(yōu)化也稱(chēng)時(shí)間優(yōu)化，就是當(dāng)初始網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的計(jì)算工期大于要求工期時(shí)，通過(guò)壓縮關(guān)鍵線路上工作的持續(xù)時(shí)間或調(diào)整工作關(guān)系，以滿(mǎn)足工期要求的過(guò)程。題干并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化，該項(xiàng)應(yīng)排除。B項(xiàng)，技術(shù)優(yōu)化是指對(duì)一個(gè)現(xiàn)存的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)或升級(jí)，使其趨于完善的過(guò)程叫做技術(shù)優(yōu)化。中醫(yī)是現(xiàn)存技術(shù)，通過(guò)借助西醫(yī)物理檢驗(yàn)手段，使中醫(yī)的診斷準(zhǔn)確性有了提高，對(duì)其進(jìn)行了完善，屬于技術(shù)優(yōu)化，該項(xiàng)應(yīng)選。C項(xiàng)，成本優(yōu)化是指在保證質(zhì)量的前提下，尋求質(zhì)量成本總額最小。題干并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)成本進(jìn)行優(yōu)化，該項(xiàng)應(yīng)排除。D項(xiàng)，流程優(yōu)化是指面對(duì)新的環(huán)境，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重整，徹底重新設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程，力求取得突破性的改變。題干并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)流程進(jìn)行優(yōu)化，中醫(yī)診斷仍是望聞問(wèn)切的流程，該項(xiàng)應(yīng)排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，技術(shù)優(yōu)化是指對(duì)一個(gè)現(xiàn)存的技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)或升級(jí)，使其趨于完善的過(guò)程?！拔锢頇z驗(yàn)手段”提升“望→聞→問(wèn)→切→處”的準(zhǔn)確性，屬于技術(shù)優(yōu)化。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題用常識(shí)法解題。題干中的“物理檢驗(yàn)手段”顯然屬于技術(shù)。由此可直接選出答案?，F(xiàn)代中醫(yī)借助西醫(yī)的檢查手段來(lái)提高診斷的準(zhǔn)確性，這是一種在技術(shù)上進(jìn)行的借鑒與提升，屬于技術(shù)優(yōu)化。故本題選B。15.“微波爐”對(duì)于“烹飪”相當(dāng)于“指南針”對(duì)于“航海”，這種類(lèi)比是成立的。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：“微波爐”可以用于“烹飪”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“指南針”可以用于“航?！?，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系一致，正確。16.為了發(fā)現(xiàn)人類(lèi)頭發(fā)自然卷的原因，研究人員用六只自然卷的美利奴羊作為研究，他們將其毛發(fā)樣本的染色體片段放在顯微鏡下觀察，研究發(fā)現(xiàn)：對(duì)于卷曲的頭發(fā)，毛發(fā)卷曲的毛發(fā)外側(cè)的細(xì)胞長(zhǎng)度比卷曲內(nèi)側(cè)的細(xì)胞長(zhǎng)很多，因此有人認(rèn)為：毛發(fā)卷曲的“秘密”已經(jīng)揭曉，新型美發(fā)產(chǎn)品或許不久就會(huì)問(wèn)世。下列各項(xiàng)如果為真，可以作為上述論證前提的是（

）。A.人類(lèi)的自然卷頭發(fā)基因和美利奴羊的毛發(fā)基因近似B.新型美發(fā)產(chǎn)品可改變?nèi)祟?lèi)自然卷毛發(fā)的細(xì)胞增長(zhǎng)速度C.人類(lèi)發(fā)生卷曲的毛發(fā)外側(cè)和內(nèi)側(cè)的細(xì)胞數(shù)量基本一樣D.美發(fā)產(chǎn)品研究人員很快會(huì)將此實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果公諸于眾參考答案：A解題思路：第一步，找到題干論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：人類(lèi)的毛發(fā)卷曲的“秘密”已經(jīng)揭曉，新型美發(fā)產(chǎn)品或許不久就會(huì)問(wèn)世。論據(jù)：對(duì)于卷曲的頭發(fā)，美利奴羊的毛發(fā)卷曲的毛發(fā)外側(cè)的細(xì)胞長(zhǎng)度比卷曲內(nèi)側(cè)的細(xì)胞長(zhǎng)很多。第二步，篩選選項(xiàng)。A項(xiàng)，搭橋項(xiàng)，搭了“人類(lèi)基因”和“美利奴羊基因”的橋，可作為前提；B項(xiàng)，卷發(fā)的形成是內(nèi)外側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度不同導(dǎo)致的，美發(fā)產(chǎn)品可改變細(xì)胞增長(zhǎng)速度，不能說(shuō)明與卷發(fā)的形成是否有關(guān)系，無(wú)關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)，人類(lèi)卷發(fā)內(nèi)外細(xì)胞數(shù)量基本一樣，不能說(shuō)明卷發(fā)產(chǎn)品是否即將問(wèn)世，也無(wú)法跟論據(jù)中美利奴羊卷毛的原因建立聯(lián)系，不能作為必備前提；D項(xiàng)，將研究結(jié)果公諸于眾，不能說(shuō)明是否美發(fā)產(chǎn)品即將問(wèn)世，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為A。17.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合之前四個(gè)圖形的變化規(guī)律：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，位置變化。題干圖形中，箭頭依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度，四個(gè)小圓在同樣的位置上黑白交替出現(xiàn)。待選圖形也應(yīng)符合此規(guī)律，根據(jù)觀察，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。18.新學(xué)期開(kāi)始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：Ⅰ所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)Ⅱ所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)Ⅲ有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)Ⅳ新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：B解題思路：翻譯題干：研究生院至少有一人沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)（即：包含全部人都沒(méi)有注冊(cè)）。Ⅰ：所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；Ⅱ：所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，與題干矛盾，為假命題；Ⅲ：有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；Ⅳ：新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。第二步，分析題干。已知：有的新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，即“有的S不是P”為真。I：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于所有新生是否都沒(méi)辦理無(wú)法確定，“有的”不能必然推出“所有”，故真假不定；II：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，它的矛盾命題是“所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)”，所以II一定是假的；III：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于有的新生是否辦理了無(wú)法確定，“有的不是”不能必然推出“有的是”，故真假不定；IV：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，小明是否辦理了無(wú)法確定，故真假不定。綜上，I、III、IV真假不定。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：

本題給出一個(gè)直言命題，要求據(jù)此判斷另外四句話的真假情況，可以根據(jù)直言命題的推理知識(shí)進(jìn)行解題。

題干為直言命題，“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”可能包含兩層含義：一是一個(gè)或多個(gè)（并非全部）新生沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)；二是所有新生都沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)。Ⅱ是題干命題的矛盾命題，必然為假；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ均不能確定其真假。故答案選Ｄ。19.一國(guó)貨幣貶值對(duì)該國(guó)對(duì)外貿(mào)易的影響是（

）。A.有利于出口，不利于進(jìn)口B.有利于進(jìn)口，不利于出口C.對(duì)進(jìn)出口都有利D.對(duì)進(jìn)出口都不利參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。一國(guó)貨幣貶值，意味著同樣的外幣可以?xún)稉Q更多的本幣，本國(guó)的商品價(jià)格相對(duì)下降，會(huì)增加國(guó)外消費(fèi)者對(duì)本國(guó)商品的需求，有利于出口。一國(guó)貨幣貶值也意味著同樣的本幣兌換更少的外幣，外國(guó)商品的價(jià)格相對(duì)上漲，會(huì)減少本國(guó)消費(fèi)者對(duì)外國(guó)商品的需求，不利于進(jìn)口。因此一國(guó)貨幣貶值，有利于出口，不利于進(jìn)口。故正確答案為A。20.為了提高國(guó)內(nèi)青少年的身體素質(zhì)，有人建議增加義務(wù)教育階段體育課的課時(shí)。因?yàn)轶w育課課時(shí)越多，中小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間越長(zhǎng)，他們的身體素質(zhì)就會(huì)越好。要使上述論證成立，必須補(bǔ)充的前提是（

）。A.中小學(xué)生會(huì)在體育課上進(jìn)行體育鍛煉B.體育課課時(shí)越少，中小學(xué)生體育鍛煉時(shí)間也越短C.體育課是中小學(xué)生提升身體素質(zhì)的唯一途徑D.增加體育鍛煉時(shí)間有利于提高身體素質(zhì)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為了提高國(guó)內(nèi)青少年的身體素質(zhì)，有人建議增加義務(wù)教育階段體育課的課時(shí)。論據(jù)：體育課課時(shí)越多，中小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間越長(zhǎng)，他們的身體素質(zhì)就會(huì)越好。本題的論點(diǎn)和論據(jù)討論話題一致，且提問(wèn)是“必須補(bǔ)充的前提”，優(yōu)先考慮必要條件，說(shuō)明開(kāi)設(shè)體育課確實(shí)是有用的、合理的。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果中小學(xué)生在體育課上不進(jìn)行體育鍛煉，那么增加再多的課時(shí)，也不能達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的，該項(xiàng)為論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是體育課時(shí)間少的后果，論點(diǎn)討論的是體育課時(shí)增加身體素質(zhì)就好，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)體育課是中小學(xué)生提升身體素質(zhì)的唯一途徑，但是并不需要其是唯一途徑，只要是有效途徑，就可以通過(guò)增加時(shí)長(zhǎng)提高身體素質(zhì)，因此該項(xiàng)不是論點(diǎn)成立的前提，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)指出增加體育鍛煉時(shí)間有利于提高身體素質(zhì)，屬于對(duì)論據(jù)的重復(fù)表述，具有一定的加強(qiáng)作用，但是力度不如A項(xiàng)，并不是論點(diǎn)成立的前提，排除。故正確答案為A。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同（每個(gè)圖形都是由2個(gè)黑塊，4個(gè)空白格構(gòu)成），但每一幅圖中黑塊發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類(lèi)平移。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段：第一行，黑塊依次向右平移一格；第二行，黑塊依次向左平移一格，路徑是循環(huán)。第二段：第一列，黑塊依次向下平移一格；第二列，黑塊依次向上平移一格，路徑是循環(huán)。只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。規(guī)律二：考慮定義疊加，第一段，黑+白=白，白+黑=白，白+白=黑；第二段應(yīng)用此規(guī)律，選擇B選項(xiàng)。22.職業(yè)道德修養(yǎng)是指從業(yè)人員在道德品質(zhì)、道德情感、道德意識(shí)等方面進(jìn)行的自我改造和自我鍛煉的內(nèi)在活動(dòng)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德常識(shí)。所謂職業(yè)道德修養(yǎng)，就是從業(yè)人員在道德意識(shí)和道德行為方面的自我鍛煉及自我改造中所形成的職業(yè)道德品質(zhì)以及達(dá)到的職業(yè)道德境界。職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠他律，即社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力，即自我修養(yǎng)。兩個(gè)方面是缺一不可的，而且后者更加重要。故表述正確。23.目前每天上班8小時(shí)，中間吃一頓飯，因?yàn)槌赃@頓飯至少浪費(fèi)一小時(shí)時(shí)間，得不償失。如果吃?xún)深D。上午10點(diǎn)上班，下午4點(diǎn)下班，兩頭吃飯時(shí)間都寬裕，對(duì)身體也好，符合早吃飽、晚吃早的養(yǎng)生理念。每天上班6小時(shí)效率高，精力集中，不間斷就不浪費(fèi)時(shí)間，晚上還能拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)，第二天晚起會(huì)兒也無(wú)礙。這段文字主要想說(shuō)明：A.吃飯要講時(shí)間成本B.吃?xún)深D飯好處多多C.吃三頓飯弊大于利D.吃飯是民生頭等事參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先論述了上班8小時(shí)，吃飯1小時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間。然后通過(guò)假設(shè)提出晚上班早下班，兩頭吃?xún)深D飯的想法，最后一句補(bǔ)充論述吃?xún)深D的好處，可以提高工作效率、拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)。分析可知，文段主要講的是吃?xún)深D飯的好處，核心話題為“吃?xún)深D飯”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均偏離核心話題“吃?xún)深D飯”。24.天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期，后來(lái)伴隨著天池傳說(shuō)的興起，天池也開(kāi)始________。談到天池傳說(shuō)，還有一個(gè)緣由：人們面對(duì)神奇的山水之境時(shí)，總愛(ài)把神靈的光環(huán)罩在山水的頭上，使山水之景與神靈之氣________，即所謂山不在高，有仙則名。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.聲名鵲起相得益彰B.門(mén)庭若市相映成趣C.脫穎而出相濡以沫D.廣為人知相視莫逆參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知第一空詞語(yǔ)詞義相近，但詞語(yǔ)用法略有差別，需要結(jié)合文意選擇。第二步，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的適用對(duì)象，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。第一空，“門(mén)庭若市”形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。文段說(shuō)的是天池開(kāi)始出名，并非強(qiáng)調(diào)人多人少的問(wèn)題，排除B?！懊摲f而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，通常用于其他事物比較的語(yǔ)境，而文段中說(shuō)的是天池自己的變化，排除C。第二空，句中說(shuō)的是把“山水之景”和“神靈之氣”結(jié)合起來(lái)?！跋嘁暷妗毙稳荼舜碎g友誼深厚，無(wú)所違逆于心。對(duì)象均只能為人，排除D。“相得益彰”填入恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池以前沒(méi)名氣，現(xiàn)在名氣越來(lái)越大。A項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，強(qiáng)調(diào)從不出名到出名這一過(guò)程，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“門(mén)庭若市”形容熱鬧；C項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的本領(lǐng)全部顯露，兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容山水之景與神靈之氣兩者之間的關(guān)系。A項(xiàng)“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“相視莫逆”形容友誼深厚，主語(yǔ)為人，不能為物，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，由文段的“天池經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的無(wú)名時(shí)期”“天池傳說(shuō)的興起”可知，天池開(kāi)始有名氣被知曉。A項(xiàng)“聲名鵲起”意為名聲突然大振，知名度迅速提高；D項(xiàng)“廣為人知”意為流傳很廣，大家都知道，二者均符合文意。B項(xiàng)“門(mén)庭若市”是形容來(lái)的人多非常熱鬧，與“名氣”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，也指工作時(shí)通過(guò)努力超人一等，常強(qiáng)調(diào)與他人的對(duì)比，文中并無(wú)此意，排除。第二空，橫線處所填詞匯是形容山水之景與神靈之氣之間的關(guān)系，后文的“山不在高，有仙則名”是對(duì)前文的解釋。D項(xiàng)“相視莫逆”形容彼此間友誼深厚，無(wú)所違逆于心，主語(yǔ)為人，不能是物，且“山水之景”與“神靈之氣”無(wú)所謂友誼深厚，排除。A選項(xiàng)“相得益彰”意為兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，能體現(xiàn)出山水之景與神靈之氣的結(jié)合使得山水之景更為美好的意境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！境烧Z(yǔ)積累】相映成趣：指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相濡以沫：比喻同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助?！疚亩纬鎏帯俊豆沤袷澜绲默幊睾吞斐亍?5.文件型病毒傳染的對(duì)象主要是擴(kuò)展名為EXE的文件。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。文件型病毒傳染的對(duì)象主要是擴(kuò)展名為COM和EXE的可執(zhí)行文件，不僅僅是擴(kuò)展名為EXE的文件。故表述正確。26.從1，2，3，4，5，6，7中任取2個(gè)數(shù)字，分別作為一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母，則在所得分?jǐn)?shù)中不相同的最簡(jiǎn)單真分?jǐn)?shù)一共有多少個(gè)？A.14B.17C.18D.21參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，以7、6、5、4、3、2為分母，滿(mǎn)足分子小于分母的情況分別有6、5、4、3、2、1種，相加為21。其中不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的情況有，，，四種，減去這4種后答案＝21－4＝17（種）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，枚舉分子為1時(shí)，分母取2、3、4、5、6、7，共6個(gè)；分子為2時(shí)，分母取3、5、7，共3個(gè)；分子為3時(shí)，分母取4、5、7，共3個(gè)；分子為4時(shí)，分母取5、7，共2個(gè)；分子為5時(shí)，分母取6、7，共2個(gè)；分子為6時(shí)，分母為7，共1個(gè)?？偣?＋3＋3＋2＋2＋1＝17（種）。因此，本題選B。27.光輝

之于

（

）

相當(dāng)于

正義

之于

（

）A.太陽(yáng)——法制B.恒星——民生C.自然——義務(wù)D.光明——圣人參考答案：A解題思路：將選項(xiàng)逐一代入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。A選項(xiàng)，光輝之于太陽(yáng)是屬性關(guān)系，正義之于法制是屬性關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B選項(xiàng)，光輝之于恒星是屬性關(guān)系，正義之于民生是包容關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C選項(xiàng)，光輝和自然無(wú)明顯邏輯關(guān)系，正義和義務(wù)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D選項(xiàng)，光輝、光明是全同關(guān)系，正義之于圣人是屬性關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。28.某高一學(xué)生譚某，課余時(shí)間經(jīng)常與一些社會(huì)青年混在一起，出入酒吧，尋釁滋事，可以用（

）來(lái)判斷譚某的行為是否屬于偏差行為。

A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。

第二步，如果個(gè)人的行為符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)規(guī)范和價(jià)值觀念，該行為就是正常的行為，否則就被視為有偏差的行為。這屬于社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。譚某的行為與青少年的社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是不符的。

因此，選擇D選項(xiàng)。

29.張教授的身體狀況恐怕不宜繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)，因?yàn)榻荒陙?lái)，只要張教授給校長(zhǎng)寫(xiě)信，內(nèi)容只有一個(gè)，不是這里不舒服，就是那里有毛病。為使上述推理成立，以下必須假設(shè)的是：Ⅰ、擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)，需要良好的身體條件；Ⅱ、張教授給校長(zhǎng)的信的內(nèi)容基本上是真實(shí)的；Ⅲ、近一年來(lái)張教授多次給校長(zhǎng)寫(xiě)信A.只有Ⅰ和ⅡB.只有Ⅱ和ⅢC.只有Ⅰ和ⅢD.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：張教授的身體狀況恐怕不宜繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)。論據(jù)：因?yàn)榻荒陙?lái)，只要張教授給校長(zhǎng)寫(xiě)信，內(nèi)容只有一個(gè)，不是這里不舒服，就是那里有毛病。Ⅰ、“擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)，需要良好的身體條件”，說(shuō)明校長(zhǎng)助理這個(gè)職位和身體條件有關(guān)，而張教授身體條件不滿(mǎn)足，因此，不宜繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職位。Ⅱ、“張教授給校長(zhǎng)的信的內(nèi)容基本上是真實(shí)的”，說(shuō)明張教授的身體狀況確實(shí)不佳，因此，不宜繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)。Ⅲ、“近一年來(lái)張教授多次給校長(zhǎng)寫(xiě)信”，“多次”說(shuō)明張教授長(zhǎng)期身體不佳，因此，不宜繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)助理的職務(wù)。因此，選擇D選項(xiàng)。30.下邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過(guò)上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查平面拼合，可采用平行且等長(zhǎng)相消的方式解題。優(yōu)先考慮確定題干中第二個(gè)圖形的位置，然后將平行且等長(zhǎng)的其余部分進(jìn)行組合，即可得到輪廓圖，即為B項(xiàng)。平行且等長(zhǎng)的組合方式如下圖所示：故正確答案為B。31.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，線條相似較明顯，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。第一段中圖1與圖2去同求異后得到圖3，第二段應(yīng)用此規(guī)律，可得D項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。32.6，15，（

），77，143，221A.24B.35C.43D.45參考答案：B解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無(wú)明顯規(guī)律，考慮因式分解，原數(shù)列可分別分解為：2×3，3×5，（5×7），7×11，11×13，13×17，每一項(xiàng)依次是兩個(gè)相鄰的質(zhì)數(shù)之積，所求項(xiàng)為5×7＝35，驗(yàn)證下面幾項(xiàng)，滿(mǎn)足規(guī)律。因此，選擇B選項(xiàng)。33.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷。可以預(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病、尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段主要論述的是精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“能減少藥物使用”沒(méi)有依據(jù)，文段說(shuō)的是“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”；B項(xiàng)強(qiáng)加因果，具有精準(zhǔn)性和便捷性并不能推出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，且“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)；C項(xiàng)“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對(duì)患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，文段并未明確哪一點(diǎn)是關(guān)鍵。通過(guò)“確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”“減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，不代表“減少藥物使用”，屬于無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性”“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病”，可以看出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)有一定優(yōu)勢(shì)，還沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)“無(wú)可比擬”的地步，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷和降低副作用”，“改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，不符合原文。綜合全文可知，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定病源基因，鎖定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，降低對(duì)患者的副作用，減少檢測(cè)所需的組織樣本，提高疾患治療效果，D項(xiàng)符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇首先通過(guò)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)引出本文的核心話題精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，接著通過(guò)與傳統(tǒng)醫(yī)療手段的對(duì)比突出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并由“一方面……另一方面……”的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體列舉，即一方面可以提高療效，降低藥品副作用，另一方面可以減少診斷過(guò)程對(duì)患者的身體損傷，尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的意義。綜合全文強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體損傷，顯著改善疾患治療效果，D項(xiàng)概括最為精準(zhǔn)全面。A項(xiàng)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜А?，并不等于能夠減少藥物使用，曲解文意，排除；B項(xiàng)“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)，由原文可知，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)只是遭遇不確定性的技術(shù)瓶頸，排除；C項(xiàng)“是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩矄⒚簦壕珳?zhǔn)醫(yī)學(xué)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的制高點(diǎn)》34.甲乙丙三人共同錄入一份稿件，得到的勞動(dòng)報(bào)酬三人平分。但由于實(shí)際工作時(shí)，乙比甲少錄入12頁(yè)，甲比丙多錄入12頁(yè)，三人公平起見(jiàn)，乙丙各自給了甲20元，則每錄入一頁(yè)可得（

）元報(bào)酬。A.1.2B.2.5C.5D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，由“乙比甲少錄入12頁(yè)，甲比丙多錄入12頁(yè)”，可知乙和丙錄入頁(yè)數(shù)相同且均比甲少12頁(yè)；由“得到的勞動(dòng)報(bào)酬三人平分”和“三人公平起見(jiàn)，乙丙各自給了甲20元”，可知乙和丙最終的勞動(dòng)報(bào)酬相同且均比甲少了60元，故每錄入一頁(yè)的課酬為＝5（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。35.如果用一個(gè)圓來(lái)表示詞語(yǔ)所指稱(chēng)的對(duì)象，則以下哪項(xiàng)中三個(gè)詞語(yǔ)之間的關(guān)系符合下圖？（

）A.a古代小說(shuō)，b長(zhǎng)篇小說(shuō)，c武俠小說(shuō)B.a程序員，b文藝青年，c青年C.a哺乳動(dòng)物，b魷魚(yú)，c海洋生物D.a蔬菜，b西紅柿，c水果參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干字母間邏輯關(guān)系?！癮”和“b”為交叉關(guān)系，“a”和“c”為交叉關(guān)系，“b”是“c”的一種，二者為種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“古代小說(shuō)”“長(zhǎng)篇小說(shuō)”和“武俠小說(shuō)”三者互為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“程序員”和“文藝青年”為交叉關(guān)系，“程序員”和“青年”為交叉關(guān)系，“文藝青年”是“青年”的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“魷魚(yú)”是軟體動(dòng)物，不是“哺乳動(dòng)物”，二者不是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“蔬菜”和“水果”是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。36.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施，在保障原創(chuàng)者、版權(quán)人利益的同時(shí)，也為互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、共享的內(nèi)生動(dòng)力預(yù)留空間。實(shí)際上，從早期在線下制售盜版書(shū)、光碟和錄音帶，到今天在線上點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、敲敲鍵盤(pán)，就能輕松復(fù)制他人智力成果，侵犯版權(quán)的困擾由來(lái)已久。有些擁有海量用戶(hù)的媒體平臺(tái)，自動(dòng)轉(zhuǎn)載他人新聞作品，既沒(méi)獲得授權(quán)也不標(biāo)明來(lái)源。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何防止“我辛苦種草，你免費(fèi)放羊”的尷尬又不妨礙開(kāi)放、共享的互聯(lián)網(wǎng)精神，如何化解以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)的新型傳播方式與現(xiàn)有版權(quán)制度的沖突，這些都需要更為靈活包容的政策措施。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻B.版權(quán)保護(hù)要立足網(wǎng)絡(luò)特性C.網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)中的“不破不立”D.版權(quán)保護(hù)“呼喚”政策支持參考答案：D解題思路：文段首句提出觀點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施”，后文闡述了當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代侵犯版權(quán)的困境，從反面論證了“政策措施”的必要性，最后再次提出觀點(diǎn)“這些都需要更為靈活包容的政策措施”，呼應(yīng)文段觀點(diǎn)即版權(quán)保護(hù)需要政策措施，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)形勢(shì)嚴(yán)峻”對(duì)應(yīng)現(xiàn)狀和問(wèn)題的闡述，文段強(qiáng)調(diào)的是政策支持這一對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)，“立足網(wǎng)絡(luò)特性”無(wú)中生有，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)，“不破不立”無(wú)中生有，文段并沒(méi)有表述“破”的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊痘ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，版權(quán)保護(hù)要立體》解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施，從而達(dá)到保護(hù)利益和確保共享二者兼顧。中間部分屬于問(wèn)題的分析說(shuō)明，從以前到如今，版權(quán)侵犯由來(lái)已久。尾句再次點(diǎn)明主旨，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)要求更為包容靈活的政策措施。文段為“總—分—總”結(jié)構(gòu)，首尾的對(duì)策句為主旨句，強(qiáng)調(diào)要用更靈活包容的政策措施解決互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)問(wèn)題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的選擇。解答本題先分析文段結(jié)構(gòu)，抓住文段的觀點(diǎn)句，把握作者對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代版權(quán)保護(hù)政策措施”的態(tài)度。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句亮明作者觀點(diǎn)，即“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)需要更為靈活包容的政策措施，在保障原創(chuàng)者、版權(quán)人利益的同時(shí)，也要為互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、共享的內(nèi)生動(dòng)力預(yù)留空間”，后文解釋了采取靈活包容的政策措施的原因。故文段重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的版權(quán)保護(hù)要符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特征，在版權(quán)保護(hù)和不傷害互聯(lián)網(wǎng)精神之間求取平衡。B項(xiàng)“版權(quán)保護(hù)要立足網(wǎng)絡(luò)特性”明確了網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)的特殊性，與文段觀點(diǎn)一致。A項(xiàng)的“形勢(shì)嚴(yán)峻”非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)的“不破不立”在文段沒(méi)有體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是政策的靈活包容，而非呼吁出臺(tái)政策保護(hù)版權(quán)，且“版權(quán)保護(hù)”脫離了“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”這一背景，排除。故本題選B。37.對(duì)消費(fèi)者需求量影響最大的是：A.消費(fèi)者的偏好B.價(jià)格因素C.消費(fèi)者的收入D.替代商品的價(jià)格和數(shù)量參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，在影響需求的要素中，價(jià)格因素影響最大。在其他條件不變的情況下，某一商品的價(jià)格越低，消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量越大，消費(fèi)者在進(jìn)行消費(fèi)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮價(jià)格便宜的商品，而商品的價(jià)格越高，消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量則越小。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：關(guān)于影響消費(fèi)者需求的因素中，偏好既與消費(fèi)者的個(gè)人愛(ài)好和個(gè)性有關(guān)，也與整個(gè)社會(huì)風(fēng)俗、傳統(tǒng)習(xí)慣、流行時(shí)尚有關(guān)。一些時(shí)效性較強(qiáng)的商品（如流行時(shí)裝、音樂(lè)唱片）的需求對(duì)社會(huì)偏好十分敏感，即使價(jià)格不變，由于社會(huì)時(shí)尚的改變，流行時(shí)髦的變遷，需求量也會(huì)有急劇的變化。偏好會(huì)對(duì)消費(fèi)者需求產(chǎn)生影響，但不是最大的。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：關(guān)于影響消費(fèi)者需求的因素中，一般說(shuō)來(lái)，收入與需求是正相關(guān)的，即其他的條件不變的情況下，收入越高，對(duì)商品的需求越多，這是因?yàn)檩^高的收入代表了較高的購(gòu)買(mǎi)能力和支付能力，而需求是受支付能力的約束的。收入會(huì)對(duì)消費(fèi)者需求產(chǎn)生影響，但不是最大的。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：關(guān)于影響消費(fèi)者需求的因素中，對(duì)于某種商品的需求不僅取決于商品自身的價(jià)格，也在相當(dāng)程度上受其他商品價(jià)格的影響。在其他商品中，有兩類(lèi)兩品的價(jià)格影響最大。一種是替代品，即在消費(fèi)中相當(dāng)程度上可互相代替的商品，如豬肉與牛肉，可口可樂(lè)與百事可樂(lè)等，一般說(shuō)來(lái)，某種商品的替代品價(jià)格越高，就顯得這種商品相對(duì)便宜，因而對(duì)這種商品的需求會(huì)增加，反之則相反。例如，如果豬肉的價(jià)格上漲，牛肉的價(jià)格相對(duì)豬肉來(lái)說(shuō)會(huì)顯得較為便宜，人們就會(huì)用牛肉去替代豬肉，從而增加對(duì)牛肉的需求。另一種是互補(bǔ)品，即經(jīng)常放在一起消費(fèi)的商品，如鋼筆與墨水，汽車(chē)與汽油等，顯然，如果汽油價(jià)格暴漲，使用汽車(chē)就會(huì)變得昂貴，因而對(duì)汽車(chē)的需求會(huì)下降。因此，當(dāng)某種商品的互補(bǔ)品價(jià)上漲時(shí)，這種商品的需求也會(huì)隨之減少。替代商品的價(jià)格和數(shù)量會(huì)對(duì)消費(fèi)者需求產(chǎn)生影響，但不是最大的。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。38.提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)：600歲的紫禁城見(jiàn)證著北京城的過(guò)往，拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開(kāi)拓進(jìn)取······城市文化地標(biāo)

，成為一個(gè)城市的精神和文化象征，與人們產(chǎn)生緊密的情感連接、文化認(rèn)同。文化地標(biāo)是一個(gè)地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應(yīng)。近年來(lái)，文化旅游市場(chǎng)持續(xù)升溫，各類(lèi)文化地標(biāo)成為熱門(mén)參觀地、網(wǎng)紅打卡地。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.大都強(qiáng)調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生，以形神兼?zhèn)涞某尸F(xiàn)方式B.或深植于歷史文化，或投射著時(shí)代風(fēng)貌，以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象C.不是憑借炫目奇特的視覺(jué)效果，或各類(lèi)時(shí)髦文化元素的簡(jiǎn)單堆砌D.承載著無(wú)法替代的人文價(jià)值，滿(mǎn)足著公眾的審美旨趣和美好期待參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前文引出城市文化地標(biāo)的話題，點(diǎn)出城市文化地標(biāo)具有代表性，見(jiàn)證著一個(gè)地方的過(guò)去，標(biāo)記著一個(gè)地方的風(fēng)格，橫線后指出城市文化地標(biāo)是一個(gè)能讓人們產(chǎn)生城市內(nèi)情感連接、文化認(rèn)同的精神、文化象征，是一個(gè)地方的名片，并舉例說(shuō)明當(dāng)下很多城市文化地標(biāo)成為名片的例子。因此橫線處要承接前后文，表達(dá)城市文化地標(biāo)代表了一個(gè)城市的過(guò)去及風(fēng)格，且城市文化地標(biāo)是一個(gè)具有城市地方特色的名片的語(yǔ)義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“自然環(huán)境”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“視覺(jué)效果”“各類(lèi)時(shí)髦文化元素”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“滿(mǎn)足著公眾的審美旨趣和美好期待”無(wú)中生有，且沒(méi)有指出城市文化地標(biāo)“是一個(gè)地方的文化名片”的獨(dú)特象征地位，無(wú)法和后文銜接，排除。故正確答案為B。【文段出處】《打造有生命力的文化地標(biāo)》解題思路：第一步，橫線出現(xiàn)在文段中間位置，考慮承上啟下的作用。先看空前位置，文段首句先引出文化地標(biāo)這個(gè)話題，并談到了600歲的紫禁城、拓荒牛雕塑等文化地標(biāo)。其中“紫禁城見(jiàn)證著北京的過(guò)往”代表著深厚的歷史文化，“拓荒牛雕塑標(biāo)記著開(kāi)拓進(jìn)取”體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。再看空后位置，“成為一個(gè)城市的精神和文化象征”論述了城市地標(biāo)的積極影響。所填句子應(yīng)該和上下文話題一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“深植于歷史文化”“投射著時(shí)代風(fēng)貌”分別和上文的“北京過(guò)往”“深圳的開(kāi)拓進(jìn)取”形成對(duì)應(yīng)，“以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象”可以引出下文內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。由橫線的位置可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能夠承上啟下的句子，概括前后文內(nèi)容，所填句子應(yīng)與“文化”“時(shí)代風(fēng)貌”“獨(dú)特”有關(guān)。橫線前指出，提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)，并舉紫禁城和拓荒牛雕塑的例子具體論述；橫線后指出城市文化地標(biāo)成為城市的精神和文化象征，并介紹其積極影響。橫線處位于文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。B項(xiàng)中“歷史文化”對(duì)應(yīng)“北京城的過(guò)往”，“時(shí)代風(fēng)貌”對(duì)應(yīng)“深圳的開(kāi)拓進(jìn)取”，“鮮明獨(dú)特”對(duì)應(yīng)“城市的精神和文化象征”，填入與文段銜接緊密，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。A項(xiàng)，文段未提及“人文景觀與自然環(huán)境和諧共生”的話題，與前后文銜接不緊密，排除。C項(xiàng)，“視覺(jué)效果”“時(shí)髦文化元素”與文段無(wú)關(guān)，填入銜接不當(dāng)，排除。D項(xiàng)，文段未提及“人文價(jià)值”“公眾的審美旨趣和美好期待”，與前后文銜接不恰當(dāng)，排除。故本題選B。39.將下列的句子組成完整的一段文字，排序正確的是（

）。①但是，近年來(lái)，隨著這方面研究的深入和發(fā)展②是人類(lèi)無(wú)視自然界的發(fā)展規(guī)律和自我調(diào)節(jié)機(jī)制而為所欲為的必然結(jié)果③人們充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境危機(jī)的根源在于人類(lèi)自身的非科學(xué)活動(dòng)④人類(lèi)出于自己生存和繁衍的需要，一方面，將自然界視為取之不盡、用之不竭的物資單，任意掠奪和浪費(fèi)自然資源⑤另一方面，則錯(cuò)誤地把自然界當(dāng)作“垃圾桶”，肆意棄置生產(chǎn)和生活的廢棄物品⑥一段很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人們?cè)?jīng)“怨天尤人”，把環(huán)境危機(jī)的原因歸咎于自然界本身⑦到頭來(lái)，人類(lèi)意欲征服自然，卻反遭自然界的懲罰A.⑥①③②④⑤⑦B.④⑤⑦⑥①③②C.④⑤⑥①③②⑦D.⑥①③②⑦④⑤參考答案：A解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，④和⑥充當(dāng)首句。④句提出人類(lèi)出于“生存和繁衍的需要”，任意掠奪和浪費(fèi)自然資源，⑥句提出人們把環(huán)境危機(jī)的原因歸咎于自然界本身，均符合首句特征，不易排除，繼續(xù)觀察。觀察四個(gè)選項(xiàng)，⑥①③②置于一處捆綁，④⑤置于一處捆綁，⑥①③②說(shuō)明現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，環(huán)境危機(jī)的根源在于人類(lèi)自身的非科學(xué)活動(dòng)，④⑤通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“一方面……另一方面”具體闡述人類(lèi)自身非科學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)形式，根據(jù)敘事邏輯，應(yīng)先提出觀點(diǎn)，進(jìn)而具體論述其表現(xiàn)形式，故④⑤應(yīng)在⑥①③②之后，排除B、C兩項(xiàng)。⑦句“到頭來(lái)，人類(lèi)意欲征服自然，卻反遭自然界的懲罰”為④⑤句人類(lèi)非科學(xué)活動(dòng)所引發(fā)的弊端，故應(yīng)置于④⑤之后，鎖定A項(xiàng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊渡鷳B(tài)環(huán)境與人類(lèi)健康之辨析》40.南極大部分是大陸、儲(chǔ)藏?zé)崃康哪芰^弱，夏季獲得的熱量很快就輻射掉了。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，南極和北極是地球上最冷的地方。但南極比北極更冷，冰川也更多，因?yàn)槟蠘O地區(qū)是一塊大陸，陸地的比熱容小，儲(chǔ)藏?zé)崃康哪芰^弱，夏季獲得的熱量很快就輻射掉了，結(jié)果造成南極的年平均氣溫只有-56℃。因此，本題正確。南極的寒冷首先是與它所處的高緯度地理位置有關(guān)，由于高緯度地理位置，導(dǎo)致了在一年中漫長(zhǎng)的極夜期間沒(méi)有太陽(yáng)光。南極位于地球上緯度最高的地區(qū)，太陽(yáng)的入射角最小，陽(yáng)光只能斜射到地表，單位面積所吸收的太陽(yáng)熱能越少，而斜射的陽(yáng)光熱量又最低。再者，南極大陸地表95%被白色的冰雪覆蓋，冰雪對(duì)日照的反射率為80%～84%，只剩下不足20%到達(dá)地面，而這可憐的一點(diǎn)點(diǎn)熱量又大部分被反射回太空。南極的高海拔和相對(duì)稀薄的空氣又使得熱量不容易保存，所以南極異常寒冷。41.所謂類(lèi)文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類(lèi)文本也是閱讀對(duì)象，但它們________地成為閱讀的主體，甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________，實(shí)在有________之嫌。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反客為主

困難

以一持萬(wàn)B.主客顛倒

妨礙

舍本逐末C.喧賓奪主

障礙

本末倒置D.太阿倒持

艱難

輕重倒置參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句“所謂類(lèi)文本……”可知，“類(lèi)文本”是作者文字之外的部分，在閱讀中應(yīng)處于次要地位，“但”轉(zhuǎn)折之后說(shuō)明“類(lèi)文本”成了閱讀的主要對(duì)象。所以該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“反客為主”意思是客人反過(guò)來(lái)成為主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；C項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。三者均符合文意。D項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至造成了對(duì)于文本的閱讀________”可知，該空應(yīng)填入名詞。A項(xiàng)“困難”指工作、生活中遇到的不易解決的問(wèn)題或障礙；C項(xiàng)“障礙”指阻擋前進(jìn)的東西。二者均為名詞。B項(xiàng)“妨礙”使事情不能順利進(jìn)行，是動(dòng)詞，排除B項(xiàng)。第三步，分析第三空?！皩?shí)在有________之嫌”是對(duì)前文意思的呼應(yīng)與總結(jié)，該空應(yīng)體現(xiàn)“主次顛倒”之意。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，排除詞義不合語(yǔ)境的C。第三步，繼續(xù)分析第二空，“造成”后應(yīng)接名詞，排除詞性不符的B。第四步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。第一空，文段說(shuō)的是出版物中作者文字應(yīng)是主體，類(lèi)文本應(yīng)處于次要地位。但在閱讀過(guò)程中，卻將類(lèi)文本作為主體進(jìn)行閱讀，顛倒了主次?！胺纯蜑橹鳌薄爸骺皖嵉埂薄靶e奪主”都與主次關(guān)系相關(guān)?！疤⒌钩帧北扔靼褭?quán)柄給別人，自己反而受到威脅或禍害，不符題意，排除C。第二空，“造成”為動(dòng)詞，其后應(yīng)接名詞性詞語(yǔ)。“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。是動(dòng)詞，不能與“造成”搭配，排除B。第三空，“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局?！氨灸┑怪谩北扔靼阎饕挛锖痛我挛锘蛘呤挛锏闹饕矫婧痛我矫媾嵉沽?。關(guān)注類(lèi)文本，忽略文本閱讀，這顯然是混淆了閱讀的主次方面，“本末倒置”填入符合句意，排除A。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，類(lèi)文本成為了閱讀的主體，A項(xiàng)“反客為主”指客人反過(guò)來(lái)成為了主人；B項(xiàng)“主客顛倒”比喻事物輕重大小顛倒了位置；D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要事物的位置。此三項(xiàng)均符合文意。C項(xiàng)“太阿倒持”比喻把大權(quán)交給別人，自己反受其害，不符合文意，排除。第二空，B項(xiàng)“妨礙”填入橫線處搭配不當(dāng)，如填“妨礙”，應(yīng)表述為“妨礙閱讀”，排除。第三空，D項(xiàng)“本末倒置”比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了，類(lèi)文本成了閱讀主體屬于“本末倒置”，當(dāng)選。A項(xiàng)“以一持萬(wàn)”形容抓住關(guān)鍵，可以控制全局，不符合文意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎枰葱l(wèi)的，是紙書(shū)還是“閱讀”》42.

知識(shí)溝假設(shè)認(rèn)為隨著大眾傳媒向社會(huì)傳播的信息日益增多，處于不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的人獲得媒介知識(shí)的速度是不同的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人以更快的速度獲取這類(lèi)信息，因此這兩類(lèi)人之間的知識(shí)差距將呈擴(kuò)大而非縮小之勢(shì)。對(duì)這段文字的理解，不正確的是：

A.知識(shí)溝和代溝一樣是一種比喻的說(shuō)法B.在現(xiàn)代知識(shí)溝擴(kuò)張的速度會(huì)越來(lái)越快C.知識(shí)溝由社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差距決定D.獲得知識(shí)越快速的人知識(shí)溝就越深參考答案：D解題思路：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段介紹了知識(shí)溝的現(xiàn)象。知識(shí)溝是社會(huì)地位高、低的人兩者之間的比較，D項(xiàng)用在一類(lèi)人身上屬于偷換概念，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。知識(shí)溝形容社會(huì)地位高、低的人兩者之間的比較，和代溝一樣是比喻的手法，A項(xiàng)表述正確；由“兩類(lèi)人之間的知識(shí)差距將呈擴(kuò)大而非縮小之勢(shì)”一句可推出B項(xiàng)；C項(xiàng)也可在文段找到依據(jù)。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“知識(shí)溝”指社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低人之間存在像“溝”一樣的知識(shí)差距；“代溝”指年輕一代與老一代存在像“溝”一樣的心理距離或心理隔閡。兩者都屬于比喻的說(shuō)法，該項(xiàng)符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著大眾傳媒向社會(huì)傳播的信息日益增多……經(jīng)濟(jì)地位較高的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人……這兩類(lèi)人之間的知識(shí)差距將呈擴(kuò)大而非縮小之勢(shì)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人以更快的速度獲取這類(lèi)信息”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人將比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人以更快的速度獲取這類(lèi)信息”，只提到社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的人比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低的人獲得知識(shí)更快一些，并沒(méi)有提到“獲得知識(shí)越快速的人知識(shí)溝就越深”，屬于無(wú)中生有，不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類(lèi)題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類(lèi)題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文意可知，“知識(shí)溝”指的是群體之間的知識(shí)差距，沒(méi)有參照物單獨(dú)一個(gè)對(duì)象不存在“知識(shí)溝”的問(wèn)題，且“知識(shí)溝”通常用擴(kuò)大或是縮小衡量，不能用深淺表示。D項(xiàng)表述不正確。故本題選D。43.語(yǔ)言的國(guó)際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國(guó)際交往中，其次是有多少外國(guó)人把它作為外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)。近年來(lái)，“漢語(yǔ)熱”的話題常現(xiàn)報(bào)端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.倡導(dǎo)在國(guó)際交往中盡可能使用漢語(yǔ)B.優(yōu)化漢語(yǔ)教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院C.充分利用“漢語(yǔ)熱”，推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育D.漢語(yǔ)的國(guó)際影響力尚有待進(jìn)一步提升參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。首句提出語(yǔ)言國(guó)際影響力的兩方面表現(xiàn)，緊接著提出了“漢語(yǔ)熱”這一現(xiàn)象，最后通過(guò)“但是”引出文段的重點(diǎn)，即世界上將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)相對(duì)較少，換言之漢語(yǔ)的國(guó)際影響力相對(duì)較弱。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在“但是”之后，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)的國(guó)際影響力相對(duì)較弱。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“漢語(yǔ)”在國(guó)際教育中有了前所未有的發(fā)展，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)依舊趕不上學(xué)習(xí)英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)的人數(shù)，故文段主要說(shuō)明漢語(yǔ)的國(guó)際影響力還有待進(jìn)一步提升。A項(xiàng)“在國(guó)際交往中盡可能使用漢語(yǔ)”、B項(xiàng)“孔子學(xué)院”、C項(xiàng)“漢語(yǔ)熱”均為轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn)內(nèi)容，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀文段可知，文段中有轉(zhuǎn)折詞“但是”，其后提出了文段的主旨，因此正確答案應(yīng)是對(duì)其后內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段首先指出一種語(yǔ)言國(guó)際影響力的外在表現(xiàn)，接著闡述了近年來(lái)漢語(yǔ)國(guó)際教育有了前所未有的發(fā)展，最后以“但是”作轉(zhuǎn)折指出與英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言相比，將漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的人數(shù)仍然較少，即漢語(yǔ)的國(guó)際影響力仍然較低，有待進(jìn)一步提升。故本題選D。44.2016年2月，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意了在天津、上海、海南、深圳、杭州、武漢、廣州、成都、蘇州、威海和哈爾濱新區(qū)、江北新區(qū)、兩江新區(qū)、貴安新區(qū)、西成新區(qū)等省市（區(qū)域）開(kāi)展（

）試點(diǎn)，試點(diǎn)期為2年，自國(guó)務(wù)院批復(fù)之日起算。A.

自由貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展B.服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展C.出口貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展D.加工貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，商務(wù)部關(guān)于開(kāi)展服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)的請(qǐng)示收悉?，F(xiàn)批復(fù)如下：一、原則同意商務(wù)部提出的《服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)方案》，同意在天津、上海、海南、深圳、杭州、武漢、廣州、成都、蘇州、威海和哈爾濱新區(qū)、江北新區(qū)、兩江新區(qū)、貴安新區(qū)、西咸新區(qū)等省市（區(qū)域）開(kāi)展服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)。試點(diǎn)期為2年，自國(guó)務(wù)院批復(fù)之日起算。因此，選擇B選項(xiàng)。45.現(xiàn)在，用詞不當(dāng)、語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯混亂等語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊、書(shū)籍上也屢見(jiàn)不鮮；讀者的訛誤，不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也時(shí)有所聞。這段話支持的論點(diǎn)是：A.現(xiàn)在，語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象已非常普遍B.語(yǔ)言文字不規(guī)范的現(xiàn)象到了非糾正不可的地步C.在語(yǔ)言文字規(guī)范化方面，新聞工作者承擔(dān)著重要責(zé)任D.語(yǔ)言文字不規(guī)范，新聞工作者應(yīng)負(fù)重要的責(zé)任參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段由兩個(gè)并列分句組成，第一個(gè)分句通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“不僅……也……”說(shuō)明語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象在寫(xiě)作中很普遍；第二個(gè)分句通過(guò)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”說(shuō)明語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象在口語(yǔ)表達(dá)上很普遍。文段為并列結(jié)構(gòu)，通過(guò)歸納概括可知，文段主要講述語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象在寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中普遍存在。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段的準(zhǔn)確歸納概括，是文段支持的論點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：偏離文段重點(diǎn)，文段重在表述語(yǔ)言不規(guī)范現(xiàn)象的“范圍”，而不是程度嚴(yán)重到極點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)：無(wú)中生有，“新聞工作者的重要責(zé)任”在文段未提及。46.新加坡國(guó)立大學(xué)社會(huì)學(xué)家波林·斯特勞恩副教授對(duì)當(dāng)?shù)匾鸦檎吆碗x婚者展開(kāi)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戀愛(ài)時(shí)間較長(zhǎng)的夫妻，婚后鬧分手的幾率會(huì)比那些戀愛(ài)時(shí)間較短的夫妻低。于是有人得出結(jié)論，要想以后的婚姻更穩(wěn)固，必須延長(zhǎng)戀愛(ài)時(shí)間。下列哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論：A.戀愛(ài)談得越長(zhǎng)，兩人結(jié)婚的可能性會(huì)越低B.情侶在戀愛(ài)期是否深入了解彼此比戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)短更重要C.“一見(jiàn)鐘情式”的速成婚姻容易破碎D.戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)的人，往往會(huì)忘記戀愛(ài)的目的是婚姻參考答案：B解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：要想以后的婚姻更穩(wěn)固，必須延長(zhǎng)戀愛(ài)時(shí)間。論據(jù)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，戀愛(ài)時(shí)間越長(zhǎng)的夫妻，婚后鬧分手的幾率會(huì)比那些戀愛(ài)時(shí)間較短的夫妻低。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：結(jié)婚的可能性低與婚姻是否牢固無(wú)關(guān)，與論題不一致，無(wú)法削弱；B

項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)深入了解彼此比戀愛(ài)時(shí)間更重要，說(shuō)明延長(zhǎng)了戀愛(ài)時(shí)間并不是使得婚姻穩(wěn)固的必要條件，只要你在戀愛(ài)期深入了解了彼此就也可以使婚姻更穩(wěn)固，削弱了題干的論點(diǎn)；C

項(xiàng)：“速成婚姻容易破碎”，說(shuō)明婚姻牢固與戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)；D

項(xiàng)：戀愛(ài)目的與婚姻是否牢固無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“調(diào)查發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為“有人得出結(jié)論”后面的內(nèi)容。要削弱該結(jié)論，可以說(shuō)明戀愛(ài)時(shí)間的長(zhǎng)短與婚姻是否穩(wěn)固并無(wú)必然聯(lián)系。題干由“戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)和戀愛(ài)時(shí)間短的夫妻婚后鬧分手的概率不同”得出“要使婚姻穩(wěn)固，必須延長(zhǎng)戀愛(ài)時(shí)間”的結(jié)論。A項(xiàng)，指出戀愛(ài)時(shí)間越長(zhǎng)，結(jié)婚的可能性越低，并未說(shuō)明戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)婚后關(guān)系的影響，不能削弱題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出對(duì)彼此的了解程度是比戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)短更重要的影響因素，即另有他因，削弱了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出速成婚姻容易破碎，說(shuō)明戀愛(ài)時(shí)間短的夫妻婚后關(guān)系確實(shí)不穩(wěn)固，在一定程度上加強(qiáng)了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)的人會(huì)忘記戀愛(ài)的目的是婚姻，并未說(shuō)明戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)婚后關(guān)系的影響，不能削弱題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：要想以后的婚姻更穩(wěn)固，必須延長(zhǎng)戀愛(ài)時(shí)間。論據(jù)：戀愛(ài)時(shí)間較長(zhǎng)的夫妻，婚后鬧分手的幾率會(huì)比那些戀愛(ài)時(shí)間較短的夫妻低。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干強(qiáng)調(diào)戀愛(ài)時(shí)長(zhǎng)對(duì)離婚率的影響，而該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)婚概率的影響，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)是否深入了解彼此比戀愛(ài)時(shí)長(zhǎng)更重要，說(shuō)明戀愛(ài)時(shí)長(zhǎng)并非婚姻穩(wěn)定所必須的條件，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。速成婚姻容易破碎，說(shuō)明婚姻的穩(wěn)定性與戀愛(ài)時(shí)長(zhǎng)密切相關(guān)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。戀愛(ài)時(shí)間長(zhǎng)而忘記目的是結(jié)婚，與婚后離婚率無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.火星上是否有生物存在？長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家們爭(zhēng)論不休，也曾引起________。美國(guó)和前蘇聯(lián)自20世紀(jì)60年代以來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)期探測(cè)，美國(guó)先后向火星發(fā)射了系列探測(cè)器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過(guò)相應(yīng)的探測(cè)器。他們對(duì)火星上有巨石人面像、金字塔等類(lèi)似城市遺跡先是________，20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.轟動(dòng)

秘而不宣