西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專(zhuān)業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A2.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)D.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)【答案】：D3.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱(chēng)為（）。A.教師的自我強(qiáng)化能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我校正能力【答案】：B4.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.聘任合同是解決教師和高校雙方爭(zhēng)議的法律依據(jù)B.教師與高校之間通過(guò)簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.聘任合同主要是對(duì)教師起約束作用【答案】：D5.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.指導(dǎo)學(xué)生能力B.課堂教學(xué)能力C.社會(huì)服務(wù)能力D.科學(xué)研究能力【答案】：B6.大學(xué)教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力【答案】：A7.教師在說(shuō)服教育中，所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說(shuō)服原則是（）。A.針對(duì)性原則B.平等性原則C.可信性原則D.開(kāi)放性原則【答案】：C8.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)【答案】：D9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)組織形式B.教學(xué)態(tài)度C.教學(xué)方式D.教學(xué)手段【答案】：C10.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.布置作業(yè)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.實(shí)驗(yàn)【答案】：C11.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括()。A.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.直接服務(wù)社會(huì)【答案】：C12.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A.科學(xué)研究B.培養(yǎng)人才C.開(kāi)展教育D.社會(huì)服務(wù)【答案】：B13.下列不屬于輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.開(kāi)展擇業(yè)咨詢(xún)B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評(píng)價(jià)D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D14.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。A.8B.10C.14D.6【答案】：C15.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織B.大學(xué)生自我教育的組織者C.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量D.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織【答案】：D16.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過(guò)學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。()。A.學(xué)費(fèi)減免B.綠色通道C.助學(xué)貸款D.獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：B17.學(xué)生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據(jù),采取個(gè)人小結(jié),師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行A.大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)B.普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定C.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則D.高等教育法【答案】：C18.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.6%D.2%【答案】：A19.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.遠(yuǎn)大理想B.持之以恒的毅力C.知識(shí)遷移能力D.自主學(xué)習(xí)能力【答案】：D20.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于()。A.人際關(guān)系的處理B.自身的內(nèi)部沖突C.社會(huì)環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：B21.（）不僅是我國(guó)職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.社會(huì)機(jī)構(gòu)C.當(dāng)?shù)卣瓺.國(guó)家【答案】：A22.一些學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生或者勒令未成年學(xué)生退學(xué)的行為，侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.人身權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)【答案】：A23.在正常情況下，幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間（包括戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于A.2小時(shí)B.2.5小時(shí)C.1小時(shí)D.1.5小時(shí)【答案】：A24.幼兒園一般為A.二年制B.四年制C.三年制D.五年制【答案】：C25.實(shí)踐中民辦學(xué)校通常登記為（）。A.民辦非企業(yè)法人B.民辦企業(yè)法人C.企業(yè)法人D.事業(yè)單位法人【答案】：A26.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學(xué)校與社會(huì)B.學(xué)校與教師C.學(xué)校與家長(zhǎng)D.學(xué)校與政府【答案】：C27.本次修改的《民辦教育促進(jìn)法》最大的亮點(diǎn)在（）。A.民辦學(xué)校的身份B.分類(lèi)管理C.民辦教育非營(yíng)利性質(zhì)D.民辦學(xué)校法人屬性的定位【答案】：B28.（）是在初級(jí)中等普通教育基礎(chǔ)上實(shí)施的高中階段的職業(yè)教育。A.高等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓(xùn)教育C.中等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：C29.從世界范圍來(lái)考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B.主要發(fā)達(dá)國(guó)家資本主義工業(yè)化C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型【答案】：B30.我國(guó)地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合B.原則性與靈活性相結(jié)合C.針對(duì)性與可操作性相結(jié)合D.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合【答案】：B31.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.公共事務(wù)C.科學(xué)精神D.社會(huì)價(jià)值觀【答案】：D32.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A.被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程B.自主建構(gòu)的過(guò)程C.被動(dòng)生成的過(guò)程D.自然發(fā)展的過(guò)程【答案】：B33.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。A.學(xué)者B.高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才C.高級(jí)技術(shù)型人才D.研究型人才【答案】：B34.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)B.確保學(xué)生主體地位C.增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)【答案】：B35.下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)高校學(xué)生基本社會(huì)特征的是（）。A.感受時(shí)代精神遲鈍B.具有較強(qiáng)的自我封閉性C.具有較為簡(jiǎn)單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次D.具有群體成員的互動(dòng)性【答案】：D36.在高等教育活動(dòng)中必須遵守的保證高等教育事業(yè)健康發(fā)展和有序運(yùn)行的法定的具體管理機(jī)制和操作規(guī)則被稱(chēng)為（）。A.高等教育管理制度B.高等教育基本制度C.高等教育結(jié)構(gòu)D.高等教育層次【答案】：B37.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.哈勒大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.柏林大學(xué)D.威斯康星大學(xué)【答案】：D38.可提供高等教育的兩類(lèi)院校是（）A.大學(xué)和科研院所B.大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C.大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)D.大學(xué)和其他各類(lèi)高等院校【答案】：D39.美國(guó)高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.評(píng)價(jià)功能B.規(guī)范功能C.統(tǒng)計(jì)功能D.指導(dǎo)功能【答案】：C40.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.學(xué)年編制B.時(shí)間分配C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程設(shè)置【答案】：C41.在具備一定的學(xué)科知識(shí)之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛(ài)B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的威嚴(yán)【答案】：C42.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于無(wú)條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.榮格C.羅杰斯D.班杜拉【答案】：C43.情操分為三類(lèi)，它們是（）。A.道德情操、美的情操、思想情操B.理智情操、美的情操、思想情操C.理智情操、道德情操、美的情操D.思想情操、理智情操、道德情操【答案】：C44.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.類(lèi)化C.反例D.屬性【答案】：A45.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱(chēng)為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.負(fù)遷移D.橫向遷移【答案】：C46.“愛(ài)美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋?zhuān)@是一種（）。A.歸屬和愛(ài)的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.安全需要D.審美的需要【答案】：D47.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)B.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.有意義的接受學(xué)習(xí)【答案】：D48.面對(duì)同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動(dòng)，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩(wěn)定性B.持續(xù)性C.強(qiáng)度D.主導(dǎo)心境【答案】：C49.下列選項(xiàng)不屬于大學(xué)生人際交往特點(diǎn)的是（）。A.封閉性B.迫切性C.自覺(jué)性D.主動(dòng)性【答案】：A50.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人B.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人D.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人【答案】：B51.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是()A.教師和學(xué)生B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教育部門(mén)和下屬學(xué)校D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師【答案】：A52.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來(lái)表述（）。A.關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問(wèn)B.關(guān)于智慧的學(xué)問(wèn)C.關(guān)于城邦政治的學(xué)問(wèn)D.關(guān)于價(jià)值的學(xué)問(wèn)【答案】：A53.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.教育評(píng)估D.他人期望【答案】：B54.同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是()A.不要到講話角落B.不要壓低你的聲音C.常常回頭看D.不要講話就關(guān)門(mén)【答案】：C55.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()A.衣著整潔B.言行一致C.舉止端莊D.談吐文雅【答案】：B56.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法()A.合情、不合理、不合法B.合情、合理、不合法C.合情、合理、合法D.不合情、不合理、不合法【答案】：D57.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是教師的（）。A.教學(xué)水平B.道德品質(zhì)C.科研水平D.管理水平【答案】：B58.一邊負(fù)有責(zé)任心的教師在強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時(shí)空、性別等因素B.師生之間相互的認(rèn)知度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度【答案】：B59.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是()A.奧爾波特B.卡特爾C.霍蘭德D.斯坦伯格【答案】：A60.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德教育B.師德原則C.師德品質(zhì)D.師德規(guī)范【答案】：A二、多選題61.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張研究人的行為B.強(qiáng)調(diào)以人為本C.主張內(nèi)省D.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法【答案】：AD62.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)B.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問(wèn)題C.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)D.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能【答案】：BD63.大學(xué)生常見(jiàn)的社會(huì)行為有哪些（）A.知覺(jué)行為B.親和行為C.選擇行為D.侵犯行為【答案】：ABC64.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識(shí)記B.回憶C.再認(rèn)D.保持【答案】：ABCD65.在采用認(rèn)知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時(shí)，應(yīng)注意（）A.堅(jiān)持正面疏導(dǎo)B.從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平出發(fā)C.進(jìn)行榜樣教育D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD66.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢(shì)利導(dǎo)B.善于對(duì)癥下藥C.善于掌握分寸D.善于隨機(jī)應(yīng)變【答案】：ABCD67.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.學(xué)校教育B.戀愛(ài)關(guān)系C.人際關(guān)系D.人生態(tài)度【答案】：AC68.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同B.樹(shù)立榜樣示范C.積極投身實(shí)踐D.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)【答案】：ABC69.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.抽象思維B.思維可逆性C.邏輯推理D.守恒性【答案】：BD70.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我認(rèn)識(shí)B.自我分化C.自我情感體驗(yàn)D.自我控制【答案】：ACD71.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A.筑波模式B.劍橋模式C.哈佛模式D.牛津模式E.麻省理工學(xué)院(MIT)模式【答案】：ADE72.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.自由化B.國(guó)際化C.行政化D.終身化【答案】：BD73.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.客觀性B.具體性C.抽象性D.主觀性E.多樣性【答案】：ABDE74.當(dāng)今各國(guó)高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢(shì)是（）。A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實(shí)施多樣化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.隱性課程愈益重要E.課程方向人文化【答案】：ABCDE75.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.觀察力D.意志【答案】：ACD76.我國(guó)高等學(xué)校本科畢業(yè)生，要得到學(xué)士學(xué)位的授予，其學(xué)術(shù)水平必須是（）。A.在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)B.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能C.在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果D.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力【答案】：BD77.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A.高校自主辦學(xué)B.國(guó)家宏觀調(diào)控C.國(guó)際因素D.市場(chǎng)調(diào)節(jié)【答案】：ABD78.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.合理分類(lèi)和定位明確C.特色化發(fā)展D.以民辦院校為主導(dǎo)【答案】：ABC79.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次?（）。A.專(zhuān)業(yè)層次B.學(xué)校層次C.社會(huì)層次D.國(guó)家層次【答案】：ABD80.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（）。A.大學(xué)自治B.學(xué)術(shù)自由C.教學(xué)與科研相統(tǒng)一D.學(xué)術(shù)中立【答案】：BCD81.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.建黨規(guī)律B.人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律C.執(zhí)政規(guī)律D.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律【答案】：BCD82.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABCD83.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.自律C.紀(jì)律D.法律【答案】：BCD84.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：AD85.基于對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.同一性B.時(shí)代性C.層次性D.差異性E.階級(jí)性【答案】：ABCD86.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)C.聽(tīng)取建議積極配合D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AC87.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求B.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展D.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜【答案】：BC88.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手（）。A.能否為客戶(hù)服務(wù)B.能否完成本職工作C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)D.能否與同事和睦相處【答案】：BD89.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。A.全面性與示范性B.個(gè)體性與創(chuàng)造性C.能動(dòng)性與多樣性D.集體性與長(zhǎng)期性【答案】：ABCD90.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的總原則B.高層次的規(guī)范C.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則D.學(xué)術(shù)研究的流程【答案】：BC91.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、()。A.強(qiáng)制權(quán)B.治安違法C.命令權(quán)D.監(jiān)督權(quán)E.教育違法F.刑事違法G.裁決權(quán)H.處罰權(quán)【答案】：ACDGH92.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)