《國畫》課程標準

《國畫》課程標準1.課程說明《國畫》課程標準課程編碼〔35283〕承擔單位〔美術學院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.25〕審核〔美術學院專業(yè)指導委員會〕審核日期〔2022.10.26〕批準〔〕批準日期〔2022.10.29〕（1）課程性質：本門課程是三年制美術教育專業(yè)的專業(yè)基礎必修課課程。（2）課程任務：本課程主要針對中小學、幼兒園、美術培訓機構、藝術品鑒賞、藝術家及相關美術專業(yè)等崗位而開設。主要任務是培養(yǎng)學生在美術教育崗位的國畫教育教學能力。針對學生特點，以及中小學幼兒園美術教育現(xiàn)狀，要求學生掌握中國畫基礎知識、造型規(guī)律，特別是國畫中花鳥畫的基礎理論知識和筆墨技巧以及花鳥畫構圖方法，花鳥畫創(chuàng)作方面的基本技能。通過系統(tǒng)、完整、循序漸進的訓練方式去獲得有關構圖、筆墨、空間、虛實、節(jié)奏等知識并掌握有效的方法步驟。掌握中國畫獨有的觀察方法、表現(xiàn)方法。（3）課程銜接：在課程設置上，前導課程有素描、速寫、色彩、書法，后續(xù)課程有國畫創(chuàng)作。2.學習目標（1）本課程堅持習近平新時代中國特色社會主義的思想為指導，落實習近平在全國高校思想工作會議上的講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。通過對國畫課程的學習，學生在專業(yè)能力上有較大的提高，特別是在寫意花鳥畫創(chuàng)作上達到能獨立完成創(chuàng)作的目的；在社會能力上，能夠勝任未來中、小學、幼兒園美術教師崗位所需要的職業(yè)能力需求；在技法上能達到熟練掌握中國畫筆墨造型方法進行創(chuàng)作的目標。（2）、課程分目標①知識目標：通過對國畫花鳥畫課程的學習，學生應了解與掌握中國花鳥畫的藝術形式和藝術表現(xiàn)力，花鳥畫的發(fā)展與演變，花鳥畫的筆墨特點和表現(xiàn)技法；臨摹古代與近現(xiàn)代優(yōu)秀花鳥畫作品，掌握花鳥畫表現(xiàn)技法；②能力目標：要求學生通過臨摹與寫生等手段，掌握常見花卉樹木禽鳥的表現(xiàn)技巧，提高對中國花鳥畫造型能力、創(chuàng)作能力、審美判斷能力。體會用筆、用墨、構圖、質感、空間感等諸因素在中國花鳥畫作品中的表現(xiàn)方式。進而形成筆墨造型能力、構圖能力、創(chuàng)作能力。養(yǎng)成獨立思考、分析、判斷、綜合表現(xiàn)的素質，提高審美素養(yǎng)。③情感目標：通過對中國畫中花鳥畫的學習，學生應加深對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與理解，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術的情感，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，增強民族自信。3.課程設計堅持育人導向，突出價值引領。全面統(tǒng)籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，建立健全系統(tǒng)化育人長效機制。本課程“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構建的工程項目，以中小學、幼兒園美術教師崗位所需要的職業(yè)技能為課程任務目標，以中國畫基礎知識與基本技法為具體的學習目標。通過具體的教學實踐活動，將國畫的基本知識、基本規(guī)則、基本技能循序漸進融入各項目之間及項目之下各模塊之中，并通過工作任務的分析與完成，全面而合理地覆蓋中國畫領域所涉及的理論知識與實踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學習過程，來獲取必需夠用的知識。其編排依據是該職業(yè)所特有的工作任務邏輯關系，而不是知識關系。本課程采取行動導向的教學模式，即以項目教學為內容，以案例教學為方法，以學生為主體，以活動目標為導向組織教學考核。表1學習領域的內容與學時分配課程名稱中國畫——寫意花鳥畫計劃學時;60項目名稱項目內容參考學時國畫中國畫基礎知識4國畫寫意蔬果畫法4國畫寫意藤蔓花卉畫法16國畫寫意禽鳥畫法4國畫寫意芭蕉畫法4國畫寫意梅、蘭、竹、菊畫法12國畫寫意荷花畫法8國畫寫意牡丹畫法8表2課程總體設計《國畫——寫意花鳥課程》總體設計序號項目任務學習目標課程內容1中國畫基礎知識1知識目標：了解中國畫的基本概念、歷史、形式與分類。2能力目標：初步認識熟悉中國畫的工具與材料。體會中國畫用筆用墨的方法，3情感目標：欣賞中國畫，培養(yǎng)對傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術的熱愛之情。理論教學內容：1國畫基本概念；國畫發(fā)展與演變2國畫的分類與表現(xiàn)形式3國畫的材料與工具4國畫的學習方法2寫意蔬果畫法1知識目標：加深對寫意花鳥畫的認識，學習筆墨基礎知識。2能力目標：掌握常見蔬菜畫法，體會用筆用墨方法，3情感目標：進一步加強對傳統(tǒng)藝術的喜愛之情，增強民族文化自信。實踐教學內容：1寫意白菜畫法2寫意蘿卜畫法3寫意蘑菇畫法4寫意辣椒畫法3寫意藤蔓花卉畫法1知識目標：了解藤蔓類花卉的共性生物特點及不同點。2能力目標：掌握藤蔓類花卉用筆用墨造型技巧。3情感目標：加強對自然的熱愛，對傳統(tǒng)藝術的熱愛實踐教學內容：1牽?；ó嫹?紫藤畫法3凌霄花畫法4絲瓜葫蘆畫法4寫意禽鳥畫法1知識目標：了解禽鳥的共性生物特點及不同點。2能力目標：掌握禽鳥用筆用墨造型技巧。3情感目標：加強對動物的熱愛，對傳統(tǒng)藝術的熱愛。1寫意小雞畫法2寫意麻雀畫法3寫意燕子畫法5寫意芭蕉畫法1知識目標：了解芭蕉的生物特點。2能力目標：掌握芭蕉用筆用墨造型技巧。3情感目標：加強對自然生物的熱愛，對傳統(tǒng)藝術的喜愛。1寫意芭蕉畫法2禽鳥八哥畫法6寫意梅、蘭、竹、菊畫法1知識目標：了解梅蘭竹菊生物特點。和四君子畫的歷史淵源。2能力目標：掌握梅蘭竹菊用筆用墨造型技巧。3情感目標：加強對生物的熱愛，對傳統(tǒng)藝術的喜愛。1蘭花畫法2菊花畫法3竹子畫法4梅花畫法7寫意荷花畫法1知識目標：了解荷花生物特點。和荷花畫的歷史淵源，傳承脈絡。2能力目標：掌握荷花用筆用墨造型技巧。逐步提高構圖技巧。3情感目標：加強對荷花的熱愛，逐步提高審美意識，增強民族自信。1荷花花頭畫法2荷花葉、梗畫法3荷花的創(chuàng)作8寫意牡丹畫法1知識目標：了解牡丹花的寓意，生物特點。和牡丹畫的歷史淵源，傳承脈絡。2能力目標：掌握牡丹花用筆用墨造型技巧。逐步提高創(chuàng)作技巧。3情感目標：加深對牡丹花的熱愛，逐步提高審美意識，增強民族自信。1牡丹花花頭畫法2牡丹花葉畫法3牡丹花莖、老梗畫法4牡丹花創(chuàng)作方法4.教學設計項目一：牡丹花畫法（1）參考學時：8學時（2）學習目標①知識目標：通過學習，使學生了解牡丹花的寓意，生物特點。和牡丹畫的歷史淵源，傳承脈絡。②能力目標：掌握牡丹花用筆用墨造型技巧。逐步提高創(chuàng)作技巧。②情感目標：加深對牡丹花的熱愛，逐步提高審美意識，增強民族自信。(3)工作任務培養(yǎng)學生的正確思維方式和在廣泛的文化情境中認知藝術的能力，全面提升學生人文思想和綜合文化素質。表3學習情境設計參考學時8學習目標1知識目標：通過學習，使學生了解牡丹花的寓意，生物特點。和牡丹畫的歷史淵源，傳承脈絡。2能力目標：掌握牡丹花用筆用墨造型技巧。逐步提高創(chuàng)作技巧。3情感目標：加深對牡丹花的熱愛，逐高提高審美意識，增強民族自信。工作任務學習牡丹花用筆用墨造型技巧。掌握牡丹花構圖方法。相關理論知識了解牡丹花的寓意，生物特點。和牡丹畫的歷史淵源，傳承脈絡。拓展知識使學生了解中國傳統(tǒng)文化的人文思想和各民族藝術的光輝成就，從而增強民族自信心、熱愛祖國，培養(yǎng)高尚的審美情操和藝術鑒賞力。5.課程考核首先要求學生要樹立正確的崗位意識和職業(yè)素養(yǎng)。其次，良好的行為習慣的養(yǎng)成貫穿于實踐教學全過程。為此，給出本課程的知識、能力與技能的標準制定本考核標準及評價辦法。（1）考核方式：本課程考核標準由三部分組成：平時實訓成績、平時出勤和課堂表現(xiàn)加上期末觀摩成績。期末總成績=期末觀摩成績*60%+平時學習成績*20%。+平時出勤和課堂表現(xiàn)*20%（2）考核標準：考核標準應與本專業(yè)學生國畫造型能力、創(chuàng)作和未來中小學美術教師上崗條件相結合，與相對應的教師資格證書相對接。6.課程資源（1）硬件要求：書畫專用教室、拷貝箱、畫案（2）師資隊伍：由具有高級職稱且在國畫方面有獨到成就的美術教師擔任主講教師；同時，在政治上要做到以下幾點：第一，要樹立馬克思主義世界觀。第二，要加強科研能力，要樹立為人民服務的創(chuàng)作觀。第三，教師學習常態(tài)化，緊跟時代精神，不斷完善人格素養(yǎng)，樹立學高為師的道德情操。（3）本課程教學使用的教材與教學參考資料，使用教材：《花鳥畫教學》主編：王大鵬張彥編著梁如潔遼寧美術出版社20