湖南省邵陽市邵東縣黑田鋪鄉(xiāng)黑田鋪中學(xué)2022-2023年九年級下學(xué)期月考語文試卷(含解析)

2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市邵東縣黑田鋪鄉(xiāng)黑田鋪中學(xué)九年級（下）月考語文試卷一、積累與運用。（30分）1．（6分）閱讀下面的文字，按要求答題。??2018年10月30日，著名作家、政治家、社會活動家金庸在香港逝世，享年94歲。金庸的好友、共事者以及數(shù)以億計的讀者掀起了大規(guī)模的悼念活動，紛紛以各種方式表達(dá)哀思。自20世紀(jì)70年代起，華人世界就出現(xiàn)了“金庸文化現(xiàn)象”，他的武俠小說成為研究熱點。和鄧麗君的歌聲一樣，金庸的武俠小說真正堪稱_______（家家戶戶都知道，形容人所共知。），被認(rèn)為“凡是有華人的地方，就一定有金庸的武俠小說”。高曉松說：“如果沒有金庸，我們的少年時代該會是多么蒼白！”如果說，古龍的江湖是快意情仇的jué絕，那么金庸的江湖除了兒女之情，還有正義和家國情懷。很早之前有人問金庸：“人生應(yīng)如何度過？”他回答：“人生，就該大鬧一場，然后悄然離去?！弊骷摇⒄渭?、社會活動家……每每攀至diān峰又急流勇退，他的一生正踐行了這個信條。一個時代結(jié)束了。再見，金大俠。（1）給加點的字注音。悼念悄然（2）根據(jù)拼音寫漢字。jué絕diān峰（3）根據(jù)文中括號里的提示，用正楷字寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z2．（2分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．同學(xué)們都去上體育課了，王小麗穿著她最漂亮的衣服在空寂的班上招搖過市，大過了一把模特癮。 B．班主任要我蒞臨辦公室一趟，估計是我做的好人好事被班主任知道了。 C．這篇作文主題鮮明，素材新鮮，尤其那抑揚頓挫的情節(jié)是最大的亮點。 D．晚上十點多了，我走在空蕩蕩的馬路上，一想起那些故事中關(guān)于鬼的情節(jié)，便覺得毛骨悚然。3．（2分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．從聆聽講話到開展自學(xué)，從分組討論到全班交流，198位學(xué)員各自結(jié)合實際情況談體會、講認(rèn)識。 B．近日，福建省漳平市永福鎮(zhèn)臺品櫻花茶園里的櫻花進(jìn)入花期，陸續(xù)綻放的櫻花和茶園構(gòu)成一幅美麗。 C．從蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車再到高鐵動車，我們四代人見證了國家鐵路事業(yè)的飛速發(fā)展。 D．榜樣的力量是無窮的。如今，阿拉善社會各方已自發(fā)成立了近百支左右“植樹治沙”綠色志愿服務(wù)隊。4．（2分）下列語句沒有使用修辭手法的一項是（）A．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 B．在云霧中，瀑布時隱時現(xiàn)，有時像白練，有時像銀綢，有時像輕紗……它們把我?guī)нM(jìn)了一個夢境般的童話世界。 C．后來，開始學(xué)習(xí)作文了，這才想到這個問題：為什么不稱蜻蜓為“只”而獨稱“朵”呢？問誰誰都說不出所以然來。 D．一株花如果不用全心來凋謝，就沒有足夠的養(yǎng)分長出樹葉；一粒種子如果不全心地來消失，就不會從內(nèi)在最深處長出芽來。5．（2分）下列文學(xué)文化常識有誤的一項是（）A．《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家郭沫若的代表作，作品為我們真實描繪了北平城里一個人力車夫祥子的悲慘命運。 B．“四書五經(jīng)”是四書、五經(jīng)的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作?！八臅敝傅氖恰洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》?！拔褰?jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》五部。 C．《格列佛游記》用類似紀(jì)實的手法，生動記述了格列佛在海上諸島經(jīng)歷的形形色色的事件，還通過幻想旅行的方式影射和諷刺了現(xiàn)實。 D．《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者是劉禹錫，是唐代的詩人。我們還學(xué)過他的一篇文言文《陋室銘》。6．（8分）古詩文默寫填空。（1）金樽清酒斗十千，。（2）但愿人長久，。（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：，。（4），，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（5），天與云與山與水，。7．（2分）名著閱讀。??A來到樹林邊廂，只見轉(zhuǎn)過一條大漢，喝道：“是會的留下買路錢，免得奪了包裹！”A看那人時，帶一頂紅絹抓鬢兒頭巾，穿一領(lǐng)粗布衲襖，手里拿著兩把板斧，把黑墨搽在臉上。A見了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥人？敢在這里剪徑！”那漢道：“若問我名字，嚇?biāo)槟阈哪?，老爺叫做黑旋風(fēng)。你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過去?！盇大笑道：“沒你娘鳥興!你這廝是甚么人？那里來的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行?！盇挺起手中樸刀來奔那漢，那漢那里抵當(dāng)?shù)米?，卻待要走，早被A腿股上一樸刀，搠翻在地，一腳踏住胸脯，喝道：“認(rèn)得老爺么？”（1）上文節(jié)選自《水滸傳》，文段中的A指的是（人物）（2）請根據(jù)文段中的對話描寫，概括A的性格特點。8．（6分）綜合實踐。??材料一：??我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親！酷炎的夏日要曬死我了！賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！聞一多《七子之歌?臺灣》??材料二：??統(tǒng)一是歷史大勢，是正道。“臺獨”是歷史逆流，是絕路。廣大臺灣同胞具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，是我們的骨肉天親。我們堅持寄希望于臺灣人民的方針，一如既往尊重臺灣同胞、關(guān)愛臺灣同胞、團(tuán)結(jié)臺灣同胞、依靠臺灣同胞，全心全意為臺灣同胞辦實事、做好事、解難等。廣大臺灣同胞不分黨派、不分宗教、不分階層、不分軍民、不分地域，都要認(rèn)清“臺獨”只會給臺灣帶來深重禍害，堅決反對“臺獨”分裂，共同追求和平統(tǒng)一的光明前景。我們愿意為和平統(tǒng)一創(chuàng)造廣闊空間，但絕不為各種形式的“臺獨”分裂活動留下任何空間。（摘自：習(xí)近平在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講話）??材料三：（1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一和材料二的主要信息。（2）材料三是一幅漫畫作品，請語意簡潔地描述出漫畫的主要內(nèi)容和它的寓意。（3）通過閱讀材料，你有什么話想對臺灣同胞說嗎？（50字左右，語言得體）二、閱讀與賞析。（共40分）9．（16分）古詩文閱讀?！布住??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。??然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）[乙]??上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②顧廉恥耳，膚當(dāng)去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①〔上〕皇上，這里指唐太宗。②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動。④〔升平〕太平。（1）解釋下列加點詞的意思。①予嘗求古仁人之心②或異二者之為③故不暇顧廉恥耳④安用重法邪（2）翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（3）用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（各劃一處）①居廟堂之高則憂其民②上與群臣論止盜（4）下列對〔甲〕[乙]兩文的理解和分析，錯誤的一項是A、〔甲〕文以議論為主，[乙]文以記敘為主。B、〔甲〕文卒章顯志，點明主旨，既是自勉，也和友人共勉。[乙]文最后一句表明唐太宗“止盜”效果顯著。C、〔甲〕文表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，[乙]文中唐太宗認(rèn)為“止盜”要使用嚴(yán)厲的刑法。D、從[乙]文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了〔甲〕文中的“居廟堂之高則憂其民”。（5）〔甲〕文中的“古仁人”做到了“不以物喜，不以己悲”，能“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，請你列舉一個具體的人物及事例。（6）感受了范仲淹的“憂樂觀”和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，作為當(dāng)代中學(xué)生的你，受到了什么樣的啟示呢？10．（8分）綜合運用。??近年來，一些廠家、商家為推銷自己的產(chǎn)品，在商品廣告宣傳上可謂煞費苦心，于是大量的新編“成語廣告”鋪天蓋地而來。下面就是一些廠家、商家的“成語廣告”詞：①某胃藥廣告：無所胃懼②某淋浴器廣告：隨心所?、勰匙孕熊噺V告：樂在騎中④某眼鏡廣告：一明驚人（1）請你在上文的橫線上，改正這些成語的錯字。（2）這些廠家、商家利用（諧音雙關(guān)/語義雙關(guān)）造成“成語廣告”的大量出現(xiàn)。（3）對這些“成語廣告”，你是贊成還是反對？請談?wù)勀愕目捶āＮ业目捶ǎ海?）請你仿照例句再寫兩個句子，鼓勵人們多多閱讀。示例：閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫。閱讀，是閱讀，是11．（8分）議論文閱讀。不吃苦，你要青春干嗎馬云??①“當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？”你是否也曾被這句網(wǎng)傳的流行語喚醒了心底那一絲早已沉寂的上進(jìn)心？錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過，而恰如同學(xué)少年，在最能學(xué)習(xí)的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負(fù)，再無少年之時。錯過了人生最為難得的吃苦經(jīng)歷，對生活的理解和感悟就會淺薄。??②什么叫吃苦？當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時候，請看看那些透支著體力卻依舊食不果腹的勞動者，在辦公室里整整資料能算吃苦？在有空調(diào)的寫字樓里敲敲鍵盤算是吃苦？認(rèn)真地看看書，學(xué)學(xué)習(xí)，算吃苦？如果你為人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請不要妄圖跨越深邃的幸福極限。??③當(dāng)你看了《杜拉拉升職記》，你覺得外企真好，可以出入高檔寫字樓，說著讓人聽不懂的英語，拿著讓人眼紅的薪水；當(dāng)你看了《親密敵人》，你覺得投行男好帥，開著凱迪拉克，漫步澳大利亞的海灘，隨手簽著幾百萬的合同；當(dāng)你看到一條精妙的廣告贊不絕口，你覺得做營銷好潮，可以把握市場脈搏，縱情揮灑自己的創(chuàng)意；當(dāng)你看到一位做房地產(chǎn)的朋友，每天和有錢人出入各種高檔場所，發(fā)著各種揮霍的微博，你覺得做房地產(chǎn)好賺錢；當(dāng)你看到一位快消人員滿世界出差，在各種地方住五星級酒店，你覺得做快消好風(fēng)光。你瘋狂地愛上了那種洋洋得意的狀態(tài)，卻不曾想到你日思夜想稱之為夢想的狀態(tài)，其實并不等于你看到的那樣簡單。??④他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點點地做著細(xì)致無比的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的風(fēng)險，一邊敲郵件，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一套更合理更系統(tǒng)的管理方法，而不斷地和各個領(lǐng)導(dǎo)去磨合，去詢問，去思考；他所吃的苦，是為了簽下一個大訂單，自己一個人在他鄉(xiāng)，看著別人世界中的團(tuán)圓，裝飾著自己的相思夢；他所吃的苦，是為了一個上市項目，在3天之內(nèi)自學(xué)幾十萬字的材料，讓自己在3天之內(nèi)從一個門外漢變成一個行家。他也曾許多次摔倒在泥土里，甚至讓別人從自己的身體上踩過去。??⑤他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因為他是一個懂得吃苦的人。??⑥親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天對你百般設(shè)障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。??⑦所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點，付出別人無法企及的努力。（選自《時代青年（說法）》2014年第12期，有改動）（1）請用自己的話概括本文的中心論點。（2）仔細(xì)閱讀第②段，說說運用了什么論證方法。（3）選文第①段采用網(wǎng)絡(luò)流行語開篇，有什么妙處？試簡要說明。（4）閱讀本文，你最大的感悟或收獲是什么？請用一句名言或詩句簡要概括。12．（8分）記敘文閱讀。在那顆星子下舒婷??母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。??我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。??初一時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。??學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。??英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個女同學(xué)去看當(dāng)時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。??電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。??在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。??第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。??翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。??考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先抗不住，就那樣背過氣去。??成績發(fā)下來，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來了。雖然“beautiful”這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛逃的單詞狠狠揪住了。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高了。??過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。??課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。??她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”??還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星。（1）本文按照事件發(fā)生的先后順序行文，請你按要求梳理整個事件的過程。偷跑出去看電影→→→重考低分仍給“優(yōu)”（2）任選一句按要求賞析文中畫線的句子。①夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。（從修辭手法和加點詞的表達(dá)效果方面賞析）②老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。（從內(nèi)涵和感情方面賞析）（3）“我”為什么說林老師是“一顆最亮的星星”？（4）文中的林老師和魯迅先生筆下的壽鏡吾老師在對待學(xué)生方面有何相同之處？作者對老師的情感有何不同？請分別概括出相同之處和不同之處。三、寫作與表達(dá)。（共50分）下面兩道作文題，任選一題作文。13．（50分）題目：懷念_____的日子??要求：（1）除詩歌外文體不限；（2）卷面整潔，書寫規(guī)范；不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、不得抄襲。14．生活就是舞臺，在每一處盛開。每個人都在飾演著不同的角色，都在用熾熱的心演繹共同的精彩。心就是一個人的翅膀，心有多大，舞臺就有多大。只有用自信和熱情主動出擊，才能成為舞臺的主角，釋放最美的光彩!??請以“_______的舞臺”為題寫一篇文章。??要求：（1）請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）除詩歌外文體不限；（3）卷面整潔，書寫規(guī)范；不少于600字；（4）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、不得抄襲。

2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市邵東縣黑田鋪鄉(xiāng)黑田鋪中學(xué)九年級（下）月考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（30分）1．（6分）閱讀下面的文字，按要求答題。??2018年10月30日，著名作家、政治家、社會活動家金庸在香港逝世，享年94歲。金庸的好友、共事者以及數(shù)以億計的讀者掀起了大規(guī)模的悼念活動，紛紛以各種方式表達(dá)哀思。自20世紀(jì)70年代起，華人世界就出現(xiàn)了“金庸文化現(xiàn)象”，他的武俠小說成為研究熱點。和鄧麗君的歌聲一樣，金庸的武俠小說真正堪稱_______（家家戶戶都知道，形容人所共知。），被認(rèn)為“凡是有華人的地方，就一定有金庸的武俠小說”。高曉松說：“如果沒有金庸，我們的少年時代該會是多么蒼白！”如果說，古龍的江湖是快意情仇的jué絕，那么金庸的江湖除了兒女之情，還有正義和家國情懷。很早之前有人問金庸：“人生應(yīng)如何度過？”他回答：“人生，就該大鬧一場，然后悄然離去?！弊骷?、政治家、社會活動家……每每攀至diān峰又急流勇退，他的一生正踐行了這個信條。一個時代結(jié)束了。再見，金大俠。（1）給加點的字注音。悼念dào悄然qiǎo（2）根據(jù)拼音寫漢字。jué決絕diān峰巔（3）根據(jù)文中括號里的提示，用正楷字寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z家喻戶曉【分析】（1）本題考查漢字的拼音。題目中漢字的讀音分別是：dào、qiǎo。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：決、巔。（3）本題考查詞語的積累。意思是“家家戶戶都知道，形容人所共知”的成語是家喻戶曉?！窘獯稹看鸢福海?）dàoqiǎo（2）決巔（3）家喻戶曉【點評】解答成語運用類試題，一定要先回顧成語的意義，然后再結(jié)合語境推其使用是否恰當(dāng)。這就要求我們在平時學(xué)習(xí)的過程中，要注意成語的積累。2．（2分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A．同學(xué)們都去上體育課了，王小麗穿著她最漂亮的衣服在空寂的班上招搖過市，大過了一把模特癮。 B．班主任要我蒞臨辦公室一趟，估計是我做的好人好事被班主任知道了。 C．這篇作文主題鮮明，素材新鮮，尤其那抑揚頓挫的情節(jié)是最大的亮點。 D．晚上十點多了，我走在空蕩蕩的馬路上，一想起那些故事中關(guān)于鬼的情節(jié)，便覺得毛骨悚然?！痉治觥勘绢}考查詞語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的詞語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。詞語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，“招搖過市”指故意在眾人面前大搖大擺，炫耀自己。本句使用與“在空寂的班上”語境不符。B.有誤，“蒞臨”是書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。本句用于學(xué)生到老師辦公室，用錯對象。C.有誤，“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。本句用來形容故事情節(jié)，用錯對象。D.正確。故選：D?！军c評】解答此題，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。3．（2分）下列語句中沒有語病的一句是（）A．從聆聽講話到開展自學(xué)，從分組討論到全班交流，198位學(xué)員各自結(jié)合實際情況談體會、講認(rèn)識。 B．近日，福建省漳平市永福鎮(zhèn)臺品櫻花茶園里的櫻花進(jìn)入花期，陸續(xù)綻放的櫻花和茶園構(gòu)成一幅美麗。 C．從蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車再到高鐵動車，我們四代人見證了國家鐵路事業(yè)的飛速發(fā)展。 D．榜樣的力量是無窮的。如今，阿拉善社會各方已自發(fā)成立了近百支左右“植樹治沙”綠色志愿服務(wù)隊?！痉治觥勘绢}考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。解答時可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，語序不當(dāng)，可將“各自”調(diào)至“結(jié)合”的后面；B．有誤，成分殘缺，可在“一幅美麗”后面添加“的圖畫”；C．正確；D．有誤，前后矛盾，可將“近”或“左右”刪去。故選：C?！军c評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．（2分）下列語句沒有使用修辭手法的一項是（）A．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。 B．在云霧中，瀑布時隱時現(xiàn)，有時像白練，有時像銀綢，有時像輕紗……它們把我?guī)нM(jìn)了一個夢境般的童話世界。 C．后來，開始學(xué)習(xí)作文了，這才想到這個問題：為什么不稱蜻蜓為“只”而獨稱“朵”呢？問誰誰都說不出所以然來。 D．一株花如果不用全心來凋謝，就沒有足夠的養(yǎng)分長出樹葉；一粒種子如果不全心地來消失，就不會從內(nèi)在最深處長出芽來?！痉治觥勘绢}考查修辭手法的判斷。解答此題關(guān)鍵要掌握常用修辭的特點，根據(jù)句子內(nèi)容來分析?！窘獯稹緼．句子將西湖比作“明珠”，運用了比喻的修辭。B．句子將瀑布比作“白練”“銀綢”“輕紗”，運用了比喻的修辭；同時“有時像白練，有時像銀綢，有時像輕紗”又運用排比的修辭。C．句子沒有使用修辭手法。D．句中的兩個分句句式相同，運用了對偶的修辭。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握修辭手法，并結(jié)合具體語境，靈活分析其效果。5．（2分）下列文學(xué)文化常識有誤的一項是（）A．《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家郭沫若的代表作，作品為我們真實描繪了北平城里一個人力車夫祥子的悲慘命運。 B．“四書五經(jīng)”是四書、五經(jīng)的合稱，泛指儒家經(jīng)典著作?！八臅敝傅氖恰洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》五部。 C．《格列佛游記》用類似紀(jì)實的手法，生動記述了格列佛在海上諸島經(jīng)歷的形形色色的事件，還通過幻想旅行的方式影射和諷刺了現(xiàn)實。 D．《酬樂天揚州初逢席上見贈》的作者是劉禹錫，是唐代的詩人。我們還學(xué)過他的一篇文言文《陋室銘》?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識、文化常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣?！窘獯稹緼.有誤，《駱駝祥子》的作者是老舍；BCD.正確。故選：A。【點評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。6．（8分）古詩文默寫填空。（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（4）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（5）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）玉盤珍羞直萬錢（易錯字：羞、直）（2）千里共嬋娟（易錯字：嬋）（3）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（易錯字：畔）（4）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（易錯字：繁）（5）霧凇沆碭上下一白（易錯字：凇、沆、碭）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，平時要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。7．（2分）名著閱讀。??A來到樹林邊廂，只見轉(zhuǎn)過一條大漢，喝道：“是會的留下買路錢，免得奪了包裹！”A看那人時，帶一頂紅絹抓鬢兒頭巾，穿一領(lǐng)粗布衲襖，手里拿著兩把板斧，把黑墨搽在臉上。A見了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥人？敢在這里剪徑！”那漢道：“若問我名字，嚇?biāo)槟阈哪?，老爺叫做黑旋風(fēng)。你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過去?！盇大笑道：“沒你娘鳥興!你這廝是甚么人？那里來的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行?！盇挺起手中樸刀來奔那漢，那漢那里抵當(dāng)?shù)米?，卻待要走，早被A腿股上一樸刀，搠翻在地，一腳踏住胸脯，喝道：“認(rèn)得老爺么？”（1）上文節(jié)選自《水滸傳》，文段中的A指的是李逵（人物）（2）請根據(jù)文段中的對話描寫，概括A的性格特點?！痉治觥俊端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。聯(lián)系“那漢道：‘若問我名字，嚇?biāo)槟阈哪?，老爺叫做黑旋風(fēng)。你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過去。’A大笑道：‘沒你娘鳥興!你這廝是甚么人？那里來的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行’”可知A是李逵。（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“那漢道：‘若問我名字，嚇?biāo)槟阈哪?，老爺叫做黑旋風(fēng)。你留下買路錢并包裹，便饒了你性命，容你過去?！疉大笑道：‘沒你娘鳥興!你這廝是甚么人？那里來的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行’”可知李逵嫉惡如仇，生性魯莽，脾氣脾氣火爆。答案：（1）李逵（2）嫉惡如仇，生性魯莽，脾氣脾氣火爆。【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8．（6分）綜合實踐。??材料一：??我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親！酷炎的夏日要曬死我了！賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！聞一多《七子之歌?臺灣》??材料二：??統(tǒng)一是歷史大勢，是正道?！芭_獨”是歷史逆流，是絕路。廣大臺灣同胞具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，是我們的骨肉天親。我們堅持寄希望于臺灣人民的方針，一如既往尊重臺灣同胞、關(guān)愛臺灣同胞、團(tuán)結(jié)臺灣同胞、依靠臺灣同胞，全心全意為臺灣同胞辦實事、做好事、解難等。廣大臺灣同胞不分黨派、不分宗教、不分階層、不分軍民、不分地域，都要認(rèn)清“臺獨”只會給臺灣帶來深重禍害，堅決反對“臺獨”分裂，共同追求和平統(tǒng)一的光明前景。我們愿意為和平統(tǒng)一創(chuàng)造廣闊空間，但絕不為各種形式的“臺獨”分裂活動留下任何空間。（摘自：習(xí)近平在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講話）??材料三：（1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一和材料二的主要信息。（2）材料三是一幅漫畫作品，請語意簡潔地描述出漫畫的主要內(nèi)容和它的寓意。（3）通過閱讀材料，你有什么話想對臺灣同胞說嗎？（50字左右，語言得體）【分析】（1）本題考查材料信息的提取概括。認(rèn)真閱讀材料，由材料一中“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺灣”“我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親！酷炎的夏日要曬死我了！賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親”可知，臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土，臺灣人民盼回歸。由“統(tǒng)一是歷史大勢，是正道?！_獨’是歷史逆流，是絕路”“廣大臺灣同胞不分黨派、不分宗教、不分階層、不分軍民、不分地域，都要認(rèn)清‘臺獨’只會給臺灣帶來深重禍害，堅決反對‘臺獨’分裂，共同追求和平統(tǒng)一的光明前景”“我們愿意為和平統(tǒng)一創(chuàng)造廣闊空間，但絕不為各種形式的‘臺獨’分裂活動留下任何空間”可知：堅決反對“臺獨”，祖國統(tǒng)一是民心所向，勢不可擋。（2）本題考查漫畫解讀。認(rèn)真觀察漫畫畫面，可以看出漫畫上畫的是一位母親和一個孩子，漫畫取名“回家”?！澳赣H”就是“大陸”，“孩子”就是“臺灣”。這幅漫畫就是期盼臺灣回歸母親的懷抱，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。據(jù)此分析，組織語言作答即可。（3）本題考查語言表達(dá)。通過閱讀材料，寫出你想對臺灣同胞說的話。言簡意賅，表達(dá)清晰，感情真摯，注意字?jǐn)?shù)限制?！窘獯稹看鸢福海?）示例：臺灣自古以來是中國的領(lǐng)土，臺灣人民盼回歸。堅決反對“臺獨”，祖國統(tǒng)一是民心所向，勢不可擋。（2）示例：漫畫取名《回家》，畫面上畫的是一位母親和一位孩子?！澳赣H”指大陸，“孩子”是臺灣。這幅漫畫就是期盼臺灣回歸母親的懷抱，實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一。（3）示例：廣大臺灣同胞，大陸人民和你們心連心，期盼你們早日回歸祖國母親的懷抱，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)國家的統(tǒng)一共同努力吧！【點評】綜合讀寫就是考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。二、閱讀與賞析。（共40分）9．（16分）古詩文閱讀?！布住??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。??然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）[乙]??上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②顧廉恥耳，膚當(dāng)去奢省費，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自司馬光《資治通鑒》）【注】①〔上〕皇上，這里指唐太宗。②〔不暇〕顧不上。③〔徭〕古時統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)的無償勞動。④〔升平〕太平。（1）解釋下列加點詞的意思。①予嘗求古仁人之心探求。②或異二者之為不同。③故不暇顧廉恥耳所以。④安用重法邪怎么。（2）翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（3）用“/”劃分朗讀節(jié)奏。（各劃一處）①居廟堂之高則憂其民②上與群臣論止盜（4）下列對〔甲〕[乙]兩文的理解和分析，錯誤的一項是CA、〔甲〕文以議論為主，[乙]文以記敘為主。B、〔甲〕文卒章顯志，點明主旨，既是自勉，也和友人共勉。[乙]文最后一句表明唐太宗“止盜”效果顯著。C、〔甲〕文表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂樂觀，[乙]文中唐太宗認(rèn)為“止盜”要使用嚴(yán)厲的刑法。D、從[乙]文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了〔甲〕文中的“居廟堂之高則憂其民”。（5）〔甲〕文中的“古仁人”做到了“不以物喜，不以己悲”，能“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，請你列舉一個具體的人物及事例。（6）感受了范仲淹的“憂樂觀”和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，作為當(dāng)代中學(xué)生的你，受到了什么樣的啟示呢？【分析】譯文：甲：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？乙：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。有人請求使用嚴(yán)厲的刑法來制止?；噬衔⑿χf：“老百姓之所以去做盜賊，是由于賦稅太多，勞役、兵役太重，官吏們又貪得無厭，老百姓的饑餓逼迫上身，所以就顧不得廉恥罷了。我們應(yīng)當(dāng)去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們自然就不會去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢！”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人拾別人掉在路上的東西（給自己），大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。①句意：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求，探求。②句意：或者不同于以上兩種人的心情。異，不同。③句意：所以就顧不得廉恥罷了。故，所以。④句意：何必要用嚴(yán)厲的刑法呢！安，怎么。（2）本題考查翻譯句子。①重點詞：以，因為。句意：是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。②重點詞：自，從。是，這。句意：從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人拾別人掉在路上的東西（給自己），大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。（3）本題考查句子停頓。①句意：在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓。故可斷為：居廟堂之高/則憂其民。②句意：皇上與群臣議論怎樣禁止盜賊。故可斷為：上與群臣/論止盜。（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，[乙]文中唐太宗認(rèn)為“止盜”不能使用嚴(yán)厲的刑法。故選：C。（5）本題考查閱讀的遷移能力。甲文中范仲淹被貶依舊為翻修后的岳陽樓寫文章，并表現(xiàn)出憂國憂民，慶歷新政失敗后，貴族的利益受到極大破壞，范仲淹被貶南國，仍不以物喜，不以己悲。由此想到：蘇軾一生飽經(jīng)挫折，其豪放的性格和胸襟讓他把挫折征服，讓詩作不斷地達(dá)到高峰，用豁達(dá)淡然的心態(tài)面對人生的悲歡離合，在被貶之地關(guān)注民生并培養(yǎng)出很多后代的飽學(xué)之士。李白仕途不順，家中無斗米之炊，但其還能斗酒詩百篇，不為自己的遭遇而悲哀，不為自己當(dāng)高官封厚祿的時候而慶喜。（6）本題考查閱讀的啟示。結(jié)合“不以物喜，不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”句可知，不因為物質(zhì)的豐富、富有而驕傲和狂喜；也不因為個人的失意潦倒而悲傷。無論面對失敗還是成功，都要保持一種恒定淡然的心態(tài)，不因一時的成功和失敗而妄自菲薄，要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)。答案：（1）①探求。②不同。③所以。④怎么。（2）①是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。②從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人拾別人掉在路上的東西（給自己），大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿。（3）①居廟堂之高/則憂其民。②上與群臣/論止盜。（4）C（5）蘇軾一生飽經(jīng)挫折，其豪放的性格和胸襟讓他把挫折征服，讓詩作不斷地達(dá)到高峰，用豁達(dá)淡然的心態(tài)面對人生的悲歡離合，在被貶之地關(guān)注民生并培養(yǎng)出很多后代的飽學(xué)之士。（6）無論面對失敗還是成功，都要保持一種恒定淡然的心態(tài)，不因一時的成功和失敗而妄自菲薄，要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)?！军c評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10．（8分）綜合運用。??近年來，一些廠家、商家為推銷自己的產(chǎn)品，在商品廣告宣傳上可謂煞費苦心，于是大量的新編“成語廣告”鋪天蓋地而來。下面就是一些廠家、商家的“成語廣告”詞：①某胃藥廣告：無所胃懼胃——畏②某淋浴器廣告：隨心所浴浴——欲③某自行車廣告：樂在騎中騎——其④某眼鏡廣告：一明驚人明——鳴（1）請你在上文的橫線上，改正這些成語的錯字。（2）這些廠家、商家利用諧音雙關(guān)（諧音雙關(guān)/語義雙關(guān)）造成“成語廣告”的大量出現(xiàn)。（3）對這些“成語廣告”，你是贊成還是反對？請談?wù)勀愕目捶?。我的看法：贊成，諧音雙關(guān)，好記有趣，加強(qiáng)了廣告宣傳效果。（4）請你仿照例句再寫兩個句子，鼓勵人們多多閱讀。示例：閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫。閱讀，是一盞明燈，為我照亮人生的旅程。閱讀，是一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向?！痉治觥浚?）本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答?！盁o所胃懼”的“胃”應(yīng)作“畏”；“隨心所浴”的“浴”應(yīng)作“欲”；“樂在騎中”的“騎”應(yīng)作“其”；“一明驚人”的“明”應(yīng)為“鳴”。（2）本題考查“成語廣告”特點探究?！盁o所胃懼”“樂在騎中”等廣告詞都是利用了“諧音雙關(guān)”（同音不同字）的手法。（3）本題考查談看法。針對題干中的“成語廣告”，請談?wù)勛约旱恼J(rèn)識、看法。觀點明確，言之有理。（4）本題考查仿寫。仿照“閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫”的句式結(jié)構(gòu)來寫，做到句式一致，修辭一致，語意貫通?！窘獯稹看鸢福海?）①胃——畏②浴——欲③騎——其④明——鳴（2）諧音雙關(guān)（3）示例1：贊成，諧音雙關(guān)，好記有趣，加強(qiáng)了廣告宣傳效果。示例2：不贊成，成語是漢語的精華，不該隨便篡改。（4）示例：一盞明燈，為我照亮人生的旅程。一座燈塔，為我指明前進(jìn)的方向?！军c評】綜合讀寫就是考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。11．（8分）議論文閱讀。不吃苦，你要青春干嗎馬云??①“當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？”你是否也曾被這句網(wǎng)傳的流行語喚醒了心底那一絲早已沉寂的上進(jìn)心？錦瑟流年，花開花落，歲月蹉跎匆匆過，而恰如同學(xué)少年，在最能學(xué)習(xí)的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負(fù)，再無少年之時。錯過了人生最為難得的吃苦經(jīng)歷，對生活的理解和感悟就會淺薄。??②什么叫吃苦？當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時候，請看看那些透支著體力卻依舊食不果腹的勞動者，在辦公室里整整資料能算吃苦？在有空調(diào)的寫字樓里敲敲鍵盤算是吃苦？認(rèn)真地看看書，學(xué)學(xué)習(xí)，算吃苦？如果你為人生畫出了一條很淺的吃苦底線，就請不要妄圖跨越深邃的幸福極限。??③當(dāng)你看了《杜拉拉升職記》，你覺得外企真好，可以出入高檔寫字樓，說著讓人聽不懂的英語，拿著讓人眼紅的薪水；當(dāng)你看了《親密敵人》，你覺得投行男好帥，開著凱迪拉克，漫步澳大利亞的海灘，隨手簽著幾百萬的合同；當(dāng)你看到一條精妙的廣告贊不絕口，你覺得做營銷好潮，可以把握市場脈搏，縱情揮灑自己的創(chuàng)意；當(dāng)你看到一位做房地產(chǎn)的朋友，每天和有錢人出入各種高檔場所，發(fā)著各種揮霍的微博，你覺得做房地產(chǎn)好賺錢；當(dāng)你看到一位快消人員滿世界出差，在各種地方住五星級酒店，你覺得做快消好風(fēng)光。你瘋狂地愛上了那種洋洋得意的狀態(tài)，卻不曾想到你日思夜想稱之為夢想的狀態(tài)，其實并不等于你看到的那樣簡單。??④他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點點地做著細(xì)致無比的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的風(fēng)險，一邊敲郵件，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一套更合理更系統(tǒng)的管理方法，而不斷地和各個領(lǐng)導(dǎo)去磨合，去詢問，去思考；他所吃的苦，是為了簽下一個大訂單，自己一個人在他鄉(xiāng)，看著別人世界中的團(tuán)圓，裝飾著自己的相思夢；他所吃的苦，是為了一個上市項目，在3天之內(nèi)自學(xué)幾十萬字的材料，讓自己在3天之內(nèi)從一個門外漢變成一個行家。他也曾許多次摔倒在泥土里，甚至讓別人從自己的身體上踩過去。??⑤他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因為他是一個懂得吃苦的人。??⑥親愛的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天對你百般設(shè)障，更請不要磨滅了對自己的信心和向前奮斗的勇氣。當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。??⑦所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有人的青春是在紅地毯上走過，既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點，付出別人無法企及的努力。（選自《時代青年（說法）》2014年第12期，有改動）（1）請用自己的話概括本文的中心論點。（2）仔細(xì)閱讀第②段，說說運用了什么論證方法。（3）選文第①段采用網(wǎng)絡(luò)流行語開篇，有什么妙處？試簡要說明。（4）閱讀本文，你最大的感悟或收獲是什么？請用一句名言或詩句簡要概括?！痉治觥勘疚拈_頭由流行語引出些年輕人選擇安逸、浪費青春的社會現(xiàn)象。然后通過列舉事例、講道理論證了那些成功的人背后都吃了很多的苦。接著論證了要想成了一個幸福的人就要能吃苦。最后總結(jié)全文，得出結(jié)論：請不要在最能吃苦的時候選擇安逸?！窘獯稹浚?）本題考查提煉議論文的論點。中心論點是議論文中作者主要表達(dá)的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目通讀全文，可從“他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因為他是一個懂得吃苦的人”概括文章的中心論點：只有懂得吃苦的人才會取得讓人望塵莫及的榮耀。（2）本題考查論證方法。第②段列舉了許多事例論證了那些成功的人背后都吃了很多的苦這屬于舉例論證的方法。（3）本題考查議論文開頭語段作用分析。閱讀第①段，了解內(nèi)容可知，本段用一句流行語“當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎”，生動通俗地說出來有些年輕人選擇安逸、浪費青春的社會現(xiàn)象，吸引讀者的閱讀興趣；同時引出了文章議論的話題“吃苦”。（4）本題考查詩詞名句的積累。用詩詞名句概括自己的收獲，要理解文章的觀點，結(jié)合觀點來談感悟和收獲。文章的觀點是“只有懂得吃苦的人才會取得讓人望塵莫及的榮耀”，圍繞“拼搏”“努力”“刻苦”“勤奮”等話題來引用詩句即可。答案：（1）只有懂得吃苦的人才會取得讓人望塵莫及的榮耀。（2）舉例論證（3）第①段采用網(wǎng)絡(luò)流行語開篇，引出本文要論述的話題，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）如：①寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。④天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！军c評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標(biāo)題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。12．（8分）記敘文閱讀。在那顆星子下舒婷??母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。??我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。??初一時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。??學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。??英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個女同學(xué)去看當(dāng)時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。??電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。??在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。??第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。??翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。??考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先抗不住，就那樣背過氣去。??成績發(fā)下來，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來了。雖然“beautiful”這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛逃的單詞狠狠揪住了。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高了。??過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。??課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。??她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”??還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星。（1）本文按照事件發(fā)生的先后順序行文，請你按要求梳理整個事件的過程。偷跑出去看電影→林老師并未追究→“我”靠臨時突擊考了第一名→重考低分仍給“優(yōu)”（2）任選一句按要求賞析文中畫線的句子。①夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。（從修辭手法和加點詞的表達(dá)效果方面賞析）②老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。（從內(nèi)涵和感情方面賞析）（3）“我”為什么說林老師是“一顆最亮的星星”？（4）文中的林老師和魯迅先生筆下的壽鏡吾老師在對待學(xué)生方面有何相同之處？作者對老師的情感有何不同？請分別概括出相同之處和不同之處?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘“我”年少時雖然聰明，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，林老師用愛心使“我”懂得要珍惜自己的天賦，讓“我”終生受益。在“我”的心里，林老師就是“我”人生的指路明星?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。仔細(xì)閱讀原文，從第三段開始回憶自己高中時候的那件小事，但是這件小事是由兩部分組成，第三段到第七段寫“我”違規(guī)看電影，林老師并未追究；第八段到最后寫“我”靠臨時突擊考了第一名，老師重考后，啟發(fā)、勸說“我”要扎實學(xué)習(xí)。（2）本題考查詞句理解賞析。①聯(lián)系“夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下”可知：不忍：不忍心，不舍得。通過寫我的心理活動，側(cè)面寫出了花瓣很美，“我”很喜歡和珍惜花瓣。②聯(lián)系“老師纖細(xì)的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上”中的“沉甸甸”：形容很沉重。林老師的手是“纖細(xì)的手”，很輕；結(jié)合?段的“要是你這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”可知是林老師當(dāng)時講話的分量很重，對我的教育影響力很大，讓我懂得了要正確對待強(qiáng)記能力。兩者對比鮮明，突出林老師的教誨深深觸動了我，促我成長。（3）本題考查文章題目。聯(lián)系“星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星”可知標(biāo)題是用了比喻的修辭手法，生動形象表現(xiàn)出林老師在“我”的成長中所起到的關(guān)鍵的作用，同時表達(dá)了“我”對老師的愛戴的感激之情。（4）本題考查主旨情感。結(jié)合?段的“林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)'”和?段的“要是你這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”可以看出，林老師對待學(xué)生充滿了關(guān)愛，嚴(yán)格教育學(xué)生要正確對待自己的強(qiáng)記能力；《從百草園到三味書屋》中，結(jié)合“先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了”和“然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了！’便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”可以看出壽老師關(guān)愛學(xué)生，要求很嚴(yán)格，也很寬容；因此可概括出他們的共同點：關(guān)愛學(xué)生，既嚴(yán)格又親切。結(jié)合?段的“星子正從她的身后川流成為夜空，最后地自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中”可以看出舒婷女士對林老師肅然起敬，充滿了對老師的贊美與感激之情；《從百草園到三味書屋》中，結(jié)合“我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”和“‘不知道！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了”可以看出，魯迅先生對老師很恭敬，但也表達(dá)了對束縛兒童身心發(fā)展舊式教育的否定。答案：（1）林老師并未追究；“我”靠臨時突擊考了第一名。（2）①側(cè)面寫出了花瓣很美，“我”很喜歡并且珍惜它們。②寫出了林老師當(dāng)時講話的分量很重，給“我”留下深刻印象，對“我”以后的影響很大。（3）比喻，形象地表現(xiàn)出林老師在“我”的成長中所起到的關(guān)鍵的引領(lǐng)作用，表達(dá)了“我”對她的愛戴感激之情。（4）相同之處：關(guān)愛學(xué)生，善待學(xué)生，對學(xué)生既嚴(yán)格又親切。不同之處：舒婷女士對林老師肅然起敬，充滿了對老師的贊美、欽敬與感激之情。魯迅先生對壽老師的回憶更多的是表現(xiàn)兒童的好奇心和求知欲，對束縛兒童身心發(fā)展舊式教育的否定?！军c評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、寫作與表達(dá)。（共50分）下面兩道作文題，任選一題作文。13．（50分）題目：懷念_____的日子??要求：（1）除詩歌外文體不限；（2）卷面整潔，書寫規(guī)范；不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、不得抄襲?！痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目難度適中?！皯涯畹娜兆印笨晒┻x擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過，可以感受到同學(xué)真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。當(dāng)然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經(jīng)歷成為一種美好的回憶?？傊?，“我們一起走過”是在與人或事物合作、幫助、關(guān)心、努力、同甘共苦、克服困難以至經(jīng)受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴。因為“懷念”是一個過程，是一段時間過程，這就要求我們在寫作時，必須把這段過程中的酸甜苦辣寫清楚，寫詳細(xì)，而且在寫這一過程時要能夠做到以點帶面，詳略得當(dāng)。進(jìn)行文體選擇時，應(yīng)當(dāng)首選記敘文?！窘獯稹繎涯钅嵌螠嘏娜兆油赂〕?，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤獨的港灣，等待新的歸航?！}記望著紀(jì)念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現(xiàn)出你的身影，任思緒飛揚。往事碎了一地，我拾起。記得初來時是四年級，老師領(lǐng)你進(jìn)班，“她叫萌萌，今天剛轉(zhuǎn)到我們班?！蹦銦?/p>