教師招聘之幼兒教師招聘題庫+答案（提分題）匯編

教師招聘之幼兒教師招聘題庫+答案（提分題）匯編

單選題（共50題）1、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.盧梭【答案】C2、教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起()日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.15B.20C.30D.60【答案】D3、發(fā)生大火災(zāi)，下列逃生急救方法中錯誤的是()。A.使身體貼近地面，迅速撤離火場B.身上著火時立即就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗C.用濕毛巾捂住口鼻D.乘坐電梯逃生【答案】D4、教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是()。A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】B5、皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為2～7歲兒童處于()。A.感知運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】B6、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的()。A.監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)B.監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)C.撫養(yǎng)義務(wù)和培養(yǎng)義務(wù)D.監(jiān)護(hù)職責(zé)和監(jiān)護(hù)工作【答案】A7、提供神經(jīng)系統(tǒng)所需熱能的是碳水化合物的代謝產(chǎn)物()。A.精蛋白B.精脂C.葡萄糖D.核糖【答案】C8、幼兒園教師是社會教育資源（）A.支持者B.引導(dǎo)者C.組織者D.整合者【答案】D9、“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()。A.初期B.中期C.后期D.各階段都可能【答案】B10、在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。”這種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。A.幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識C.培養(yǎng)幼兒的主動性D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性【答案】B11、貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在于（）A.堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民B.堅(jiān)持與時俱進(jìn)C.堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力D.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)【答案】B12、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)60年代強(qiáng)調(diào)（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)創(chuàng)造力【答案】C13、半殖民地半封建中國貧窮落后的總根源是（）A.封建主義B.官僚資本主義C.帝國主義D.民族資本主義的軟弱性【答案】C14、教師職業(yè)道德修養(yǎng)最高層次是（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.樹立榜樣D.努力做到“慎獨(dú)”【答案】D15、計算機(jī)能夠直接識別和處理的語言是（）A.匯編語言B.自然語言C.機(jī)器語言D.高級語言【答案】C16、維護(hù)文件的高度嚴(yán)密性是指（）A.公文的保密性B.公文語言結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密C.公文行文文字的嚴(yán)密D.施行辦法的嚴(yán)密【答案】B17、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭（）關(guān)系A(chǔ).指導(dǎo)B.伙伴C.監(jiān)督D.從屬【答案】B18、兒童心理發(fā)展的標(biāo)志（）。A.無條件反射的出現(xiàn)B.條件反射的出現(xiàn)C.眨眼反射的出現(xiàn)D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)【答案】B19、半殖民地半封建中國貧窮落后的總根源是（）A.封建主義B.官僚資本主義C.帝國主義D.民族資本主義的軟弱性【答案】C20、皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程【答案】B21、兒童容易模仿影片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德，為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.避免學(xué)生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報，善有善報”【答案】D22、個體身心的發(fā)展具有不均衡性，因此教育要()。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓“關(guān)鍵期”D.揚(yáng)長避短【答案】C23、需求法則是指商品需求量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般規(guī)律。但生活中有時東西越貴越有人買，如天降大雨，小販趁機(jī)提價推銷，傘卻賣得不錯，這表明此時（）A.需求法則不起作用B.處于買方市場C.處于賣方市場D.雨傘的價值上升【答案】C24、“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！边@句話出自()。A.老子B.孟子C.孔子D.韓非子【答案】C25、以下哪一種情況不是對人力資本進(jìn)行投資?（）A.教育投資B.用于健康的支出C.用于勞動力的國內(nèi)流動和移民入境的支出D.支付人力資本多的人獲得更多的報酬【答案】D26、荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復(fù)，實(shí)現(xiàn)“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C27、決定局域性的主要技術(shù)要素是:介質(zhì)訪問控制方法,傳輸介質(zhì)與（）A.網(wǎng)絡(luò)拓仆B.體系結(jié)構(gòu)C.數(shù)據(jù)庫軟件D.服務(wù)器軟件【答案】A28、新人園的幼兒有時會問老師：“媽媽什么時候來接我?”不合適的回答是()。A.媽媽放學(xué)后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.媽媽一下班就會來接你D.媽媽下午5點(diǎn)來接你【答案】D29、一個4歲的幼兒把“一條褲子”說成了“一雙褲子,”這種語言現(xiàn)象稱為()。A.單詞句現(xiàn)象B.雙詞句現(xiàn)象C.電報句現(xiàn)象D.造詞現(xiàn)象【答案】D30、在2013年度“南南合作”頒獎禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A31、()是德育的主題。A.愛國主義教育B.集體主義教育C.理想教育D.法制教育【答案】A32、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對（）。A.膽汁質(zhì)的幼兒B.多血質(zhì)的幼兒C.黏液質(zhì)的幼兒D.抑郁質(zhì)的幼兒【答案】D33、（）是兒童語言真正形成的時期，也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段，此時期會出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”。A.1.5～2歲B.2～3歲C.3～6歲D.0～6歲【答案】A34、在科學(xué)活動中,引導(dǎo)幼兒使用教師提供的電池、導(dǎo)線、燈泡等材料,想方法使燈泡變亮，這種教學(xué)方法是()A.示范法B.觀察法C.操作法D.口授法【答案】C35、最基本的民事法律關(guān)系是（）A.專利權(quán)B.財產(chǎn)所有權(quán)C.著作權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】B36、嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在（）A.3歲前B.5歲前C.7歲前D.10歲前【答案】B37、從形式上講，我國現(xiàn)階段學(xué)前教育主要包括（），其中，幼兒園教育占主要地位。A.學(xué)校教育、幼兒園教育B.幼兒園、托兒所、學(xué)前班C.家庭教育、社會教育D.家庭教育、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育【答案】D38、根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)可以有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，針對（）的孩子，應(yīng)防止感情用事、虎頭蛇尾。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】A39、下列能表明新生兒視聽協(xié)調(diào)的是（）。A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C.嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子【答案】C40、教師在課堂上提問并點(diǎn)名讓甲同學(xué)回答，但甲同學(xué)卻吞吞吐吐，答不出來。此時教師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.立即公布正確答案和解題思路B.稍加啟發(fā)，耐心等待甲同學(xué)回答C.繼續(xù)發(fā)問，點(diǎn)名讓其他學(xué)生代為回答D.對甲同學(xué)提出嚴(yán)厲批評。對其罰站【答案】B41、聞到難聞的氣味，會不自覺地捂住鼻子，這種行為屬于（）。A.強(qiáng)化B.消退C.懲罰D.逃避條件作用【答案】D42、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）。A.角色游戲B.智力游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.表演游戲【答案】A43、家庭經(jīng)濟(jì)收入、支出、儲蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長育兒中__________的守則。（）A.尊重兒童B.做好榜樣C.規(guī)矩明確D.適當(dāng)回避【答案】D44、下列不適宜作為幼兒早操后活動場地的是()。A.草地B.水泥C.塑膠D.泥土【答案】B45、李白，字太白，其詩歌為盛唐氣象的典型代表，它豐富和發(fā)展了盛唐詩歌中英雄主義的藝術(shù)主題。以下關(guān)于李白的詩歌主題及其代表作表述有誤的是（）A.山水景物和特定的情緒滲透、交融在一起，如《早發(fā)白帝城》B.強(qiáng)烈的反權(quán)貴思想，如《夢游天姥吟留別》C.對女性悲歡和遭遇的同情，如《琵琶行》D.熱烈的人生之戀，如《月下獨(dú)酌》【答案】C46、幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內(nèi)容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展【答案】B47、教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)C.學(xué)生管理與學(xué)業(yè)評定權(quán)D.獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)【答案】A48、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)理論是()。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.情境學(xué)習(xí)理論【答案】C49、人們認(rèn)為現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的（）。A.延續(xù)性B.多變性C.穩(wěn)定性D.可變性【答案】D50、恩格斯說過，我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。這句話表明（）A.人類不能改造和利用自然，否則要遭到報復(fù)B.人類在改造和利用自然的同時，要尊重自然C.人類和自然界之間的關(guān)系是不可協(xié)調(diào)的D.人類和自然界之間是索取和報復(fù)的關(guān)系【答案】B多選題（共20題）1、下列現(xiàn)象中。能夠典型體現(xiàn)“注意的集中性”的有()。A.“兩耳不聞窗外事。一心只讀圣賢書”B.“一目十行”C.學(xué)習(xí)英語要做到“眼到，耳到，口到，手到”D.“視而不見，聽而不聞”【答案】ACD2、健康維護(hù)產(chǎn)品中的（）是指直接或者間接用于人體的儀器、設(shè)備、器具、體外診斷試劑及校準(zhǔn)物、材料以及其他類似或者相關(guān)的物品，包括所需要的計算機(jī)軟件。A.醫(yī)療器械B.保健用品C.保健食品D.健身產(chǎn)品【答案】A3、學(xué)前美術(shù)教育活動的主要類型包括()。A.繪畫活動B.雕塑活動C.手工活動D.欣賞活動【答案】ACD4、影響兒童身心發(fā)展的因素有（）A.生物因素B.環(huán)境因素C.社會因素D.個人因素【答案】AC5、皮亞杰曾指出：“三個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和兒童運(yùn)算思維的三個結(jié)構(gòu)之間有著非常直接的聯(lián)系?！边@三個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)是（）。A.數(shù)的結(jié)構(gòu)B.代數(shù)結(jié)構(gòu)C.序的結(jié)構(gòu)D.類的結(jié)構(gòu)E.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)【答案】BC6、課堂提問既是師生互動的主要表現(xiàn)，也是活躍課堂氣氛的重要手段。教師下列做法符合課堂提問的原則的有()。A.提問后給予學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間B.提問后立即叫學(xué)生起來回答C.對回答問題正確的學(xué)生及時給予表揚(yáng)D.對回答問題錯誤的學(xué)生給予必要的指導(dǎo)【答案】AB7、職業(yè)道德評價的作用有（）A.裁判作用B.激勵作用C.調(diào)節(jié)作用D.導(dǎo)向作用【答案】ABCD8、八一南昌起義，常簡稱南昌起義或者八一起義，又稱南昌起事，是指1927年8月1日于中國江西省南昌，由中國共產(chǎn)黨勢力的軍隊(duì)針對中國國民黨的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件。以下關(guān)于南昌起義表述正確的是（）A.打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍B.標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的開始C.起義的目的是反抗國民黨反動派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民D.1933年6月正式確定以南昌起義日——8月1日為中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日【答案】ABC9、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經(jīng)常被上下級評價為“分身有術(shù)”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領(lǐng)導(dǎo)較好掌握了如下領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（）A.授權(quán)藝術(shù)B.用人藝術(shù)C.處事藝術(shù)D.權(quán)威藝術(shù)【答案】ABC10、新課程倡導(dǎo)的教師的角色包括()。A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者B.教師是教育教學(xué)的研究者C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者D.教師是社區(qū)開放型教師【答案】ABD11、下列選項(xiàng)屬小班年齡段健康教育目標(biāo)的有（）A.形成自己的生活自理能力B.有一定獨(dú)立性C.喜歡自己進(jìn)餐、如廁、入睡D.學(xué)會洗手洗臉整理衣物【答案】ABCD12、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調(diào)查該縣某處森林發(fā)生重大火災(zāi)的原因，該縣林業(yè)局調(diào)查清楚后向國家林業(yè)局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機(jī)關(guān)D.某市人民政府適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，擬在某原林場內(nèi)建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級機(jī)關(guān)致文請求批準(zhǔn)【答案】ABC13、必須與蛋白質(zhì)載體結(jié)合才具有免疫原性的是A.完全抗原B.變應(yīng)原C.超抗原D.耐受原E.半抗原【答案】14、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點(diǎn)主要有（）。A.社會性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD15、公文的標(biāo)題一般由（）組成。A.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱B.抄送機(jī)關(guān)C.事由D.文種【答案】ACD16、急性肝炎時，血中轉(zhuǎn)氨酶一般變化情況為（）。A.ALT↑，AST↑，且ALT↑＞AST↑B.ALT↑，AST↑，且ALT＝STC.ALT↑，AST正常D.ALT正常，AST↑E.ALT↑，AST↑，且ALT↑＜AST↑【答案】A17、做任何工作都要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，但實(shí)際不是一個點(diǎn)，不是一條線，也不是一個面，而是一縱橫交錯的立體網(wǎng)絡(luò)時，這說明（）A.客觀實(shí)際往往是許多事實(shí)的總和B.從實(shí)際出發(fā)只是理論上的，實(shí)際工作中很難辦到C.客觀實(shí)際不是孤立的，而是普遍聯(lián)系的D.只以個別事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，不是真正從實(shí)際出發(fā)【答案】ACD18、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點(diǎn)主要有（）。A.社會性B.虛構(gòu)性C.自由性D.愉悅性E.活動性【答案】ABCD19、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗(yàn)D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C20、必須與蛋白質(zhì)載體結(jié)合才具有免疫原性的是A.完全抗原B.變應(yīng)原C.超抗原D.耐受原E.半抗原【答案】大題（共10題）一、十點(diǎn)半老師組織幼兒去戶外活動，要求大家排好隊(duì)，要一個跟一個地“開小火車”出去。小寶沖到隊(duì)伍中間，把樂樂推了出去，自己排進(jìn)了隊(duì)伍。老師把小寶拎了出來，讓他坐在凳子上。他開始大聲地哭。老師嚴(yán)厲地說：“今天你不要出去玩，一直待在教室里?！毙毧蘼暩罅?。老師蹲下來看著小寶說：“小寶，老師有沒有跟你講過能不能推小朋友的?”小寶說：“不能?！崩蠋熇毜氖謫枺骸澳悄銥槭裁匆颇?這樣做是不對的。為什么每次排隊(duì)都這樣的興奮呢?”小寶沉默低頭。老師溫柔地說：“在這里想想，應(yīng)該怎么做，告訴我了，再出去玩，說不好就不要出去玩，好不好?”小寶帶著哭腔說：“要慢慢排隊(duì)?！崩蠋焼枺骸扒懊嬗腥嗽趺崔k?可能會摔跤的啊?！辈⑼瑫r在小寶身上示范推、拉的動作。老師又問：“這樣難不難過?”小寶回答：“難過?！崩蠋熣f：“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過?”【答案】(1)談話法、批評法、移情訓(xùn)練法、行為評價法。(2)合理之處：教師有效地指出幼兒行為的錯誤之處。比如：老師說“前面有人怎么辦?可能會摔跤的啊”。接下來教師說明正確的行為方式。比如：老師說“排隊(duì)排錯啦”，要“慢慢排隊(duì)”。通過事件處理培養(yǎng)幼兒的移情能力。比如：老師說，“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過”。鼓勵孩子，給孩子機(jī)會。比如：“那老師再相信你一次，下次再讓我看到，老師就不原諒你了。好不好?”不合理之處：態(tài)度太過嚴(yán)厲，激化了幼兒的情緒。運(yùn)用恐嚇的方式教育幼兒，容易讓幼兒產(chǎn)生恐懼心理。二、一所幼兒園大型體育器械場地原先曾經(jīng)長滿厚實(shí)綠草，而且用今天最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時的時髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補(bǔ)充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，且又費(fèi)用昂貴……最后不得不任由其還原成沙地……這時，許多人自動地開始時常懷念起那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實(shí)野草們來……分析案例中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則?請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議?！敬鸢浮窟`背原則：(1)“引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則；(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；(3)“又費(fèi)用昂貴”違背了經(jīng)濟(jì)性原則。改進(jìn)建議：(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學(xué)到知識；(2)幼兒園大型體育器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；(3)不需要引進(jìn)高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪。既節(jié)儉又美觀。【命題立意】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則?！铩铩锶?、我進(jìn)實(shí)習(xí)園的第一天，指導(dǎo)老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導(dǎo)教師給實(shí)習(xí)生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關(guān)系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點(diǎn)了一下頭轉(zhuǎn)身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當(dāng)然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機(jī)會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導(dǎo)或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結(jié)合案例分析，幼兒園教師應(yīng)該具有怎樣的素質(zhì)?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護(hù)幼兒的原則。案例中指導(dǎo)老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護(hù)幼兒的原則。尊重和保護(hù)幼兒的人格特點(diǎn)，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點(diǎn)、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結(jié)合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導(dǎo)老師看見了一直在責(zé)怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！庇變簣@教師應(yīng)告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應(yīng)安慰孩子，并幫助孩子進(jìn)行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關(guān)愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機(jī)會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內(nèi)容，如何對待兒童，如何進(jìn)行教育實(shí)踐。兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應(yīng)看到每位幼兒都是優(yōu)缺點(diǎn)并存的，對待他們應(yīng)該因材施教，公正公平?！久}立意】本題主要考查幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)?！铩铩锼摹⒒颊吲?，15歲。發(fā)熱，咽痛，食欲差2天。查體：體溫38℃，咽充血，頸淋巴結(jié)腫大，RBC4.0×1012/L，Hb130g/L，WBC5.5×109/L，N38%，L60%，E2%，PLT210×109/L。血涂片檢查最可能出現(xiàn)（）?！敬鸢浮總魅拘詥魏思?xì)胞增多癥實(shí)驗(yàn)室檢查白細(xì)胞數(shù)正常或增多，多為（10～30）×109/L。本病早期中性分葉核粒細(xì)胞增生，以后則淋巴細(xì)胞增多，占60%～97%，并伴有異型淋巴細(xì)胞。五、《陜西省食品藥品監(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為（）以及眼部保健類和改善睡眠－醒腦通竅保健類等類?！敬鸢浮俊蛾兾魇∈称匪幤繁O(jiān)督管理局保健用品注冊管理辦法》將保健用品分為改善微循環(huán)保健類、乳房保健類、胃腸功能保健類、皮膚保健類、婦女衛(wèi)生保健類保健用品、眼部保健類、改善睡眠－醒腦通竅保健類七大類保健用品。一般包括護(hù)墊、清洗液、功能服裝、保健袋、噴涂液、保健貼、保健枕、保健器具等形式。六、患者男性，21歲?？人园槲绾蟮蜔嵋辉掠?。體檢：體溫37.9℃，呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。該患者最可能的疾瘸是（）。【答案】大葉性肺炎往往高熱，WBC明顯升高；體溫，呼吸音較粗，WBC6.2×109/L，ESR96mm/h，不太支持肺阻塞和肺膿腫的診斷；年齡和無吸煙史不太支持肺癌的診斷；而癥狀，體征，實(shí)驗(yàn)室檢查等都較支持肺結(jié)核的診斷。七、材料一：在全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，某教師制定了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，做降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好。從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高。閱讀材料一中制定的評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合素質(zhì)教育談?wù)勛约旱目捶ā?15分)材料二：語文課上，郭老師在課堂上正津津樂道，突然，一只小麻雀飛來，肆無忌憚地站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫個不停。同學(xué)們都用好奇的目光看著它，甚至有的同學(xué)按捺不住，想跑去捉它。此時，老師便轉(zhuǎn)換了話題，來了小插曲：“有這樣一副對聯(lián)，誰先對出來，期中考試多加5分”，同學(xué)們一聽馬上回過頭來，顯得激情洋溢。老師接著說：“上聯(lián)是‘一只麻雀嗚窗臺’”，同學(xué)們深思后，有人對出：“一行白鷺上青天”，也有人對出：“滿室學(xué)生看窗外”……“還有更好的對法，這就留同學(xué)們下去思考，現(xiàn)在言歸正傳……”【答案】該材料中，教師調(diào)動學(xué)生的積極性，注意學(xué)生的身心特性，確立發(fā)展方向時能夠讓學(xué)生的特長發(fā)展與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。素質(zhì)教育要求教師把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實(shí)質(zhì)就是通過合格加特長的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來說，