冬季防寒安全教育教案（5篇）

Word第第頁冬季防寒安全教育教案（5篇）冬季防寒平安教育教案1

教學目標：

1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。

4、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

教學預備：

表現冬季寒冷的圖片

教學過程：

一、談話活動，引出主題

1、如今是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺是怎樣的？

2、假如我們不留意保暖，會發(fā)生什么？

3、時值冬季，寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢？

老師小結：冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特殊提示，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生轉變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據自己的生活閱歷進行講解并描述

1、依據你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最簡單受傷？

2、你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？

三、老師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識

1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子，可以削減頭部的散熱量，同樣能到達周身保暖的目的.在更加寒冷的時候，還應戴上口罩和手套.俗話說：寒從腳下起。在嚴冬，人們還必需換上保暖性好的鞋子，留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內的空氣量就等于提高了保暖力量.被褥經過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度.因此，蓋著曬過的被子，會覺得很溫和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持適合的溫濕度.如在室內生爐子和設置暖氣或空調設備等，使室內溫度常常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為最好。人們不應當長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學校生冬季平安教育，同學進行冬季長跑等體育活動，既可增添體質，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

四、冬季平安教育活動延長

今日我們學了很多有關冬季怎樣防寒保暖的小學問，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本事告知他們，讓他們也增加一些學問。更重要的是我們應當把自己所學到的學問運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

活動反思：

有的小伴侶，不情愿穿厚衣服，通過活動告知小伴侶冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。

冬季防寒平安教育教案2

活動目標：

1.能依據自己的生活閱歷講解并描述一些御寒和保暖的方法。

2.知道冬季是枯燥、寒冷的季節(jié)，人們簡單感冒。

3.有初步的冬季自我愛護意識和力量。

重點難點：

讓幼兒學會用多種方式方法來愛護自己讓自己取暖。

活動預備：

1.閱歷預備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。

幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、外套、帽子等。

2.關注感冒和易患感冒的幼兒，主動治療和預防感冒。

活動過程：

一、師幼談話，溝通冬天的天氣是怎么樣的，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

1.提問：冬天的天氣怎么樣

2.提問：這樣的天氣對我們有什么影響

二、和幼兒一起商量：天氣冷了怎么辦

1.幼兒分組溝通。

鼓舞幼兒結合自己搜集的資料和生活閱歷，輪番在組內介紹御寒保暖的好方法。

2.幼兒集體溝通。

老師準時整理并用圖標關心幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：熬煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提示幼兒正確使用取暖用具。

三、觀賞故事，有初步的自我愛護意識。

1.老師講故事，幼兒看圖書。

2.商量：達達為什么會感冒

感冒了會怎么樣

后來，達達的感冒好了嗎

怎樣才能讓自己不感冒

教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié)，活動中圍繞話題天氣冷了怎么辦

綻開商量，引導幼兒學習御寒保暖的方法，〔多穿衣服、開空調、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運動〕。

然后通過故事《超級感冒》的講解并描述，引導幼兒知道感冒時既不舒適，又會傳染，從而產生要預防感冒的意識〔多喝開水、睡覺時不踢被子、穿衣服、脫衣服動作快快的、出門多穿一件外套、打預防針、多吃水果、蔬菜，多運動、熱了不能一下子脫好幾件衣服等〕，引導幼兒有初步的愛護意識和力量。

最終活動在快樂的'袋鼠跳跳中結束了。

幼兒收獲了學問，也收獲歡樂。

活動中發(fā)覺我們班幼兒的表達力量較強，生活中的閱歷可以自已組織成長長的句子。

冬季防寒平安教育教案3

設計背景

冬天幼兒在戶外的時間越來越少，引起幼兒戶外活動的愛好。

活動目標

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、使幼兒把握一些冬季生活基本常識。

5、增長幼兒對大自然的愛。

重點難點

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

活動預備

戶外衣物，動物過冬的圖片。

活動過程

一、冬天的樣子

1、嬉戲律動

2、說說冬天什么樣子？

3、冬天的樂趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過冬

1、動物冬天是怎樣過冬的？

2、幼兒講解并描述動物過冬方法，老師補充

3、老師小結動物過冬的方法。

有儲存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動物都有適應愛護自己的的力量。

三、嬉戲

給雪人穿衣服

四、秀麗的冬天

商量

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我愛護？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教學反思

“冬天”的主題活動，我們充分利用自然資源，在各種實踐活動中，感知冬天的基本特征，而且大膽運用運用自己喜愛的方式，表達喜愛大自然的情感。

冬季防寒平安教育教案4

活動背景：

社會上接連消失因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小伴侶們在日常溝通中也談論起類似的大事，另外在日常生活中發(fā)覺有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶、擁擠的現象。假如遇到突發(fā)大事，幼兒間互相擁擠，就會延誤時間，造成危急，因此對幼兒進行必要的平安教育非常重要。于是我設計了這樣的平安教育活動。

活動名稱：

怎樣做最平安

活動目標：

1、懂得遇到突發(fā)大事時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)約時間。

2、增添平安和自我愛護意識。

活動預備：

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。

活動過程：

1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們究竟表現如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們去玩，誰先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立即來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比較窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當時就被擠到了，其他的人也出不去啦。

2、商量：擁擠的后果是什么？

我抓緊把男孩們招呼回來，組織全班小伴侶一起商量：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

3、看視頻資料，引起心靈的震撼商量完后，我請小伴侶們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。看完視頻資料，小伴侶們都很震動，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

4、通過試驗，明白有序比擁擠更節(jié)約時間接著我又給小伴侶們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小伴侶們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小伴侶們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢？

幼：一個一個拉更快。

師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。

幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。

通過這個試驗使大家懂得：一個跟一個按挨次走〔跑〕，要比擁擠快得多，而且更平安。

5、延長活動：火災撤離演習其次天，我們組織幼兒進行了一次火災撤離演習，小伴侶們在不知情的狀況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到平安地點。

活動分析與反思：

1、良好的行為習慣是平安的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達，也是一個重要的平安因素。社會上消失的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)章等等。因此從小培育人們養(yǎng)成良好的行為習慣是非常必要的。其實幼兒園始終在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內容，比方排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)大事中，在沒有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要老師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)章，學會輪番、等待的良好的行為習慣。

2、平安教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細形象思維為主，因此在對幼兒進行平安教育時，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們始終在教育幼兒要有序，在許多活動中都要排隊，但是許多幼兒只知道應當這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴峻性，因此一旦離開老師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象詳細的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產生什么樣的嚴峻后果，以后就會漸漸形成自覺的行為。

3、平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點確定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我愛護力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要常常催促和檢查，關心幼兒形成良好的行為習慣。常常給孩子講解平安方面的學問，逐步提高幼兒的自我愛護意識和力量。

冬季防寒平安教育教案5

設計意圖：

寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開頭結冰了，在結冰的河面上玩耍會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的平安事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危急，把握自救的基本學問，特設計了本次平安教育活動。

活動目標：

1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。

2、遇到危急是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

活動預備：

1、多媒體教學資源：

〔1〕《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；

〔2〕被大雪掩蓋的公路、結冰的路面等圖片。

2、幼兒用書第3840頁。

活動過程：

1、演示小試驗，讓幼兒熟悉的冰面易裂開，知道在冰面上玩耍的危急。

〔1〕演示試驗“易碎的冰面”：老師事先凍好一盆水，讓幼兒觀看冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀看冰面裂開的過程，〔有條件的可帶著幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗〕。

〔2〕引導幼兒商量：假如到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危急？

〔3〕老師小結：結冰的水面看上去光滑牢固，其實特別簡單裂開。假如在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就簡單使冰