高考語文復(fù)習(xí)-語用專題訓(xùn)練-修辭手法及表達(dá)效果

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用專題訓(xùn)練修辭手法及表達(dá)效果一、閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)人很早就喜歡上一個(gè)事物，到了迷戀的地步。但因?yàn)闄C(jī)緣所限，其后多少年中，與欣賞對(duì)象只有短暫零散地接觸，很不過癮。終于有一天，目標(biāo)集中出現(xiàn)，充塞了他的視野，從四面八方裹挾了他，親昵地簇?fù)砹怂?。他凝神靜慮，全身心地欣賞品味，目接神交。這種情形下，他會(huì)有什么反應(yīng)？我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運(yùn)河，我長(zhǎng)久以來念茲在茲的對(duì)象。無錫老城區(qū)的南門外，腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運(yùn)河就從橋下流淌而過，清澈的水面像一塊碧綠的翡翠吸引著蜻蜓，常常來點(diǎn)水回眸。大理石的銀白色橋欄桿被歲月風(fēng)雨侵蝕，有一些殘破斑駁，手撫上去，粗糙而涼爽的感覺瞬間傳遞到掌心。端詳橋下的流水，沒有一點(diǎn)陌生的感覺。在我的想象中，早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今天這樣長(zhǎng)時(shí)間地行走于它的襟懷之間，這樣零距離地觀賞它的每一個(gè)局部、每一處細(xì)節(jié)，卻是第一次。仿佛一個(gè)不慣飲酒的人，平常只是小酌幾口，而如今忽然猛飲數(shù)杯，于是一種醺醺然便油然升起，充溢于胸間腦際。1．文中畫波浪線的部分使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。儒家的精神趣旨，可以概括成三個(gè)字，那就是“拿得起”；用兩個(gè)字來概括，那就是“有為”；用一個(gè)字來概括，那就是“張”。儒家主張立德、立功、立言，主張干事，主張積極有為。儒家好比是糧食店，是精神的加油站。人沒有飯吃，活不成；沒有精神食糧，同樣也活不成。道家精神趣旨是“想得開；用兩個(gè)字來說，叫做“無為”；用一個(gè)字來說，叫做“弛”。道家的趣旨與儒家似乎相反，實(shí)際上互為補(bǔ)充。學(xué)會(huì)緊張，是一門學(xué)問；學(xué)會(huì)放松，同樣也是一門學(xué)問。道家好比是藥店，當(dāng)人遇到了精神困惑的時(shí)候，光吃糧食是不行的，還需要吃藥，上藥店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一個(gè)字來說，那就是“空”。用佛教的術(shù)語說，“放得下”就是看破紅塵，去除我執(zhí)和法執(zhí)，把精神追求的目標(biāo)定位在彼岸的極樂世界。佛教是一個(gè)精品店，它要化解人生中的煩惱，達(dá)到精神上的解脫，使心靈得以凈化。拿得起，想得開，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中國哲學(xué)中得到解決。2．文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。三、閱讀下面的文字，完成小題。從一次又一次的心靈對(duì)大自然的聆聽中，我漸漸明白：造物主真的高深莫測(cè)，無所不能啊！普天之下，她既賜予蕩氣回腸的萬千美麗，也同樣降臨視之無睹的無數(shù)平庸。我們生于大自然，長(zhǎng)于大自然，你用心感受過大自然嗎？你可曾站在那棵樹下聆聽鳥兒的歌唱嗎？那嘰嘰喳喳的聲音，你可知道它們代表的是什么意思嗎？用心聆聽：鳥兒會(huì)告訴你答案。一個(gè)真正會(huì)用心聆聽的人，不僅要會(huì)聆聽出名山大川、瑰麗紅顏的深婉樂章，還要會(huì)聆聽出荒山野嶺、小家碧玉的纏綿節(jié)拍。我想，如果對(duì)于擁有沉魚落雁、閉月羞花之貌的紅顏，集納毓秀、幽靜空靈的青山綠水，可以聆聽出一曲如花美眷似水流年，則證明我們的聆聽保持著正常功能并未失聰?？墒牵绻麑?duì)于相貌普通卻心靈美麗的女子，無奇峰異嶺卻處處芳草萎萎的無名山野，依舊可以聆聽出其中的舒緩從容、寧靜淡泊，相比卻要困難得多，需要千錘百煉我們聆聽的本領(lǐng)。3．文中畫波浪線的部分使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。曾有學(xué)者對(duì)漢語語料庫進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)貌不驚人的“的”字在漢字中使用頻率最高?！暗摹弊秩缤瑵h字之鹽，看似平常，實(shí)則必需。用對(duì)了不易察覺，用錯(cuò)了一望而知。比起“在”和“再”、“做”和“作”、“戴”和“帶”，“的地得”的出場(chǎng)率和關(guān)注度自然高出不少。正如學(xué)會(huì)放鹽是學(xué)習(xí)做菜的必要步驟，正確區(qū)分的地得，也可以說是學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代漢語一個(gè)繞不開的話題。說清“的地得”的來龍去脈，并不是一件簡(jiǎn)單的事。如果要展開梳理這三個(gè)字的源流演變，評(píng)析對(duì)于“的地得”的學(xué)術(shù)分歧，幾天幾夜也說不完。簡(jiǎn)言之，從歷時(shí)看，“的地得”始于唐宋，興于“五四”，成于當(dāng)代，演變比較復(fù)雜；從共時(shí)看，“的地得”在現(xiàn)代漢語中各司其職、分工明確，“的”是定語的標(biāo)記，“地”是狀語的標(biāo)記，“得”是補(bǔ)語的標(biāo)記，使用規(guī)則十分明晰。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，“的地得”使用不規(guī)范的現(xiàn)象不在少數(shù)。一方面，是一些內(nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)。另一方面，快節(jié)奏、碎片化的線上交流，拼音輸入法、語音輸入法的流行，也起了推波助瀾的作用。即時(shí)即刻的通信中，準(zhǔn)確讓位于速度，嚴(yán)謹(jǐn)讓位于效率，幾個(gè)錯(cuò)別字、幾個(gè)誤用甚至不用的標(biāo)點(diǎn)，通過上下文語境的補(bǔ)充，也能表達(dá)個(gè)七七八八。在這種條件下，即使能區(qū)分“的地得”的人，也可能來不及、顧不上、不在意了。4．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。從古至今，咸作為“百味之首”，讓人們的一日三餐變得有滋有味。人們?cè)诒M情享受美味佳肴的同時(shí)，高鹽飲食卻逐漸成為現(xiàn)代生活中的“隱匿殺手”，帶來高血壓、心臟病、腎臟病、腦卒中等多種嚴(yán)重的疾病，對(duì)人類健康構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在多種不健康的飲食習(xí)慣中，高鹽飲食排在第一位?！吨袊用駹I養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》顯示，我國人均每日烹調(diào)用鹽9.3克，有些家庭甚至達(dá)到了11.2克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界衛(wèi)生組織規(guī)定的每天最高5克的標(biāo)準(zhǔn)。食鹽的攝入量與血壓高低密切相關(guān)。膳食中鈉鹽攝入過多，容易增大血容量，并“抬高”血壓；同時(shí)，鈉離子的大量攝入，會(huì)促使腎上腺和腦組織釋放出一種特殊的因子。在這種因子的“煽風(fēng)點(diǎn)火”下，血管細(xì)胞興奮性容易“失控”，結(jié)果表現(xiàn)為動(dòng)脈收縮，血壓增高。鈉攝入量每增加1克，收縮壓隨之平均增高2.86毫米汞柱。而血壓升高是誘發(fā)心腦血管疾病的主要病因，也是冠心病和腦卒中的獨(dú)立危險(xiǎn)因素。5．根據(jù)語段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“隱匿殺手”和“煽風(fēng)點(diǎn)火”所用修辭手法及其含義。六、閱讀下面的文字，完成下面小題?！盁o名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠?！币贼孳]舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景，以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢(mèng)境的《只此青綠》在央視虎年春晚的舞臺(tái)上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因?！靶闹腥裟苋萸疔?，下筆方能匯山河。”“青綠”是純寫意的，畫中青峰疊嶂，綠水隱現(xiàn)；舞者發(fā)髻高聳，眉眼鋒利，利落甩袖，隱入畫中。精彩絕倫的宋畫之美、獨(dú)一無二的中國古典之美在舞臺(tái)上眾仕女的步態(tài)中，走入了觀眾的心靈?！扒嗑G”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺(tái)上得到了展現(xiàn)?！坝嘁衾@梁傳古韻，咫尺千里舞江山?！痹诖和砉艠愦髿獾奈枧_(tái)背景映襯下，《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對(duì)話，將中華傳統(tǒng)娓娓道來。青山綠水，從古老的畫卷里流淌出來，隨如云般的水袖舞動(dòng)。舞者身姿婀娜又兼具力量，靜而不郁，動(dòng)而不驚，體現(xiàn)剛?cè)岵?jì)、動(dòng)靜互補(bǔ)、有無相生的中國藝術(shù)辯證法，蘊(yùn)含生生不息的大國氣象。國風(fēng)出圈，文化破壁。風(fēng)華絕代的傳統(tǒng)文化是個(gè)“無盡藏”，如何把青燈古卷變?yōu)榉袭?dāng)代技術(shù)水準(zhǔn)的流光溢彩，也是歷史留給我們的課題。6．文中畫橫線的句子使用了引用和借代的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答案1．①把“清澈的水面”比作“碧綠的翡翠”，形象的比喻讓讀者對(duì)橋下流水的狀態(tài)有切身的感受，增強(qiáng)了對(duì)大運(yùn)河的即視感。②激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，切身體會(huì)被美景陶醉的感覺，深刻地突出作者的情感。③在運(yùn)河描寫的內(nèi)容中加上形象的比喻，豐富了文章內(nèi)容和語言。2．構(gòu)成：把儒家比喻為糧食店和加油站，相似點(diǎn)是儒家對(duì)人、糧食對(duì)人、油對(duì)車的重要性。效果：突出了儒家對(duì)人們的重大意義與不可或缺。比喻修辭的使用使說理生動(dòng)形象，深入淺出，淺顯易懂。3．?dāng)M人。用心聆聽指要真實(shí)的感受自然，鳥兒會(huì)告訴你答案指自然的魅力。將鳥兒擬人化，具體形象。4．①把漢字中的“的”字比作生活中的鹽，“的”為本體，鹽為喻體，“如同”是比喻詞。②化抽象為具體，生動(dòng)形象又通俗易懂地突出“的”字的特點(diǎn)：既平常又必需。5．①比喻、擬人。②“隱匿殺手”在文中是指高鹽飲食對(duì)身體健康具有極大危害，且極不容易被發(fā)現(xiàn)。③“煽風(fēng)點(diǎn)火”在文中指腎上腺和腦組織