初中的作文集錦8篇

第初中的作文集錦8篇

初中的作文篇1

人生就像一幅畫，由眾多顏料繪制而成，像是快樂的事就有如繽紛的水彩，而悲傷的事就有如黑色的墨汁，不管是水彩還是墨汁，都會在我們的畫里留下痕跡。在我這幅未完成的畫里，占上風(fēng)頭的是那些亮麗的水彩，至少到目前為止，我一直在調(diào)制我的'快樂，在畫中，最讓我注意的是那又大塊、又鮮艷的亮紅色，在這里我看到了最快樂、最難忘的回憶。

因?yàn)槟鞘俏腋冻鲎疃鄲鄣臅r(shí)候，記得那年的生日，一個(gè)令我印象深刻的禮物，一只讓我愛到瘋狂的紅貴賓，他叫泰迪，是只帶給我很多快樂的狗，那段時(shí)間里，每當(dāng)我一有空我就會去陪陪牠、抱抱牠，我教了牠很多，像玩你丟我撿、還有坐下跟握手，但它教我更多，牠讓我學(xué)會怎么去照顧別人、關(guān)心別人，更讓我了解什么樣的愛別人才會接受，跟它在一起是我最快樂、最放松、最愛玩、最認(rèn)真的時(shí)候，跟它一起玩我很快樂，有心事找它聊天我感到放松，因?yàn)闋紒碚椅彝嫠晕乙沧兊脨弁?，因?yàn)楹ε率ニ晕艺J(rèn)真讀書，我最快樂的事就是擁有它。

我把我最搶眼的色彩給了這只小狗，它會在我的這幅畫里占上最大的角落，就算將來漸漸淡去，也還是會有人提醒我該補(bǔ)色了，只要還有那一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，我就會再去回憶，回憶那段最快樂的時(shí)光。初中的作文篇2

一輛黃色的公車在馬路上行駛，后面緊隨著一輛相同的公車。每次抵達(dá)車站，人們都爭先恐后的上了第一輛公車，后面的那輛公車一路上都是竹籃打水----一場空。司機(jī)自然而然不會坐以待斃。

面對這樣的情況，有的司機(jī)選擇與前面的公車交換命運(yùn)，超越它，比它搶先一步載到乘客。這條抉擇難度相當(dāng)：只能在寬敞的道路上進(jìn)行，必須小心謹(jǐn)慎和擁有嫻熟的技術(shù)。否則出事故的機(jī)率很高。

有的司機(jī)選擇到站稍息片刻，讓前面的公車走遠(yuǎn)，自己在緩緩而前，接載下一批乘客。比起前一條，這條就安全的多。

還有的'司機(jī)會自作聰明，以為前一輛公車滿坐后，乘客會朝這兒蜂涌而上。沒想到卻出乎自己的意料之外，等前一輛滿坐，不知不覺終點(diǎn)站已經(jīng)到了，到時(shí)就后悔莫及。

公車就猶如現(xiàn)在社會上的人們，如果他們是第一種人，就會在漫長的人生道路上受益匪淺。值得注意的是，第一種抉擇要配合好天時(shí)，地利，人和三方面同時(shí)進(jìn)行。既要有充足的智慧，經(jīng)驗(yàn)，信心，勇氣也是必不可少的，否則就如上述一般----出“車禍”。第二種人的智慧不乏，是一種擁有“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”不凡氣度的人。但同時(shí)也是浪費(fèi)時(shí)間的人，可以開“兩趟車”的時(shí)間用在了“一趟車”上，正所謂是得不償失?。〉谌N人最為天真，甘愿安于現(xiàn)狀，行人之后。到后來卻一無所有，后悔莫及。

在結(jié)尾還要注意的是，大家要慎重選擇自己的路。初中的作文篇3

1.巴爾扎克說過“不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

2.只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

3.雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會占有藍(lán)天。

4.冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

5.堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

6.流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

7.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。熬過長夜，你便能見到黎明;飽受痛苦，你便能擁有快樂;耐過寒冬，你便無須蟄伏;落盡寒梅，你便能企盼新春。

8.沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

9.“成功的'花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。

10.每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!初中的作文篇4

那年的風(fēng)景真讓我陶醉

我喜愛花，更喜愛荷花，去年的暑假我就在外婆家，觀賞了那些迷人的荷花。

還沒有走進(jìn)荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股香味，隨著清香，不知不覺就到了荷塘邊。

遠(yuǎn)望荷塘到處都有著粉紅，走近一看，河中的荷花真是千姿百態(tài)，那些全都綻開了。粉紅的顏色像朝霞，像小姑娘那害羞的臉蛋……

荷塘里亭亭玉立的荷花美不勝收，荷葉也不甘落后，吐出一片片嫩綠的葉子，一片片，一塊塊，挨挨擠擠，好像給小河穿了一件碧綠的衣裳。

荷葉不僅茂盛，而且姿態(tài)萬千，有的像圓盤，有的像碟子，有的破了一些小洞。有的還像一把碧綠的小傘，為浮在水面上的荷葉遮風(fēng)擋雨，有的`荷葉遮住上面的荷葉，有的荷葉上有小水珠，風(fēng)一吹，水珠在上面翩翩起舞，好看極了……

突然，有幾條小魚跳過高出水面的荷葉，像運(yùn)動員跨欄，有的跳到了荷葉上，懶洋洋的嗮太陽。

透過荷葉，我驚喜的發(fā)現(xiàn)還有小魚在水里盡情地游玩，在荷葉間游來游去，看上去真調(diào)皮！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過來，荷葉荷花搖搖擺擺，我情不自禁的也融入其中，跳起了舞來。

我已經(jīng)完全陶醉在這美麗的景色中！初中的作文篇5

中國文化的代表作，中華思想的傳承物，中華文明的見證者……這就是我——漢字。

在古老的中國文化史上，我——漢字成為了至今為止人類歷史學(xué)家考證中華文明的重要依據(jù)。

在字的大家族里，我可是元老級的，什么英文、法文、西班牙文。到了我的面前統(tǒng)統(tǒng)都在俯首稱小。但是別看我老，我漢字也是有追求的：自從漢字之祖——倉頡將我造出來以后

我就在跟隨歷史的.腳步隨著朝代的更迭，不斷的進(jìn)化自己，改變著自己的形狀。在遠(yuǎn)古時(shí)代，我在人類手中的樣子，就是人類把大地萬物統(tǒng)統(tǒng)象形化得到的。到了亂世紛紛的戰(zhàn)國我又被不同的國家賦予了不同的含義與形狀。到了秦朝，中華大地的字終于得到了統(tǒng)一，當(dāng)知道自己的新名字叫隸書的時(shí)候，我簡直高興的要跳起來，再看看隸書的樣子，跟以前的象形性文字大不一樣，其中的含義也有所差異了。一朝君主一朝臣，一個(gè)朝代也就有一種獨(dú)具特色的字。

在形狀和含義的更迭中，我的棲身之所也在人類的進(jìn)步中不斷改變：在我的人生剛剛開始的時(shí)候，我被人類安放在了羊皮紙上，而書寫我的兄弟也從樹枝變成了剛剛被發(fā)明出來的毛筆。再后來，東漢蔡倫造出了后來一直陪伴我的兄弟——紙，我的棲身之所也就隨之變成了紙。

在歷史的潮流中，有多少文人用我書寫了一世風(fēng)流，譜出了美妙詩章，揮灑了滿腹感慨。

東晉左思用我掃除了他人的鄙視，創(chuàng)造了洛陽紙貴；駱賓王用我動搖了武氏的地位，創(chuàng)造了一世英明。酈道元用我書出了盛世繁華，記下了中華江河。

時(shí)間在向前移動，我也在向前移動，隨著人類，更改著自己的形狀，含義和棲身之地。初中的作文篇6

掬一泓清泉，清醒神經(jīng)，融化心靈，準(zhǔn)備旅行；摘一片云彩，抹亮心靈，裝點(diǎn)心靈，開始旅行；撿一片紅葉，快樂心情，燃燒心靈，享受旅行。一題記抹去冬季的滄桑，換來春季的開放。像白色的天使，揮揮翅膀，抖落點(diǎn)點(diǎn)塵埃，這就是春天的足跡。一個(gè)星期六的早晨，放眼望去，晴空萬里。這無疑是一個(gè)踏青的最佳時(shí)間，就此，開始幻想準(zhǔn)備的旅行。叫上幾個(gè)‘死黨’收拾好東西，開始呼吸郊外新鮮的空氣，幻想著旅行，像旋轉(zhuǎn)木馬一樣美好。

終于我們向黃山湖出發(fā)了。心里迫不及待的心情此時(shí)無法再用文字來表達(dá)。那一派生機(jī)勃勃的景色像仙境，擁有著磁鐵般的魔力，深深地吸引著我們。沒有一個(gè)詞能夠來表達(dá)它的美。黃山湖的湖水碧波蕩漾，微風(fēng)輕輕掠過湖面，泛起了圈圈漣漪。岸邊的草地上，那一顆顆的小草都探出了稚嫩的腦袋，與微風(fēng)歡快的跳著舞，扭動著婀娜的身軀。這無疑是一道亮麗的風(fēng)景線，但是誰有能比我們的笑聲更響亮？誰有我們的'笑容更美麗？天空漸漸拉上了黑色的幕布，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，剛才還是晴空萬里的早晨，轉(zhuǎn)眼間已成了絢麗的黃昏。我們也隨著朝落的夕陽回到家中。

雖然今天的游玩已告了一段落，但是，黃山湖中還殘留著我們的笑聲，還遺留著我們的笑容，還保留著一行深深的足跡。享受著短暫的旅行，保留著踏青的足跡，沖淡時(shí)間的枷鎖，留下美好的心好的心情，時(shí)光搖蕩在黃湖河畔，游弋在清澈柔波的踏青足跡中，留下深深的足跡，保留在心中。初中的作文篇7

幾千年前，古人手執(zhí)一卷，低聲吟誦：“書中自有顏如玉，書中總有黃金屋。”今天，坐在明亮教室中的我，也正閱讀著一本《三國演義》，尋找我的“黃金屋”。

自從學(xué)校開展讀書節(jié)與閱讀課以來，學(xué)生們讀書的熱情頓時(shí)高漲。閱讀課上，每位同學(xué)都在認(rèn)真閱讀著手中的書，不時(shí)勾勾畫畫，記錄下一篇讀書筆記?；虻皖^沉思，考慮書中的哲理。黃金屋的大門向每個(gè)同學(xué)開放，而有了閱讀時(shí)間的我們，正用對書的熱情，在知識的.路上前進(jìn)著。

晨光初現(xiàn)，坐在教室中的我們便迫不及待的翻閱起書本來，你能否聽到同學(xué)們朗朗書聲，能否看到一張張喜悅的臉龐，能否感受到學(xué)生們對書本的熱情呢？

午間，手中拿著書本的我們走回宿舍樓。利用午休前的時(shí)間來閱讀帶回的書本，每分每秒，我們都充實(shí)著，有了書中知識的能量，午休更加香甜了。

晚上的閱讀課，是大家最為期待的一節(jié)課了。四十分鐘里，我們伴著明月，吹著清風(fēng)，聽著蟲鳴，看著一本本經(jīng)典名著，這時(shí)的教室里是最安靜的了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌难凵裾粩嗟丶橙≈S富的知識營養(yǎng)。有了書本的陪伴，讓那每點(diǎn)每滴都徜徉著快樂；有了知識的澆灌，讓我們一步步走向成長。

書中的世界無限寬廣，我的“黃金屋”中還蘊(yùn)藏著無限的寶藏。每一天，都愿執(zhí)書之手，看萬千變化，賞美輪美奐，體世故人情，明科學(xué)自然……

此生，與書為友，前進(jìn)的路上少了荊棘；每刻，與書為伴，美好的未來呈現(xiàn)在我眼前。初中的作文篇8

“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”。每個(gè)人都渴望擁有一份永恒的情感，但是人的血肉之軀終歸有逝去的一天，如果自己的親人某一天告別人世，應(yīng)該以什么樣的方式來表達(dá)一份永恒而美好的紀(jì)念呢?現(xiàn)在，越來越多的美國人選擇這樣一種獨(dú)到而特殊的紀(jì)念方式——將親人的骨灰打造成晶瑩、美麗的“鉆石”，真正實(shí)現(xiàn)讓去世的親人“永垂不朽”。

美國芝加哥的一家紀(jì)念品公司宣布它們已經(jīng)發(fā)明了一種技術(shù)，把尸體焚化后的骨灰變成鉆石，作為珠寶讓親屬戴在身上，既是一種美麗的裝飾，又是