中學(xué)校本選修課程評(píng)價(jià)方案

—中學(xué)校本選修課程評(píng)價(jià)方案一、校本選修課程評(píng)價(jià)的根本原則1、以同學(xué)發(fā)展為本原則。依據(jù)同學(xué)愛(ài)好與需求，結(jié)合老師特長(zhǎng)，主動(dòng)制造條件，開(kāi)設(shè)豐富多樣的選修課程，促進(jìn)同學(xué)多樣性和獨(dú)特化發(fā)展。2、科學(xué)性、時(shí)期性原則。選修課程要貼近生活、貼近社會(huì)，反映學(xué)科最新發(fā)展趨勢(shì)。3、特色化原則。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，立足本校文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持科學(xué)與人文相結(jié)合。二、校本選修課程的評(píng)價(jià)方式1．校本選修課程評(píng)價(jià)采納老師自評(píng)、同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)、課程評(píng)審委員會(huì)考核相結(jié)合進(jìn)行，重點(diǎn)考慮同學(xué)對(duì)課程的認(rèn)可滿意程度。2．校本選修課程評(píng)價(jià)方式采納過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，其中過(guò)程評(píng)價(jià)形式有：以課程質(zhì)量滿意度調(diào)查表、同學(xué)座談會(huì)等形式不定期地了解同學(xué)對(duì)所選課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，并按時(shí)反應(yīng)給課程開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)老師，催促老師按時(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量；終結(jié)評(píng)價(jià)形式：老師的自我評(píng)價(jià)和同學(xué)的整體評(píng)價(jià)，課程教案、上課點(diǎn)到、課程學(xué)分評(píng)定、課程實(shí)施后反思與改進(jìn)等材料是否齊全。通過(guò)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)老師努力提升校本課程的開(kāi)發(fā)與執(zhí)教力量，自覺(jué)優(yōu)化校本課程內(nèi)容。3．建立校本選修課程分級(jí)評(píng)定制度。以學(xué)期為單位，對(duì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的校本課程通過(guò)自行申報(bào)，結(jié)合考核對(duì)校本課程分為精品課程、A級(jí)課程、B級(jí)課程、C級(jí)課程等4級(jí)評(píng)定。三、校本選修課程評(píng)價(jià)內(nèi)容校本選修課程評(píng)價(jià)體系由四個(gè)部分的評(píng)價(jià)組成：課程目標(biāo)與計(jì)劃的評(píng)價(jià)；課程開(kāi)設(shè)準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)；課程實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)；課程實(shí)施效果評(píng)價(jià)。四個(gè)評(píng)價(jià)部分分別在課程質(zhì)量的四個(gè)掌握點(diǎn)進(jìn)行，通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施全程質(zhì)量管理和質(zhì)量保障。1、課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的'評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要包括：課程設(shè)計(jì)的意義，開(kāi)設(shè)課程的必要性和現(xiàn)實(shí)性可能性，通過(guò)該課程希望到達(dá)什么樣的目標(biāo)，這些課程目標(biāo)與學(xué)校培育目標(biāo)的全都程度，課程目標(biāo)完成的基礎(chǔ)，課程剛要的科學(xué)性、適用性、時(shí)期性等。2、課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)。課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)主要推斷老師開(kāi)設(shè)課程的準(zhǔn)備程度，包括老師個(gè)人的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、教學(xué)組織與教學(xué)布置、試驗(yàn)參觀調(diào)查等。以課程計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、講義等為主要標(biāo)志性信息。3、課程實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)。課程實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)主要是對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括對(duì)老師的評(píng)價(jià)和對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)側(cè)重了解老師的教學(xué)看法、教學(xué)方法、教學(xué)水平，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)側(cè)重了解同學(xué)的愛(ài)好、同學(xué)的感受等。主要搜集信息的手段是學(xué)校組織同行專家聽(tīng)課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行隨堂問(wèn)卷調(diào)查等。4、課程實(shí)施效果的評(píng)價(jià)。課程實(shí)施效果的評(píng)價(jià)主要是了解課程實(shí)施以后是否到達(dá)了原來(lái)設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)，還存在哪些偏差，如何糾偏等。搜集信息的主要途徑是對(duì)同學(xué)進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，征詢專家、同行老師、教學(xué)管理部門的看法等。四、選修課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系1、課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)課程目標(biāo)與課程計(jì)劃的評(píng)價(jià)主要用于課程的立項(xiàng)，只有通過(guò)該項(xiàng)評(píng)價(jià)的課程才能獲得正式的立項(xiàng)，只有通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審的學(xué)校課程才能列入學(xué)校課程計(jì)劃。2、課程準(zhǔn)備與投入評(píng)價(jià)課程準(zhǔn)備與課程投入評(píng)價(jià)是為課