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文檔簡介

第大班社會教案模板錦集八篇

2.教師播放課件,討論雄日的行為表現(xiàn),引出主題。引導幼兒聯(lián)系自己的實際情況,大膽地講述如何做一名誠實的孩子。

3、復習歌曲《好孩子要誠實》,以歌曲結(jié)束活動。

活動延伸:

收集更多關于誠實的故事,講給幼兒聽,加深他們對誠實的理解,教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn),對幼兒進行表揚,給予鼓勵,樹立自己的榜樣。大班社會教案篇8

教學目標:

1、通過師生共讀故事,大膽發(fā)揮想象,理解故事內(nèi)容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。

2、學習初步閱讀圖書的方法,體驗故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性,激發(fā)閱讀圖書的興趣。

3、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智,知道在生活中遇到危險或困難時,不害怕、不緊張、開動腦筋,想出對策

教學重、難點:

讓學生大膽發(fā)揮想象,理解故事內(nèi)容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解。

教學準備:

課件、繪本《我的幸運一天》

教學時間:1課時

教學過程:

一、激趣引題

1、大家都知道狐貍吧?誰愿意說說狐貍是一種怎樣的動物?

2、小豬大家一定都很熟悉,誰愿意說說小豬又是怎樣的一種動物?

3、小豬遇到狐貍會發(fā)生什么事情呢?今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。

二、師生共同閱讀

(一)講一講

這本書的作者是定居美國的日本女藝術家慶子·凱薩茲,吳小紅把它譯成了中文。

(二)猜一猜

1、今天會是誰的幸運一天呢?

2、理解“幸運”的意思。

(三)讀一讀

1、圖1:一天,一只饑餓的狐貍正準備出門找午餐。在他修爪子的時候,忽然門外傳來了一陣敲門聲。

師:是誰在敲門?

圖2:“嗨,小兔子!”有人在門外喊:“你在家嗎?”

兔子?狐貍想,如果這兒有什么兔子的話,我早就把他當午餐了。

圖3:狐貍打開門——門外站著一只小肥豬。

師:小豬看見是狐貍,它的反應是怎樣的?它會怎么叫?

“哎呀,我找錯門了!”小豬尖叫起來。

師:狐貍看見送上門來的午餐,它會怎么說呢?

“啊,沒錯,”狐貍喊著,“你找的正是地方!”

他一把夾住小豬,使勁地把他拖了進來。

“這真是我的幸運一天!”狐貍大聲叫道,“什么時候午餐竟然自己送上門來了!”“對不起,小子,”狐貍說,“這可不是一般的午餐吶,這是一頓烤豬肉---我的美味大餐!現(xiàn)在,就請你到烤鍋里去吧!”

師:看到這兒,你覺得是誰幸運的一天?小豬被狐貍吃了嗎?(學生自由發(fā)言)那究竟會怎樣呢?我們接著來看故事。

2、圖5:掙扎也沒有用了?!昂冒?,”小豬嘆了口氣,“聽你的安排吧??墒?,我有一件事情要說?!薄笆裁词拢俊焙偤鸬?。

“恩,你知道,我是一只豬,而豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎?想一想吧,狐貍先生?!?/p>

“恩,”狐貍自言自語道,“他是很臟。”

圖6:于是,狐貍開始忙起來了:他撿樹枝,他生火,他拎水。(指導學生看圖說一說)

然后,他給小豬痛痛快快地洗了一個澡。

“你真是個令人害怕的家伙?!毙∝i說。

圖7:“狐貍說:“現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著!”

師:小豬想出了什么好辦法?可洗干凈后,他是不是就要被吃掉了呢?還是想出了其他的辦法?我們接著往下看。

3、“好吧,”小豬嘆了口氣,“聽你的.安排吧??墒恰?/p>

“可是什么?”狐貍吼道。

師:小豬又想說什么呢?

“恩,你知道,我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我,讓自己吃得更過癮一點嗎?想一想吧,狐貍先生?!?/p>

“恩,”狐貍自言自語道,“他確實小了點?!?/p>

圖8:于是,狐貍開始忙起來了:他摘西紅柿,他做空心粉,他烤小甜餅(指導學生看圖說一說),然后,他給小豬吃了一頓豐盛的午餐。

“你真是個令人害怕的廚師!”小豬說。

師:小豬又想出了什么好辦法?

圖9:“好了,”狐貍說,“你現(xiàn)在是全村最肥的小豬了。給我進烤鍋吧!”

“好吧,”小豬嘆了口氣,“聽你的安排??墒恰?/p>

“可是,可是,可是什么?”狐貍叫道。

師:猜一猜,小豬又會說什么?

“恩,你知道,我是一只勤勞的豬,所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下,讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎?想一想吧,狐貍先生?!?/p>

“恩,”狐貍自言自語道,“肉嫩一點當然更合我的口味啦!”

圖10:于是,狐貍又開始忙起來,他先推推這兒,又拉拉那兒。

他把小豬從頭到腳捏了又敲。

“這真是令人害怕的按摩?!毙∝i說。

圖11:“不過,”小豬接著說,“這些日子我確實工作得很辛苦,我的背都僵硬了。你能再用點力氣嗎,狐貍先生?再多用一點點的力氣就好了。哦,可以了,可以了?,F(xiàn)在請往左邊用點力氣?!?/p>

師:小豬有又想出了什么辦法?這些辦法的效果會怎樣呢?

4、圖12:“狐貍先生,你在哪兒?”

師:狐貍先生去哪兒啦?

圖13:可是,狐貍先生再也聽不見了----他累暈過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了,更別說烤豬肉啦!

師:狐貍為什么會暈過去?他這一天都干了什么?

“可憐的狐貍先生,”小豬嘆了口氣,“他忙了整整一天!”

然后,村里最干凈、最肥、最嫩的小豬,拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。

圖14:“多么舒服的澡!多么豐盛的午餐!多么愜意的按摩!”小豬叫起來,“

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